skkn sử dụng câu hỏi

... Sử dụng câu hỏi - tập tình * Quy trình chung sử dụng câu hỏi tập tình huống: Bước 1: Giáo viên nêu câu hỏi, tập chứa đựng tình dạy học Bước 2: Học sinh nghiên cứu giải tình cách trả lời câu hỏi ... thống câu hỏi tập tình nhằm rèn luyện số kỹ năng, nâng cao lực học tập học sinh Dạy học Rèn luyện kỹ năng, nâng cao lực học tập học sinh việc tổ chức tình dạy học qua việc sử dụng câu hỏi- bài ... trả lời câu hỏi, làm tập tình Bước 4: Giáo viên nêu hướng giải tình huống, xác hoá kiến thức kết luận Bước 5: Học sinh tự rút kiến thức, hoàn thiện kỹ nhận thức *Sau ví dụ sử dụng câu hỏi, tập

Ngày tải lên: 01/11/2017, 14:51

... xây dựng hệ thống câu hỏi - Câu hỏi phải bám sát nội dung chương trình học, có nội dung xác, rõ ràng, dễ hiểu - Câu hỏi phải vừa sức học sinh Không nên đặt câu hỏi khó câu hỏi dễ không kích thích ... sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học Lịch sử Song việc đặt câu hỏi của giáo viên là một vấn đề không hề đơn giản, vì việc đặt câu hỏi của giáo viên... thống câu ... học tập học sinh 2 Giải pháp thực Việc đặt câu hỏi dạy học Lịch sử biện pháp quan trọng để phát triển tư học sinh Song sử dụng câu hỏi hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh vấn

Ngày tải lên: 10/04/2016, 21:54

... tâm Hệ thống câu hỏi giáo viên sử dụng gồm nhiều dạng câu hỏi như: Loại câu hỏi phát sinh kiện, tượng lịch sử, loại câu hỏi trình, diễn biến, phát triển kiện tượng lịch sử, câu hỏi nêu lên đặc ... hình thành đầu học sinh câu hỏi Hoặc có phận giáo viên sử dụng hệ thống câu hỏi lại không khoa học Tức sử dụng câu hỏi, nêu cho học sinh, trường hợp học sinh chưa tìm câu trả lời khơng biết gợi ... thông tin - Giáo viên đặt sử dụng linh hoạt câu hỏi phù hợp với nội dung dạy, tuỳ theo khối lớp đối tượng học sinh mà vận dụng - Khi nêu câu hỏi giáo viên cố gắng sử dụng câu hỏi ngắn gọn, đủ ý, đơn

Ngày tải lên: 07/06/2020, 07:03

... xây dựng hệ thống câu hỏi - Câu hỏi phải bám sát nội dung chương trình học, có nội dung xác, rõ ràng, dễ hiểu - Câu hỏi phải vừa sức học sinh Khơng nên đặt câu hỏi q khó câu hỏi q dễ khơng kích ... tích cực, chủ động học sinh trình học tập sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học Lịch sử Song việc đặt câu hỏi giáo viên vấn đề khơng đơn giản, việc đặt câu hỏi giáo viên vừa thể kiến thức, vừa kinh ... luanvanchat@agmail.com Giải pháp thực Việc đặt câu hỏi dạy học Lịch sử biện pháp quan trọng để phát triển tư học sinh Song sử dụng câu hỏi hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh vấn

Ngày tải lên: 11/10/2022, 16:00

... TÀI SỬ DỤNG CÂU HỎI TỰ LUẬN NGẮN TRONG ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN LỊCH SỬ 12 Người thực hiện: Trịnh Thanh Tâm Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): Lịch sử THANH HỐ NĂM 2022 skkn ... khoảng đầu tiết dạy, giáo viên sử dụng câu hỏi tự luận ngắn để phát vấn học sinh trình kiểm tra cũ hình thành kiến thức cho dạy cách dễ dàng Thứ ba: Sử dụng ? ?Câu hỏi tự luận ngắn” ( CHTLN) giúp ... tài ? ?Sử dụng câu hỏi tự luận ngắn ôn thi tốt nghiệp THPT môn Lịch sử lớp 12” Đây SKKN đúc rút thực tiễn ôn thi tốt nghiệp THPT cho học sinh Trường THCS&THPT Bá Thước Tôi hi vọng, với đề tài SKKN

Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:57

... nghiệm với đồng nghiệp qua đề tài “SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC LỊCH... thống câu hỏi của bài dạy Sử dụng câu hỏi trong dạy học Lịch sử để phát huy tính tích ... thống câu hỏi - Câu hỏi phải bám sát nội dung cơ bản chương trình học, có nội dung chính xác, rõ ràng, dễ hiểu. - Câu hỏi phải vừa sức học sinh. Không nên đặt câu hỏi quá khó hoặc câu hỏi ... và vận dụng kiến thức. Để đạt mục đích trên, đòi hỏi giáo viên phải đầu tư cho bài soạn, đặt biệt là việc xây dựng hệ thống câu hỏi của bài dạy. Sử dụng câu hỏi trong dạy học Lịch sử để phát

Ngày tải lên: 27/08/2014, 20:52

... phiên Câu hỏi bước 3: C2 Câu hỏi bước 6: C3,... vệ tinh đó là gì? Câu hỏi bước 1: C1, C2 Câu hỏi bước 2: C3 Câu hỏi bước 5: C4 Mục I.3.HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi ... Bậc CH được áp dụng Xác định mục đích của việc phân tích số liệu Sử dụng câu hỏi bước 1,2 Đánh giá số liệu Sử dụng câu hỏi bước 3, Phân tích, so sánh, đối chiếu các số liệu (sử dụng một số phép ... ta sử dụng câu hỏi bước 2, 3 Bước 3 Nêu nhận xét phục vụ cho việc tìm hiểu, mở rộng tri thức địa lí. Sử dụng câu hỏi bước 2,3,6,7 3.1.6.Dạy các bài tập thực hành Trong phần này chúng ta sử dụng

Ngày tải lên: 20/04/2015, 11:18

... tế của câu hỏi và câu trả lời . c- Câu hỏi đối chiếu: Câu hỏi đối chiếu có tác dụng đo hiểu biết về sự kiện trong các môn học. d -Câu hỏi hoàn chỉnh câu: Đối với loại câu hỏi hoàn chỉnh câu học ... thể là những loại câu hỏi lựa chọn, câu hỏi đúng- sai, câu hỏi đối chiếu, câu hỏi hoàn chỉnh, câu hỏi có câu. ..Giáo viên thờng phải sử dụng các câu thăm dò có giá ... đó trong một câu hỏi với tỉ lệ hợp lí của thứ tự câu hỏi. 1.2-Các loại câu hỏi: a -Câu hỏi lựa chọn: Là dạng câu hỏi đợc sử dụng rộng rãi trong các bài kiểm tra khách quan nh chọn câu trả lời

Ngày tải lên: 11/07/2014, 17:00

... tiềm to lớn cho việc sử dụng câu hỏi nêu vấn đề (CHNVĐ) nhiều đồng nghiệp không đủ kiên nhẫn để sử dụng cách tối đa câu hỏi CHNVĐ đọc- hiểu Họ thường ưu tiên sử dụng câu hỏi có tính chất tái ... thường sử dụng dạng tiêu biểu là: Câu hỏi “vì sao” câu hỏi “như nào?” a) Dạng câu hỏi “Vì sao?” Dạng câu hỏi yêu cầu học sinh giải thích, tìm hiểu nguyên nhân, từ tìm chất vấn đề Đây dạng câu hỏi ... Ray Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề đọc- hiểu Văn văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12 Trong đọc- hiểu VBVH, dạng câu hỏi hay khó với học sinh Vì thế, sử dụng, nên cân nhắc mật độ dùng, độ khó câu hỏi

Ngày tải lên: 08/05/2016, 18:02

... thức Bốn câu hỏi nêu câu hỏi hướng vào cần hỏi Nếu đặt câu hỏi loại như: Phân tử vơ gì? Tế bào nào? câu hỏi chưa hướng vào vấn đề cần hỏi mục I, - Câu hỏi có tác dụng kích thích tư Câu hỏi nêu ... 4.3 Sử dụng câu hỏi dạy học sinh học trường phổ thông Trong dạy học, câu hỏi sử dụng sử dụng khâu khác nhằm đạt mục tiêu khác Trong phạm vi chuyên đề này, nghiên cứu sâu vào việc sử dụng câu hỏi, ... 4.3 Sử dụng câu hỏi dạy học sinh học trường phổ thông a Sử dụng câu hỏi để tạo tình học tập b Sử dụng câu hỏi để hình thành kiến thức, kĩ c Kĩ thuật thiết kế câu hỏi

Ngày tải lên: 21/11/2019, 08:33

... sử dụng câu hỏi tập dạy học: - Giáo viên nêu câu hỏi, tập theo nội dung học - Học sinh nghiên cứu trả lời câu hỏi làm tập - Tổ chức cho học sinh thảo luận hướng dẫn giáo viên để trả lời câu hỏi, ... tài: ? ?Sử dụng câu hỏi, tập hay hứng thú giúp học sinh học tốt phần Quang hợp thực vật – Sinh học 11” 1.2 Mục đích nghiên cứu Xuất phát từ thực tiễn dạy học, sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng câu hỏi, ... phẩm ổn định hợp chất cacbon(AOA) - Hiệu lượng : đường C3 sử dụng 18ATP, đường C4 CAM sử dụng 24ATP để tạo phân tử glucozo Câu 13: (sử dụng ơn tập) Tính lượng CO2 hấp thụ O2 giải phóng 1ha rừng

Ngày tải lên: 21/11/2019, 08:33

... thức Bốn câu hỏi nêu câu hỏi hướng vào cần hỏi Nếu đặt câu hỏi loại như: Phân tử vô gì? Tế bào nào? câu hỏi chưa hướng vào vấn đề cần hỏi mục I, - Câu hỏi có tác dụng kích thích tư Câu hỏi nêu ... 4.3 Sử dụng câu hỏi dạy học sinh học trường phổ thông Trong dạy học, câu hỏi sử dụng sử dụng khâu khác nhằm đạt mục tiêu khác Trong phạm vi chuyên đề này, nghiên cứu sâu vào việc sử dụng câu hỏi, ... 4.3 Sử dụng câu hỏi dạy học sinh học trường phổ thông a Sử dụng câu hỏi để tạo tình học tập b Sử dụng câu hỏi để hình thành kiến thức, kĩ c Kĩ thuật thiết kế câu hỏi

Ngày tải lên: 20/07/2020, 07:34

... sử dụng câu hỏi tập dạy học: - Giáo viên nêu câu hỏi, tập theo nội dung học - Học sinh nghiên cứu trả lời câu hỏi làm tập - Tổ chức cho học sinh thảo luận hướng dẫn giáo viên để trả lời câu hỏi, ... tài: ? ?Sử dụng câu hỏi, tập hay hứng thú giúp học sinh học tốt phần Quang hợp thực vật – Sinh học 11” 1.2 Mục đích nghiên cứu Xuất phát từ thực tiễn dạy học, sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng câu hỏi, ... phẩm ổn định hợp chất cacbon(AOA) - Hiệu lượng : đường C3 sử dụng 18ATP, đường C4 CAM sử dụng 24ATP để tạo phân tử glucozo Câu 13: (sử dụng ơn tập) Tính lượng CO2 hấp thụ O2 giải phóng 1ha rừng

Ngày tải lên: 20/07/2020, 07:34

... bao gồm số lượng câu hỏi phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ Người đề nhiều dạng câu hỏi 7/10 Có hình thức trắc nghiệm sử dụng: 1/ Một câu hỏi yêu cầu xác định - sai (đối với câu hỏi sai) Ví dụ: Điền ... tham gia trả lời câu hỏi em tự biết chấm điểm - Bài tập, câu hỏi trắc nghiệm khách quan tạo phần mềm PowerPoint, Violet, Ispring,… với hệ thống câu hỏi xuyên suốt nộ dung hay câu hỏi đưa vào trò ... bằng……………………………………  Trong tạo câu hỏi cần ý: - Câu hỏi phải xác định rõ độ khó (dự đốn tỷ lệ học sinh trả lời để lựa chọn xếp thứ tự câu hỏi cho phù hợp với đối tượng học sinh) Tính độ khó câu trả lời cách:

Ngày tải lên: 22/10/2020, 23:29

... bao gồm số lượng câu hỏi phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ Người đề nhiều dạng câu hỏi 4/10 Có hình thức trắc nghiệm sử dụng: 1/ Một câu hỏi yêu cầu xác định - sai (đối với câu hỏi sai) Ví dụ: Điền ... tham gia trả lời câu hỏi em tự biết chấm điểm - Bài tập, câu hỏi trắc nghiệm khách quan tạo phần mềm PowerPoint, Violet, Ispring,… với hệ thống câu hỏi xuyên suốt nộ dung hay câu hỏi đưa vào trò ... bằng……………………………………  Trong tạo câu hỏi cần ý: - Câu hỏi phải xác định rõ độ khó (dự đốn tỷ lệ học sinh trả lời để lựa chọn xếp thứ tự câu hỏi cho phù hợp với đối tượng học sinh) Tính độ khó câu trả lời cách:

