tìm hiểu đạo đức học phật giáo

Hội thi tìm hiểu đạo đức Hồ Chí Minh

Hội thi tìm hiểu đạo đức Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 06/07/2013, 01:25
... Đại biểu, Ban Tổ chức, Ban Giám khảo, cùng toàn thể thí sinh về dự Hội thi : Học Tập và làm theo tấm gương Đạo đức Hồ Chí Minh” Cụm Gia An Lần thứ I - 2007 ...
  • 37
  • 2.1K
  • 22
Giáo dục đạo đức học sinh: Giáo dục ý thức học sinh chưa ngoan

Giáo dục đạo đức học sinh: Giáo dục ý thức học sinh chưa ngoan

Ngày tải lên : 30/05/2014, 22:46
... nghiên cứu và tìm hiểu thực tế việc giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan ở lớp 5B Trường tiểu học Cẩm Long. Tôi thấy rằng, việc giáo dục đạo đức và hình thành nhân cách cho học sinh, cho ... sinh yếu về học lực, có đạo đức chưa tốt vẫn còn. Hầu như các em có đạo đức không tốt là những học sinh có hành vi đạo đức xuất phát từ những động cơ xấu, không theo một chuẩn mực đạo đức nào. -Như ... tài: Tìm hiểu việc giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan” B.NỘI DUNG: 1/Cơ sở lí luận: *Một số khái niệm có liên quan đến đề tài: a /Giáo dục là gì: - Theo nghĩa rộng, giáo dục được hiểu là...
  • 10
  • 607
  • 0
Tìm hiểu về âm nhạc Phật Giáo Việt Nam

Tìm hiểu về âm nhạc Phật Giáo Việt Nam

Ngày tải lên : 15/01/2015, 12:29
... sự sáng tạo âm nhạc Phật giáo đặc thù cho quốc gia của họ, thay vì trung thành với âm nhạc Phật giáo truyền thống đếùn từ Ấn Độ. Âm nhạc Phật giáo đã xuất hiện vào thời Phật Thích Ca còn tại ... yếu. Học giả Phật giáo Chân Ngôn tông Nhật Bản Taiko Yamasaki cho biết bên cạnh việc trì tụng các lời Phật dạy, kinh Paritta của hệ Pali đề cập việc 7 đức Phật còn dạy các tu sĩ học thần ... của Phật giáo Đại thừa, âm nhạc Phật giáo được sử dụng một cách quảng đại hơn trong các sinh hoạt hằng ngày, hoặc trong các dịp lễ hội, tại các chùa. Một số kinh điển quan trọng của Phật giáo...
  • 21
  • 591
  • 0
Tìm hiểu về đường lối phát triển văn hóa- XH, giáo dục, khoa học & công nghệ, y tế, môi trường đã được xác định trong Văn kiện ĐH XI của Đảng CSVN

Tìm hiểu về đường lối phát triển văn hóa- XH, giáo dục, khoa học & công nghệ, y tế, môi trường đã được xác định trong Văn kiện ĐH XI của Đảng CSVN

Ngày tải lên : 22/03/2014, 00:55
... đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý là khâu then chốt. Tập trung nâng cao chất lợng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, năng lực ... Quản lý nhà nớc về giáo dục còn bất cập. Xu hớng thơng mại hoá và sa sút đạo đức trong giáo dục khắc phục còn chậm, hiệu quả thấp, đang trở thành nỗi bức xúc của xà hội. Khoa học, công nghệ cha ... bào dân tộc thiểu số, học sinh giỏi, học sinh nghèo, học sinh khuyết tật, giáo viên công tác ở vùng sâu, vùng xa, vùng có nhiều khó khăn. Tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, đào tạo trên...
  • 24
  • 1.1K
  • 0
Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở Trường Long Hòa – Duyện Hải – Trà Vinh

Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở Trường Long Hòa – Duyện Hải – Trà Vinh

