tác cơ bản sử dụng máy tính
Sử dụng phần mềm Vi thế giới để thiết kế bài giảng ở THPT
... STT Sử dụng phần mềm Sử dụng loại phần mềm toán Bảng số 1.2: Bảng điều tra kỹ sử dụng phần mềm dạy học GV toán số trường THPT STT Điều tra việc học tập có Số phiếu hỗ trợ ICT điều tra Sử dụng máy ... chọn sử dụng như: máy chiếu, băng ghi âm, đĩa CD, phần mềm máy tính, Tiến tới GV phải có khả soạn máy tính nối mạng, biết sử dụng đầu máy đa để thực giảng cách sinh động hiệu quả, phát huy cao tính ... thoảng Sử dụng ICT dạy học 25 phiếu 12 Sử dụng giảng điện tử 25 phiếu 16 Sử dụng phần mềm dạy học 25 phiếu 15 Bảng số1.1:Bảng điều tra khả ứng dụng ICT dạy học GV toán số trường THPT Qua bảng số...
- 125
- 522
- 0
Sử dụng phần mềm M.S PowerPoint thiết kế bài giảng điện tử dạy học chương 6 môn Khí tượng nông nghiệp ở trường Trung cấp Nông Nghiệp Hà Nội
... tạo GV sử dụng máy tính, cán kĩ thuật đảm bảo cho việc thực GV thông suốt, máy móc không bị hư hỏng cách vô lí mua sắm máy móc trang bị cho đơn vị GD - Vấn đề kĩ thuật sử dụng máy tính , máy chiếu ... hiệu ứng phải hợp lý, không lạm dụng khả biểu diễn thông tin máy tính Một tiêu chí kỹ thuật quan trọng tính dễ sử dụng, ổn định BGĐT khả thích ứng tốt với hệ máy tính, hệ điều hành khác Một số ... 34 Trong đề tài tác giả sử dụng phần mềm M.S PowerPoint thiết kế số trình phim DH Sinh học nhiên chưa đưa quy trình thiết kế cụ thể biện pháp sử dụng - Nguyễn Văn Hồng: “ Sử dụng phần mềm M.S...
- 159
- 770
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế bài giảng điện tử tin học lớp 11 (cụ thể chương 3 và chương 5) theo định hướng
... GV sử dụng máy tính, cán kĩ thuật đảm bảo cho việc thực GV thông suốt, máy móc không bị h hỏng cách vô lí mua sắm máy móc trang bị cho đơn vị giáo dục - Vấn đề kĩ thuật sử dụng máy tính, máy ... cách sử dụng chúng phải thật đơn giản, dễ hiểu có tơng tự với phần mềm quen thuộc (MS Word, MS Excel) Nghĩa ngời sử dụng việc nhập, rê chuột, sử dụng bàn phím với thao tác đơn giản 1.2.2.4 Tính ... thuật máy tính Chỉnh sửa hoàn thiện BGĐT Lê Thị Hợp 46A CNTT Đại học Vinh 26 Khóa luận tốt nghiệp đại học 1.2.4 Cấu trúc BGĐT Trong mô hình dạy học với hỗ trợ máy tính, BGĐT đơn vị nhỏ GV sử dụng...
- 67
- 690
- 0
Thiết kế bài giảng điện tử tin học 11 trên phần mềm flash
... xem việc diễn hình mà tác động đến đối tợng - Tiết kiệm đợc thời gian viết, vẽ bảng - Bài giảng điện tử đợc trợ giúp máy tính ngôn ngữ lập trình bậc cao cho phép ngời sử dụng mô đợc nội dung phức ... trắng, bảng đen), học trờng lớp đáp ứng đợc Do việc nghiên cứu đổi phơng pháp giảng dạy việc sử dụng hiệu công nghệ thông tin nhu cầu cấp bách phạm vi toàn giới Trong trờng học nớc ta, việc sử dụng ... giáo án thời gian đợc kiểm soát máy Nếu nh tiết học thông thờng, giáo viên phải dành nhiều thời gian để treo tranh ảnh, thao tác hoạt động thí nghiệm tiết học có sử dụng giáo án điện tử, chuyện...
