... = f (x1 )f (x2 ) g(x1 x2 ) = g(x1 )g(x2 ) ⇔ f g đồng cấu Ví dụ Cho X, Y nhóm cyclic có phần tử sinh x, y có cấp m, n tương ứng, tức là: X =< x >m , Y =< y >n a/ Chứng minh quy tắc ϕ cho tương ... **Phân tích ban đầu: Có thể nhận thấy quy tắc ϕ ánh xạ, hiển nhiên ϕ thỏa yêu cầu đồng cấu Vì thực chất toán là: ϕ ánh xạ ⇔ km n Vì phần tử nhóm cyclic hữu hạn biểu diễn lũy thừa khác Do vậy, để ... xạ ta cần ϕ không phụ thuộc vào dạng biểu diễn khác phần tử Giải: a/ • Nếu ϕ đồng cấu, theo tínhchất đồng cấu biến đơn vị thành đơn vị, ta có: eY = ϕ(eX ) = ϕ(xm ) = (y k )m = y km (∗∗) Vì cấp...
... Điện Hình : Sơ đồ dây quấn xếp phức tạp động điện chiều Z = 12 , G = 12 , 2p = 2)Vệ sinh mặt động , đánh dấu vò trí cần thiết 3)Tháo động xếp đặt phận theo trình tự để tiện ráp lại 4)Làm vệ sinh ... thực tế đ/cơ so với trung tínhhình học B3 : Biểu diễn đường trục sơ đồ tròn để xác đònh hướng số lượng rãnh cần dời trục phân chia nhóm dòng điện trùng với trung tínhhình học theo quy tắc sau : ... than lệch 60° so với trung tínhhình học, ta xác đònh trục phân chia nhóm dòng điện nằm rãnh rãnh 12 nhờ vẽ sơ đồ trải dây lên thẳng va øcho dòng điện vào (xem hình ) : Sơ đồ xác đònh trục phân...
... dạng nh hình 2.15 4.1.1 Ví dụ 1: Xác định từ điều khiển 8255 cho cấu hình sau: a) Tất cổng A,B v C l cổng đầu (ở chế độ 0) b) PA l m đầu v o, PB - đầu ra, PCL - đầu v o v PCH - đầu Giải: Từ hình ... rộng I/O 8255 sử dụng KIT Nh đ tìm hiểu chơng cấu trúc, chế độ hoạt động chip 8255, KIT n y ta sử dụng 8255 l m chip mở rộng I/O hoạt động chế độ chế độ v o Khi 8255 l m việc chế độ n y, cổng ... = Output = I/O Mode = BSR Mode D2 D0 Cổng C PC3 PC0 1= Input = Output Cổng B 1= Input = Output Hình 2.15 Khuôn dạng từ điều khiển 8255 (chế độ v o sở) 4.1.2 Ví dụ 2: Giả sử nh ta có chip 8051...
... Trong ba tiêu chuẩn nêu trên, lời giải sử dụng tiêu chuẩn ngắn gọn Tuy nhiên lời giải bắt buộc phải tính phần tử nghịch đảo để tránh rườm rà ta nên dùng tiêu chuẩn thực chất việc dùng tiêu chuẩn...
... +), từ nhóm nhân số thực dương tới nhóm cộng số thực, đồng thời từ phép nhân a b a+b A: = ta dễ phát ra: A ∼ (R, +) Vì ta chứng = 1 minh A ∼ (R+ , ·) thông qua hai đẳng cấu thật ánh xạ đẳng cấu ... song ánh f từ nhóm X tới tập Y có trang bị phép toán hai mà f bảo toàn phép toán Y nhóm Và toán trên, kết câu (a) suy trực tiếp từ câu (b) mà không cần phải kiểm tra độc lập Ví dụ 2: Cho nhóm ... A × B mà f (a, b) = x Nhận xét 1: Để ý tính chuẩn tắc hai nhóm A, B dùng để chứng minh cho tínhchất giao hoán hai phần tử a ∈ A, b ∈ B tức ab = ba, phục vụ cho việc kiểm tra f : A × B → X đồng...
