... HS tiến hành viết nháp. Lúc này
học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinhnghiệm đã được tích
luỹ, phát triển văn phong riêng của mình.
b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, ... communicative
games.
Cặp ở đây có thể là thầy – trò ; trò – trò
GIẢNGDẠY TIẾNG ANH THCS
PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP
QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS
I/ NGUYÊN TẮC CHUNG:
Phần LANGUAGE FOCUS trong sách ... Thầy bị chi phối,hạn chế sựtham gia tích cực cuả học sinh.
- Tố c độ làm việc khó phù hợp khi trong lớp có cả ba đối tượng
học sinh.
CÁC BƯỚC CƠ BẢN CỦA MỘT BÀI DẠY VIẾT TIẾNG ANH
Bước 1. Chuẩn...
... HS tiến hành viết nháp. Lúc này
học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinhnghiệm đã được tích
luỹ, phát triển văn phong riêng của mình.
b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, ... phone number
Minh,
What is the date today?
Nam,
Give me your pen.
GIẢNGDẠY TIẾNG ANH THCS
PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP
QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS
I/ NGUYÊN TẮC CHUNG:
Phần LANGUAGE FOCUS trong sách ... CỤ TRỰC QUAN ĐỂ DẠY LANGUAGE FOCUS
Giáo cụ trực quan như: vật thật ; tranh ảnh ; các tấm bìa( flashcards)
bảng biểu ( charts) ,handows ; T.V ; đèn chiếu … góp phần hỗ trợ việc dạy
học trở nên...
... HS tiến hành viết nháp. Lúc này
học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinhnghiệm đã được tích
luỹ, phát triển văn phong riêng của mình.
b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, ... communicative
games.
Cặp ở đây có thể là thầy – trò ; trò – trò
GIẢNGDẠY TIẾNG ANH THCS
PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP
QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS
I/ NGUYÊN TẮC CHUNG:
Phần LANGUAGE FOCUS trong sách ... Thầy bị chi phối,hạn chế sựtham gia tích cực cuả học sinh.
- Tố c độ làm việc khó phù hợp khi trong lớp có cả ba đối tượng
học sinh.
CÁC BƯỚC CƠ BẢN CỦA MỘT BÀI DẠY VIẾT TIẾNG ANH
Bước 1. Chuẩn...
... HS tiến hành viết nháp. Lúc này
học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinhnghiệm đã được tích
luỹ, phát triển văn phong riêng của mình.
b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, ... lỗi của mình; GV kiểm
tra lại.
4) Giáo viên chữa lỗi viết cho HS.
GIẢNGDẠY TIẾNG ANH THCS
PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP
QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS
I/ NGUYÊN TẮC CHUNG:
Phần LANGUAGE FOCUS trong sách ... lại: Trong quá trình dạy viết tiếng Anh, GV luôn là người hướng
dẫn, tổ chức, đánh giá các hoạt động của HS khi viết. Qua việc thực hiện nhiệm
vụ ở nhà và trên lớp, HS rất tích cực chuẩn bị bài,...
... việc, miễn sao hoàn thành đúng thời
hạn mà không cần biết mình đã học hỏi được những gì, tíchlũy được
kinh nghiệm gì từ công việc ấy. Đến lúc gặp lại tình huống tương tự, họ
lại mò mẫm như thể ... trả lời những
câu hỏi sau:
- Một ngày làm việc của bạn đã trôi qua như thế nào? Bạn rút ra kinh
nghiệm gì từ sự thành công và những khó khăn đang chờ bạn?
- Những dự định sẽ làm trong ngày ...
Nếu bạn không dừng lại để suy nghĩ về những điều này, bạn có thể sẽ bỏ
qua nhiều cơ hội, nhiều kinhnghiệm mà lẽ ra bạn hoàn toàn có thể học
hỏi được. Điều đó sẽ rất có lợi khi bạn muốn thay đổi,...
