skkn mot so phuong phap giai pt căn

... sinh phải thuộc bảng nhân, chia Phải có kĩ ước lượng thương phải thành thạo thao tác trừ nhẩm, Song lên lớp em thuộc bảng nhân, chia mà nhiều em không thuộc thuộc không luyện thường xuyên nên ... dụ 1: Đặt tính tính: 19,72 : 5,8 Cách 1: GV yêu cầu học sinh áp dụng quy tắc học để thực ví dụ Song khơng phải học thuộc quy tắc em thực phép chia Với ví dụ thực phép chia học sinh thường làm ... chia Như biết, từ lớp em học phép chia hết phép chia có dư Các em biết “ Số dư luôn bé số chia” Song chia với phép chia có dư nhiều em nhầm lẫn để số dư lớn số chia nên kết chia không Bước sang

Ngày tải lên: 17/07/2020, 17:19

... động biết đánh giá thành cơng hay thất bại q trình chơi, trẻ dần rút học cho thân Với trẻ - tuổi, giai đoạn trẻ chuẩn bị vào lớp nên việc trang bị cho trẻ hành trang kiến thức, kỹ chiếm lĩnh khoa ... chung lớp mẫu giáo lớn A nói riêng đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động lớp học Song đáp ứng phần cho số hoạt động, để đủ đạp ứng số lượng cho trẻ với chương trình giáo dục theo ... sắc Chưa đạt 23/38 Tỷ lệ: 60,5% - Trẻ hoạt động cách tích cực Kỹ Thái độ - Trẻ biết phân tích, so sánh, 12/38 26/38 tổng hợp, phân nhóm, phân loại Tỷ lệ: 31,6% Tỷ lệ: 68,4% đối tượng, tạo nhóm,

Ngày tải lên: 30/09/2020, 20:58

... giác nhiều phải chuyển PT, hệ PT ẩn PT hệ PT đại số nhiều ẩn Ví dụ 12: Giải phương trình x3   2( x  2) Tìm tịi lời giải: ĐK: x ≥ -1 với ĐK thơng thường ta bình phương vế ta PT bậc khơng có dạng ... dụng tính chất vng tam giác SBC Như trục (d) đường tròn A ngoại tiêp SBC song song với SA mặt trung trực SA song (d) I song với đáy (SBC) Khi việc xác định giao điểm O chúng thuận O G lợi S Ta ... phân tích [1] Mặc dù nội dung ln gắn kết với (có tiến hành song song, có tách thành q trình tương đối riêng rẽ) tốn coi giải có lời giải Song việc dạy cho học sinh biết vận dụng phương pháp tìm

Ngày tải lên: 26/10/2022, 00:45

... giác nhiều phải chuyển PT, hệ PT ẩn PT hệ PT đại số nhiều ẩn Ví dụ 12: Giải phương trình x3   2( x  2) Tìm tịi lời giải: ĐK: x ≥ -1 với ĐK thơng thường ta bình phương vế ta PT bậc khơng có dạng ... dụng tính chất vng tam giác SBC Như trục (d) đường tròn A ngoại tiêp SBC song song với SA mặt trung trực SA song (d) I song với đáy (SBC) Khi việc xác định giao điểm O chúng thuận O G lợi S Ta ... phân tích [1] Mặc dù nội dung ln gắn kết với (có tiến hành song song, có tách thành q trình tương đối riêng rẽ) tốn coi giải có lời giải Song việc dạy cho học sinh biết vận dụng phương pháp tìm

Ngày tải lên: 28/10/2022, 00:08

... giác nhiều phải chuyển PT, hệ PT ẩn PT hệ PT đại số nhiều ẩn Ví dụ 12: Giải phương trình x3   2( x  2) Tìm tịi lời giải: ĐK: x ≥ -1 với ĐK thơng thường ta bình phương vế ta PT bậc khơng có dạng ... dụng tính chất vng tam giác SBC Như trục (d) đường tròn A ngoại tiêp SBC song song với SA mặt trung trực SA song (d) I song với đáy (SBC) Khi việc xác định giao điểm O chúng thuận O G lợi S Ta ... phân tích [1] Mặc dù nội dung ln gắn kết với (có tiến hành song song, có tách thành q trình tương đối riêng rẽ) tốn coi giải có lời giải Song việc dạy cho học sinh biết vận dụng phương pháp tìm

