... việcNhận xét tiết học Giao việcNhận xét tiết học Nhóm trình độ lớp 2 Nhóm trình độ lớp 3Giáo viên: Đào Phước Hậu Trường TH Bình Hòa Hưng14 Kế hoạch bài dạylớp 2+3 Năm học: 2010-2011 - Chuẩn ... tronh tuần:+ Học tập:- Tuyên dương những HS học tốt- Nhắc nhở, động viên những HS chưa cố gắng trong học tập` + Chuyên cần+ Đạo đức+ Vệ sinhII. Các hoạt động dạy học: - Lớp trưởng điều ... Hưng25 Kế hoạch bài dạylớp 2+3 Năm học: 2010-2011 - Tiếp theo các nhóm ý kiến. Cả lớp hát bài: Chú bộ đội của em. - GV ý kiến. b/ Hoạt động 2: Thi gấp, dán các hình đã học. - Lớp trưởng nêu...
... hoạt động dạyhọc chủ yếu HĐ1(3)Kiểm tra ghi nhớ.- Hs đọc bài: Chuyện một khu vờn Gv: Lê Thị Thuỳ Dung Lớpghép 3+5264 Trờng tiểu học Nam Động Thiết kế bài giảngKế hoạch bài họclớpghép 3+5Tiết ... Thuỳ Dung Lớpghép 3+5260 Trờng tiểu học Nam Động Thiết kế bài giảngII-Đồ dùng dạy học. GV: Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần.III-Các hoạt động dạy học. A.Kiểm tra bài cũ:B .Dạy bài mới: ... HÃy nêu cách bảoquảnHĐ5(3')Củng cố dặn dòKế hoạch bài họclớpghép 3+5Gv: Lê Thị Thuỳ Dung Lớpghép 3+5288 Trờng tiểu học Nam Động Thiết kế bài giảngBài cũ:nhỏ và nêu nội dung bài.HĐ2(1)Bài...
... được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp/ ở các lĩnh vực học của môn học theo từng lớp/ ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cho cả cấp học tập cho từng lp v cho c cp hcãChun ... KTKN c Chun KTKN c son theo kế hoạch soạn theo kế hoạch dạy học từng khối lớp dạy học từng khối lớp VD: lớp 5 có 8 tiết/ VD: lớp 5 có 8 tiết/ tuần, 35 tun/ nmtun, 35 tun/ nmãChun KTKN ... từng lớp và cho cả cấp học. định cho từng lớp và cho cả cp hc.ã Chun KTKN c s son SGK/ để QLdạy Chuẩn KTKN cơ sở để soạn SGK/ để QLdạy học/ để đảm bảo tính thống nhất, khả thi/ để học/ ...
... ra cách đánh giá phản ánh đúng quá trình học thực của học sinh là phần quyết định trong dạyhọc tư duy. Tài liệu tham khảoAndrade, A. (1999). Lớphọc kích thích tư duy Cambridge, MA: Harvard ... đầu học sinh. Để nắm được xem học sinh đang tư duy như thế nào, giáo viên phải thiết kế tình huống trongđó có thể thấy được quá trình tư duy của học sinh. Có nhiều cách để biết rằng liệuhọc ... cứu. Tuy nhiên trong dạyhọc theo dự án, học sinh có thể thể hiện kết quả học tập bằng nhiều cách khác nhau, trong đó, nhiều cách có sự kết hợp với công nghệ. Đánh giá tư duy học sinh thông qua...
... CHỨC DẠY HỌCDẠY HỌCThế nào là lớpghép và dạyhọclớpghép ?Thế nào là lớpghép và dạyhọclớpghép ? Dạy họclớpghép (DHLG) là một hình thức tổ chức dạyhọc mà một GV Dạy họclớpghép ... thức tổ chức dạyhọc ở Các hình thức tổ chức dạyhọc ở lớp ghép lớp ghép Tổ chức dạyhọc chung cả lớp Tổ chức dạyhọc chung cả lớp Tổ chức dạyhọc cho từng nhóm trình Tổ chức dạyhọc cho từng ... khác nhau giữa xây dựng kế hoạch dạy học ở lớpghép và lớp đơn dạy học ở lớpghép và lớp đơnKế hoạch dạyhọc trong một tuần ở LG là cho nhiềuKế hoạch dạyhọc trong một tuần ở LG là cho nhiều...