Ngày tải lên : 23/04/2013, 08:48
... nhận thức đạo đức đem lại tri thức đạo đức, ý thức đạo đức cho chủ thể, các cá nhân nhờ tri thức đạo đức, ý thức đạo đức xã hội đã nhận thức mà tạo thành đạo đức cá nhân. Cá nhân hiểu và tin ... biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học cơ sở. 5.2 .Tìm hiểu đánh giá thực trạng biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học cơ sở Trường ... chất lượng giáo dục đạo đức của nhà trường. Trước tình hình đó, việc tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh càng cấp thiết hơn bao giờ hết. Trong các lĩnh vực giáo dục, giáo dục đạo đức có...
  • 36
  • 2.7K
  • 19
Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện vũ thư, tỉnh thái bình trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện vũ thư, tỉnh thái bình trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:31
... Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh THPT của hiệu trƣởng các trƣờng THPT huyện Vũ Thƣ tỉnh Thái Bình 3.2.1. Biện pháp 1: Tổ chức xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trong và ...  11 2.3. Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức học sinh THPT huyện Vũ Thƣ tỉnh Thái Bình 2.3.1. Thực trạng về nhận thức công tác giáo dục đạo đức học sinh 2.3.1.1.  ...  2.2. Thực trạng đạo đức của học sinh THPTở nƣớc ta và huyện Vũ Thƣ hiện nay 2.2.1. Thực trạng đạo đức của học sinh THPT ở nước ta hiện nay ...
  • 24
  • 674
  • 2
SKKN: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ Văn của học viên tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên Mường Khương

SKKN: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ Văn của học viên tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên Mường Khương

Ngày tải lên : 28/05/2014, 08:59
... học tập cho học viên, khơi dậy niềm đam mê tìm về với văn học, tìm về v ới dòng chảy của truyền thống. Luận ngữ viết: “Biết mà học không bằng thích mà học, thích mà học không bằng say mà học . ... Vì thế thầy giáo nói riêng và những người làm công tác giáo dục nói chung phải không ngừng tìm ra các biện pháp gây hứng thú cho học viên trong mọi hoạt động học tập và giáo dục, có như ... điều, hiện nay dù học viên đã học bậc THPT vẫn còn tình trạng một số học viên chưa đọc thông viết thạo. Đây là một trở ngại khá lớn khi các học viên lại tiếp tục phải tìm hiểu, khám phá những...
  • 33
  • 1.8K
  • 1
Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức học sinh lớp chủ nhiệm ở trường trung học phổ thông

Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức học sinh lớp chủ nhiệm ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 08/06/2014, 16:46
... trọng của việc giáo dục đạo đức cho học sinh Giáo dục đạo đức là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trong nhà trường, với phương châm “Tiên học lễ, hậu học văn”. Việc giáo dục đạo đức là tiền đề ... hợp để giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh. Bởi vì việc giáo dục đạo đức cho học sinh là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của nhà trường nói riêng, của gia đình và xã hội nói chung. Đạo đức là ... Cung cấp cho học sinh những tri thức đạo đức (hiểu biết về đạo đức, về thái độ phải có, về nhiệm vụ, bổn phận phải làm ) là một khâu quan trọng trong nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh. Nhận...
  • 22
  • 3.1K
  • 20
Góp phần tìm hiểu tư tưởng triết học phật giáo của trần nhân tông

Góp phần tìm hiểu tư tưởng triết học phật giáo của trần nhân tông

Ngày tải lên : 03/07/2014, 11:30
... Phật giáo đến hang cùng, ngõ hẻm hầu kêu gọi mọi người hướng đến chân lý, tránh xa mọi điều tội lỗi. Rõ ràng là Trần Nhân Tông muốn lấy giáo nghĩa Phật giáo để trị nước, lấy đạo đức Phật giáo ... 01-41. - Hoàng Ngọc Vĩnh, Giáo trình tôn giáo học đại cương, Nxb Đại học Huế, Huế 2009. - Hoàng Ngọc Vĩnh, Hồ Chí Minh với một số tôn giáo ở Việt Nam, Nxb Đại học Huế, Huế 2009. 3 B. PHẦN ... Với những lý do trên chúng tôi chọn đề tài “Góp phần tìm hiểu tư tưởng triết học Phật giáo của Trần Nhân Tông” để làm đề tài nghiên cứu khoa học của mình. 2. Tình hình nghiên cứu Ở Việt Nam hiện...
  • 43
  • 915
  • 3
skkn một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức học sinh ở trường thpt triệu sơn 2

skkn một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức học sinh ở trường thpt triệu sơn 2

