0

tính toán các công trình chính trong dây chuyền

Quản lý phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn tiểu học huyện xuân trường, tỉnh nam định trong giai đoạn hiện nay

Quản lý phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn tiểu học huyện xuân trường, tỉnh nam định trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... Bng 3.1 Kt qu xin ý kin chuyờn gia v tớnh hp lý v tớnh kh thi ca cỏc bin phỏp Tính hợp lý Tính khả thi TB TB TT Các biện pháp a b c d e f Tạo chuyển biến nhận thức cho toàn 33 14 2,60 37 11 2,70 ... nhim k b nhim Đội ngũ CTVTT Nhiệm kỳ bổ nhiệm 2005 - 2007 12 2007 - 2009 2009 - 2011 Công tác Phòng GD&ĐT 5 Công tác tr-ờng Tiểu học 13 15 17 18 20 24 Cộng (Ngun: Thng kờ ca Phũng GD&T huyn Xuõn ... nghĩa Việt 4,7 Nam 4,7 Có phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức trách nhiệm, liêm khiết, trung thực, công minh, khách quan Tốt nghiệp CĐSP tr lờn Có kiến thức hiểu biết Pháp luật Đã giảng dạy năm (không...
  • 24
  • 709
  • 0
Quản lý phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn tiểu học huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Quản lý phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn tiểu học huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... nghip i mi ton din t nc, i mi s nghip GD&T l tt yu khỏch quan Trong chin lc o to v phỏt trin ngi, ng ta xỏc nh giỏo dc l Quc sỏch hng u Trong i mi s nghip GD&T, vic cn thit v cp bỏch trc ht l i mi ... chc qun lý nh nc ca B GD& 18 Sơ đồ 1.2 Vòng liên hệ ng-ợc tra, kiểm tra quản lý 20 Bảng 2.1 Các đơn vị hành huyện Xuân Tr-ờng Diện tích, dân số mật độ dân số Bng 2.2 42 Quy mụ cỏc cp ... dc Nhiu kin ca ng, Nh nc v GD&T u xỏc nh i mi cụng tỏc QLGD l yờu cu tiờn quyt ca i mi giỏo dc Trong ú, cụng tỏc TTGD l mt nhng khõu thit yu ca cụng tỏc QLNN v GD&T HTTGD l mt nhng ni dung ch...
  • 119
  • 981
  • 0
Biện pháp xây dựng đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn trung học cơ sở huyện Xuân Trường tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp xây dựng đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn trung học cơ sở huyện Xuân Trường tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... người khác - Các yêu cầu trình độ, kinh nghiệm công tác + Có trình độ lý luận từ trung cấp trở lên tra viên Đối với cộng tác viên tra cần có trình độ lý luận sơ cấp trở lên + Có trình độ chuyên ... kỷ luật, tinh thần phối hợp công tác, tính trung thực, đạo đức, lối sống, tinh thần, thái độ phục vụ nhân dân + Quá trình đánh giá: Hằng năm, công chức tự nhận xét công tác theo nội dung trên, ... tài đặc biệt lĩnh vực khoa học - công nghệ; tiến tới đổi mục tiêu, phương pháp, chương trình giáo dục cấp bậc học trình độ đào tạo " Nhà nước cần tăng cường công tác quản lý chung có hoạt động...
  • 105
  • 937
  • 1
Các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác thanh tra chuyên môn ở đại học thái nguyên

Các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác thanh tra chuyên môn ở đại học thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... h ca thụng tin qun lý b a H QUN Lí H B QUN Lí b (Trong ú: a.Mi liờn h thụng tin thun; b.Mi liờn h thụng tin ngc ngoi; b Mi liờn h thụng tin ngc trong) Theo s trờn: b b' l nn tng ca s iu chnh) ... bin phỏp 83 S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn M U Lý chn ti Trong thi i ngy nay, cỏc quc gia trờn th gii u nhn rừ tm quan trng ca giỏo dc i vi s phỏt trin ngi ... mụn HTN Cu trỳc ni dung lun Phn ni dung gm chng CHNG I: C S KHOA HC, PHP Lí V THANH TRA, KIM TRA TRONG QUN Lí GIO DC CHNG II: THC TRNG CễNG TC THANH TRA HOT NG GING DY CA GING VIấN CC TRNG I HC...
  • 107
  • 912
  • 4
Quyết định thành lập Tổ mạng lưới chuyên môn tiểu học năm học 2010 - 2011