... thành hai ph n b ng nhau: - Ph n tác d ng v i dd H2SO4 loãng (dư), sinh 3,08 lít khí H2 ( ñktc); - Ph n tác d ng v i dd NaOH (dư), sinh 0,84 lít khí H2 ( ñktc) Giá tr c a m A 22,75 B 21,40 C 29,40 ... 2) vào m t lư ng nư c (dư), thu ñư c dd X Cho dd AgNO3 (dư) vào dd X, sau ph n ng x y hoàn toàn sinh m gam ch t r n Giá tr c a m A 68,2 B 28,7 C 10,8 D 57,4 G i s mol c a FeCl2 x → 127x + 58,5.2.x= ... HNO3 1M thu ñư c V (l) khí NO nh t 14 (g) kim lo i Tính m, V ðS : m = 22.4 gam, V = 2,24 lít H c sinh t gi i Câu : 2002 A Cho 18,5 gam h n h p Z g m Fe, Fe3O4 tác d ng v i 200 ml dd HNO3 loãng...
... Điện Hình : Sơ đồ dây quấn xếp phức tạp động điện chiều Z = 12 , G = 12 , 2p = 2)Vệ sinh mặt động , đánh dấu vò trí cần thiết 3)Tháo động xếp đặt phận theo trình tự để tiện ráp lại 4)Làm vệ sinh ... thực tế đ/cơ so với trung tínhhình học B3 : Biểu diễn đường trục sơ đồ tròn để xác đònh hướng số lượng rãnh cần dời trục phân chia nhóm dòng điện trùng với trung tínhhình học theo quy tắc sau : ... than lệch 60° so với trung tínhhình học, ta xác đònh trục phân chia nhóm dòng điện nằm rãnh rãnh 12 nhờ vẽ sơ đồ trải dây lên thẳng va øcho dòng điện vào (xem hình ) : Sơ đồ xác đònh trục phân...
... công ( có hay không sai số chuẩn Xây dựng chuối kích thước gia công (hoặc xây dựng hìnhtính toán theo phương pháp hình học) Xác định sai số chuẩn hai phương pháp chọn Xác định sai số chuẩn cho phép, ... toán, chưa đạt nêu (tối thiểu) hai biện pháp khắc phục Câu 3: Cho sơ đồ gia công hình vẽ Kích thước gia công 20+0,1mm hình thành phương pháp tự động đạt kích thước, gia công máy tiện Với sơ đồ gia ... ( có hay không sai số chuẩn Xây dựng chuối kích thước gia công (hoặc xây dựng hìnhtính toán theo phương pháp hình học) Xác định sai số chuẩn hai phương pháp chọn Xác định sai số chuẩn cho phép,...
... khoản kế toán nghiệp vụ kinh tế phátsinh nói rõ tong nghiệp vụ ghi vào sổ kế toán hình thức kế toán NKCT, chứng từ ghi sổ nhật ký chung Phản ánh nghiệp vụ kinh tế phátsinh vào sơ đồ TK dạng chữ ... Doanh nghiệp X, tháng 5/N có tài liệu sau : Tìnhhình tồn kho loại xi măng Hoàng thạch : Số lượng 50 , đơn giá 850 ng đồng/ , thành tiền 42.500 ng đồng Tìnhhình nhập xi măng Hoàng Thạch tháng - Ngày ... dùng cho sản xuất chế tạo sản phẩm 1.820.000 Chi phí nhân công trực tiếp phátsinh tháng 150.000 Chi phí sản xuất chung phátsinh tháng 225.000 Cuối tháng xác định số nguyên vật liệu xuất dùng để...
... hiệu phátphát lệnh không cấp độ vật lý (ví dụ tiến trình thực lệnh mà máy tính chông có lệnh này) SIGTRAP Tín hiệu phát sau lệnh trường hợp tiến trình có sử dụng lệnh ptrace() SIGIOT Bẫy phát ... đọc SIGALRM Phát đồng hồ tiến trình ngừng lại Đồng hồ hoạt động lệnh alrm() SIGTERM Được phát tiến trình kết thúc bình thường Cũng dùng để dừng hệ thống để kết thúc tất tiến trình hoạt động 8.1.4 ... bytes:87261 (85.2 Kb) TX bytes:87261 (85.2 Kb) Hình Cấu hình dịch vụ mạng tiện ích redhat-config-network - 43- Bài 12 CẤU HÌNH DỊCH VỤ DNS 12.1 Các tập tin cấu hình dịch vụ DNS 12.1.1 Tập tin /etc/host.conf...
