tính đk qs được và các dạng chuẩn

... Term of Reliability Trong ú: GS ( z ) : Mệnh đề đặc tr ng cho đặc tính bù Gw ( z ) G ( z ) GV ( z ) S : Mệnh đề đặc tr ng cho "tính khả thi" thiết kế GW ( z ) GV ( z ) Vớ d minh ha: - Khi cho ... dng: K AZ = ( BT B ) BT E d) H K trng thỏi s dng khõu quan sỏt (QS) trng thỏi - Khi khụng th o cỏc bin trng thỏi, ta phi dựng khõu QS Luenberger vi cu trỳc hỡnh bờn di tớnh cỏc bin ú - iu kiờn: ... phi quan sỏt c - Mụ hỡnh trng thỏi ca i tng v ca khõu QS: q(t ) = Aq(t ) + Bu(t ) q ( t ) = Aq(t ) + Bu(t ) + Kx(t ) % - Mụ hỡnh ca sai s QS: % q(t ) = q(t ) q(t ) g g g % % q(t ) = q(t...

Ngày tải lên: 20/05/2015, 09:53

... R vành tự nội xạ đơn phải (iv) R vành FSG phải Chơng 2: Vành co-H vành liên quan Trong chơng này, nghiên cứu lớp vành co-H phải (đây hai lớp vành mang tên vành Harada (vành H vành coH)) lớp vành ... rộng vành tự nội xạ vành PF, QF Vành tự nội xạ đơn, GP-nội xạ, FSG mở rộng thực vành tự nội xạ Trong chơng này, đặc trng vành QF qua vành tự nội xạ đơn, GP-nội xạ FSG; đặc trng vành PF qua vành ... R vành Artin (hai phía), RR RR R R R R môđun CS áp dụng Định lý 2.1.6 ta có R vành co-H (phải trái) Tuy nhiên R không vành QF áp dụng cho vành co-H, vành H (hai phía) ta đợc: R vành co-H R vành...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 12:19

... rút gọn ta rút gọn đến tối giản Từ ta có cách phân tích số 11 thành tổng số sau: 11 = + 10 = + = + = + = + (5 cách) Giải: Cách 1: Cách 2: Cách 3: Cách 4: Cách 5: 11 12 11 12 11 12 11 12 11 12 = ... tử số cách: Đặt tổng S tính S : Cách giải giống trên, tính kết đem nhân để tính S d 4 4 + + + … + x7 x9 x11 97 x99 Phân tích: Vì - = 2, - = 2, …., 99 - 97 = nên phải làm xuất số tử số cách: Đặt ... Đặt tổng S tính S : Tính kết đem nhân để tính S Ví dụ 3: Tìm số tự nhiên M N biết M gấp lần N cộng thêm đơn vị vào N M gấp lần N Phân tích: Ta thấy đại lượng M không đổi Vậy cần dựa vào M để giải...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 22:21

Ngày tải lên: 18/11/2014, 09:50

... xạ, tìm đặc tr-ng vành QF thông qua lớp vành đó, đồng thời, từ việc nghiên cứu lớp mở rộng môđun xạ ảnh, tìm đặc tr-ng vành QF thông qua đặc tr-ng vành Artin, vành hoàn chỉnh, vành nửa hoàn chỉnh, ... đ-ợc Các kết quan trọng ch-ơng đặc tr-ng môđun nội xạ, môđun tựa nội xạ, môđun liên tục; đặc tr-ng vành Artin nửa đơn thông qua tính chất giả c-nội xạ giả c+ -nội xạ; tính quy vành th-ơng vành ... tử trực tiếp tính quy vành th-ơng End(M)/J (End(M)) Các tính chất đ-ợc chứng minh Định lý 2.2.11 Định lý 2.2.21 Đồng thời đặc tr-ng lớp môđun nội xạ, môđun vành tự nội xạ, môđun vành liên tục...

