soạn ôn tập phần tập làm văn tiếp theo lớp 9

Ngày tải lên: 06/11/2013, 03:11

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40

... với những gì mình có, không ngừng nỗ lực, sáng tạo. Ông không làm những gì mà mình không chắc sẽ thành công, luôn biết mình muốn gì và cần phải làm gì. -> Thành công nhờ đam mê, và đó là ... tiêu rõ ràng. Thành công nhờ hiểu rõ mình thích gì, mạnh ở điểm gì, cần phải làm gì, không nên làm gì. Thành công vì không dễ dàng thoả mãn, vì luôn nỗ lực và sáng tạo không ngừng. 3. ...  Không có nghèo gì bằng không có tài, không có gì hèn bằng không có chí. (Uông Cách)  Kẻ nào không muốn cúi xuống lượm một cây kim thì không đáng có một đồng bạc. (Ngạn ngữ Anh)  Không...

Ngày tải lên: 12/06/2014, 16:59

... cần phải làm gì, không nên làm gì. Thành công vì không dễ dàng thoả mãn, vì luôn nỗ lực và sáng tạo không ngừng. chiến thắng nó. Đây cũng là một ví dụ cho việc làm chủ bản thân, làm chủ ...  Thành công chỉ đến khi bạn làm việc tận tâm và luôn nghĩ đến những điều tốt đẹp. (A schwarzenegger)  Không có nghèo gì bằng không có tài, không có gì hèn bằng không có chí. (Uông Cách) ... thành công luôn đi cùng nhau, miễn sao chúng ta biết nắm bắt thời cơ và dũng cảm đặt chân trên con đường mới. Gate vẫn tiếp tục thành công vì ông -> sự hy sinh cao cả của mẹ bồ nông cho...

Ngày tải lên: 12/06/2014, 16:59

... ? -Văn bản thuyết minh có những tính chất ntn và có những lợi ích gì ? HÃy nêu các văn bản thuyết minh thờng gặp trong đời sống hằng ngày ? -Muốn làm văn bản thuyết minh, trớc tiên cần phải làm ... ntn ? HÃy nêu một ví dụ về sự kết hợp đó ? -Thế nào là văn bản tờng trình, văn bản thông báo ? HÃy phân biệt mục đích và cách viết hai loại văn bản đó ? +Phơng pháp liệt kê. +Phơng pháp nêu ví ... nội dung chính theo trình tự hợp lí; viết VB tóm tắt bằng lời văn của mình. 4-Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm có tác dụng làm cho câu chuyện đợc kể trở nên sinh động, hấp dẫn. 5-Trong văn tự sự,...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 01:00

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:00

Ngày tải lên: 17/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 30/01/2015, 12:00

Ngày tải lên: 29/05/2015, 19:00

Ngày tải lên: 26/06/2015, 05:00

... không tày học bạn.” 5. Tổng kết - dặn dò: - Khen ngợi những bạn nói năng lưu loát. - Chuẩn bị: “On tập . - Nhận xét tiết học. thuyết phục để bảo vệ quan điểm. TẬP LÀM VĂN ... đạt đúng phần tranh luận của mình (Có thể phản bác ý kiến của nhân vật khác)  thuyết trình. - Cả lớp nhận xét: thuyết trình: tự nhiên, sôi nổi – sức thuyết phục. Hoạt động nhóm, lớp. ... tiết học. thuyết phục để bảo vệ quan điểm. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN ( tiếp theo) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết dựa vào ý kiến của một nhân vật trong...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:21

Ngày tải lên: 01/12/2014, 19:29

Ngày tải lên: 18/12/2014, 21:53

Ngày tải lên: 24/12/2014, 16:31

Ngày tải lên: 08/01/2015, 11:33

... kể trước lớp. - 2 HS đọc trước lớp. - 1 HS kể mẫu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - Viết bài theo yêu cầu. - 5 HS lần lượt trình bày bài viết, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - Lớp nhận ... số HS kể lại câu chuyện trước lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. c -Hoạt động 2: Viết đoạn văn kể về tổ của em. - Gọi 1 đến 2 HS đọc lại phần gợi ý của giờ tập làm văn tuần 14. - Gọi 1 HS kể mẫu ... dựa vào gợi ý và phần kể đã trình bày ở tiết trước và viết đoạn văn vào vở. - Gọi 5 HS đọc bài trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm từng HS. - Thu để chấm các bài còn lại của lớp. 4 – Củng...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 16:25

... giờ ôn tập, luyện tập phần hoá phi kim lớp 11 THPT ”. 2. Mục đích của đề tài Nghiên cứu sử dụng grap và SĐTD để tổ chức hoạt động dạy học trong giờ ôn tập, luyện tập phần hoá phi kim lớp ... học tập trong giờ ôn tập, luyện tập Với các bài ôn tập, luyện tập GV có thể sử dụng phương pháp grap để hệ thống hoá nội dung các kiến thức cần nhớ trong bài. Việc tổ chức hoạt động học tập ... giúp bạn thấy được các vướng mắc của môn học và mối tương quan giữa môn mình đang học với các môn học khác. − Ôn tập thường xuyên : Và cuối cùng là bạn hãy ôn tập kiến thức thật thường xuyên để...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... 2T 1.2.3. Bài ôn tập, luyện tập 2T 8 2T 1.2.3.1. Bài ôn tập 2T 9 2T 1.2.3.2. Bài luyện tập 2T 9 2T 1.2.3.3. Tầm quan trọng của bài ôn tập, luyện tập 2T 9 2T 1.2.4. Giáo án bài lên lớp 2T ... thiết kế bài lên lớp ôn tập, luyện tập. - Thiết kế các bài lên lớp ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 NC có vận dụng các biện pháp đã đề xuất. bài giảng, GV không những phải biết ... môn hóa học lớp 11 NC ở trường THPT. 4.2. Đối tượng Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn, luyện tập phần HHHC lớp 11NC. 5. Phạm vi nghiên cứu Nội dung: Các bài ôn tập, luyện tập phần...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... đọc to, lớp đọc thầm. -HS làm bài cá nhân. -HS lần lượt trình bày -Lớp nhận xeùt 48 TẬP LÀM VĂN BÀI 10 : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU: -Có hiểu biết đầu về đoạn văn kể chuyện -Biết ... Thăng Long diễn ra sau lại kể trước…) -1 HS làm mẫu, lớp theo dõi -Cả lớp làm bài (kể theo cặp) -Khoảng 4 em thi kể -Lớp nhận xét 42 -Cho HS làm bài theo nhóm -Cho HS trình bày -GV nhận xét + ... học, biểu dương những HS làm bài tốt. -Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung ghi nhớ, làm phần luyện tập vào vở. TẬP LÀM VĂN BÀI 4 TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26