soạn văn bản nói với con của y phương
Phân tích bài thơ Nói với con của Y Phương pot
... niềm tự hào đối với quê hương ,dân tộc . Tiếng cha nói với con hay chính là lời trao gửi thế hệ v y ! Phân tích bài thơ Nói với con của Y Phương Qua bài thơ n y, Y Phương đã thể hiện ... trong nghĩa tình của quê hương như v y đó . Nói với con những điều đó ,cha mong cho con hiểu những tình cảm cội nguồn đã sinh dưỡng con ,để con y u cuộc sống hơn . Dặn dò con về quê hương ,về ... le của chiến tranh ,tình cha con trong bài thơ được thể hiện qua lời tâm tình của người cha .Người cha đã bộc lộ lòng y u thương con qua ước mong con sống xứng đáng ,phát huy truyền thống của, gia...
- 5
- 25,582
- 169
Phân tích bài thơ Nói với con của Y Phương docx
... trong " ;Nói với con " là tiếng lòng của Y Phương ,tiếng lòng về tình y u và niềm tự hào đối với quê hương ,dân tộc . Tiếng cha nói với con hay chính là lời trao gửi thế hệ v y ! Phân ... v y ! Phân tích bài thơ Nói với con của Y Phương Qua bài thơ n y, Y Phương đã thể hiện tình cảm gia đình ấm cúng, ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ của quê hưong và dân tộc mình ... động gắn bó .Con đã trưởng thành trong nghĩa tình của quê hương như v y đó . Nói với con những điều đó ,cha mong cho con hiểu những tình cảm cội nguồn đã sinh dưỡng con ,để con y u cuộc sống...
- 4
- 8,586
- 51
Cảm nhận cua em về khổ đầu trong bài thơ Nói Với con của y phương ppt
... chập chưỡng đầu tiên của một con người thật trang trọng và cảm động.Vì nó có thể y n tâm ,tin c y trong vòng tay của cha ,của mẹ Con lớn lên từng ng y trong tình thương y u của cha và mẹ.Bằng ... nhưng h y luôn phát huy những truyền thống tốt đẹp của miền quê nghèo ta. Hoặc có thể như sau: Bài thơ '&apos ;Nói với con& apos;&apos ;của Y Phương bằng những cách nói ,cách nghĩ,những hình ... mạc,cụ thể của người dân tộc T y, tác giả cho người đọc hiểu được sự nuôi dưỡng,che chở của cha mẹ đối với con và mong con sống xứng đáng với quê hương.Đứa con sinh ra suốt một thời ấu thơ của nó.Bước...
- 5
- 48,721
- 199
Cảm nhận bài thơ “Nói với con” của Y Phương.
- 14
- 28,626
- 176
Bài 24. Văn bản : Nói với con
- 19
- 846
- 6
![[Văn mẫu] Nói với con - Y Phương](https://media.store123doc.com/images/document/13/ne/di/small_diw1369376479.jpg)
[Văn mẫu] Nói với con - Y Phương
... được tình y u thắm thiết của cha mẹ đồi với con cái nói chung và tinh y u quê hương sâu nặng của nhà thơ Y phương nói riêng. Nguyễn Trí TâmĐề bài: Phân tích bài thơ “ Nói với con của Y Phương Bài ... đối với con. Bài thơ có giọng điệu thiết tha, triều mến, thể hiện lòng thương y u con cái, ước mong thế hệ sau n y nối tiếp xứng đáng và ng y càng phát huy truyền thống tốt đẹp của tổ tiên, của ... cùng với cách tư duy giàu hình ảnh của người dân miền núi. Bài thơ “ Nói với con của ông cũng nằm trong mạchnguồn cảm hứng y, nhưng nhà thơ có cách thể hiện riêng qua tâm tình, nhắn gửi của...
- 3
- 7,180
- 34
Ngữ văn 9-Nói với con
... Thị Y n - THCS Hương ToànNguyễn Thị Y n - THCS Hương ToànNÓI VỚI CON Y Ph¬ng Nguyn Th Yn - THCS Hng Ton* Bài thơ- Nêu lên tình cảm y u thương, trìu mến, thiết tha và niềm tin tưởng của ... ToànTiết:122NÓI VỚI CON Y Ph¬ng Nguyn Th Yn - THCS Hng TonII. PHN TCH1). Nói với con về tình cảm cội nguồnChân phải bước tới chaChân trái bước tới mẹMột bước chạm tiếng nói Hai bước ... không gian để đo tâm hồn của con người. - Đ y là cách nói đặc trưng mang đậm chất của người dân tộc-> Con người hiện ra sánh với núi rừng, hiên ngang lớn lao Nguyn Th Yn - THCS Hng Ton-...
- 17
- 781
- 4
Đặc của văn bản nói và văn bản viết
... liệu 2: Bài học Đặc điểm của văn bản nói và văn bản viếtPhân tích :NguyÔn ThÞ Ch©m – Trêng THPT Chuyªn H¹ Long – N¨m häc 2007 – 2008 Nguyễn Thị Châm Trường Chuyên Hạ Long Năm học 2007 ... những văn bản viết được trình b y bằng hình thức nói - Các bài phát biểu, tham luận được viết sẵn- Các bài báo được chuyển thành bản tin phát thanh, truyền hìnhCó biến đổi chút ít để phù hợp với ... Năm học 2007 2008 II. Luyện tập:Bài tập SGK (Trang 168 169)Bài 2: những trường hợp văn bản nói được ghi lại bằng chữ viết:- Các đoạn đối thoại trong văn bản văn học- Lời phát biểu, lời...