Ngày tải lên: 07/02/2021, 23:40

... dạng câu điền: học sinh phải nhớ lại từ cung cấp câu trả lời hay số từ câu hỏi trực tiếp, hay câu hỏi nhận định chưa đầy đủ để bổ sung hồn chỉnh câu đó, câu cịn gọi câu hoàn chỉnh 2.2.3 Câu hỏi ... trắc nghiệm đưa câu hỏi kèm theo câu trả lời sẵn câu hỏi cung cấp cho học sinh phần hay tất thơng tin cần thiết, địi hỏi học sinh chọn câu trả lời cần điền thêm vài từ Loại câu hỏi Trường THPT ... THIẾT KẾ HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ĐỂ DẠY VÀ KIỂM TRA LÝ THUYẾT HỌC SINH LỚP 12 MÔN THỂ DỤC Câu hỏi 12 Đáp án 15 Chương 4: KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH BẰNG SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Ngày tải lên: 24/02/2021, 17:24

... tiềm to lớn cho việc sử dụng câu hỏi nêu vấn đề (CHNVĐ) nhiều đồng nghiệp tơi không đủ kiên nhẫn để sử dụng cách tối đa câu hỏi CHNVĐ đọc- hiểu Họ thường ưu tiên sử dụng câu hỏi có tính chất tái ... thường sử dụng dạng tiêu biểu là: Câu hỏi “vì sao” câu hỏi “như nào?” a) Dạng câu hỏi “Vì sao?” Dạng câu hỏi yêu cầu học sinh giải thích, tìm hiểu ngun nhân, từ tìm chất vấn đề Đây dạng câu hỏi ... VBVH, dạng câu hỏi hay khó với học sinh Vì thế, sử dụng, nên cân nhắc mật độ dùng, độ khó câu hỏi khả đối tượng học sinh, nên ưu tiên cho học sinh giỏi trả lời câu hỏi dạng Khi sử dụng CHNVĐ,

Ngày tải lên: 28/04/2021, 11:25

... ? ?Câu hỏi mệnh đề chứa đựng biết chưa biết.”[10] Khái niệm câu hỏi diễn đạt theo cách khác: Câu hỏi dạng cấu trúc ngơn ngữ diễn đạt địi hỏi, u cầu, mệnh lệnh cần giải Trong dạy học câu hỏi sử dụng ... tiết học Thế nhưng, thực tế việc sử dụng câu hỏi nói chung câu hỏi nêu vấn đề nói riêng đọc văn nhiều dễ dãi Mức độ sử dụng loại câu hỏi chưa hợp lí, câu hỏi q dễ q khó…dẫn đến học hấp dẫn, trở ... Nhờ câu hỏi nêu vấn đề mà giáo viên tạo tình có vấn đề Thế nên việc xây dựng câu hỏi nêu vấn đề định thành bại phương pháp dạy học 4 2.1.3 Khái niệm câu hỏi câu hỏi nêu vấn đề *Khái niệm câu hỏi

Ngày tải lên: 09/06/2021, 13:25

... 1999, tr.93). Như vậy: 1 Câu hỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ). câu hỏi trả lời ngắn câu dẫn 1 CH TNKQ Câu hỏi tự luận câu hỏi trả lời ngắn câu dẫn một số CH TNKQ ... nhiêu câu hỏi. 2.2. Xây dựng câu hỏi Từ bảng trọng số chi tiết và nội dung của chương mục, chúng ta đặt các câu hỏi tự luận. Các câu hỏi t ự luận đặt càng nhiều càng tốt, từ các câu hỏi tự ... giao câu hỏi tự luận cho SV. Câu hỏi được đặt theo logic nội dung của chương, bài. Hướng dẫn sinh viên đặt thành nhiều câu hỏi nhỏ , mỗi câu hỏi đó chỉ đề cập đến khía cạnh nhỏ của câu hỏi chính....

Ngày tải lên: 18/08/2012, 23:27