skkn vật lý cấp tỉnh
CHUYÊN ĐỀ VẬT LÝ (CẤP TỈNH)
... giờ dạy hợp lý Trang 6 Chuyên đề: Tăng cường sử dụng TBDH và THTN trong giảng dạy Vật Lí THCSVĩnh Cửu - 26/01/20072. Yêu cầu về nội dung chương trình Vật lí THCSTheo chương trình Vật lí THCS, ... 34,38% 19 27,94%4. Thiết bị dạy học :- Các thiết bị đã cung cấp đáp ứng được việc giảng dạy chương trình Vật lí THCS, nhưng việc cung cấp thiết bị cho các khối lớp ở năm đầu thực hiện thay sách ... dạy Vật Lí THCSVĩnh Cửu - 26/01/2007Ngoài việc ham thích học bộ môn Vật Lí, kết quả khảo sát từ HS cho thấy:Đơn vị VTT TA LQĐTổng số HS khảo sát 44 32 68Câu hỏi: Việc tổ chức dạy học môn Vật...
- 12
- 2,410
- 38
THI THIET BI VAT LY CAP TINH
... lực kế vào giá thí nghiệm.- Treo vật nặng và cốc A không chứa nước.- Đo trọng lượng P1 của vật nặng và cốc A.- Nhúng vật nặng ngập vào bình tràn, nước bị vật chiếm chỗ chảy ra bình chứa ... lượng của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ là đúng. 3 ÁC-SI-MÉT DỰ ĐOÁN: “ĐỘ LỚN CỦA LỰC ĐẨY LÊN VẬT NHÚNG TRONG CHẤT LỎNG BẰNG TRỌNG LƯỢNG CỦA PHẦN CHẤT LỎNG BỊ VẬT CHIẾM CHỖ”Archimedes (284 ... nguồnồn 74. KẾT LUẬN4. KẾT LUẬN Khi nhúng vật nặng chìm trong bình tràn, nước trong bình tràn tràn ra, thể tích của phần nước này bằng thể tích của vật. Vật nhúng trong nước bị nước tác dụng...
- 21
- 391
- 3
De tai Vat ly cap tinh.Cuc Nt
... điểm môn Vật lý là mộtmôn khoa học thực nghiệm và nguyên tắc dạy học Vật lý là nguyên tắc trựcquan "Học đi đôi vói hành". Sử dụng thiết bị dạy học, làm các thí nghiệm Vật lý ở nhà ... dụ 1: Thí nghiệm H. 13.3, Bài 13 Vật lý 6 để tìm ra lực kéo vật theo phơng thẳng đứng nh thế nào với trọng lợng của vật. *Ví dụ 2: Thí nghiệm H. 2.1, 2.2 Vật lý 7 học sinh tự làm thínghiệm, ... và đồ dùng tronggiờ học Vật lý để phát huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh ë trêng PT Dân tộc Nộitrú" nhằm đạt đợc kết quả cao hơn đối với môn Vật lý. đó là những lý dokhiến tôi chọn đề tài...
- 10
- 458
- 1
SKKN môn Địa Lý cấp tỉnh
- 28
- 418
- 4
Ôn thi ĐH-CĐ Vật lý Phần tĩnh điện
... Vật lý 2 – Trắc nghiệm Tĩnh điện 2(c) rE02πεελ= (d) 02πεελrE = 7. Cường độ điện ... RE02πελ= (b) RE9109ì= (c) RE043= (d) Mt kt qu khỏc. Lê Quang Nguyên 14/3/2007 Vật lý 2 – Trắc nghiệm Tĩnh điện 311. Một sợi dây mảnh tích điện đều được uốn thành nửa đường tròn ... R (a) Ф = q/3ε0 (b) Ф = q/2ε0 (c) Ф = q/ε0 (d) Ф = 0 Lê Quang Nguyên 14/3/2007 Vật lý 2 – Trắc nghiệm Tĩnh điện 416. Một mặt cầu tâm O, bán kính R, nằm trong điện trườngrrErr02εερ=,...
- 7
- 671
- 1
SKKN Vật lý THPT
... theo L. ZLVận dụng thực tiễn: Bài 2.31 bài tập tuyển tập vật lý, đề 3 (2001-2002), đề 10 (2001-2002), Bài 2.31 Bài tập tuyển tập vật lý. Bài 3: Bài toán cơ bản về biến thiên.Cho mạch R, L, ... để vận dụng toán học lại là một vấn đề thờng gặp khó khăn đối với học sinh - Đặc biệt trong Vật Lý thờng có nhiều đại lợng có thể biến thiên (R biến thiên, L biến thiên, C biến thiên, biến ... ZC = P => 0 P1Khảo sát UC theo ZC? L ZC * Vận dụng thực tế: Bài 3-20 học tốt vật lý. Đề 27/3, 43/3 bộ đề. Bài 93, 94, 95, 96, 97 sách 351 bài tập.Bài 4: Bài toán về hay f biến...
- 10
- 528
- 3
SKKN Vật lý 6: båi dìng ph¬ng ph¸p thùc nghiÖm cho häc sinh
... tợng hoặc sự vật Vật lý. + Khả năng đề xuất các phơng án thí nghiệm đơn giản để kiểm tra dự đoánhoặc giả thuyết đà đề ra.+ Kỹ năng diễn đạt rõ ràng, chính xác bằng ngôn ngữ Vật lý. Về thái ... trình Vật lí THCS: Về kiến thức: Chơng trình Vật lí THCS phải cung cấp cho học sinh mộthệ thống kiến thức vật lí phổ thông, cơ bản ở trình độ THCS . Đó là:+ Những kiến thức về các sự vật, hiện ... hiện tợng và quá trình vật lí quan trọngtrong đời sống và sản xuất. + Các khái niệm Vật lí cơ sở, các nguyên lý, định luật Vật lí cơ bản. Nhữngứng dụng quan trọng của Vật lí trong đời sống...