Ngày tải lên : 19/07/2014, 09:07
... sở lý luận giáo dục đạo đức, tiến hành điều tra thực trạng của công tác giáo dục đạo đức học sinh, phân tích nguyên nhân, tìm ra những yếu tố liên quan đến công tác giáo dục đạo đức học sinh ... quan trọng của giáo viên chủ nhiệm đối với công tác giáo dục đạo đức học sinh trong nhà trường: Giáo viên chủ nhiệm là lực lượng quan trọng trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh là người ... Chỉ đạo để giáo viên bộ môn nhận thức được trong việc giáo dục đạo đức học sinh. Người giáo viên bộ môn cũng phải có trách nhiệm bằng việc: trong các giờ học do mình phụ trách giáo dục học...
  • 23
  • 647
  • 0
Tìm hiểu thực trạng công tác giáo dục biến đổi khíhậu cho học sinh trung học cơ sở huyện Cần Giờ TP HCM

Tìm hiểu thực trạng công tác giáo dục biến đổi khíhậu cho học sinh trung học cơ sở huyện Cần Giờ TP HCM

Ngày tải lên : 01/11/2014, 22:00
... để tìm ra phương pháp đưa giáo dục BĐKH đến gần hơn với học sinh, chúng tôi đã tìm hiểu kinh nghiệm từ mô hình “Đề toán về biến đổi Năm học 2010 – 2011 255 khí hậu cho học sinh Trung học ... toàn diện hơn về công tác giáo dục BĐKH cho học sinh trung học cơ sở (THCS) ở huyện Cần Giờ và có thể đề ra những giải pháp thích hợp về công tác giáo dục BĐKH cho học sinh THCS. 2. Phương ... giảng dạy trên lớp Giờ học trên lớp là thời gian quan trọng để giáo viên cung cấp thông tin cho học sinh thông qua các môn học. Tuy nhiên, thời gian cho nội dung bài học không đủ, nên phần...
  • 9
  • 401
  • 2
tìm hiểu thái độ học tập môn giáo dục học của sinh viên năm thứ hai khoa hoá trường đhsp huế

tìm hiểu thái độ học tập môn giáo dục học của sinh viên năm thứ hai khoa hoá trường đhsp huế

Ngày tải lên : 04/02/2015, 21:56
... tâm lý học đối với quá trình học tập nói riêng và đối với cuộc sống nói chung.  Xác định được mục đích học tập các môn giáo dục học.  Nắm được các yêu cầu của hoạt động học tập giáo dục học.  ... lập trong học tập, có nhu cầu nhận thức, môn học cao; luôn hào hứng say mê khi học giáo dục học; luôn mong muốn giáo viên gọi trả lời câu hỏi, giao thêm các nhiệm vụ học tập, hăng hái tìm đọc, ... luận Lý luận dạy học Giáo dục học - Giữ gìn tài liệu học tập một cách cẩn thận Khi bàn về việc đánh giá thực trạng, thái độ học tập của học sinh, GS Hoàng Đức Nhuận và GS Lê Đức Phúc đã nêu...
  • 49
  • 1.6K
  • 3
Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh của Hiệu trưởng các trường Trung học phổ thông Huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh của Hiệu trưởng các trường Trung học phổ thông Huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:20
... 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN QUANG VINH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CỦA HIỆU TRƢỞNG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ...  4  5 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 6 1.1  6 1.2  ...  30  31 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CỦA HIỆU TRƢỞNG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN VŨ THƢ TỈNH THÁI BÌNH 33 3 ...
  • 113
  • 611
  • 5