Ngày tải lên: 17/08/2016, 15:27

... Nicholson M F Yousif đặc tr-ng vành tựa Frobenius thông qua vành hoàn chỉnh, vành nội xạ đơn, vành liên tục vành min-CS: Định lý 1.5.5 Các điều kiện sau t-ơng đ-ơng vành R cho: (1) R tựa Frobenius; ... nội xạ, môđun vành liên tục; đặc tr-ng vành Artin nửa đơn thông qua tính chất giả c-nội xạ giả c+ -nội xạ; tính quy vành th-ơng vành tự đồng cấu môđun giả c+ -nội xạ đặc tr-ng vành tựa Frobenius ... xạ, tìm đặc tr-ng vành QF thông qua lớp vành đó, đồng thời, từ việc nghiên cứu lớp mở rộng môđun xạ ảnh, tìm đặc tr-ng vành QF thông qua đặc tr-ng vành Artin, vành hoàn chỉnh, vành nửa hoàn chỉnh,...

Ngày tải lên: 17/08/2016, 15:43

Ngày tải lên: 21/03/2014, 00:20

... ý đến cách viết đúng, mạch lạc, rõ ràng Cố gắng chấm phát điểm sáng tạo em để có động viên kịp thời phù hợp * Các dạng tập: Dạng 1: Bài tập nhận diện đoạn văn mở bài: Để giải dạng tập chuẩn bị ... phải sửa lỗi cách: - Câu 1: Bỏ từ "là"; thay từ "của" từ "người" - Câu 2: Bỏ từ "Qua"; thêm vào cụm từ "là thơ" vào sau chủ ngữ - Câu 3: Bỏ từ "của"; thay từ "da thịt" từ "ruột thịt" Và đoạn mở ... dạng tập khó với đối tượng học sinh trung bình - yếu Nhưng với hy vọng em yêu thích môn văn hơn, khám phá thêm môn văn điều hay từ có cách học văn phù hợp nên mạnh dạn đưa thêm dạng tập Qua dạng...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 15:55

Ngày tải lên: 18/11/2014, 14:08

... 2: Tiếp tục dạy cách làm dạng cho tài liệu với dạng nhỏ cụ thể + Buổi 3: Cách làm dạng cho đề tài nói chung dạng nhỏ cụ thể dạng đề + Buổi 4: Cách làm dạng đề cho học sinh điền vào chỗ trống- ... dung rõ cách làm bài, dạng tìm hiểu cách làm chung cách làm số dạng nhỏ Sự phân chia cho khoa học dạng đề mở để từ có phương pháp làm cho dạng giải pháp dạy chuyên đề Những cách chia ( trừ cách ... cho phong phú nhằm mục đích minh họa cho đủ dạng lớn: dạng cho đề tài, dạng cho tài liệu, dạng điền vào chỗ trống Trong dạng lớn lại cố gắng có vài dạng nhỏ vừa có ví dụ minh họa cho đề mở nghị...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 23:45

... 2: Tiếp tục dạy cách làm dạng cho tài liệu với dạng nhỏ cụ thể + Buổi 3: Cách làm dạng cho đề tài nói chung dạng nhỏ cụ thể dạng đề + Buổi 4: Cách làm dạng đề cho học sinh điền vào chỗ trống- ... dung rõ cách làm bài, dạng tìm hiểu cách làm chung cách làm số dạng nhỏ Sự phân chia cho khoa học dạng đề mở để từ có phương pháp làm cho dạng giải pháp dạy chuyên đề Những cách chia ( trừ cách ... dạy vào thời điểm chọn xong đội tuyển Trong buổi, nên chia nội dung dạy sau: + Buổi 1: Dạy khái niệm đề mở, dạng đề mở, lưu ý chung làm theo dạng đề mở; cách làm dạng cho tài liệu nói chung dạng...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 20:28

... thức lượng giác phù hợp để áp dụng vào giải số dạng phương trình lượng giác khó, đòi hỏi tính sáng tạo Từ học sinh rút cho thân học kinh nghiệm, hệ thống hóa dạng toán, tích cực, chủ động, sáng ... phương pháp giải nhanh số dạng phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11”, đề nghị em cung cấp thông tin cách đánh dấu x vào ô trống mà em lựa chọn Nội dung đánh giá Các mức độ đánh giá Em học ... PPDH theo lối “Truyền thụ chiều” sang dạy cách học, cách tiếp cận vận dụng kiến thức, rèn luyện kỹ năng, phải hình thành lực phẩm chất, từ dần thay đổi cách kiểm tra đánh giá từ kiểm tra trí nhớ...

