tám năng lực tư duy

... 12 13 14 Cấu trúc Khái niệm phân loại 8 lực tư Ứng dụng phát triển 15 lực tư  Tổng quan  Đặc điểm  Các cách phát triển  Kỹ công việc 16 17 lực tư Trải nghiệm Kh«ng gian Nh¹c ®iÖu logic ... thức ý thức  Quá trình nhận biết chất vật để giải vấn đề nhằm đạt mục đích Howard Gardner Năng lực tư  L: Learn (Học tập)  P: Pose problems (Phát vấn đề)  S: Solve problems (Giải vấn đề) ... 2 Tư  Sự phản ánh giới thực khách quan vào não  Là tư ng xảy loài động vật bậc cao người  Quá trình liên hệ tiềm thức ý...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 14:24

... niệm lực tư Ứng dụng phát triển 12 lực tư Tổng quan Đặc điểm Nghề nghiệp Cách phát triển 13 14 lực tư Trải nghiệm Kh«ng gian Nh¹c ®iÖu logic T− ? Néi t©m Giao tiÕp Ng«n ngữ Tù nhiªn 15 lực tư logic ... Năng lực tư Phản ánh giới thực vào não Suy luận phân tích Năng lực giải vấn đề Howard Gardner Gửi ông Xa- mu- en Edison Thưa ông ... ngữ học Thày giáo ngữ văn 26 Cách phát triển Viết lại thông tin theo cách hiểu Đọc ghi lại ý nghĩ Tư lại vấn đề Giải câu hỏi phát sinh Ghi chép diễn biến cảm xúc 27 28 NLTD qua trải nghiệm 29 Đặc...

Ngày tải lên: 09/08/2013, 15:50

Ngày tải lên: 10/08/2012, 16:39

... loại tư theo đối tư ng (của tư duy) : Với cách phân loại này, ta có loại tư sau: - Tư kinh tế, - Tư trị, - Tư văn học, - Tư toán học, - Tư nghệ thuật, … b) Phân loại tư theo đặc trưng tư duy: ... Mối liên hệ tư sáng tạo với loại hình tư khác 13 1.1.3 Năng lực tư sáng tạo 15 1.1.3.1 Năng lực 15 1.1.3.2 Năng lực tư sáng tạo 16 1.1.3.3 Một số biểu lực tư sáng tạo học sinh trung học phổ thông ... Với cách phân loại này, ta có loại tư sau: - Tư cụ thể, - Tư trừu tư ng, - Tư logic, - Tư biện chứng, - Tư sáng tạo, - Tư phê phán, … 1.1.2 Tư sáng tạo 1.1.2.1 Tư sáng tạo 10 Khóa luận tốt nghiệp...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:07

... DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (VẬT LÍ 12 NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ MÃ SỐ : 60.14.10 LUẬN ... thù ngƣời nhằm tiếp thu tri thức, kĩ năng, kinh nghiệm mà loài ngƣời tích lũy đƣợc, đồng thời phát triển phẩm chất lực ngƣời học Việc tiếp thu tri thức, kĩ năng, kinh nghiệm nhằm sử dụng chúng ... DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (vật lí 12 nâng cao) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Môt số vân đê vê thuyêt vât lí ̣ ́ ̀ ̀ ́ ̣ 2.1.1 Khái niệm thuyết vật...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52

... .3 I NĂNG LỰC TƯ DUY .3 Năng lực gì? Tư gì? .3 Phát triển lực gì? .3 Phát triển tư gì? Phát triển lực tư nào? .4 II NĂNG LỰC TƯ DUY VẬT LÝ ... I NĂNG LỰC TƯ DUY Năng lực ? - Năng lực thuộc tính tâm lý riêng cá nhân, nhờ thuộc tính mà người hoàn thành tốt đẹp loạt hoạt động đó, bỏ sức lao động đạt kết cao - Năng lực gắn liền với kỹ năng, ... vật A lực Hai lực hai lực trực đối → → F AΒ = − F ΒA 2.3.2 Lực phản lực → → Trong hai lực F AΒ F ΒA , ta gọi lực tác dụng, lực phản lực 2.4 Lực hấp dẫn 2.4.1 Định luật vạn vật hấp dẫn Lực hấp...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 21:53

... I- Phát biểu vấn đề: Năng lực t sáng tạo học sinh, sinh viên Việt nam Trong vấn đề đợc nêu gồm có nội dung cần đợc giải là: - Đánh giá thực trạng lực t sáng tạo học sinh, sinh viên ... Việt nam - Phê phán phơng pháp luận giải vấn đề - Một số giải pháp nhằm xây dựng, cải tạo nâng cao lực t sáng tạo học sinh, sinh viên Viện nam II- phát biểu vấn đề: Lí khách quan: Trc tiờn, ta hóy ... thc, vy, ngi cú tri thc l yu t quan trng v quyt nh phỏt trin kinh t tri thc nc ta Chúng ta biết lực t sáng tạo học sinh, sinh viên chịu tác động trực tiếp môi trờng giáo dục đào tạo nhà trờng...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:47

