tài liệu thi viên chức phương pháp dạy môn địa lí

... hớng và Giải Pháp đổi mới phơng pháp, nâng cao chất lợng dạy học môn địa lý . 1. Định hớng chung. Từ mục tiêu của môn địa lý trong trờng THCS và thực tế chất lợng giảng dạy bộ môn ở địa phơng, ... năng địa lý và đạt đợc các mục tiêu nói trên thì giáo viên cần có phơng pháp dạy học phù hợp với đặc trng môn học, với đặc điểm học sinh ở địa phơng. II./ Quan điểm đổi mới phơng pháp dạy học Địa ... Giáo viên : Bùi Thanh Hà - Trờng THCS Trung Hà - Chiêm Hoá - Tuyên Quang. Bài tham luận. Nâng cao chất lợng dạy - học môn địa lý ở tr- ờng THCS. I./ mục tiêu của môn địa lý ở trờng thcs. Môn Địa...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 18:10

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:01

Ngày tải lên: 26/07/2014, 08:21

Ngày tải lên: 28/07/2014, 19:21

... Role-play – một phương pháp dạy học thú vị Ứng dụng các vở kịch vào giờ học là một phương pháp khá hiệu quả đặc biệt là đối với các lớp học tiếng Anh. Các học viên được yêu cầu sắm những ... để thu hút các học viên. Để học viên tự lựa chọn tình huống cho mình cũng là một cách hay. Chúng có thể tự nghĩ ra những đề tài mà chúng thấy quan tâm hoặc được lựa chọn đề tài tương tự một loạt ... cần thi t phải sử dụng. Ở trình độ sơ cấp, bạn hoàn toàn có thể đoán lời thoại của học viên vì chúng rất đơn giản. Nhưng khi trình độ của sinh viên ở mức cao hơn thì nhiều lúc chính giáo viên...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 18:11

... thông. - Việc đổi mới PPDH Địa lí chỉ thành công khi chúng ta tổ chức dạy học Địa lý theo kiểu mới trên cơ sở tăng cường áp dụng các phương pháp phương tiện hình thức tổ chức dạy học hiện đại kết hợp ... đổi mới PPDH, có như thế mới thi t kế bài học chi tiết cho từng bài dạy, tiết dạy. Trong nội dung đề tài này tôi xin trình bày mô hình đổi mới phương pháp dạy học môn địa lý ở trường THCS với 3 ... cách tổ chức hoạt động của giờ học, những phương pháp được áp dụng để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ dạy đôi khi còn gượng ép, hình thức. Là một giáo viên dạy Địa lí ở THCS...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 19:11

... 3. Phương pháp đo chiều cao đứng ? 4. Phương pháp cân nặng ? 5. Phương pháp đo vòng ngực ? 6. Cách tính chỉ số Pi nhê ? 7. Phương pháp đo mạch ? " 2 - SV tự nghiên cứu tài liệu: Phương ... luật và phương pháp dạy- học TD; mối quan hệ biện chứng giữa Giáo dục thể chất (GDTC) với các mặt giáo dục khác. Giảng dạy phương pháp dạy h ọc môn TD ở tiểu học nhằm làm cho sinh viên có: ... tích hợp nhiều phương tiện truyền đạt khác nhau (tài liệu in, băng hình/ băng tiếng ) giúp cho người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Tài liệu: Phương pháp dạy học môn TD ở tiểu...

Ngày tải lên: 12/02/2014, 21:20

Ngày tải lên: 10/04/2014, 15:34

Ngày tải lên: 25/10/2013, 12:11

... hợp hai phương pháp: Bảng cân đối tài khoản và Bảng chi tiết số dư và số phát sinh để vừa kiểm tra số liệu tổng quát của các tài khoản kế toán vừa kiểm tra số liệu chi tiết của từng tài khoản ... số ghi trên sổ sách kế toán. Số liệu ghi vào sổ kế toán dựa trên số liệu chứng từ, tức là số liệu có tính hợp pháp đáng tin cậy, nhưng số liệu thực tế và số liệu kế toán vẫn có thể phát sinh ... bảng tổng hợp số liệu chi tiết. 6.1. Bảng cân đối số dư và số phát sinh: (Bảng cân đối tài khoản) Nội dung của bảng cân đối tài khoản: Bảng cân đối tài khoản là phương pháp kỹ thuật dùng...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 01:20

Ngày tải lên: 19/05/2014, 10:42

... CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 3 1, Các phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3. Dựa trên cơ sở các nhóm phương pháp chính mà các phương pháp cụ thể được hình thành. * Nhóm phương ... dụng các phương pháp trong một tiết dạy nmói chung và một tiết đạo đức nói riêng là rất cần thi t. Sự kết hợp hài hoà các phương pháp dạy học, lấy phương pháp này bổ trợ cho phương pháp kia ... xuất một số biện pháp sử dụng các phương pháp dạy học trong nôn Đạo Đức lớp 3 như sau: V/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 * Biện pháp 1:Trong khi...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... cứu phương pháp giúp học sinh liên kết ý khi viết văn” cụ thể ở lớp 8a3. IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Phương pháp đọc tài liệu, tích luỹ chuyên môn. Tôi đã tiến hành tham khảo các tài liệu: ... giảng dạy. 2. ĐỐI TƯNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: a/ Đối tượng học sinh lớp 8a3, Trường THCS Thị Trấn. b/ Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu tài liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách thi t ... ……………………………………………………………………………………… 13 GIẢI PHÁP KHOA HỌC Phương pháp trao đổi trò chuyện: Trao đổi với giáo viên bộ môn, tổ khối chuyên môn. Phương pháp điều tra thăm dò: Tiến hành kiểm tra...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 19:23

... VÀO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY. 1. Thực trạng sử dụng phương pháp trực quan vào các Phương pháp dạy học ở THCS hiện nay: - Phần lớn giáo viên còn dạy chay, chưa coi trọng phương ... chất, phương tiện cho giảng dạy như phóng thí nghiệm, thi t bị dạy học, đầu tư kinh phí tối thi u cho giáo viên có đầy đủ phương tiện để thực hiện được theo cách dạy học thoe phương pháp mới ... tác sử dụng phương tiện vào phương pháp nêu vấn đề: 7 II. THỰC HIỆN SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS. 7 2. Đặc trưng bộ môn sinh học:...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 21:07

... 15 * Về phương pháp và phương tiện: - Quan điểm: tận dụng các phương pháp để hỗ trợ nhưng xác định phương pháp nào là chủ yếu. Dù phương pháp nào thì giáo viên luôn định hướng phương pháp nêu ... đổi mới Phương pháp dạy học và thực trạng Phương pháp dạy học nói chung, môn sinh học nói riêng cùng với phương tiện trực quan định hướng đổi mới. Phương pháp kết hợp qui trình sử dụng phương ... các phương pháp dạy học sinh như các nhóm phương pháp sau: * Phương pháp thuyết trình ƠRIXTIC, vấn đáp (nhóm dùng lời) * Phương pháp biểu diễn thí nghiệm (nhóm trực quan) * Phương pháp thực...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 21:07