... Phơng pháp dạyhọc Tiếng việt 2 tác giả Lê Phơng Nga Nguyên Trí9) Dạyhọc tập đọc ở tiểu học tác giả Lê Phơng Nga.10) Tàiliệu chơng trình bồi dỡng giáo viên tiểu học 2000.11) Tàiliệu hớng ... tiểu học một số vấn đề sau:- Cần có đủ tàiliệu nghiên cứu chơng trình Tiếng Việt 2000.- Triển khai chơng trình đến mọi giáo viên giảng dạy ở tiểu học. - Tổ chức dạyhọc nhiều tiết dạy, bài dạy, ... với những hình thức, phơng pháp tổ chức dạyhọc nhằm đem lại hiệu quả thiết thực trong dạyhọc tập đọc lớp 4 ở tiểu học. Với nội dung, phơng pháp dạyhọc cụ thể một kiểu bài ở một phân môn Tiếng...
... PHÁP DẠYHỌC TÍCH CỰC II. PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TÍCH CỰC3.1. Mối quan hệ giữa dạy và học tích cực với dạy học lấy học sinh làm trung tâm. - Chuyển từ dạyhọc lấy người dạy làm trung tâm sang dạy ... PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TÍCH CỰC1. Một số khái niệm cần quan tâm: Quan điểm dạy học, Phương pháp dạy học, Kĩ thuật dạy học. 2. Quan điểm về phương pháp dạy học. 3. Phương pháp dạyhọc tích cực.4. ... tập trung vào người học (người học vừa là đối tượng của hoạt động dạy, lại vừa là chủ thể của hoạt động học) - Dạyhọc hướng vào người học 3. Những nội dung cơ bản về dạyhọc tích cực Lý thuyết...
... Hùm Năm học: 2010 - 201159^^^^^^ Trường THCS Thiện Trí Giáo án hình học 7Tuần 1 8 Ngày soạn: 13/12/09Tiết 32 Ngày dạy: 15/12/09TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II. Mục tiêu:* Kiến thức: Học sinh ... sau.GV:Nguyễn văn Hùm Năm học: 2010 - 201154^A B C D ^^ ^^ ^^^^^^^^ Trường THCS Thiện Trí Giáo án hình học 7Tuần 16 Ngày soạn: 26/11/10Tiết 30 Ngày dạy: 27/11/10ÔN TẬP HỌC KỲ II. Mục ... lên lớp: 4. Củng cố:- Nhắc lại những sai sót của HS hay gặp: Vẽ hình, tính toán . . .5. Hướng dẫn về nhà:- Xem lại kiến thức đã học - Chuẩn bị bài học tiếp theoGV:Nguyễn văn Hùm Năm học: 2010...
... chỉ được học ở hai lớp đầu cấp là lớp 6 và lớp 7. Mặt khác theo quan niệm của các soạn giả, thì từ lớp 8 trở đi “với số kinh nghiệm văn chương đã thu thập được trong những năm trước, học sinh ... chúng ta vận dụng có hiệu quả nguyên tắc này vào dạyhọc Ngữ văn ở trường phổ thông.Ths. Lê SửGV. Khoa Ngữ văn - Đại học Vinh – Nghệ AnTÀI LIỆU THAM KHẢO1. Chương trình THPT, Sài Gòn, 1970.2. ... hoạt giữa ba phần, tăng hiệu quả học tập của học sinh. Một hệ quả dễ nhận thấy nữa là, chương trình dành ưu tiên cho hoạt động thực hành của học sinh hơn là học lý thuyết.Tuy nhiên, ở chương...
... tra sĩ số học sinh- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học Nt kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh102II- Dạy, học bài mới:1- Giới thiệu bài (linh hoạt)2- Dạy nội dung lớp học. - GV ... số.II-Đô dùng dạy học + Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình+ Giáo viên: - Dự kiến trớc ban cán sự lớp Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học. Pbt Vở BTSgk Các hoạt động dạyhọc chủ ... đơn vị II-Đô dùng dạy học PBTsgk Các hoạt động dạyhọc chủ yếuTG HĐ71Luyện tập:1- Luyện đọc:- Cho HS đọc tên các nét vừa học Nt kiểm tra vở bài tập của học sinh8 học đầu tiên"...