- 41
- 839
- 0
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản
... đổi PPDH Sử dụng số phần mềm để thiết kế BGĐT Cơ sở lí thuyết BGĐT Thực trạng việc sử dụng PPDH BGĐT trường THPT Từ nhận thấy: - Thực đổi PPDH xu hướng tất yếu việc ứng dụng CNTT sử dụng PPDH ... học có ứng dụng CNTT; GV trường chưa có nhu cầu dạy học có ứng dụng CNTT Câu 2: Mức độ sử dụng BGĐT Thầy(Cô) là: Bảng 1.3: Kết điều tra câu Số GV lựa chọn Phần trăm (%) - Chưa sử dụng 7.27 ... bày rõ phần sở lí luận việc sử dụng phương pháp dạy học phức hợp, sử dụng phương tiện dạy học có phần mềm powerpoint Trong luận văn, tác giả nêu lên thực trạng việc sử dụng phần mềm powerpoint PPDH...
- 120
- 2,302
- 12
Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12 cơ bản nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT
... liệu ứng dụng máy vi tính thiết bị đa phương tiện vào thiết kế dạy học theo hướng đổi 6.2 Phương pháp thực nghiệm: - Sử dụng máy vi tính để thiết kế dạy học chương “Sóng sóng âm” vật lí 12 Cơ - Thực ... chỉnh thể tương tác 1.1.2.4 Các tiêu chí kỹ thuật Tính đại: Khi thiết kế BGĐT cần quan tâm lựa chọn phần mềm cho dễ sử dụng, hiệu cao, phù hợp với cấu hình máy tính, khả tương tác mạnh với đối ... để chế độ tương tác nghĩa người sử dụng điều khiển linh hoạt cho phim chạy nhanh chậm hay dừng lại Nên có thêm phần sơ đồ hướng dẫn sử dụng để giáo viên học sinh thông qua sử dụng cách thuận...
- 58
- 905
- 0
Thiết kế bài giảng điện tử theo hướng dạy học nêu vấn đề chương ''oxi lưu huỳnh'' hoá học 10 ban cơ bản
... viên sử dụng máy tính, cán kĩ thuật đảm bảo cho việc thực giáo viên thông suốt, máy móc không bị h hỏng cách vô lí mua sắm máy móc trang bị cho đơn vị giáo dục - Vấn đề kĩ thuật sử dụng máy tính, ... cách sử dụng chúng phảI thật đơn giản, dễ hiểu có tơng tự với phần mềm quen thuộc (MS Word, MS Excel) Nghĩa ngời sử dụng việc nhập, rê chuột, sử dụng bàn phím với thao tác đơn giản 1.2.2.4 Tính ... sót kỹ thuật máy tính Chỉnh sửa hoàn thiện BGĐT 1.2.4 Cấu trúc BGĐT 23 Trong mô hình dạy học với hỗ trợ máy tính, BGĐT đơn vị nhỏ GV sử dụng tiếp cận với giáo dục điện tử, có ứng dụng cụ thể để...
- 75
- 1,095
- 13
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
... Cu(OH)2 a) Chất tác dụng với dd NaOH b) Chất tác dụng với dd HCl • Học • Làm 2,4,5 SGK • Xem trước thực hành: Tính chất hoá học oxit axit ĐÁP ÁN a) Tác dụng với NaOH: SO2, CO2 b) Tác dụng với HCl: ... HOÁ HỌC II ỨNG DỤNG III SẢN XUẤT CANXI OXIT NHƯ THẾ NÀO? B LƯU HUỲNH ĐIOXIT I TÍNH CHẤT HOÁ HỌC II ỨNG DỤNG III ĐIỀU CHẾ a) Tác dụng với nước THÍ NGHIỆM CaO + H2O Ca(OH)2 b) Tác dụng với axit ... sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở phát kết hợp với sử dụng thí nghiệm theo phương pháp nghiên cứu để học sinh chủ động khám phá kiến thức - Khi giảng dạy tính chất chung loại chất nên sử dụng...
