... sản xuất kĩ thuật, gây đợc hứng thú học tập cho học sinh Để rèn khả tính toán tiến hành cho dạng đơn giản nh : Ví dụ: Bài 1: Tìm số trung bình cộng số sau: a .42 52 b.36 ; 42 57 c. 34; 43 ; 53 39 ... yếu tố hình học đơn giản Có kĩ năng, kĩ sảo thực hành tính Hình thành phát triển lực trừu tợng, khái quát hoá, giúp học sinh có hứng thú học tập Mặt khác học sinh đợc rèn luyện tính cần cù, chịu ... cách vận dụng kiến thức toán, đợc rèn luyện kĩ thực hành, với yêu cầu đợc thể cách đa dạng, phong phú Từ học sinh có điều kiện để rèn luyện phát triển lực t duy, rèn luyện phơng pháp suy luận phẩm
Ngày tải lên: 24/07/2016, 15:06
... biện pháp về việc? ?rèn? ?kỹ ? ?năng? ? giải tốn bằng sơ đồ đoạn thẳng đối với học sinh lớp? ?4? ?nhằm nâng cao chất lượng mơn học cho học sinh. 3. Đối tượng nghiên cứu ? ?Rèn? ?kĩ? ?năng? ?giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh lớp 4A”. ... 30/20 14/ TTBGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 20 14? ?ban hành quy định đánh giá học sinh tiểu học 2. Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp tiểu học 3. Chuẩn kiến thức? ?kĩ? ?năng? ?và sách giáo viên khối? ?4 4. Thơng tư 22/2016/TTBGD ĐT sửa đổi quy định đánh giá học sinh tiểu ... thành các mối quan hệ giữa kiến thức với đời sống.? ?Rèn? ?cho học sinh có khả ? ?năng tư duy. Nên giáo viên phải chú ý? ?rèn? ?cả kỹ? ?năng? ?tính tốn cho học sinh và cả về kỹ năng? ?giải tốn cho học sinh. Nhưng thực tế
Ngày tải lên: 08/01/2020, 07:31
SKKN: Rèn kĩ năng giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh lớp 4
... dạn chọn đề tài nghiên cứu ? ?Rèn kĩ giải toán sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh lớp 4? ?? Qua nhằm góp phần vào nâng cao chất lượng dạy học mơn tốn tiểu học, cụ thể mơn tốn lớp 4A Mục tiêu, nhiệm vụ đề ... biện pháp việc rèn kỹ giải toán sơ đồ đoạn thẳng học sinh lớp nhằm nâng cao chất lượng môn học cho học sinh Đối tượng nghiên cứu ? ?Rèn kĩ giải toán sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh lớp 4A” Giới hạn ... Thông tư 30/20 14/ TT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 20 14 ban hành quy định đánh giá học sinh tiểu học Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp tiểu học Chuẩn kiến thức kĩ sách giáo viên khối 4 Thông tư
Ngày tải lên: 02/05/2021, 17:32
SKKN rèn kĩ năng giải toán có lời văn ở lớp 4
... Khắc Niệm Rèn kĩ giải tốn có lời văn điển hình lớp hình chương trình lớp có kĩ giải toán cách thục Xuất phát từ lí tơi thực nghiên cứu đề tài:? ?Rèn kĩ giải tốn có lời văn điển hình lớp 4? ?? để áp ... 84 Bước 2: Theo sơ đồ ta có số thứ là: ( 84 – - 2) : = 27 Bước 3: Số thứ hai là: 27 + = 28 Gv: Nguyễn Thị Hòa Trang 19 Trường Tiểu học Khắc Niệm Rèn kĩ giải tốn có lời văn điển hình lớp Bước 4: ... giải tốn có lời văn điển hình lớp 4; - Điều tra thực trạng dạy học giải tốn điển hình lớp 4A trường Tiểu học Khắc Niệm năm học 2019-2020; - Đề biện pháp rèn kĩ giải tốn điển hình cho học sinh
Ngày tải lên: 10/03/2022, 16:46
SKKN Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4
... việc rèn cho học sinh kĩ trình bày giải cần thiết Để rèn kĩ tiến hành thực bước sau: - Việc rèn chữ viết, tập trung uốn nắn cho em có chữ viết chưa đạt yêu cầu Việc rèn tiết tốn mà cịn rèn thường ... dẫn đến em hiểu sai đề Ví dụ: với đề toán “ Cả hai lớp 4A 4B trồng 600 Lớp 4A trồng lớp 4B 500 Hỏi lớp trồng cây?” ( Trang 47 - SGK Toán 4) Nếu học sinh đọc không cẩn thận bỏ từ “ ít” cách hiểu ... động trồng cây, lớp 4A trồng 32 cây, lớp 4B trồng nhiều lớp 4A lớp 4C Hỏi trung bình lớp trồng cây? Có số học sinh trình bày giải sau: Lớp 4B trồng số là: 32 + = 38 ( cây) Lớp 4C trồng số là: 32
Ngày tải lên: 01/11/2022, 20:02
SKKN Rèn Kĩ Năng Giải Toán Điển Hình Cho Học Sinh Lớp 4
... KIẾN Rèn kĩ giải tốn điển hình cho học sinh lớp Lĩnh vực: Tốn học Cấp học: Tiểu học Năm học 2022 – 2023 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: ? ?Rèn kĩ giải tốn điển hình cho học sinh lớp 4? ?? ... học sinh cần rèn luyện giải toán thật nhiều để trở thành kĩ năng, kĩ xảo, đọc đề toán lên học sinh phát tốn thuộc dạng tốn nào, cách giải Mặt khác, hướng dẫn học sinh giải toán lớp 4, lớp Internet ... học sinh vận dụng kiến thức, rèn luyện kĩ tính tốn, kĩ ngơn ngữ Đồng thời qua việc giải tốn học sinh mà giúp giáo viên dễ dàng phát ưu điểm, thiếu sót em kiến thức, kĩ năng, tư từ có cách điều chỉnh
Ngày tải lên: 15/02/2024, 16:29
SKKN Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4
... triển ở học sinh các kĩ năng ban đầu, cơ bản và cần thiết phù hợp với sự phát triển chung của học sinh. Kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tham gia các hoạt động tập thể, kĩ năng nhận thức, , góp phần ... góp phần không nhỏ vào việc rèn luyện tính tổ chức, kỉ luật, nâng cao tinh thần trách nhiệm, lòng nhân ái, tình yêu bạn bè, tinh thần tập thể, khả năng tự quản. 4. Hình thành nhân cách thông ... gắng của tập thể lớp đã được nhà trường và... 4 4 Hình thành nhân cách thông qua giờ đạo đức 6 5 Đề cao tính tập thể trong giờ dạy văn hoá 6 6 Rèn tính tập thể thông qua hoạt động ngoại khoá
