... Vật lí -THCS Qua thực tế giảng dạy Vật lí ở trường THCS nói chung bộ môn Vật lí 8, 9 nói riêng, tôi nhận thấy học sinh còn gặp rất nhiều khó khăn lúng túng khi giải các bài tập định lương Vật ... Do vậy phải xác định được những vật nào là vật toả nhiệt, những vật nào là vật thu nhiệt, viết được công thức tính nhiệt lượng toả ra vào hay thu vào của các vật: Q = mc∆t -Với lưu ý rằng ... Cnên các vật. m3 = 2kg 9 Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập định lượng môn Vật lí -THCS Từ việc hướng dẫn học sinh phương pháp giải một bài tập định lượng môn vật lý nêu trên,...
... thực hành vậtlý thật( video) có ưu điểm:- Học sinh có thể quan sát, nhận biết tất cả các thiết bị trong thí nghiệm - Các quá trình vậtlý xảy ra thực sự,trược quan.. Đặc điểm môn vậtlý các ... các dạng khác nhau như trong SGK vật lý lớp 9 , vậtlý 11 hiện hành thì dấu hiệu bản chất nhất , quan trọng nhất gây ra dòng điện cảm ứng, trước hết là sự thay đổi số lượng đường cảm ứng từ ... nghiệm → qui luật → lý thuyết, do đó các bài giảng được lồng ghép với các thí nghiệm là phương án được nhiều giáo viên vậtlý lựa chọn và là điều kiện bắt buộc của 1 giờ dạy vậtlý giỏi, nên thí...
... DỤNG ĐỀ TÀI VÀO GIẢNG DẠY BỘ MÔN VẬTLÝ 9 ỞTRƯỜNG THCS NGUYỄN CHÍ THANH.Qua quá trình ứng dụng đề tài tự chế tạo động cơ điện một chiều vào giảng dạy bộ môn vật lý lớp 9 năm học 2010-2011 và học ... tiên khi cấp mới. Môn Vậtlý là một mônkhoa học thực nghiệm, việc sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học trong các tiết dạy là thườngxuyên nên số lượng đồ dùng dạy học môn Vậtlý vì thế cũng nhiều ... - Vậtlý 9Thời gian nghiên cứu: từ năm 2010-201PHẦN IIINỘI DUNG NGHIÊN CU1/ NHIM V TIã Thy c vai trũ quan trng ca vic ch to dựng dy hc.ã Nhm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn vật lý...
... môn vật lý phải có kiến thức vậtlý vững vàng, có kĩ năng kĩ xảo trong việc xây dựngkiến thức.VViệc giải bài tập vậtlý có ý nghĩa rất quan trọng vì nó giúp học sinh hiểusâu hơn về quy luật vật ... kĩ xảo cho việc giải bài tập vậtlý không phải chỉ là tìm ra đáp số màphải hiểu sâu sắc những khái niệm, định nghĩa, định luật và lý thuyết vật lý. * Bài tập vậtlý thờng có 2 dạng:+ Bài tập ... cuối cấp, trong trờng THCS học sinh đợc học bộ môn vậtlý mộtcách có hệ thống theo chơng trình cải cách. Vậtlý 9 đóng vai trò quan trọng trongsuốt quá trình học bộ môn vậtlý ở phổ thông. Nó...
... suấtÁp suất vật rắnP=F/SÁp suất chất lỏngP=h.dÁp suát khí quyểnHai lực Cân bằng vật đang chuyểnđộng vật đứng yên sẽ tiếptục đứng yên Vật nổi lên:FA > P dv < dL Vật lơ lửng ... đườngtruyền âm, phản xạ âm-Hấp thụ âm bằng vật liệu mềm, xốp,…Chuyển động cơ học -Có vật làm mốc. - Có tính tương đốiVận tốc( nhanh-chậm)Đơn vị :(m/s ; km/h)ThayđổiKhôngđổicongchuyển động ... (12) (13) (14) (15) (16) (17) (21) (18) (19) (22) (20)B.SƠ ĐỒ ÔN TẬP CHƯƠNG I : CƠ HỌC - VẬTLÝ 8 (1) (2) Quĩ đạo (6) (3) (8) (4) (7) (5) Tần số lớnT n s nhầ ố ỏBiên độ lớn Biên độ...