- 10
- 1,718
- 23
Đặc của văn bản nói và văn bản viết
... pháp Văn bản nói tự nhiên ,ít trau chuốt. Văn bản viết được tinh luyện,trau chuốt hơn.Qua phần tìm hiểu trên ,em có kết luận gì về văn bản nói và văn bản viết?Đoạn phim trên ai nói chuyện với ... đặc điểm của văn bản nói hay văn bản viết? H y chỉ ra đặc diểm ngôn ngữ được sử dụng?a)Phạm Ngũ Lão (1255-1320)quê ở làng Phù Ủng, huyện Đường Hào (nay thuộc huyện Ân Thi) tỉnh Hưng Y n, thuộc ... chuyện với ai?Cuộc nói chuyện của hai người tạo nên văn bản gì?Từ đó, cho biết thế nào là văn bản nói? Cách thức giao tiếp được tiến hành thế nào?Bài tập 1: Trường hợp văn bản nói được ghi lại...
- 14
- 1,851
- 9
văn 9 - thắng - Noi với con
... bản Nói với con Y Phương Tiết 122 : Đọc hiểu văn bản I. Đọc và chú thích 1. Tác giả Y Phương II. Tìm hiểu văn bản 1. Cội nguồn sinh dưỡng của con a, Gia đình b, Quê hương Con lớn lên ... con có nghĩa tình, chung thuỷ với quê hương, biết vượt qua bằng ý chí và niềm tin của mình => Người cha muốn con biết tự hào về truyền thống của quê hương. Bài 24 : Văn bản Nói với ... cña cha vÒ truyÒn thèng quª h¬ng Thảo luận : Vì sao tác giả l y cao đo nỗi buồn , l y xa nuôi chí lớn => Lúc n y đứa con đà khôn lớn và cũng là lúc người cha nói với con những điều...
- 18
- 562
- 0
Nói với con tiết 122 ngữ văn 9 k 2
... dành cho con thật ngọt ngào êm ái. TIẾT 122: NÓI VỚI CON II.Phân TíchHướng dẫn phân tích đoạn 1Nội dung cha nói với con? Đọc lại 4 câu đầu.Tình cảm con trưởng thành trong vòng tay cha mẹ ... mạnh, cách nói bằng hình ảnh, câu gọi con ơi tha thiết qua những vẽ đẹp của người đồng mình.Nhận xét gì của người cha dành cho con ? - Muốn con phải có nghóa tình th y chung với quê hương, ... nói gì với con về tình cảm gia đình ? Con còn lớn lên trong sự đùm bọc của quê hương. Tìm hình ảnh thơ?Phân tích hình ảnh:Đan lờ cài hoaVách nhà ken câu hát 1. Cha nói với con Tình...
- 17
- 1,484
- 2
Nói Với Con- Y Phương
... giữ gìn , phát huy bản sắc văn hóa truyền thống dân tộc. I. Tìm hiểu chung:2. Tác phẩm:1.Tác giả: Y Phương (1948) Ti ế t 12 2 Văn bản: (Y Phương ) Tu ần : 27Thứ b y ng y 11 tháng 4 năm ... T y quê ở Cao Bằng Y Phương (1948) Tiết 122 Văn bản: (Y Phương ) Tu ần : 27Thứ b y ng y 11 tháng 4 năm 2009I. Tìm hiểu chung:1.Tác giả:- Là người dân tộc T y quê ở Cao Bằng Y Phương ... mẽ, cách tư duy đ y hình ảnh của con người miền núi. I. Tìm hiểu chung:2. Tác phẩm:1.Tác giả: Y Phương (1948) Ti ế t 12 2 Văn bản: (Y Phương ) Tu ần : 27Thứ b y ng y 11 tháng 4 năm...
- 21
- 1,235
- 4
Y Phương tâm sự "Nói với con "
... Y Phương tâm sự về " ;Nói với con& quot; - Đến gặp nhà thơ Y Phương, tác giả của bài thơ Nói với con (SGK lớp 9) tại nhà riêng của ông, chúng tôi không khỏi ngạc nhiên với nhà ... xấu y thành “phân”, để “bón” cho c y cối và làm giàu cho đất cát.Bài thơ với nhan đề là Nói với con , đó là lời tâm sự của tôi với đứa con gái đầu lòng. Tâm sự với con còn là tâm sự với chính ... riêng cho đứa con đầu lòng. Ở phạm vi hẹp, bài thơ chủ y u đề cập đến văn hóa dân tộc, nhằm tôn vinh nét đẹp của văn hóa truyền thống dân tộc T y. Tôi rất bất ngờ khi biết Nói với con được đưa...
- 2
- 990
- 0
- phân tích thơ nói với con của y phương
- phân tích bài thơ nói với con của y phương
- nói với con của y phương violet
- soạn bài nói với con của y phương
- nói với con của y phương thu vien bai giang
- nói với con của y phương
- văn bản nói với con của y phương
- đọc hiểu văn bản nói với con của y phương
- văn bản bài thơ nói với con của y phương
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose