... 1.5. Hoạt động chuyênmôn và thanh tra chuyênmôn cấp Tiểuhọc 1.5.1 Hoạt động chuyênmôn trong trường Tiểuhọc Các trường Tiểuhọc là đơn vị hoạt động theo chức năng chuyênmôn của ngành giáo ... 3 chương. Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về quảnlý phát triển đội ngũ CTVTT chuyênmôntiểu học. Chƣơng 2: Thực trạng quảnlý phát triển đội ngũ CTVTT chuyênmônTiểuhọc huyện xuân Trường, tỉnh ... cứu 1.2.1. Quản lý, biện pháp quảnlý 1.2.1.1. Quảnlý Quản lý là quá trình tác động có kế hoạch, có chủ đích, hợp quy luật của chủ thể quảnlý đến đối tượng và khách thể quảnlý nhằm sử dụng...
... trình dạy học phần chính khóa.4. Tăng cường vai trò quảnlýchuyênmôn của tổ khối.- Tổ khối chuyênmôn là đơn vị chịu sự chỉ đạo, điều hành của Ban giámhiệu, có trách nhiệm quảnlý điều hành ... điều hành hoạt động chuyênmôn của tổ khối mìnhtheo đúng lộ trình quảnlý của Ban giám hiệu. - Căn cứ theo Điều lệ trường tiểu học, và để tổ khối chuyên sâu từng mảng chuyên môn, trong nhiểu năm ... pháp dạy học có sự hỗ trợ của đồ dùngdạy học nhằm vừa giảng dạy vừa bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinhyếu kém ngay trong mỗi tiết học. 4. Tăng cường vai trò quảnlýchuyênmôn của tổ...
... Việt NamÃĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Nh Thanh, ngày 25tháng 08 năm 2008Danh sách GVCN lớp năm học 2008-2009(kèm theo QĐ số QĐ/HT-THNT ngày 25/08/2008) STT Lớp Họ tên Chức vụ Ghi chú1Lê Thuý ... viên14 11C1 Trịnh Minh Lâm Giáo viên15 11C2 Nguyễn Hữu Tới Giáo viên16 11C3 Nguyễn Thị Nga (Lý) Giáo viên17 11C4 Nguyễn Thị Phơng (Sinh) Giáo viên18 11C5 Bùi Thị Thu Giáo viên19 11C6 Lu...
... chế quảnlý chuyên môn nghiệp vụ đối với cán bộ chuyên trách công nghệ thông tin,QUYẾT ĐỊNH:Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy chế quảnlýchuyênmôn nghiệp vụ đối với cán bộ chuyên ... của CQNN tại cơ quan, đơn vị mình và chịu sự quảnlý về chuyênmôn nghiệp vụ của Sở Thông tin và Truyền thông.Điều 5. Công tác quảnlý cán bộ chuyên trách1. Chủ tịch UBND các huyện, thị xã ... và xử lý vi phạm cán bộ chuyên trách CNTT theo quy định quảnlý công chức hoặc viên chức của cơ quan. Riêng các nội dung có liên quan đến việc đánh giá chuyênmôn nghiệp vụ của cán bộ chuyên...
... dự kiến -Quản lý giáo dục (nói riêng là quảnlý trường học) là quảnlý tập thểø giáo viên và học sinh để chính họ lại quảnlý (đối với GV) và tự quảnlý (đối với HS) quá trình dạy học- giáo ... nơi đó có QL”. Quảnlý là một khái niệm rộng, bao gồm nhiều lónh vực. Mặt pháp lý của quản lý bao gồm hệ thống luật pháp điều chỉnh nền KT - XH. Mặt tâm lý xã hội của quảnlý điều chỉnh toàn ... -“Laø sự tác động của cơ quanquảnlý vào đối tượng quảnlý để tạo ra sự chuyển biến của toàn bộ hệ thống nhằm đạt mục tiêu nhất định” (Giáo trình Khoa họcquảnlý của HVCTQG – 2003) Ngày...
... Trường tiểuhọc là cơ sở giáo dục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân. Trường tiểuhọc có tư cách pháp nhân và con dấu riêng. ( Điều 2, Chương 1 - Điều lệ trường Tiểu ... trình dạy học theo quy định của Bộ GDĐT. Thiếu một trong hai yếu tố trên hoạt động giảng dạy sẽ gặp trở ngại. 1.4.2. Quản lý sinh hoạt tổ chuyênmôn bán trú Tổ chuyênmôn có vai ... dạy học tốt, nâng cao trình độ chuyênmơn cho GV bán trú , quảnlý lao động của tổ viên, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy baùn truù , bàn bạc thống nhất chương trình kế hoạch dạy họcmôn học. ...
... trình độ chuyênmôn nghiệp vụ. 2.Lĩnh vực 2: Kiến thức: -Có kiến thức khoa học cơ bản liên quan đến các mônhọc trong chương trình Tiêủ học. -Có kiến thức về nghiệp vụ sư phạm Tiểu học. -Có ... Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết6 Tích luỹ chuyên môn Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết11 Tích luỹ chuyên môn Học xong Tiểuhọc HS phải đạt được những yêu cầu chủ yếu sau đây: ... CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC: Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết1 Tích luỹ chuyên môn Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết10 Tích luỹ chuyên môn MPEG-2, nhưng nếu vậy...
... Tích luỹ chuyênmôn GV: Trần Thị Nam Anh HỎI ĐÁP VỀ DẠY HỌC TOÁN 2 *Câu 1: Yêu cầu về đổi mới PPDH trong tiết học bài mới” ở Toán 2 là gì? GV tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động học tập để ... pháp tốt nhất.*Câu 3: Nội dung và phương pháp dạy học tiết “ học bài mới” thể hiện trong SGK như thế nào? -Tiết dạy học bài mới gồm phần học bài mới và phần các bài thực hành có ghi theo ... thứ tự bắt đầu từ số 1. -Khác với các SGK Toán của các chương trình Tiểuhọc cũ, phần học bài mới ( trong các tiết dạy học bài mới) thường không nêu các kiến thức có sẵn mà chỉ nêu các tình...
... Tích luỹ chuyênmôn GV: Trần Thị Nam Anh HỎI ĐÁP VỀ DẠY HỌC TOÁN 2 *Câu 1: Yêu cầu về đổi mới PPDH trong tiết học bài mới” ở Toán2 là gì? GV tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động học tập để ... SGK. Quá trình dạy học toán (như trên) sẽ dần dần giúp HS biết cách phát hiện, chiếm lĩnhkiến thức mới và cách giải quyết các vấn đề gần gũi với đời sống. Dạy học Toán ở Tiểuhọc cần giúp HS vừa ... câu hỏi). Thời lượng dạy học các tiết nàycùng với thời lượng thực hành, luyện tập trong các tiết dạy học bài mới đã gópphần làm cho phần dạy học Toán 2 trở thành dạy học chủ yếu qua thực hành,...
... Lộ14 Tích luỹ chuyênmôn GV: Trần Thị Nam Anh HỎI ĐÁP VỀ DẠY HỌC TOÁN 2 *Câu 1: Yêu cầu về đổi mới PPDH trong tiết học bài mới” ở Toán2 là gì? GV tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động học tập để ... câu hỏi). Thời lượng dạy học các tiết nàycùng với thời lượng thực hành, luyện tập trong các tiết dạy học bài mới đã gópphần làm cho phần dạy học Toán 2 trở thành dạy học chủ yếu qua thực hành, ... SGK. Quá trình dạy học toán (như trên) sẽ dần dần giúp HS biết cách phát hiện, chiếm lĩnhkiến thức mới và cách giải quyết các vấn đề gần gũi với đời sống. Dạy học Toán ở Tiểuhọc cần giúp HS vừa...