... == + == =Tổ Vậtlý Trường THCS Long Kiến – Lưu hành nội bộ17Bài tập vậtlýTHCS (Nâng cao) – Động học(Tài liệu bồi dưỡng HSG VậtlýTHCS cực hay) – Phần 2Tổ Vậtlý Trường THCS Long Kiến ... nhiêu vào lúc 14 h và 16 h ?Tổ Vậtlý Trường THCS Long Kiến – Lưu hành nội bộ3Bài tập vậtlýTHCS (Nâng cao) – Động học(Tài liệu bồi dưỡng HSG VậtlýTHCS cực hay) – Phần 21.8. Cùng một lúc ... vị trí hai động tử gặp nhau.Tổ Vậtlý Trường THCS Long Kiến – Lưu hành nội bộ4Bài tập vậtlýTHCS (Nâng cao) – Động học(Tài liệu bồi dưỡng HSG VậtlýTHCS cực hay) – Phần 21.15. Hai xe chuyển...
... vật gọi là trọng lượng của vật. Tổ Vậtlý Trường THCS Long Kiến – Lưu hành nội bộ1Bài tập vậtlýTHCS (Nâng cao) – Động học(Tài liệu bồi dưỡng HSG VậtlýTHCS cực hay) – Phần 1+ Trọng lượng ... Acsimet khi vật được nhúng trong chất lỏng:Tổ Vậtlý Trường THCS Long Kiến – Lưu hành nội bộ2Bài tập vậtlýTHCS (Nâng cao) – Động học(Tài liệu bồi dưỡng HSG VậtlýTHCS cực hay) – Phần ... N; Vật đặt tại điểm B cách mép O: 32SOBπ= HD:Tổ Vậtlý Trường THCS Long Kiến – Lưu hành nội bộ15Bài tập vậtlýTHCS (Nâng cao) – Động học(Tài liệu bồi dưỡng HSG VậtlýTHCS cực hay) ...
... học tốt vậtLý : Phan Hoàng Văn – Trương thọ Lương.8/ Bài tập Vậtlý chọn lọc : Vũ thanh Khiết- Nguyễn đức Hiệp. SKKN GIẢI TOÁN VẬTLÝ BẰNG PHƯƠNG PHÁP BIỆN LUẬN SKKN GIẢI TOÁN VẬTLÝ BẰNG PHƯƠNG ... Bài tập vậtlý , gúp học sinh hiểu sâu hơn về hiện tượng vật lý, những quy luật vật lý, biết phân tích và vận dụng chúng vào thục tiển. Tuy nhiên . Khi giải các bài toán vậtlý bậc THCS , dạng ... Văn – Trương thọ Lương.3/ Vậtlý nâng cao : Nguyễn cảnh Hoè.4/ Đổi mới phương pháp dạy và giải bài tập VậtLý THCS. : Mai Lê - Nguyễn Xuân Khoái.6/ 200 bài tâp vậtlý chọnlọc :Vũ thanh Khiết...
... QUAN ĐẾN M Y CÁ Ơ RÒNG RỌC Ở CHƯƠNG TRÌNH VẬTLÝ THCS A. MỞ ĐẦU.Trong qúa trình giảng dạy học sinh, đặc biệt l bà ồi dưỡng học sinh giỏi môn vậtlý tôi thấy học sinh rất lúng túng trong việc ... đã học, rèn luyện kỹ năng giải các b i tà ập vậtlý giúp học sinh (đặc biệt l hà ọc sinh giỏi) có thêm những kinh nghiệm trong giải b i tà ập vậtlý nâng cao có liên quan đến ròng rọc bằng phương ... FB = PA FB Hay FB = 10.mA = 10.0,2 = 2(N). AVậy cần tác dung lên đầu B một lực 2N thì vật A đứng yên. P B i tà ậ p 2 : Vật A được mắc v o ròng rà ọc như hình vẽ. Vật A có khối lượng...
... Trường THCS Cao Minh 3 SKKN: Tự làm dụng cụ thí nghiệm đơn giản trong dạy – học VậtLý THCS 1. Thí nghiệm về “Sự đối lưu trong không khí” ở vậtLý 8.Bài 23 “ Đối lưu – bức xạ nhiệt” VậtLý 8a. ... SKKN: Tự làm dụng cụ thí nghiệm đơn giản trong dạy – học VậtLý THCS PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀBộ môn VậtLý là bộ môn khoa học thực nghiệm. Tư tưởng chủ đạocủa các sách giáo khoa VậtLý trung ... cứu:Người viết : Phạm Đăng Long – Trường THCS Cao Minh 2 SKKN: Tự làm dụng cụ thí nghiệm đơn giản trong dạy – học VậtLý THCS Đối tượng là giáo viên dạy VậtLý ở trường trung học cơ sở Cao Minh,...