... Pro, paint vào thiết kế bài
giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm mục đích nâng cao chất lợng hiệu quả giờ lên
lớp.
II. Nội dung.
II.1. Mục đích, yêu cầu giảngdạy của bài :
Qua bài này ... truyền.
ợng di truyền.
Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinhnghiệm
5
ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,
paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm mục ... giáo viên giảngdạy những cấu trúc, quá trình sống ở cấp tế bào, phân tử và các
cấp trên cơ thể.
Trích:SGV SH Ban KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003.
"Sinh học là khoa học thực nghiệm, ...
... ra phản ứng hoá học)
5
Sáng kiến kinhnghiệm Hoá: 9 LÃ Viết Xuân THCS Cộng Hiền
Kinh nghiệm khi giảngdạy chơng dung dịch
I/lí do chọn đề tài
-Trong khi giảngdạy môn hoá học ở trờng THCS tôi ... là một số kinhnghiệm của tôi qua giảngdạy phần dung dịch ,nếu có
phần gì còn sơ suất mong các đồng chí góp ý thêm.
Vĩnh bảo, ngày 20/01/2009
Ngời viết
LÃ Viế t Xuân
8
Sáng kiến kinhnghiệm ... chất
rắn(hoặc chất khí bay lên).Thể tích dung dịch sau phản ứng bằng thể tích của các
dung dịch đem phản ứng thể tích của chất rắn hoặc thể tích của chất khí(thực ra
thể tích này không đáng kể nên có...
... và HS sẽ cùng thực hành trên
băng giấy.
MỘT SỐ KINHNGHIỆMGIẢNGDẠY CHƯƠNG
PHÂN SỐ _ LỚP 4
I – ĐẶT VẤN ĐỀ :
Hiện nay, việc nâng cao chất lượng dạy và học của GV và HS là mối
quan tâm có tầm ...
qua cách tính diện tích hình chữ nhật.
_ GV nêu: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m, chiều rộng
3m. Và HS nêu được S = 5 x 3 = 15m
2
_ Tiếp theo GV nêu: Tính diện tích hình chữ nhật ... quả.
Ngoài ra GV cho HS vận dụng cách tính để tìm chu vi, diện tích các hình đã
học: hình bình hành, hình vuông, hình chữ nhật.
Quá trình dạy học toán như đã nêu ở trên sẽ giúp HS nắm chắc kiến
thức,...
... nh một phơng tiện dạy học rất quan trọng
- Nghiên cứu tài liệu tham khảo : sách hớng dẫn giảngdạy , các tạp chí lý luận
cho bộ môn , các sách tổng kết kinhnghiệmgiảngdạy ở đây giáo viên ... liệu tham khảo phù hợp với bài dạy
- Phải lập đợc các kế hoạch giảngdạy cho từng chơng một cách đầy đủ kịp
thời .
*** 2009 ***
5
Xuất phát từ mục tiêu , nội dung dạy học ta cần tìm ra con đờng ... đánh giá tiết dạy cũng sẽ đạt chất lợng cao hơn
D. Bài học kinhnghiệm :
- Để thực hiện đợc những nội dung trên giáo viên phải dành nhiều thời gian
hơn cho việc nghiên cứu bài dạy ở sách giáo...
... tan 40 gam KOH là:
3
Sáng kiến kinhnghiệm Hoá: 9 LÃ Viết Xuân THCS Cộng Hiền
Kinh nghiệm khi giảngdạy chơng dung dịch
I/lí do chọn đề tài
-Trong khi giảngdạy môn hoá học ở trờng THCS tôi ... là một số kinhnghiệm của tôi qua giảngdạy phần dung dịch ,nếu có
phần gì còn sơ suất mong các đồng chí góp ý thêm.
