tìm tọa độ điểm m sao cho
Vận dụng phương trình tham số của đường thẳng vào bài toán “Tìm tọa độ của điểm. Viết phương trình của đường thẳng trong không gian”
Ngày tải lên :
27/05/2014, 08:33
... hệ tọa độ Oxyz cho đường thẳng
d :
1
3
2
3
1
1 −
=
+
=
−
− zyx
và m t phẳng (P) : 2x + y - 2z + 9 = 0
a. T m tọa độ đi m I
∈
d sao cho khoảng cách từ I đến mp(P) bằng 2.
b. T m tọa độ giao đi m ... dụng:
Bài 1: T m tọa độ đi m H là hình chiếu vuông góc của đi m A(1; - 1; 3) trên
đường thẳng d :
2
3
2
x
y t
z t
=
= −
=
Bài 2: T m tọa độ đi m H là hình chiếu vuông góc của đi m M( 1; - ... a. T m tọa độ đi m H là hình chiếu của đi m A trên đường thẳng
∆
.
b. T m tọa độ đi m A
/
đối xứng với A qua đường thẳng
∆
.
11
d
H
A '
A
Trung t m GDTX Ngọc Lặc GV: Nguyễn Văn
Minh...
- 21
- 4.9K
- 3
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:58
... n m vững, bao g m:
Khái ni m về hệ trục toạ độ trong không gian, toạ độ của véc tơ và của đi m
trong m t hệ trục toạ độ cho trước, m i liên hệ giữa toạ độ của vectơ và toạ
độ của hai đi m m t, ... (p)).
HS?
GV: (Gợi ý) Giả sử đi m M
0
(x
0
; y
0
; z
0
) là đi m xác định m m t
phẳng (P) đi qua vì (P ) nhận (1) là phương trình nên toạ độ đi m M
0
thoả
m n (1) tức là ta sẽ có?
HS: A
1
x
0
+ ... chứng minh xong bài toán 1: Trong không gian Oxyz cho
m t phẳng (
) đi qua đi m M
0
(x
0
; y
0
; z
0
) và nhận
n
(A; B; C) l m vectơ
pháp tuyến. Điều kiện cần và đủ để đi m M( x; y; z) thuộc m t...
- 123
- 2.5K
- 11
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG
Ngày tải lên :
01/04/2013, 09:05
... n m vững, bao g m:
Khái ni m về hệ trục toạ độ trong không gian, toạ độ của véc tơ và của đi m
trong m t hệ trục toạ độ cho trước, m i liên hệ giữa toạ độ của vectơ và toạ
độ của hai đi m m t, ... l m mẫu với tốc độ bình thường.
Giai đoạn 2: GV l m mẫu với tốc độ ch m.
Giai đoạn 3: GV l m mẫu với tốc độ bình thường để giúp HS hệ thống lại.
* Yêu cầu:
- GV giải thích cho HS hiểu nhi m ... chứng minh xong bài toán 1: Trong không gian Oxyz cho
m t phẳng (
) đi qua đi m M
0
(x
0
; y
0
; z
0
) và nhận
n
(A; B; C) l m vectơ
pháp tuyến. Điều kiện cần và đủ để đi m M( x; y; z) thuộc m t...
- 123
- 1.1K
- 4
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng
Ngày tải lên :
03/04/2013, 11:00
... chứng minh xong bài toán 1: Trong không gian Oxyz cho
m t phẳng (
) đi qua đi m M
0
(x
0
; y
0
; z
0
) và nhận
n
(A; B; C) l m vectơ
pháp tuyến. Điều kiện cần và đủ để đi m M( x; y; z) thuộc m t ... tình c m, ý trí HS
m nh m .
* Nhƣợc đi m:
- HS tiếp thu tài liệu dễ thụ động.
- GV khó ki m tra được sự lĩnh hội tri thức của HS.
1.1.4.2. Nh m phương pháp dạy học trực quan
Nh m này g m có: ... hỏi – đáp, đ m thoại giữa GV và HS, rèn cho HS
bản lĩnh tự tin, khả năng diễn đạt m t vấn đề trước tập thể.
- Ưu nhược đi m của phương pháp này.
* Ƣu đi m:
L m cho lớp học sinh động, tạo nên...
- 123
- 1.3K
- 3
Vấn đề 1: Hệ tọa độ trong không gian- Tọa độ của Vecto, tọa độ điểm.
Ngày tải lên :
27/10/2013, 23:15
... cách đều hai đi m AB
d )T m tọa độ đi m M thỏa
2 0MA MB MC+ − =
uuur uuur uuuur r
6 .Cho A(1;-1;1) ,B(2;-3;2), C(4;-2;2).
a )T m tọa độ trung đi m của đoạn AB
b )T m tọa độ trong t m tam giác ABC
Vấn ... z
α
+ + − =
T m đi m M trên mp
( )
α
sao cho MA+MB nhỏ
nhất
20 .Cho A(2;1;1) , B(1;2;-1) và mp
( )
: 2 4 0x y z
α
+ + + =
.T m đi m M trên mp
( )
α
sao cho
MA MB−
lớn nhất
21 .Cho A(2;1;1) ... và mp
( )
: 2 4 0x y z
α
+ + + =
.T m đi m M trên mp
( )
α
sao cho
MA MB+
uuur uuur
nhỏ nhất .
