tình huống và tình huống dạy học
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... DẠY HỌC TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Tình 1: Dạy học “phát định lí Ptơlêmê” Tình 2: Dạy học “phát tốn mới” Tình 3: Dạy học “cơng thức tốn học Tình 4: Dạy học “xác định hình, vẽ hình” Tình 5: Dạy học ... thú học tập cho học sinh Do việc tạo tình dạy học thỏa mản yêu cầu cần quan tâm nghiên cứu Có nhiều lí thuyết dạy học đại nhằm phát huy vai trò người học lấy người học làm trung tâm Dạy học kiến ... việc thiết kế, xây dựng tình dạy học cụ thể cho mơn tốn trường phổ thơng điều cần thiết -9- Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG...
Ngày tải lên: 27/10/2012, 08:29
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Tình 1: Dạy học “phát định lí Ptơlêmê” Tình 2: Dạy học “phát tốn mới” Tình 3: Dạy học “cơng thức tốn học Tình 4: Dạy học “xác định hình, vẽ hình” Tình 5: Dạy ... thú học tập cho học sinh Do việc tạo tình dạy học thỏa mản yêu cầu cần quan tâm nghiên cứu Có nhiều lí thuyết dạy học đại nhằm phát huy vai trò người học lấy người học làm trung tâm Dạy học kiến ... việc thiết kế, xây dựng tình dạy học cụ thể cho mơn tốn trường phổ thơng điều cần thiết -9- Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG...
Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:12
Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3
... 1.1.1 Tình dạy học, phân loại tình dạy học tốn tiểu học 1.1.1.1 Tình 1.1.1.2 Tình dạy học 1.1.1.3 Quan niệm cá nhân tình dạy học tốn tích 11 hợp phương pháp dạy học tích cực 1.1.1.4 Phân loại tình ... Phân loại tình dạy học tốn tiểu học 11 1.1.2 Kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học toán 12 1.1.2.1 Các quan niệm kĩ 12 1.1.2.2 Kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học tốn 14 1.1.3 Nghề dạy học số yêu cầu, ... II BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ THANH TÚ HÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC TỐN THEO HƯỚNG...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:38
Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT (trong hình học lớp 11 ban cơ bản)
... dạy học hợp tác 1.2.1 Các quan niệm dạy học hợp tác 1.2.2 Cơ sở khoa học phơng pháp dạy học hợp tác dấu hiệu phơng 11 13 13 17 pháp dạy học hợp tác 1.2.3 So sánh học hợp tác với hình thức học ... cách-Hình học 11 ban bản) 2.4.2 Dạy học định lý phơng pháp dạy học hợp tác (thông qua bài: Hai 74 đờng thẳng chéo hai đờng thẳng song song) 2.4.3 Dạy học giải tập hình học phơng pháp dạy học hợp ... chức tình dạy học hợp tác thông qua dạy học hình học lớp 11 BCB góp phần triển khai đổi dạy học Toán trờng THPT theo hớng tích cực hoá nhận thức ngời học, nâng cao hiệu rèn luyện kỹ dạy học hợp...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:02
Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT trong chủ đề hàm số ban nâng cao
... bớc tổ chức học theo phơng pháp dạy học hợp tác 2.3 Các tình dạy học hợp tác môn toán trơng THPT 2.3.1 Dạy học khái niệm phơng pháp dạy học hợp tác 2.3.2 Dạy học định lý phơng pháp dạy học hợp tác ... bảo tổ chức dạy học hợp tác có hiệu 2.2.1 Nội dung dạy học dạy học hợp tác Để tổ chức dạy học hợp tác đợc nội dung dạy học cần phải đợc GV thiết kế thành tình học tập hợp tác Nội dung học tập đợc ... trung học phổ thông 2.2 Một số yêu cầu s phạm đảm bảo tổ chức hợp tác có hiệu 2.2.1 Nội dung dạy học dạy học hợp tác 2.2.2 Đối tợng học sinh dạy học hợp tác 2.2.3 Phơng tiện dạy học dạy học hợp...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:09
Một số vấn đề lý luận và thực tiễn của việc thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán tiểu học của sinh viên trường đại học hiện nay
... Tâm lý học, Tin học, phơng pháp dạy học môn vào trình giảng dạy, góp phần nâng cao hiệu dạy học 3.1.2 Quan niệm dạy tốt Để tổ chức đợc tiết dạy tốt, ngời GV, điều phải có đợc quan niệm tiết dạy ... Phơng pháp dạy học môn toán tiểu học, Trờng ĐHSP Hà Nội 1, Hà Nội, 2009 [4] Nguyễn Bá Kim, Phơng pháp dạy học môn Toán, NXB ĐHSP, 2004 [5] Thái Duy Tuyên, Tìm hiểu dạy học tình tình dạy học, Tạp ... toán tiểu học; 74,8% GV cho trình giúp SV rèn luyện khả vận dụng hợp lý c¸c lÜnh vùc nh− TriÕt häc, To¸n häc, Gi¸o dơc học, Tâm lý học, Tin học, phơng pháp dạy học môn vào trình dạy học Những...
Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:18
xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường thpt
... Nội dung học tập đợc thiết kế nh đợc gọi tình dạy học hợp tác Một tình dạy học hợp tác tình dạy học xác định rõ mục tiêu học tập cho HS nhóm, phù hợp với nhận thức HS tạo nhu cầu hợp tác học tập ... trình dạy học nói chung trình dạy học môn toán nói riêng Chúng ta khai thác sử dụng hiệu PPDH hợp tác nhiều tình dạy học môn toán dạy học hợp tác có ý nghĩa to lớn nh sau: HS tham gia vào nhóm học ... hình học lớp 11 ban bản) 2.3.1 Một số yếu tố tổ chức dạy học hợp tác có hiệu 2.3.1.1 Nội dung dạy học 35 Để tổ chức dạy học hợp tác đợc nội dung dạy học cần phải đợc GV thiết kế thành tình học...
Ngày tải lên: 23/04/2014, 02:55
Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học
... tài: Tình huống, tình dạy học; kĩ năng, kĩ sư phạm tiểu học; yêu cầu, đặc điểm hoạt động sinh viên sư phạm; trình hình thành kĩ sư phạm cho sinh viên đề tài rõ: - Các đặc trưng tình dạy học - ... giáo dục tiểu học kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học toán - Tham khảo ý kiến nhà giáo dục thực tiễn dạy học giáo viên, sinh viên ngành Giáo dục tiểu học - Dự giờ, thăm lớp trường tiểu học để tìm hiểu ... chức tình dạy học ốn theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh giáo viên tiểu học, sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, việc thực khâu hướng dẫn sinh viên thiết kế tổ chức tình...
Ngày tải lên: 28/04/2014, 13:34
Dạy học tình huống và tình huống dạy học pdf
... trình vây dựng THDH Từ thực tiễn dạy học thấy người thầy xây dựng THDH qua giai đoạn: trước học, học, sau học 3.1 Trước học: Hiện nay, việc xây dựng THDH trước học xem quan trọng Thậm chí, số ... hiệu cao hoạt động 3.3 Sau lên lớp Trước kết thúc học, thầy thường dành vài ba phút để tập nhà cho học viên Nhưng dạy học đại, vấn đề tự học học viên phải xem chủ yếu Vì việc xác định THDH sau ... làm nâng cao chất lượng học tập Trong dạy học động lực tạo từ kích thích hứng thú mạnh người thầy, nằm tầm tay họ qua lựa chọn nội dung, phương pháp, phương tiện tình dạy học thích hợp Bản thân...