Quyết định thành lập Tổ mạng lưới chuyên môn tiểu học năm học 2010 - 2011

Tư liệu khác

... Thanh Lương B ĐHSP TT HỌ VÀ TÊN CHỨC VỤ (Danh sách có 07 người) TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO ĐHSP MÔN PHỤ TRÁCH P.Trách chung Phụ trách môn Toán Phụ trách môn Tiếng Việt Phụ trách môn TN-XH Phụ trách môn ... TIỂU HỌC Năm học 2010 – 2011 (Kèm theo QĐ số: /QĐ-GD ngày 04/10/2010) Ngô Xuân Quang CV TH ĐƠN VỊ CÔNG TÁC Phòng GD-ĐT Vũ Thanh Tuấn Hiệu trưởng TH An Lộc A ĐHSP Nguyễn Thị Quyên HPCM TH An Phú...
  • 2
  • 1,151
  • 1
Biện pháp quản lý đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn bậc trung học cơ sở của phòng giáo dục và đào tạo quận hải châu, thành phố đà nẵng

Biện pháp quản lý đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn bậc trung học cơ sở của phòng giáo dục và đào tạo quận hải châu, thành phố đà nẵng

Sư phạm

... theo chương trình, kế hoạch tra đột xuất 1.3.2.5 Nguyên tắc đạo hoạt động tra giáo dục Tính pháp chế, tính Đảng, tính kế hoạch, tập trung dân chủ, tính khách quan, tính hiệu quả, tính giáo dục ... minh tra chức thiết yếu quan QLNN Trong công tác lãnh đạo quản lý tách rời hoạt động kiểm tra, tra Qua nghiên cứu nhận thấy với cách tiếp cận khác nhau, số công trình nghiên cứu khoa học lĩnh vực ... lượng quản lý công tác tra chuyên môn giáo dục THCS 3.3 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý đội ngũ CTVTT bậc THCS Để khảo nghiệm mặt nhận thức tính cấp thiết tính khả thi...
  • 26
  • 920
  • 4
Một số biện pháp phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn cấp trung học phổ thông tỉnh thanh hóa giai đoạn 2011   2015 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn cấp trung học phổ thông tỉnh thanh hóa giai đoạn 2011 2015 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... độ công bằng, cởi mở, quan tâm đến người: thái độ công thể cách ứng xử đánh giá cách khách quan trung thực người Đánh giá người, tập thể nhà trường phải dựa kết quả, chất lượng, số lượng công ... chương trình, giáo trình, phương pháp giáo dục công tác quản lý chậm đổi Ngoài ra, số tượng tiêu cực, thiếu kỷ cương GD - ĐT có chiều hướng gia tăng Những phân tích phần khẳng định cần thiết công ... chương trình Bộ hay không đủ tư cách giảng dạy, kiến nghị Hiệu trưởng đình sử dụng phòng học, phương tiện giảng dạy xét thấy gây nguy hiểm đến sức khoẻ, tính mạng giáo viên, học sinh 1.3 CÔNG TÁC...
  • 107
  • 999
  • 6
Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác thanh tra chuyên môn ở các trường trung học cơ sở huyện đông sơn   tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác thanh tra chuyên môn ở các trường trung học cơ sở huyện đông sơn tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... theo nguyên tắc: Tính Đảng, tính pháp chế, tính kế hoạch, tính tập trung dân chủ, tính khách quan, tính hiệu quả, tính giáo dục Cán bộ, tra viên phải biết vận dụng nguyên tắc cách sáng tạo * Chức ... khái niệm nói cách làm, cách tiến hành, cách giải công việc, vấn đề Còn điểm khác chỗ, biện pháp chủ yếu nhấn mạnh đến cách làm, cách hành động cụ thể, phơng pháp nhấn mạnh đến trình tự bớc có ... tra xem xét, giải 26 - Nguyên tắc tính khách quan: Thanh tra chuyên môn phải đảm bảo tính trung thực, xác, nói thẳng, nói thật, công khai công - Nguyên tắc tính hiệu quả: Hoạt động tra chuyên...
  • 115
  • 832
  • 3
Luận văn: CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC THANH TRA CHUYÊN MÔN Ở ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN potx

Luận văn: CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC THANH TRA CHUYÊN MÔN Ở ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN potx

Thạc sĩ - Cao học

... h ca thụng tin qun lý b a H QUN Lí H B QUN Lí b (Trong ú: a.Mi liờn h thụng tin thun; b.Mi liờn h thụng tin ngc ngoi; b Mi liờn h thụng tin ngc trong) Theo s trờn: b b' l nn tng ca s iu chnh) ... bin phỏp 83 S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn M U Lý chn ti Trong thi i ngy nay, cỏc quc gia trờn th gii u nhn rừ tm quan trng ca giỏo dc i vi s phỏt trin ngi ... mụn HTN Cu trỳc ni dung lun Phn ni dung gm chng CHNG I: C S KHOA HC, PHP Lí V THANH TRA, KIM TRA TRONG QUN Lí GIO DC CHNG II: THC TRNG CễNG TC THANH TRA HOT NG GING DY CA GING VIấN CC TRNG I HC...
  • 107
  • 429
  • 1
quản lý hoạt động thanh tra chuyên môn ở trường đại học sư phạm đại học thái nguyên

quản lý hoạt động thanh tra chuyên môn ở trường đại học sư phạm đại học thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... 2012) Stt I - CÁC CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Chƣơng trình khung giáo dục đại học, Sƣ phạm Toán học Chƣơng trình khung giáo dục đại học, Sƣ phạm Toán học chất lƣợng cao Chƣơng trình khung giáo ... Chƣơng trình khung liên thông, Sƣ phạm Toán học 28 Chƣơng trình khung liên thông, Sƣ phạm Ngữ văn III - CÁC CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CAO ĐẲNG 29 Chƣơng trình khung giáo dục Cao đẳng, Sƣ phạm Toán ... 20 Chƣơng trình khung giáo dục đại học, Sƣ phạm Toán - Tin 21 Chƣơng trình khung giáo dục đại học, Sƣ phạm Toán - Lý 22 Chƣơng trình khung giáo dục đại học, Sƣ phạm Văn - Sử 23 Chƣơng trình khung...
  • 96
  • 568
  • 9
Phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn trường trung học phổ thông tỉnh Nam Định giai đoạn 2010-2015

Phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn trường trung học phổ thông tỉnh Nam Định giai đoạn 2010-2015

Sư phạm

... din t nc, i mi s nghip Giỏo dc v o to l tt yu khỏch quan Trong chin lc o to v phỏt trin ngi, ng ta xỏc nh giỏo dc l "Quc sỏch hng u" Trong i mi s nghip Giỏo dc v o to, vic cn thit v cp bỏch trc ... Nng Tnh Trong chờ ụ khoa bang thi phong kiờ n , Nam inh co trng nguyờn, bng nhón , hoa , 14 hong giỏp , 62 tiờ n si va bang , riờng lang cụ Ha nh Thiờ n co 91 v i khoa v c nhõn Trong o , ... Chng 2: THC TRNG PHT TRIN I NG CNG TC VIấN THANH TRA CHUYấN MễN TRNG THPT TNH NAM NH TRONG GIAI ON HIN NAY 2.1 Khỏi quỏt v tỡnh hỡnh phỏt trin kinh t - xó hi ca tnh Nam nh ...
  • 121
  • 636
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động thanh tra chuyên môn trường trung học cơ sở của phòng giáo dục và đào tạo quận lê chân thành phố hải phòng trong bối cảnh hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động thanh tra chuyên môn trường trung học cơ sở của phòng giáo dục và đào tạo quận lê chân thành phố hải phòng trong bối cảnh hiện nay

Sư phạm

... học công nghệ quốc sách hàng đầu, tảng động lực thúc đẩy công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Để có hướng cách làm cần có tư giáo dục mới, cần tiến hành “Đổi giáo dục có tính cách mạng, hay nói cách ... thực trình dạy học giáo dục, đưa hệ thống giáo dục tới mục tiêu giáo dục đề 1.2.1.3 Biện pháp quản lý Biện pháp quản lý cách làm, cách giải công việc cụ thể chủ thể quản lý nhằm đạt mục đích đề Trong ... HẢI PHÒNG TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY 1.1 Tổng quan Hoạt động tra khâu quan trọng quản lý nhà nước C.Mác Ăng-ghen viết “Thanh tra phạm trù lịch sử gắn với trình lao động xã hội Chính chất trình lao...
  • 127
  • 901
  • 5
Kế hoạch   Kiểm tra chuyên môn năm hoc 2008 - 2009

Kế hoạch Kiểm tra chuyên môn năm hoc 2008 - 2009

Tư liệu khác

... đôn đốc, kiểm tra việc thực công tác khoa theo chức năng, nhiệm vụ Nhận đợc kế hoạch này, yêu cầu phòng, khoa triển khai nghiêm túc./ Nơi nhận: - Lãnh đạo trờng; - Các phòng, khoa (t/h); - Lu ... dự cấp trờng: Lãnh đạo trờng; Lãnh đạo cán phòng Đào tạo- NCKH; Lãnh đạo khoa III.Tổ chức thực - Các khoa: + Tự xây dựng kế hoạch tổ chức dự giờ, kiểm tra hồ sơ chuyên môn gửi lịch dự đến Bộ phận ... + Cấp khoa: Các khoa tổ chức dự thăm lớp theo tổ môn, đảm bảo giáo viên đợc dự 03 tiết/ năm học (không dự 02...
  • 2
  • 3,103
  • 20
TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC (P1)

TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC (P1)

Công nghệ

... chèn thêm các marker” vào vị trí quan trọng tệp video Trong suốt trình phát lại, công cụ giúp bạn chuyển tới đoạn cần sửa chữa cách tiện dụng P Point có lựa chọn để chèn video vào trình bày Lựa ... cho file trình diễn thêm ấn tượng Thậm chí file Flash nhỏ dùng để thư giãn trình trình diễn PowerPoint Tuy nhiên, cần lưu y’ trước chèn Flash vào PowerPoint máy tính bạn cài đặt chương trình Flash ... -Những nét tính cách riêng biệt -Tính nguyên tắc kết hợp với mềm dẽo linh hoạt giảng dạy -Biết tự kiềm chế, tự điều chỉnh tình -Tác phong hoà nhã giao tiếp ứng xử -Tính trung thực công vô tư,...
  • 27
  • 10,194
  • 51
TICH LUY CHUYÊN MÔN TIÊU HOC(P2)

TICH LUY CHUYÊN MÔN TIÊU HOC(P2)

Tư liệu khác

... số: 35m Đối với toán chưa học lớp Bài toán toán có bước giải ( sau hiểu toán hợp) Rõ ràng toán toán có “một bước tính toán đơn (có phép tính) *Câu 18: Trong SGK Toán 2, có số toán có lời văn ... thức thành riêng Toán ( có ; tập đơn giản loại mang tính chất chuẩn bị cho sau này) *Câu 17: Thế toán có “một phép tính ? Thế toán có “một bước tính ? -Bài toán có “một phép tính toán “đơn” học ... que tính, theo hướng dẫn hình vẽ SGK ( xem hình vẽ tiết “ cộng với số”) GV, để HS tự tìm cách tính( que tính thiếu que tính tròn chục, ta tách que tính từ nhóm que tính , gộp que tính với que tính...
  • 15
  • 2,872
  • 15
TICH LUY CHUYEN MON TIEU HOC

TICH LUY CHUYEN MON TIEU HOC

Toán học

... số: 35m Đối với toán chưa học lớp Bài toán toán có bước giải ( sau hiểu toán hợp) Rõ ràng toán toán có “một bước tính toán đơn (có phép tính) *Câu 18: Trong SGK Toán 2, có số toán có lời văn ... thức thành riêng Toán ( có ; tập đơn giản loại mang tính chất chuẩn bị cho sau này) *Câu 17: Thế toán có “một phép tính ? Thế toán có “một bước tính ? -Bài toán có “một phép tính toán “đơn” học ... que tính, theo hướng dẫn hình vẽ SGK ( xem hình vẽ tiết “ cộng với số”) GV, để HS tự tìm cách tính( que tính thiếu que tính tròn chục, ta tách que tính từ nhóm que tính , gộp que tính với que tính...
  • 15
  • 2,574
  • 13
TÍC LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC (P2)

TÍC LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC (P2)

Tiểu học

... số: 35m Đối với toán chưa học lớp Bài toán toán có bước giải ( sau hiểu toán hợp) Rõ ràng toán toán có “một bước tính toán đơn (có phép tính) *Câu 18: Trong SGK Toán 2, có số toán có lời văn ... thức thành riêng Toán ( có ; tập đơn giản loại mang tính chất chuẩn bị cho sau này) *Câu 17: Thế toán có “một phép tính ? Thế toán có “một bước tính ? -Bài toán có “một phép tính toán “đơn” học ... que tính, theo hướng dẫn hình vẽ SGK ( xem hình vẽ tiết “ cộng với số”) GV, để HS tự tìm cách tính( que tính thiếu que tính tròn chục, ta tách que tính từ nhóm que tính , gộp que tính với que tính...
  • 15
  • 1,004
  • 1

Xem thêm