- 241
- 1,520
- 7
Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)
... luận văn chưa logic, cỡ chữ to, nhỏ không thống - Tác giả liệt kê số phần mềm ứng dụng tin học sử dụng đề tài, chưa có phần tổng quan cách sử dụng - BGĐT có nhiều slide ghi chữ nhiều, tranh ảnh ... Nhược điểm - Luận văn sử dụng cụm từ GT nên thay BGĐT - Phần ưu, nhược điểm GT nên để phần sở lí luận - Trong giảng, tác giả có hình ảnh hay mô tác giả tự thiết kế, chủ yếu sử dụng thí nghiệm, hình ... So với dạy học sử dụng PP thuyết trình kèm theo phấn trắng, bảng đen BGĐT theo đònh hướng PPDH tỏ hiệu quả, giúp phát huy tính tích cực, lực chủ động sáng tạo HS Do đó, việc sử dụng BGĐT cần thiết...
- 186
- 1,691
- 7
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
... Tivi, đầu băng video, Máy chiếu phim trong, Máy chiếu đa năng, đĩa mềm, đĩa CD máy vi tính, phần mềm dạy học Các mơ hình, hình vẽ, sơ đồ, bảng biểu Các mẫu vật thật…Việc sử dụng phương tiện dạy ... Thân thiện, dễ sử dụng Giao diện tiếng Việt dễ sử dụng, phù hợp với người khơng chun tin học, khơng giỏi ngoại ngữ + Chức soạn thảo phong phú Cho phép nhập chỉnh sửa liệu văn bản, cơng thức tốn, ... Thuận lợi - Sử dụng giảng điện tử tiết dạy giáo viên tiết kiệm thời gian, thay phải chuẩn bị tranh vẽ, bảng biểu… rườm rà soạn sẵn máy để trình chiếu lưu vào USB hay đĩa VCD, DVD sử dụng nhiều...
- 27
- 2,706
- 4
Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương dao động và sóng điện từ vật lý 12 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT
... 31 32 Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Bảng 3.5 CÁC BẢNG BIỂU Sự tương ứng đại lượng điên – Sự tương ứng dao động điện dao động Bảng thống kê điểm số (Xi) học sinh Bảng phân ... tham khảo - Nghiên cứu tài liệu ứng dụng máy vi tính thiết bị đa phương tiện vào thiết kế dạy học theo hướng đổi 6.2 Phương pháp thực nghiệm: - Sử dụng máy vi tính để thiết kế dạy học chương “Dao ... chỉnh thể tương tác 1.1.2.4 Các tiêu chí kỹ thuật Tính đại: Khi thiết kế BGĐT cần quan tâm lựa chọn phần mềm cho dễ sử dụng, hiệu cao, phù hợp với cấu hình máy tính, khả tương tác mạnh với đối...
- 109
- 1,033
- 0
khai thác và ứng dụng phần mềm lecture maker 2.0 kết hợp với một số phần mềm dạy học khác thiết kế bài giảng điện tử
... - Tiết dạy máy tính làm cho HS thấy bất ngờ Giáo án dễ bổ sung, sửa chữa, thay đổi cấu trúc dạy, dễ trao đổi với đồng nghiệp… 1.3.2 Nhƣợc điểm việc sử dụng PMDH - Khi sử dụng máy tính điện tử, ... điều khiển máy tính điện tử thực thao tác xử lí theo thuật toán xác định Các PMDH lưu trữ thiết bị nhớ máy tính đĩa mềm, đĩa cứng, CD-ROM PMDH gọn nhẹ, dễ nhân với số lượng lớn, dễ sử dụng Tùy ... kịch sử dụng theo yêu cầu sư phạm cho slide dự kiến hiệu ứng ● Giai đoạn máy vi tính: - Soạn nội dung slide - Soạn thảo hiệu ứng theo kịch dự kiến - Trình diễn thử, chỉnh sửa đưa vào sử dụng...
- 81
- 1,424
- 6
Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học một số bài về đường tròn pptx
... trước ta biết Lưu ý sử dụng bảng tính Calculate hộp Measure ta chọn đồng thời a (Slope AB) hoành độ điểm C (C điểm thuộc trục hoành ta chọn Ox vào Construct/ Point On Object) để tính y theo phương ... xét tính chất liên quan ta tạo hệ số b, c tương tự việc tạo hệ số a cách trên, chọn đồng thời giá trị a, b, c vừa tạo tiếp tục thực thao tác vẽ đồ thị hàm số ta đồ thị hình sau: Ngoài ta sử dụng ... OK thoát khỏi hộp New Function ta hộp f(x) = 2x hình (ở cần lưu ý hộp New Function làm tính nhân ta chọn *, tính chia ta chọn./., dấu phẩy số thập phân chẳng hạn 0,5 ta chọn 0.5, số mũ x2 chẳng...