Ngày tải lên: 24/07/2016, 20:12

Ngày tải lên: 20/09/2012, 17:17

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:27

... THPT- Đònh An - Gò Quao phép tính ? Đó phép tính ? + Theo thứ tự thực phép tính ta thực ? tính trừ ngoặc phép tính trừ phía + Thực phép tính trừ ngoặc trước, sau thực phép tính trừ dấu ngoặc + Ta ... Đó tíùnh chia ngoặc phép tính ? phép tính chia phía + Theo thứ tự thực phép + Thực phép tính tính ta thực chia ngoặc trước, ? sau thực phép tính chia dấu ngoặc + Đối với dạng toán tìm x + Thưc ... Đó toán cộng ngoặc phép tính ? phép toán cộng phía Theo thứ tự thực phép Thực phép tính tính ta thực cộng ngoặc trước, ? sau thực phép tính cộng dấu ngoặc + Thực phép tính cộng + Lấy tổng trừ...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 08:29

... tâm I(-2; 5), bán kính R = Dạng 3: Biểu diễn số phức dạng đại số , dạng lượng giác Phương pháp : + Nắm vững Acgumen số phức z + + Dạng đại số : z = a + bi với a,b + R + Dạng lượng giác : z = r ( ... +8i =0 z = 2010i 2009 + 2009i 2010 2009 2010 1004 1005 = CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ PHỨC CÓ HƯỚNG DẪN VÀ ĐÁP SỐ Phần 1: Dạng đại số số phức Bài 1: Tính z + z với : a) z = + 3i b) z = -5 + 3i ĐS: a) 13 ... Chứng minh bốn điểm nằm đường tròn HD: Cách 1: Đưa toán tọa độ; Cách 2: Dự đoán tâm i(3 + 3i) Cách 3: Chứng minh góc lượng giác: Bài 13: Dùng công thức Moivre để tính : Lê Xuân Phương - Trường THPT...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:12

... giới hạn miền giá trị biến khai thác cách vào biểu thức cần chứng minh dùng điều kiện vào bước cuối bước trung gian tốn chứng minh Ở tơi khai thác theo hướng vào biểu thức cần chứng minh − a1 a2 ... giản cách đặt biến mới, ta chọn cách đổi biến để giải, lớp tốn thường gặp kỳ thi Đại học – Cao đẳng Vì cách đề thi thường xây dựng bất đẳng thức cần chứng minh dựa bất đẳng thức biết qua vài phép ... z+x + ≥y z+x z2 x+ y + ≥z x+ y x+ y+z ≥ dấu xảy ⇔ x = y = z = Cộng vế theo vế ta được: P ≥ 2 Tuy nhiên giải tốn cách sau: 1 2 bc = = a = a Ta có : a ( b + c) a ( b + c) b + c + bc b c 1 2 1 +...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 13:50

... kiến về “phân loại phương pháp giải số dạng bài tập hóa học ” II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Khó khăn: Trong Hóa học, tập đa dạng phong phú; để giải tập hóa học ... bài tập 4- Việc phân loại dạng tập hướng dẫn học sinh vận dụng các định luật bảo toàn việc làm cần thiết Việc làm có lợi cho học sinh thời gian ngắn để nắm dạng tập, nắm phương pháp ... MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC Chuyên đề : SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC ’’ TÓM TẮT : Chuyên đề đưa phân loại phương giải số dạng bài...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 13:41

... 2x 2x 6) 2x x 4x 3x Dạng Có toán gần giống dạng dạng 3, nh-ng g(x) tam thức bậc hai, bình ph-ơng hai vế dẫn đến bất ph-ơng trình bậc bốn khó giải Do ta có cách giải khác đặt ẩn phụ, d-ới ... Tìm m để bất ph-ơng trình vô nghiệm H 25 Nguyễn Quốc Hoàn THPT Nguyễn Gia Thiều Dạng Dạng có cách giải t-ơng tự dạng 7, sau toán minh hoạ Bài toán Giải bất ph-ơng trình sau: 2x x 10 x 2x ... toán hay Do ng-ời nghiên cứu sử dụng sáng kiến kinh nghiệm vào nhiều mục đích giáo dục khác đ-ợc Nội dung sáng kiến kinh nghiệm gồm có dạng toán khác H1 Nguyễn Quốc Hoàn THPT Nguyễn Gia Thiều...

Ngày tải lên: 25/03/2013, 16:09