Ngày tải lên: 11/07/2014, 11:20
BÁO CÁO KẾT QUẢ CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN VÀ CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP – MÔN ĐỊA LÍ CẤP THCS VÀ THPT
... hồ sơ dạy học (dung lượng không 30MB), bao gồm: - Tiến trình dạy học chủ đề xây dựng tổ chức thành hoạt động học học sinh theo phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực; - Thiết bị dạy học học liệu ... hành dạy học tích hợp, dạy học liên mơn + Căn vào điều kiện dạy học thân, tổ nhóm nhà trường, giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học đơn vị, chủ đề tiến hành dạy học tích ... giải tình thực tiễn học sinh đầy đủ yêu cầu: tên tình huống; mục tiêu giải tình huống; tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống; giải pháp thuyết minh tiến trình giải tình huống; ...
Ngày tải lên: 08/11/2014, 14:39
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... ngữ khác như: Dạy học lấy HS làm trung tâm”, dạy học hướng vào người học , dạy học tập trung vào người học , “phương pháp dạy học tích cực”, “tư tưởng dạy học tích cực”… Vào khoảng đầu kỉ XX, ... pháp dạy học cần nắm vững mối quan hệ sau: Quan hệ dạy học Cần hiểu phương pháp dạy học bao gồm cách thức dạy giáo viên cách thức học học sinh, để nhấn mạnh đơi người ta dùng dấu gạch nối dạy học, ... dung dạy học, môn học cá PPDH tương ứng Vì lựa chọn vận dụng PPDH cần vào đặc điểm, tính chất mơn học, vào nội dung học mà sử dụng PPDH cho phù hợp - PPDH có tính hệ Dạy học đòi hỏi tính khoa học...
Ngày tải lên: 09/11/2014, 19:49
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về dao động (vật lý 12) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh miền núi
... mục tiêu dạy học, thể rõ tư tưởng sư phạm đại 1.4.2 Các biện pháp phối hợp phương pháp phương tiện dạy học đại dạy học vật lí Để phối hợp phương pháp dạy học phương tiện dạy học đại dạy học Vật ... 1.3 Phương tiện dạy học[ 33,14] 1.3.1 Phương tiện dạy học Phương tiện dạy học (còn gọi đồ dùng, thiết bị dạy học) vật thể tập hợp vật thể mà giáo viên học sinh sử dụng trình dạy học để nâng cao ... Phim học tập sử dụng tất giai đoạn trình dạy học, lớp học, lớp học, ngồi học khố * Phương pháp sử dụng đoạn phim học tập dạy học Vật lí: Các giai đoạn chủ yếu làm việc giáo viên với phim học tập...
Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:58
hướng dẫn học sinh phát hiện, cảm nhận và phân tích mạch cảm xúc trữ tình khi dạy học thơ trữ tình hiện đại việt nam ở trường trung học cơ sở
... tựu nghiên cứu dạy học thơ trữ tình Cùng với thành tựu nghiên cứu lý luận phương pháp dạy học Văn, việc dạy học tác phẩm văn chương theo đặc trưng loại thể có dạy học thơ trữ tình quan tâm đáng ... “Phương pháp dạy học Ngữ Văn trung học sở”, bàn nguyên tắc dạy học tác phẩm văn chương bàn đến nguyên tắc dạy học tác phẩm văn chương theo đặc trưng loại thể có dạy học tác phẩm trữ tình Tác giả ... giảng dạy môn phương pháp dạy học Ngữ Văn chương trình Cao đẳng Sư phạm mới”, chương Dạy học văn biểu cảm sách giáo khoa Ngữ Văn trung học sở” phần đề cập đến dạy học thơ trữ tình có thơ trữ tình...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 00:36
Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT (trong hình học lớp 11 ban cơ bản)
Ngày tải lên: 19/12/2014, 18:30
Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT (trong hình học lớp 11 ban cơ bản)_ Luận văn thạc sĩ giáo dục
Ngày tải lên: 09/01/2015, 21:10
KINH NGHIÊM HƯỚNG DẪN NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SỐ THẬP PHÂN – CÁC PHÉP TÍNH SỐ THẬP PHÂN Ở LỚP 5A-TRƯỜNGTIỂU HỌC THANH AN
... pháp dạy học toán tập hai (phần thực hành giải tốn.) -Sách số học lơgic tốn +Phương pháp điều tra: -Tình hình giảng dạy thân.Các phương pháp dùng dạy học toán năm học -Tình hình học tập học sinh ... viên học sinh dạy học phần kiến thức đạt hiệu cao 4) Đối tượng nghiên cứu: -Các phương pháp giảng dạy giáo viên dạy học phần số thập phân phép tính với số thập phân năm học vừa qua -Tình hình học ... thực chương trình mơn học lớp 1,2,3,4,5 1.2-Đổi phương pháp giảng dạy: Phương pháp dạy học toán dạy học trện sở tổ chức hướng dẫn hoạt động học tập tích cực,chủ động sáng tạo học sinh.GV phải tổ...
Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:26
DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC
... trình vây dựng THDH Từ thực tiễn dạy học thấy người thầy xây dựng THDH qua giai đoạn: trước học, học, sau học 3.1 Trước học: Hiện nay, việc xây dựng THDH trước học xem quan trọng Thậm chí, số ... hiệu cao hoạt động 3.3 Sau lên lớp Trước kết thúc học, thầy thường dành vài ba phút để tập nhà cho học viên Nhưng dạy học đại, vấn đề tự học học viên phải xem chủ yếu Vì việc xác định THDH sau ... thầy khơng ảnh hưởng tới tâm hồn họ Hứng thú học tập học sinh động lực kích thích tính tích cực sáng tạo, làm nâng cao chất lượng học tập Trong dạy học động lực tạo từ kích thích hứng thú mạnh...
Ngày tải lên: 29/04/2015, 15:00
Dạy học tình huống và tình huống dạy học
... trình vây dựng THDH Từ thực tiễn dạy học thấy người thầy xây dựng THDH qua giai đoạn: trước học, học, sau học 3.1 Trước học: Hiện nay, việc xây dựng THDH trước học xem quan trọng Thậm chí, số ... hiệu cao hoạt động 3.3 Sau lên lớp Trước kết thúc học, thầy thường dành vài ba phút để tập nhà cho học viên Nhưng dạy học đại, vấn đề tự học học viên phải xem chủ yếu Vì việc xác định THDH sau ... làm nâng cao chất lượng học tập Trong dạy học động lực tạo từ kích thích hứng thú mạnh người thầy, nằm tầm tay họ qua lựa chọn nội dung, phương pháp, phương tiện tình dạy học thích hợp Bản thân...
Ngày tải lên: 30/04/2015, 23:00
DAY HOC TINH HUONG VA TINH HUONG DAY HOC NAM 2012
... trình vây dựng THDH Từ thực tiễn dạy học thấy người thầy xây dựng THDH qua giai đoạn: trước học, học, sau học 3.1 Trước học: Hiện nay, việc xây dựng THDH trước học xem quan trọng Thậm chí, số ... hiệu cao hoạt động 3.3 Sau lên lớp Trước kết thúc học, thầy thường dành vài ba phút để tập nhà cho học viên Nhưng dạy học đại, vấn đề tự học học viên phải xem chủ yếu Vì việc xác định THDH sau ... làm nâng cao chất lượng học tập Trong dạy học động lực tạo từ kích thích hứng thú mạnh người thầy, nằm tầm tay họ qua lựa chọn nội dung, phương pháp, phương tiện tình dạy học thích hợp Bản thân...
Ngày tải lên: 12/05/2015, 18:00
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƢỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo học sinh 1.1.1 Phát huy tính tích cực học sinh học tập T h g i h h ... TÍCH CỰC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lí luận Phƣơng pháp dạy học mơn Vật lí Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn ... i g ó g ghi ứ h ộ ộ h ó h g i h h i 1.1.3.3 Cấu trúc mức độ dạy học giải vấn đề a) Các giai đoạn tiến trình dạy học theo kiểu dạy học GQVĐ Phỏ g he h iế g iế h i L iế Ph h he iế i h , i h ghi...
Ngày tải lên: 14/09/2015, 08:51