Ngày tải lên: 09/04/2015, 06:52
skkn rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
... 6. 045 = 0,837 2.1 344 848 02 Theo bảng tiêu chí Cohen, chênh lệch giá trị trung bình chuẩn SMD = 0,837 cho thấy mức độ ảnh hưởng việc sử dụng phương pháp dạy học thực hành theo dạng đến việc rèn kĩ ... 1 745 2167 2 040 1980 2165 2 540 2515 Dựa vào bảng trả lời câu hỏi (theo mẫu): a) Năm 2002 Na trồng nhiều năm 2000 bạch đàn? Mẫu: Số bạch đàn Na trồng năm 2002 nhiều năm 2000 là: 2165 – 1 745 = 42 0 ... 345 = 40 5 (l) Đáp số: 40 5l Bảng điểm NHÓM THỰC NGHIỆM TT HỌ VÀ TÊN Nguyễn Anh Phương Anh Nguyễn Quốc Anh Trương Gia Bảo KIỂM TRA TRƯỚC TÁC ĐỘNG 9 KIỂM TRA SAU TÁC ĐỘNG 10 10 24 10 11 12 13 14
Ngày tải lên: 27/02/2018, 18:51
SKKN rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1
... 23,3% T.bình: 4/ 30 tỉ lệ: 13 ,4% Yếu: 3/30 TSHS: 24 tỉ lệ: 10,0% Yếu: 2/30 TSHS: 24 tỉ lệ: 6,6% Giỏi: 8/ 24 tỉ lệ: 33,3% Giỏi: 13/ 24 tỉ lệ: 54, 2% Khá: 8/ 24 tỉ lệ: 33,3% Khá: 7/ 24 tỉ lệ: 29,1% ... tỉ lệ: 33,3% Khá: 7/ 24 tỉ lệ: 29,1% T.bình: 6/ 24 tỉ lệ: 25,0% T.bình: 3/ 24 tỉ lệ: 12,5% Yếu: tỉ lệ: 8,3% Yếu: tỉ lệ: 4, 2% 2/ 24 TSHS: 18 1/ 24 TSHS: 18 Giỏi: 5/18 tỉ lệ: 27,8% Giỏi: 12/18 tỉ ... 26,7% Khá: 7/ 30 tỉ lệ: 23 ,4% T.bình: 4/ 30 tỉ lệ: 13 ,4% T.bình: 2/ 30 tỉ lệ: 6,6% Yếu: 2/ 30 TSHS: 30 tỉ lệ: 6,6% Yếu: /30 TSHS: 30 tỉ lệ: 3,3% Giỏi: 12/ 30 tỉ lệ: 40 ,0% Giỏi: 17/ 30 tỉ lệ: 56,7%
Ngày tải lên: 28/06/2018, 08:18
SKKN rèn kĩ NĂNG GIẢI TOÁN có lời văn CHO HS lớp 3
... x = 35 (quả) Số cam hai mẹ hái đợc là: + 35 = 42 (quả) Đáp số: 42 cam Ví dụ 3: Có toán giải hai bớc tính nhng có đến hai cách làm Chẳng hạn trang 74: Trong hội khỏe Phù Đổng đội tuyển tỉnh giành ... ta làm tính gì? (28 : = 4kg) bớc giáo viên cần khắc sâu kiến thức bớc rút đơn vị có nghĩa rút đơn vị + Mỗi bao đựng 4kg gạo Vậy bao nh đựng đợc kg gạo? Ta làm tính gì? (4 x = 20kg) + Trình bày ... việc rèn kĩ giải toán có lời văn cho học sinh lớp cá nhân Tôi mong nhận đợc góp ý đồng chí để có đợc kinh nghiệm giảng dạy tốt Tôi xin chân thành cảm ơn./ Đọi Sơn, ngày 01 tháng năm 20 14 Ngời
Ngày tải lên: 16/10/2019, 16:03
SKKN rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