- 13
- 710
- 6
SKKN Vật lý 6
... tỷ lệ môn vật lý đạt cuối năm.Phân loại Tổngsố Giỏi Khá TB Yếu KémSố học sinh 30 3 7 11 7 2Tỉ lệ 10,00% 23,33% 36,67% 23,33% 6,67%C. KẾT QUẢ VÀ ĐỀ XUẤT. Qua kết quả về môn vật lý của 2 ... chất lượng học tập vềmôn vật lý của các em được nâng lên rõ rệt. Qua đó các em sẽ hứngthú hơn, ý thức hơn, thuần thạo hơn, … trong khi thực hành thínghiệm ở môn vật lý. Qua vài năm vận dụng ... bài nhanhhơn và kiến thức về môn vật lý các em khắc sâu, bền vững hơn.Trên đây là một số kinh nghiệm khi tổ chức cho các em thựchành thí nghiệm ở môn vật lý 6. Mong rằng những kinh nghiệm...
- 9
- 620
- 10
Đề môn vật lý cấp 3-2
... :A. Con lắc lò xo gồm một vật nặng treo vào lò xo. B. Con lắc đơn gồm một vật nặng treo vào một sợi dây không giãn có khối lượng không đáng kể.C. Con lắc lò xo gồm một vật nặng có khối lượng ... về dao động điều hoà trong số các câu sau đây:A. Pha dao động xác định trạng thái dao động của vật ở thời điểm đang xét.B. Pha ban đầu là pha dao động tại thời điểm ban đầu t = 0.C. Biên độ...
- 2
- 415
- 0
Đề môn vật lý cấp 3-3
... Đặt vật AB tại FV1 của L1. ảnh của AB qua hệ làA. Cùng chiều vật và bằng hai lần vật B. Ngược chiều vật và bằng hai lần vật C. Cùng chiều vật và bằng vật D. Ngược chiều vật và bằng vật [<br>] Vật ... nhất giữa hai lần Wd = Wt khi một vật dao động điều hoà là 0,05s. Tần số dao động của vật là: A. 2,5Hz B. 3,75Hz C. 5Hz D. 5,5Hz [<br>]Một vật tham gia đồng thời hai dao động điều ... D. 36cm[<br>]Ảnh qua kính lúpA. Luôn là ảnh ảo > vật B. Là ảnh ảo hoặc ảnh thật nhưng > vật C. Luôn là ảnh thật > vật D. Là ảnh ảo hoặc ảnh thật [<br>]Một người cận thị...
- 5
- 381
- 0
Đề môn vật lý cấp 3-4
... pha 4π so với u.[<br>]Đặt vật sáng AB vuông góc với trục chính của một thấu kính phân kỳ có tiêu cự f, ta thu ảnh có chiều cao bằng 1/4 vật. Vị trí vật so với thấu kính bằngA. 5f. B. ... thiên văn ở trạng thái không điều tiết với độ bội giác 250, khoảng cách từ vật kính đến thị kính là 502(cm). Tiêu cự của vật kính và thị kính lần lược là A. 2(cm); 2,5(m). B. 2(cm); 5(m). C. 2,5(m); ... của mạch dao động L, C lý tưởng. Năng lượng của mạch biến thiên với chu kỳ bằng bao nhiêu?A. T. B. Không biến thiên. C. T/2. D. 2T.[<br>]Trong mạch dao động L, C lý tưởng, dòng điện i...
- 5
- 353
- 0
Trắc nghiệm Vật lý 11(Tĩnh điện)
... đây đối với vật dẫn trong điện trường là không đúngA. Cường độ điện trường bên trong vật dẫn bằng không B. Vectơ cường độ điện trường ở bề mặt vật dẫn luôn luôn vuông góc với bề mặt vật dẫn C. ... luôn vuông góc với bề mặt vật dẫn C. Điện tích của vật dẫn chỉ phân bố trên bề mặt vật dẫn D. Điện tích của vật dẫn luôn phân bố đều trên bề mặt vật dẫn71. Giả sử người ta làm cho một số electron ... trường hợp :A. hai vật tích điện cách nhau một khoảng rất lớn hơn kích thước của chúng.B. hai vật điện tích cách nhau một khoảng rất nhỏ hơn kích thước của chúng.C. hai vật tích điện được coi...
- 6
- 1,393
- 14
skkn vat lý:bai toan cưc trị
... dụng cực trị hàm số để giải bài toán vật lý sơ cấp. Trong Vật lý sơ cấp THPT có nhiều bài toán đợc giải theo phơng pháp tính cực trị các đại lợng Vật lý. Mỗi loại bài tập đó đều có một số cách ... AM LR (Z Z ) ; Z R Z+ = +9RããC BLA ứng dụng cực trị hàm số để giải bài toán vật lý sơ cấp A. lý do chọn đề tài:Từ năm học 2005 - 2006 Bộ GD & ĐT quyết định chuyển từ hình thức ... theo L. ZLVận dụng thực tiễn: Bài 2.31 bài tập tuyển tập vật lý, đề 3 (2001-2002), đề 10 (2001-2002), Bài 2.31 Bài tập tuyển tập vật lý. Bài 3: Bài toán cơ bản về C biến thiên.Cho mạch R, L,...
- 17
- 463
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25