- 14
- 481
- 1
Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học một số bài về đường tròn và hàm số ppsx
... trước ta biết Lưu ý sử dụng bảng tính Calculate hộp Measure ta chọn đồng thời a (Slope AB) hoành độ điểm C (C điểm thuộc trục hoành ta chọn Ox vào Construct/ Point On Object) để tính y theo phương ... xét tính chất liên quan ta tạo hệ số b, c tương tự việc tạo hệ số a cách trên, chọn đồng thời giá trị a, b, c vừa tạo tiếp tục thực thao tác vẽ đồ thị hàm số ta đồ thị hình sau: Ngoài ta sử dụng ... OK thoát khỏi hộp New Function ta hộp f(x) = 2x hình (ở cần lưu ý hộp New Function làm tính nhân ta chọn *, tính chia ta chọn./., dấu phẩy số thập phân chẳng hạn 0,5 ta chọn 0.5, số mũ x2 chẳng...
- 14
- 428
- 1
skkn quy trình thiết kế bài giảng điện tử cho giáo viên thpt trên địa bàn thành phố yên bái
... ñư c m t vài ñ a bàn nghiên c u thành ph Yên Bái sau: - Giáo viên Cơ s v t ch t Cơ s v t ch t Tên trư ng S lư ng máy S phòng máy Máy chi u Dân l p Lê Quý ðôn 0 THPT Hoàng Qu c Vi t 50 THPT Nguy ... c u - ði u tra kh s d ng máy vi tính tin h c c a giáo viên - ði u tra kh s d ng ph n m m h tr thi t k gi ng ñi n t - ði u tra kh ng d ng CNTT vào thi t k gi ng máy tính c a giáo viên - Tham ... so n N i dung tìm hi u S.lư ng M c ñ s d ng máy vi tính % GV toàn Thành Bi t qua Bi t K.bi t trư ng th o ñ ng nghi p b n Giáo viên có kh s d ng vi tính? Dân l p Quý ðôn Lê 60% 20% 20% 3% 70%...
- 25
- 579
- 0
thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử dạy học chương sinh trưởng và phát triển (sh11) bằng phần mềm lecture maker 2.0
... hƣớng sử dụng CNTT vƣớng mắc sử dụng CNTT dạy học [24] Qua điều tra hiên trạng sử dụng phần mềm thiết kế trường THPT dạy học nước ta ta thấy rõ có xu hướng sử dụng CNTT sau: a Những xu hƣớng sử dụng ... 2.3 Quy trình sử dụng 40 2.3.1 Nguyên tắc sử dụng 40 2.3.2 Quy trình sử dụng 41 2.3.3 Một số ví dụ minh họa tổ chức trình dạy - học lớp theo hướng sử dụng BGĐT ... khoảng trống thích hợp) 2.3.2 Quy trình sử dụng[ 16], [18] Quy trình tổ chức dạy học sử dụng BGĐT trình bày bảng 2.4 Bảng 2.4 Quy trình tổ chức dạy học sử dụng BGĐT Các bƣớc Nội dung thực Bước Thiết...
- 98
- 752
- 2
thiết kế bài giảng điện tử chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm tạo hứng thú cho học sinh
... luận điểm tính hứng thú học sinh - Nghiên cứu quy trình, tính khả thi việc áp dụng giảng điện tử dạy học - Tổ chức thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính hiệu quả, tính khả thi việc áp dụng giảng ... nghiên cứu việc đổi phương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin phần mềm hỗ trợ giảng dạy; công nghệ kiểm tra, đánh giá trắc nghiệm máy vi tính; sử dụng mạng Internet lập Website giúp học sinh ... vật lý 19 PGS.TS Lê Đức Ngọc (2005), Đo lường đánh giá giáo dục Hà Nội 20 Phạm Xuân Quế, “ Sử dụng máy tính hỗ trợ việc xây dựng mô hình dạy học vật lý ”, Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục (4/2000) 21...
- 6
- 697
- 6
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008