... - 4) x = 44 Số thứ : 44 + 55 = 99 Đáp số: Số thứ hai: 44 Số thứ nhất: 99 Cách 2: Ta có sơ đồ: ? Số thứ nhất: 55 Số thứ hai: ? Theo sơ đồ, số thứ : 55 : ( - 4) x = 99 Số thứ hai : 99 - 55 = 44 ... 55 = 44 Đáp số: Số thứ nhất: 99 Số thứ hai: 44 Bước 4: Thử lại Hướng dẫn HS thử lại toán Hiệu số : 99 - 44 = 55 Tỉ số số thứ 99 số thứ hai: 44 2.3.3 .4 Dạy toán tỉ số phần trăm +) Dạy tốn tìm ... 80 -35 = 45 Đáp số : Số thứ nhất: 35 Số thứ hai: 45 Cách : Ta có sơ đồ ? Số thứ hai 80 Số thứ ? Theo sơ đồ, số thứ hai là: 80 : ( + ) x = 45 Số thứ là: 80 - 45 = 35 Đáp số: Số thứ hai: 45 Số thứ
Ngày tải lên: 19/11/2019, 16:33
SKKN rèn kĩ năng giải toán cho học sinh lớp 5
... là: (100,5 + 40 ,5) × (50 + 30) = 11280 (m2) Diện tích hình chữ nhật (phần trống) là: 11 SKKN: Rèn kĩ giải toán cho học sinh lớp (50 × 40 ,5) × = 40 50 (m2) Diện tích khu đất là: 11280 - 40 50 = 7230 ... Tính: Diện tích hình chữ nhật là: (40 ,5 × 30) × = 243 0 (m2) Diện tích hình chữ nhật là: (50 + 30) × (100,5 - 40 ,5) = 48 00 (m2) Diện tích khu đất là: 243 0 + 48 00 = 7230 (m2) Đáp số: 7230 m2 + ... ngoặc đơn, * Bước 4: Kiểm tra kết Gồm: Đọc lại, kiểm tra bước giải Tìm cách giải khác để đối chiếu, so sánh Thay kiện tìm kiểm tra tính logic đề toán Rèn kỹ giải toán: SKKN: Rèn kĩ giải toán cho...
Ngày tải lên: 29/08/2014, 21:10
SKKN ren ki nang giai toan qua BT da co 7.doc
... K C Do ABK cân B có góc đỉnh ABK = 40 0 Trang 13 Th viện SKKN Quang Hiệu : http://quanghieu030778.violet.vn B => BAK = BKA = (1800 - 40 0):2 = 700 Vậy góc ABK 40 0, 700, 700 Cách : Vẽ ABE (E, C ... viện SKKN Quang Hiệu : http://quanghieu030778.violet.vn Cũng nh ví dụ Nhng ví dụ em sớm phát thấy BAI = 750, IAC = 150 Mà 750 150 = 600 góc tam giác ( Cũng Nhận xét góc BCA =45 0 ICA = 150 45 0 ... viện SKKN Quang Hiệu : http://quanghieu030778.violet.vn Để tạo tình mới, ta cho học sinh giải toán mà số P phải xét đa thức với hệ số nguyên Bài toán 12 : Tìm tất số tự nhiên x để P(x) = x2 + 4x...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00
skkn rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho hs tiểu học bằng phương pháp rút về đơn vị và pp dùng tỉ số.
... là: 30 x x = 144 0 (ngày) Một người làm việc 10 giờ/ngày hoàn thành công việc số ngày là: 144 0 : 10 = 144 (ngày) 12 người làm việc 10 giờ/ngày hoàn thành công việc lại số ngày là: 144 : 12 = 12 ... GV rèn cho HS kĩ phân tích toán, kĩ suy luận tư toán học để tìm cách diễn đạt toán dạng ngắn gọn, dễ hiểu Đồng thời rèn luyện cho HS kĩ giải toán có lời văn theo nhiều phương pháp khác Nắm kĩ ... toán đơn số (2): Lấy giá tiền gói kẹo nhân với 40 gói 18 Lời giải Giá tiền gói kẹo là: 28.000 : = 4. 000 (đồng) Mua 40 gói kẹo hết số tiền là: 4. 000 x 40 = 160.000 (đồng) Đáp số: 160.000 đồng *Nhận...
Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:35
SKKN rèn kĩ năng giải các bài toán về dãy số ở lớp 4
... 52; 49 Các số sau đây: 100; 123; 45 6; 789; 1900; 1995, 1999 có phải số hạng dãy không? * Nhận xét: 1996 : = 665 dư 1993 : = 6 64 dư 1990 : = 663 dư 1987 : = 662 dư 55 : = 18 dư 52 : = 17 dư 49 ... kể từ số thứ tư) tổng ba số hạng đứng trước Viết tiếp ba số hạng ta dãy số sau: 0; 2; 4; 6; 12; 22; 40 ; 74; 136;… Ví dụ 2: Tìm số hạng dãy: …;…; 17 ; 19 ; 21( biết dãy số có 10 số) Đến ví dụ ... khăn, sai lầm học sinh giải toán có liên quan đến dạng toán: “Dãy số” Từ đó, giúp học sinh có kĩ năng, kĩ xảo giải toán dạng này, học sinh có đủ phương pháp giải tốt loại toán dãy số II Mô tả giải...
Ngày tải lên: 20/08/2014, 20:27
Tài liệu Sáng kiến "Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 ” doc
... : ( - 4) x = 44 S th nht l : 44 + 55 = 99 ỏp s: S th hai: 44 S th nht: 99 Cỏch 2: Ta cú s : ? S th nht: S th hai: 55 ? Theo s , s th nht l : 55 : ( - 4) x = 99 S th hai l : 99 - 55 = 44 ỏp s: ... : 99 - 55 = 44 ỏp s: S th nht: 99 S th hai: 44 Bc 4: Th li Hng dn HS th li bi toỏn Hiu gia s l : 99 - 44 = 55 T s ca s th nht bng 99 = s th hai: 44 d Dy bi toỏn tỡm t s phn trm * Dy bi toỏn tỡm ... = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = ( hc sinh) ỏp s: hc sinh Cỏch 2: S hc sinh 10 tui l: 32 : 100 ì 75 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = (hc sinh) 14 ỏp s: hc sinh Bc 4: ...
Ngày tải lên: 20/02/2014, 01:20
sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
... : ( - 4) x = 44 S th nht l : 44 + 55 = 99 ỏp s: S th hai: 44 S th nht: 99 Cỏch 2: ? Ta cú s : S th nht: 55 ? S th hai: Theo s , s th nht l : 55 : ( - 4) x = 99 S th hai l : 99 - 55 = 44 ỏp s: ... hai l : 80 -35 = 45 ỏp s : S th nht: 35 S th hai: 45 ? Cỏch : Ta cú s S th hai 80 ? S th nht Theo s , s th hai l: 80 : ( + ) x = 45 S th nht l: 80 - 45 = 35 ỏp s: S th hai: 45 S th nht: 35 Bc ... 32 - 24 = ( hc sinh) ỏp s: hc sinh Cỏch 2: S hc sinh 10 tui l: 32 : 100 ì 75 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = (hc sinh) ỏp s: hc sinh Bc 4: Th li Hng dn hc sinh th li: + 24 = 32...
Ngày tải lên: 31/05/2014, 17:46
Một số phương pháp giúp học sinh lớp 5 rèn kĩ năng giải toán có nội dung hình học
... 56, 54 (cm2) 1 ,44 x R x R x 3, 14 - R x R x 3, 14 = 56, 54 (cm2) 0 ,44 x RxR x 3, 14 = 56, 54 (cm2) R x R x 3, 14 = 56, 54 : 0 ,44 = 128,5 (cm2) Vì R x R x 3, 14 diện tích hình tròn nên diện tích hình tròn ... thêm 56, 54 cm2 Bài giải: Gọi R bán kính hình tròn ban đầu bán hình tròn tăng thêm là: 1,2 x R Theo đề toán ta có: 1,2 x R x 1,2 x R x 3, 14 – R x R x 3, 14 = 56, 54 (cm2) 1 ,44 x R x R x 3, 14 - R x ... Theo cách tìm hai số biết tổng (42 ) hiệu (6), ta tìm độ dài đoạn BM CM : CM = (42 +6) : = 24( cm) BM = 42 – 24 = 18 (cm) Tỉ số độ dài hai đoạn CM BM : 24 = 18 Đáp số : 24 :18 = Giáo viên thực hiện:...
Ngày tải lên: 16/07/2014, 18:02