... thông qua các tácphẩmvănhọc dân gian vàhiện đại kinh điển, các câu ca dạo tục ngữ, các bài hơ cổ điển, hiện đại đểlàm sáng tỏ một giá trị nhân văn trong mối quan hệ thứ năm là tình bằnghữu.Với ... kỷ làgì ? trong sách Cổ Học Tinh Hoa có viết.Ở đời mình giao thiệp với nhiều người, bạn bè tưởng vô số, nhưnghồ dễ đã được mấy người thực gọi là tri kỷ. Tri kỷ là người biết mìnhnghĩa là ... không ăn cỏ”.hay Học thầy không tày học bạn”. - Dạ, thưa đi săn thì làm gì mà phải đi xa thế ạ ?- Đúng ra, đi săn thì cũng chẳng kể gì xa hay gần, vả lại vật sănkhông hẳn là muông thú, có...
... thời gian. Tác phẩmvănhọc cũng là yếu tố làm nên nền vănhọc hay trào lưu văn học. Không có tácphẩm thì không có trào lưu vănhọc hay nền văn học. Sự hưng thịnh của một nền văn học, sự thăng ... tácphẩmvănhọclàtácphẩm nghệ thuật ngôn từ, cũng như đã từng gọi vănhọclà nghệ thuật ngôn từ. Từ xưa đến nay tácphẩmvănhọc đã tồn tại dưới nhiều dạng khác nhau. Cổ xưa nhất tácphẩm ... có tác phẩm như thơ, truyện, kịch mới làvăn học, mà ngay các tácphẩm chính luận, hành chính, triết học nếu có tính nghệ thuật đều làtácphẩm văn học. Với quan niệm này các loại tác phẩm...
... Làm quen tácphẩmvăn học LQTPVHDG : Làm quen tácphẩmvănhọc dân gianMN : Mầm nonMG : Mẫu giáoTN : Thực nghiệmTPVH : Tácphẩmvăn học TPVHDG : Tácphẩmvănhọc dân gianVHTT : Văn hóa truyền ... váy, dù là hoa văn động vật hay hoa văn hình học, dù được thể hiện bằng màu gì, đều được đặt trên nền đen hay pha nhiều đen. Đây là bí quyết của người “pha màu” cạp váy. Màu đen cạp váy làm giảm ... khoa học các khoảng không gian trong lớp học và không gian chung của nhà trường để trưng bày sản phẩm. - Biết cách sử dụng phim ảnh để mở rộng kiến thức của trẻ về văn hóa vật chất và văn hóa...
... thể cho ra những tácphẩmvănhọc nghệ thuật hay. Một tácphẩmvănhọc nghệ thuật được công nhận là hay, là thành công không chỉ được đánh giá bởi nội dung phản ánh của tácphẩm đó, mà nó còn ... của tác phẩm. Trong văn học, sự sáng tạo nên một tác phẩn hay của mỗi nhà văn đều có sự khác nhau mà chủ yếu là do trình độ văn hóa, học vấn, do nguồn gốc xuất thân, do hoàn cảnh xã hội….Đây là ... Tel : 0918.775.368Qua một vài tácphẩmvănhọc hiện đại, hãy phân tích để làm sáng tỏ mối quan hệ giữa tư duy lôgic và tư duy hình tượngTrong một tácphẩmvăn học, tư duy logic và tư duy hình...
... niệm làm thơ là làm chữ” với việc “đề cao lối viết tự động” được. Hai vấn đề này tự nó đã mâu thuẫn với nhau. Một khi đã chủ trương viết tự động thì sao lại quan niệm làm thơ là “làm chữ”, là ... sao lại gọi nhà thơ là “phu chữ”? Theo tôi, nói “viết tự động” là nói chuyện nội dung, nghĩa là quan niệm, thơ không chỉ là sản phẩm của ý thức, lýtrí mà có khi là sản phẩm của những khoảnh ... không có màng lọc văn hóa, màng lọc tinh thần dân tộc để tinh tuyển; ví như anh cứ hô hào làm chữ để chỉ cho ra những chữ rỗng nghĩa, vô hồn Độc giả của một tácphẩmvănhọc luôn ở số đông...
... cùng gia đình tản cư lên làng Thắng. Xa làng, ông nhớ làng da diết nên thường kể về làng mình một cách đầy tự hào Nhưng rồi một hôm, một tin đồn quái ác- làng Chợ Dầu làm Việt gian theo Tây- ... 1948.Tóm tắtÔng Hai là một người dân làng Chợ Dầu (tên chữ là làng Phù Lưu), Bắc Ninh. Trong kháng chiến chống Pháp, ông và gia đình phải đi tản cư mặc dù ông muốn ở lại làng chiến đấu. Ông ... hơn, đó là ông kĩ sư trồng rau và người cán bộ nghêin cứu sét. Ông họa sĩ và cô gái chia tay anh để tiếp tục cuộc hành trình với bao tình cảm lưu luyến.9-langLàng là một trong những tác phẩm...
... Phân tích tácphẩmvănhọclà từ sự phân tích đặc điểm tiêu biểu về nội dung và nghệ thuật để làm sáng tỏ giá trị của tác phẩm, hoặc làm sáng tỏ một vấn đề, một khía cạnh của tác phẩm. Ví ... PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG VĂNHỌC - PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG TÁCPHẨMVĂNHỌC 12 BÀI THAM KHẢO Khái niệm Bình giảng cũng là một kiểu bài phân tích vănhọc nhưng là kiểu bài phân tích đặc ... cạnh của tác phẩm) . + Phân tích sức sống tiềm tàng của nhân vật Mị để cho thấy giá trị nhân đạo của truyện Vợ chồng A Phủ (Đích đi tới là làm sáng tỏ một vấn đề của tác phẩm) . Bình giảng là từ...
... máu”. Quả là chúng đang làm chủ cả núi rừng, nhưng là cách làm chủ của beo sói. Khi kể chuyện Tnú hồi nhỏ đi liên lạc bị giặc bắt, có đến ba lần tác giả nói đến vết dao trên lưng em. Đó là một ... mạng dần dần được làm sáng tỏ: “chúng nó đã cầm súng, mình phải cầm giáo”. Rừng xà nu không chỉ chuyện làng Xô Man trong đau thương mà chủ yếu là chuyện làng Xô Man đứng dậy. Tác giả đã rất thành ... Trung Thành viết nên thiên truyện này. Đó là một tácphẩm rất cô đọng nhưng cũng hết sức bay bổng, gợi nên những cảm xúc vừa trầm lắng vừa say mê. Một tácphẩm xuất sắc khá xứng tầm với thời đại...