... ngũ cán bộ, nhà khoa học , xã hội nhân văn, nhà quản lý 2/ Yêu cầu nâng cao lực t tổ chức hoạt động thc tiễn Năng lực t tổ chức hoạt động thực tiễnlà yêu cầu thờng xuyên ngời cán lãnh đạo, quản ... pháp quyền xã hội thông tin, ngời cán lãnh đạo cần lực, xử lý tình thực tiễn, không liên quan đến kinh tế, văn hoá mà mặt trị, xã hội Năng lực ngời cán nghiên cứu tình huống, xử lý tình giảm ... phát ngôn Vai trò định Người định người đảm bảo nguồn lực Người điều hành nhà lãnh đạo Sơ đồ vai trò nhà quản lý có hiẹu II Phát triển lực t cán quản lý 1Tiếp tục xây dựng phát triển t lý luận...

Ngày tải lên: 25/07/2013, 22:53

... mục tiêu giúp sử dụng tối đa khả não, Tony Buzan đưa Bản đồ tư để giúp người thực mục tiêu Bản đồ tư gì? • Bản đồ tư công cụ tổ chức tư • Đây phương pháp dễ để chuyển tải thông tin vào não bạn ... 6.và … Một số hướng dẫn tạo đồ tư Bắt đầu từ trung tâm với hình ảnh chủ đề Tại lại phải dùng hình ảnh? Vì hình ảnh diễn đạt ngàn từ giúp bạn sử dụng trí tư ng tư ng Một hình ảnh trung tâm giúp ... giả Tony Buzan(1942-London) Tác giả Tony Buzan Tony Buzan người sáng tạo phương pháp tư Mind Map (bản đồ tư duy) Tony Buzan nhận Danh dự tâm lý học, văn chương Anh, toán học nhiều môn khoa học...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 15:11

... coi trọng sức trừu tư ng hóa tư Ba là, liên tư ng, tư ng tư ng, suy luận loại lực bậc cao tư duy, lực gắn liền với cảm xúc, tạo sức sáng tạo Sức tư ng tư ng phong phú, có tiềm lực phẩm chất quan ... nhiều trì (4) Tư có nhiều trình độ định mà người, thời đại đạt Trình độ tư thể lực tư định, ngược lại, lực tư thể trình độ tư định Trình độ tư mức độ đạt nội dung phưong pháp tư duy, lực tư sức mạnh ... pháp tư Phương pháp tư đổi mới, nâng cao để làm công cụ rèn luyện phát triển lực tư Tất nhiên, phương thức tồn tư lại tách rời nội dung biện chứng Năng lực tư không lực tư hình thức mà chủ yếu lực...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 16:11

... l c tư qua logic - lý lu n toán h c, Năng l c tư qua ngôn ng , Năng l c tư qua nh c u, Năng l c tư qua không gian, Năng l c tư qua v n đ ng th , Năng l c tư qua giao ti p cá nhân, Năng l c tư ... Giao ti p .14 Năng l c tư qua n i tâm 16 Năng l c tư qua nh c u .19 Năng l c tư qua t nhiên 21 Năng l c tư qua không gian .23 Năng l c tư qua v n đ ng ... c tư III CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRI N CÁC NĂNG L C TƯ DUY SÁNG T O N I TR I 11 Năng l c tư sáng t o qua Logic Toán h c 11 Năng l c tư qua ngôn ng 13 Năng l c tư...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 08:15

... hưởng đến lực tư Đây động bên Những yếu tố lực tư duy: Một là: Năng lực ghi nhớ, tái hiện, vận dụng tri thức tiếp thu, lực sở cho suy nghĩ tư Hai là: Trừu tư ng hoá, khái quát hoá tiềm lực phân ... hợp Đó lực phân tích tổng hợp trình độ lý tính Trong nhận thức tư ng xã hội C Mác đặc biệt coi trọng sức trừu tư ng hoá tư Ba là: Liên tư ng, tư ng tư ng, suy luận loại lực bậc cao tư duy, lực gắn ... thành: Tư thực hành, tư hình ảnh cụ thể, tư lí luận Trong đó, tư trừu tư ng tư lí luận loại tư học sinh bậc THPT bắt đầu sử dụng nhiều Đặc biệt tư trừu tư ng Theo Ăngghen, tư người lực bẩm sinh, đặc...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:10

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

Ngày tải lên: 15/01/2014, 00:18

Ngày tải lên: 23/01/2014, 20:25

Ngày tải lên: 24/01/2014, 16:13