... mô hình đánh giá chất lượng phép hồi qui nầy ? Trở lại với mô hình gốc ban đầ u ( Mô hình không giới hạn U) , lần bỏ biến có ý nghĩa ước lượng lại Đánh giá chất lượng phép hồi qui ? Với mô hình ... mô hình hồi qui: Lạm phát quốc gia theo tỉ lệ lạm phát My (Lamphat)i = + (lamphat-USA)i + Ui Đọc đánh giá mô hình ước lượng ? Đưa kết luận tổng quát tác động lạm phát quốc gia so với lạm phát ... 2* Efforti + 3* (Efforti )2 + ui Giải thích hệ số 2, tìm câu trên? Nếu mô hình mô hình câu , thay chọn mô hình anh chị lại chọn mô hình câu để thực phân tích sản xuất Ngư nghiệp, lúc nầy ta gặp...
... ứng oxy hóa – khử với vai trò chất sau đây? A Chất khử B Chất oxy hóa C Chất tạo mơi trường D A, B, C 1.2.4 Đánh giá chất lượng câu hỏi TNKQ [15], [18] Để đánh giá chất lượng câu TNKQ đề thi TNKQ, ... 7,2g Đáp án C Dạng 2.2 chất khử + chất oxy hóa ne (1 chất khử cho) = ne ( 2chất oxy hóa nhận) Ví dụ 8: (ĐH khối B-2007) Nung m gam bột sắt oxi, thu gam hỗn hợp chấtrắn X Hòa tan hết hỗn hợp ... D 18,2 Đáp án B Dạng 2.5 Cùng lượng chất khử + chất oxy hóa khác ne (chất oxy hóa nhận) = ne (chất oxy hóa nhận) Chú ý: Chất khử thể mức oxy hóa với chất oxy hóa Ví dụ 11: Hỗn hợp X gồm...
... thống cho hình vẽ sau: Bài làm: Từ sơ đồ ta có: Kết hợp phương trình ta được: Hàm truyền vòng kín hệ là: Bài 5-7: Tìm hàm truyền hệ thống từ sơ đồ khối cho hình tới hìnhHìnhHìnhHìnhHình Lời ... điện trở tụ điện hình Sơ đồ khối hình u cầu tìm tất hàm truyền từ G1 G6 thu gọn sơ đồ hình sơ đồ hình 3: Giải: Áp dụng định luật giải mạch điện ta ma trận hình dưới: Và Từ hình ta có: Và: Nhân ... trình (*): Vậy: Bài 1-2: Cho hệ thống điều khiển vòng kín hình Tìm Geq(s) Heq(s) hệ thống cho hìnhHìnhHình Lời giải: Từ sơ đồ khối hình ta có khâu phản hồi hệ thống: Và Thay vào khâu phản hồi:...
... xem cỏc kim quay u T s gia tc hng tõm kim phỳt v kim gi l: A 92 B 108 C 192 D 204 Cõu 24: Hai hc sinh A v B ng trờn chit u quay trũn A ngoi rỡa, B cỏch tõm mt on bng na bỏn kớnh ca u Gi A , B ... mụmen ng lng ca nú l: A 30,6kgm2/s B 52,8kgm2/s 2 C 66,2kgm /s D 70,4kgm /s Cõu 101: Cỏc ngụi c sinh t nhng khớ rt ln quay chm v co dn th tớch li tỏc dng ca lc hp dn Tc gúc ca cỏc s nh th no...