22 .Cho A(3;1;0) , B(1;-2;5) và mp
( )
: 2 0x y z
α
+ + − =
T m đi m M trên mp
( )
α
sao cho...
- 11
- 2.6K
- 8
Tài liệu Trang điểm mắt sao cho hấp dẫn pptx
Ngày tải lên :
21/01/2014, 23:20
... thuật trang đi m m t đều nh m mục đích l m nổi bật hình dạng tự nhiên của m t,
tạo đi m nhấn. Hãy nhớ nguyên tắc: những m u có ánh sáng cao như m u trắng hay m u
k m l m cho vùng m t đó trở ... của mascara vì nó tạo c m giác mi dày, dài và cong.
Có vài nguyên tắc đánh m t: Đầu m t, dùng m u trung tính như m u nâu, m u nâu đen,
m u be. Phần giữa m t, dùng m t tông m u chính để l m màu ... khi đó, m u tối sẽ l m cho vùng đó
được thu hẹp lại.
Vì th m nếu m m t của bạn to, những m u tối sẽ tạo được độ sâu và l m sắc các nét m .
Ngược lại, nếu bạn có đôi m t m t m hoặc m hơi...
- 3
- 491
- 1
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (hình học 12 – nâng cao)
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:53
... tuyến nào?
GV (Gợi ý): Giả sử đi m M
0
(x
0
; y
0
; z
0
) là đi m xác định m m t phẳng (P) đi
qua, vì mp(P) nhận (3) l m phương trình nên tọa độ đi m M
0
thỏa m n (3) tức là ta sẽ có điều gì? ... quát của m t m t
phẳng xác định hay không?
GV: Ta đã biết trong không gian Oxyz, m t m t phẳng (P) xác định khi biết tọa độ m t đi m
thuộc m t phẳng (P) và m t vectơ pháp tuyến của mp(P). Ở ... gian bằng phương pháp tọa độ g m các bước:
Bƣớc 1. Thiết lập m t hệ trục tọa độ thích hợp từ đó suy ra tọa độ các đi m cần thiết.
Bƣớc 2. Thiết lập biểu thức giải tích cho các đối tượng cần...
- 21
- 1.5K
- 3
xác định tọa độ điểm trong không gian
Ngày tải lên :
04/05/2014, 19:54
... B n m 2007). Trong m t phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho đi m
A(2, 2) và các đường thẳng: d
1
: x + y −2 = 0, d
2
: x + y −8 = 0. T m toạ độ các đi m B và
C lần lượt thuộc d
1
và d
2
sao cho tam giác ... 3)
2
⇔ a = 1 (thỏa m n).
Vậy ta t m được tọa độ các đi m A, B là A(1, −2), B(5, 4). Bài toán được giải quyết xong.
Nhận xét. Sau khi t m tọa độ đi m C, ta thấy C
(3, 1) là đi m đối xứng C qua ... Trên trục Ox lấy đi m B có hoành độ x
B
0, trên trục Oy lấy đi m C có tung
độ y
C
0 sao cho tam giác ABC vuông tại A. T m các đi m B, C sao cho diện tích tam giác
ABC lớn nhất.
http://onluyentoan.vn
4...
- 6
- 2.4K
- 8
Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn
Ngày tải lên :
20/05/2014, 13:40
... cách sử dụng
linh hoạt công thức tính tọa độ trọng t m( Hình nào cần t m công thức tọa độ
trọng t m tổng, hình nào cần t m công thức tính tọa độ trọng t m thành phần).
@'d'%g3%<%"
%$?$\?62J
zE2$7?D43*q.
0$ ... =
7"
i
αα
≤
??:9C
7"
i
αα
>
??3„b75$P.y5
jG M? LECD
Giáo viên: Ph m Thị Hiền – Trường THPT B m Sơn
Qu
N
α
ms
F
P
&
Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán t m tọa độ trọng t m
và m men quán tính của ... ?"C4ƒR,1#$
GFX&
Q
&
R
Giáo viên: Ph m Thị Hiền – Trường THPT B m Sơn
g
Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán t m tọa độ trọng t m
và m men quán tính của vật...
- 20
- 899
- 3
VẤN ĐỀ 10 : TOẠ ĐỘ VECTƠ, TOẠ ĐỘ ĐIỂM TRONG KHÔNG GIAN potx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 11:20
... Bài 3 :Cho M( x, y, z ), t m toạ độ các đi m:
1/ M
1
, M
2
, M
3
lần lượt là hình chiếu vuông góc của M trên mp ( 0xy
) ,( 0yz) ,( 0xz )
Đáp số : M
1
( x, y, o) , M
2
( o, y, z ) , M
3
... x, o, z )
2/ M
/
1
, M
/
2
, M
/
3
lần lượt là hình chiếu của M trên Ox, Oy, Oz
Đáp số : M
/
1
( x,o,o ), M
/
2
( o,y,o ) ,M
/
3
( o,o,z )
3/ A, B, C lần lượt đối xứng với M qua ox, oy, ... C( -x,-y,z )
4/ D, E, F. lần lượt đối xứng với M qua mp ( oxy ), ( oyz ), ( oxz )
Đáp số : D( x, y, -z ), E (-x , y, z ), F ( x, -y, z )
Bài 4: Cho hình hộp chữ nhật OABC . O
/
A
/
B
/
C
/
...
- 2
- 762
- 0