Vĩnh bảo, ngày 20/01/2009
Ngời viết
LÃ Viế t Xuân
8
Sáng kiến kinhnghiệm ... chất
rắn(hoặc chất khí bay lên).Thể tích dung dịch sau phản ứng bằng thể tích của các
dung dịch đem phản ứng thể tích của chất rắn hoặc thể tích của chất khí(thực ra
thể tích này không đáng kể nên có...
... Trờng THCS Viễn Sơn Gv: Phạm Minh Dơng
Tích LũyKinh Nghiệm
Chất lợng cua rgiờ TD không những phụ thuộc vào cách lựa hcọn các phơng
tiện và phơng pháp giảngdạy mà còn phụ thuộc đáng kể vào các ... giờ học TD:
3
Trêng THCS ViÔn S¬n Gv: Ph¹m Minh D¬ng
TÝch Lòy Kinh NghiÖm
6
Trờng THCS Viễn Sơn Gv: Phạm Minh Dơng
Tích LũyKinh Nghiệm
*/ Khả năng kỳ lạ của con ngời:
+ Nếu gào thét trong 8 ... trả lời phóng viên báo GD&TĐ)
Ngày 11/04/2010
4
Trờng THCS Viễn Sơn Gv: Phạm Minh Dơng
Tích LũyKinh Nghiệm
*/ Một số sai lầm thờng mắc và cách sửa trong chạy cự ly trung bình ?
A - Các động...
... TN.
B/ ỨNG DỤNG THỰC TIỄN CÔNG TÁC GIẢNG DẠY.
I/ QUÁ TRÌNH ÁP DỤNG CỦA BẢN THÂN.
Trong thực tế giảng dạy, tôi đã vận dụng phương pháp dạy học tích
cực trong dạy học sinh học, đặc biệt là bài ... nào để 1 tiết dạy
thực hành đạt hiệu quả cao, giúp HS thoát khỏi những khó khăn vướng
mắc khi làm thực hành. Ta đã biết mục đích của giáo dục không chỉ đơn
2
Kinh nghiệmgiảngdạy tiết thực ... PHỤC VỤ:
4
Kinh nghiệmgiảngdạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9
gíc phức tạp thì lời nói của giáo viên chỉ có tính chất hướng dẫn sự quan sát
chứ không phải là nguồn cung cấp thông tin dạy – học.
-...
... chấm theo đáp án (nếu có tranh cãi sẽ hỏi thầy giáo).
Một số kinhnghiệmgiảngdạy cho Học sinh năng khiếu Toán
Một số kinhnghiệmgiảngdạy cho Học sinh năng khiếu Toán - Tin theo các mục tiêu ... vận dụng thành thạo các kiến thức.
Trong bài này chúng tôi trình bày một số kinhnghiệm ging dạy, tổ chức giảngdạy để đạt được các
mục tiêu nhận thức ở mức độ cao tại Khối chuyên Toán - Tin, ... mà chúng tôi mới thực hiện đối với học sinh lớp 12.
f) Giảngdạy cho đội tuyển
Mỗi giáo viên được giao phụ trách một chuyên đề để giảngdạy cho học sinh giỏi. Sau mỗi năm các
giáo viên phải...
... “Sự nghiệp trồng người”.
Xin chân thành cảm ơn các đồng chí!
Trao đổi kinhnghiệm
Kinh nghiệmgiảngdạy môn đạo đức lớp 3
I. Lý do chọn đề tài
- Ngày xưa các cụ có câu “Tiên học ... một cách kĩ càng để các em tiếp thu bài tốt không bị thụ động.
Trên đây là những kinhnghiệm tôi đã giảngdạy môn đạo đức. Tôi
rất mong được sự giúp đỡ của BGH và các bạn bè đồng nghiệp để ... cấp tiểu học.
- Trong quá trình giảngdạy phân môn đạo đức tôi đã áp
dụng một số biện pháp và thu được hiêu quả tốt. Sau đây tôi xin được trình bày
những kinhnghiệm của bản thân mong BGH và...