... B 100 50 50 100 90 50 c Trường hợp 3: Pha chấtrắn có tương tác với nước vào dung dich Do có tương tác với nước tạo chất tan nên ta cần chuyển chấtrắn sang dung dịch có nồng độ tương ứng C > ... số học sinh áp dụng thành thạo vận dụng linh hoạt + Năng lực tư học sinh nâng lên rõ rệt + Học sinh hứng thú có ý thức say mê, tìm tòi, sáng tạo + Phương pháp có hiệu với đối tượng học sinh yếu ... hoạt phương pháp đường chéo để giải tập hóa học” II/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Giúp học sinh nắm vững, hiểu đắn phương pháp đường chéo phạm vi áp dụng - Học sinh biết cách sử dụng vận dụng linh hoạt...
... v Căn vào hình khoảng cách ngắn hai chất điểm đoạn AH H O A r v1 r v 21 r v2 r − v1 Hình Hai chất điểm chuyển động hai đường thẳng Ax, By hình Hỏi hai chất điểm có gặp không ? Và chất điểm thứ ... khoảng cách ngắn hai chất điểm trình chuyển động không ? r − v1 A B r v 21 r v1 r v2 C Y X Hình Trang 10 Bản chất Vật lý tập định tính TRẦN QUỐC DUYỆT r Trênhình 5, v 21 vận tốc chất điểm thứ hai ... kĩ thuật học sinh, chuẩn bị bước để vào hoạt động thực tế sau tốt nghiệp Đối với giáo viên, biết vận dụng khéo léo tập định tính nâng cao hứng thú học sinh học vật lí giúp học sinhphát huy tính...
... v Căn vào hình khoảng cách ngắn hai chất điểm đoạn AH H O A r v1 r v 21 r v2 r − v1 Hình Hai chất điểm chuyển động hai đường thẳng Ax, By hình Hỏi hai chất điểm có gặp không ? Và chất điểm thứ ... khoảng cách ngắn hai chất điểm trình chuyển động không ? r − v1 A B r v 21 r v1 r v2 C Y X Hình Trang 10 Bản chất Vật lý tập định tính TRẦN QUỐC DUYỆT r Trênhình 5, v 21 vận tốc chất điểm thứ hai ... kĩ thuật học sinh, chuẩn bị bước để vào hoạt động thực tế sau tốt nghiệp Đối với giáo viên, biết vận dụng khéo léo tập định tính nâng cao hứng thú học sinh học vật lí giúp học sinhphát huy tính...
... bo sinh giao t tri qua gim phõn phỏt sinh ht phn, ú cú 100 t bo xy hoỏn v gen Cõy F1 c dựng lm phộp lai phõn tớch cho th h lai.Tớnh t l % cỏc loi kiu hỡnh th h lai.Bit rng tt c ht phn sinh ... thnh t 1000 t bo sinh ht phn l: 4.1000 = 4000 - Nu t bo sinh ht phn xy hoỏn v gen s cho hai loi giao t vi t l mi loi giao t l: +giao t liờn kt = giao t hoỏn v gen = Vỡ vy t 100 t bo sinh ht phn xy ... dy v hng dn hc sinh ụn thi i hc, cng nh tham gia bi dng hc sinh gii, kh nng tip thu v dng vo gii cỏc bi liờn quan n qui lut di truyn hoỏn v gen t nhng kt qu ỏng mng : 10 +S hc sinh hiu bi v dng...
... điều khiển hoạt động độc lập • Là bổ sung tốt kiến thức ứng dụng cho họ vi điều khiển mang tính truyền thống: họ vi điều khiển 8051 • Số lượng người sử dụng họ vi điều khiển PIC Việt Nam giới, nhiều ... 04/27/13 KHÓA HỌC 2004-20 NỘI DUNG THỰC HIỆN PHẦN 2:BỘ KIT PIC16F877A VÀ LẬP TRÌNH ỨNG DỤNG Giới thiệu phần cứng ,sơ đồ khối KIT PIC16F877A, sơ đồ nguyên lý từng modul Lưu đồ thuật toán ... lẻ với mục đích thí nghiệm Vì tính ứng dụng thực tiễn chưa cao Chúng em mong muôn nhóm đồ án sau phát triển thêm 04/27/13 KHÓA HỌC 2004-20 21 LỜI CẢM ƠN Với lòng kính trọng biết ơn sâu sắc,...