Ngày tải lên: 29/10/2022, 00:15

... giác nhiều phải chuyển PT, hệ PT ẩn PT hệ PT đại số nhiều ẩn Ví dụ 12: Giải phương trình x3   2( x  2) Tìm tịi lời giải: ĐK: x ≥ -1 với ĐK thơng thường ta bình phương vế ta PT bậc khơng có dạng ... dụng tính chất vng tam giác SBC Như trục (d) đường tròn A ngoại tiêp SBC song song với SA (d) mặt trung trực SA song I song với đáy (SBC) Khi việc xác O G định giao điểm O chúng thuận lợi S Ta ... phân tích [1] Mặc dù nội dung ln gắn kết với (có tiến hành song song, có tách thành q trình tương đối riêng rẽ) tốn coi giải có lời giải Song việc dạy cho học sinh biết vận dụng phương pháp tìm

Ngày tải lên: 01/11/2022, 18:08

... lồng ghép số toán nâng cao “Dạng so sánh” đề bồi dưỡng, nâng cao khả tư cho học sinh có khiếu Qua dạng tốn so sánh học sinh rèn kĩ tính giá trị vế cần so sánh thực so sánh số vừa tìm *Hình thức ... sinh học tốt dạng tốn điển hình lớp Đó dạng: Gấp số lên nhiều lần; Tìm phần số; So sánh số lớn gấp lần số bé; So sánh số bé phần số lớn; Bài toán rút đơn vị Dạng toán Tìm phần số chương trình ... tin - Nguồn Vũ Thị Nga,) -Thông qua việc học tập modun chương trình GDPT 2018: Để chuẩn bị cho việc tiếp cận Chương trình GDPT 2018, thân tơi nghiêm túc tiếp thu nội dung modun chương trình triển

Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:46

... giáo viên có thâm niên nghề việc thực chương trình đổi hình thức tổ chức hình thành thói quen từ so? ??n giảng đến hoạt động lớp, tiếp cận chương trình giáo dục Mầm non trở ngại lớn Phương pháp giáo ... dưỡng chuyên môn cho giáo viên Qua khảo sát thực trạng chuyên môn trường: TT Nội dung khảo sát Kết So? ??n giáo án Tốt: 10/34 đạt 29,4% Khá: 10/34 đạt 29,4% ĐYC: 14/34đạt 41% Dự Tốt: 10/34 đạt 29,4% ... thường giáo viên ngại đăng ký giáo viên dạy giỏi Ban giám hiệu động viên, giúp đỡ nhiều cách tư vấn so? ??n, để giáo viên dạy thử, rút kinh nghiệm thật tỉ mỉ trao đổi chân tình để giáo viên có giảng

Ngày tải lên: 02/11/2017, 11:38

... 2006-2007 2007-2008 thể sau: Năm học Số GV dạy lớp Số GV đăng ký thực SKKN SKKN đạt cấp trường SKKN đạt cấp huyện SKKN đạt cấp tỉnh 2006-2007 17 13 5 5 0 2007-2008 18 15 5 7 0 Qua bảng ... kết tốt, thể qua số liệu sau: Năm học Số GV dạy lớp Số GV đăng ký thực SKKN SKKN đạt cấp trường SKKN đạt cấp huyện SKKN đạt cấp tỉnh 2008-2009 18 17 10 2009-2010 18 18 10 2010-2011 19 ... GV hồn thành SKKN, có sáng kiến cịn viết theo hình thức kể lại cơng việc làm - Việc xây dựng kế hoạch tổ chức thực SKKN nhà trường chưa cụ thể, chưa tổ chức quy trình xét chọn SKKN cách khoa

Ngày tải lên: 05/03/2021, 21:11

... x + Do đó, nhân lượng liên hợp vào hai vế phương trình: x + = (x + 3)( 2x + + x + − 1) = ⇔  ⇒ PT vô nghiệm  2x + + x − = x + + 2(x + 1) = x − + − x + − x (1) Ví dụ Giải phương trình: Giải ... việc đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi, đặc biệt với môn Toán thì khó khăn rất nhiều so với các môn học khác Thực tế đã chứng minh điều đó, những năm qua, huyện Lục Yên ... phải có thời gian bồi dưỡng nhiều hơn, phải đầu tư thời gian, công sức, tiền bạc nhiều so với những giáo viên tham gia bồi dưỡng những môn học khác Vấn đề là thời gian, vì...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 17:10

... =0 (1) Giải: GV:Nguyễn Anh Tuấn Trường THPT chun Lương Thế Vinh Đặt t= x − x + t ≥ t2+6x-5 = 6x2; thay vào ptrình ta có: t2-4x –(4x-1).t= (2); coi (2) ptrình bậc ẩn t có ∆ = (4x-1)2+16= (4x+1)2 ... GV:Nguyễn Anh Tuấn Trường THPT chun Lương Thế Vinh Giải: x ≥ (1) ⇔  ; xét hàm số f(x)=2x2+5x miền [1;+ ∞ ) 3m = x + x  Lập bảng biến thiên f miền [1;+ ∞ ) (1) có nghiệm ⇔ ptrình f(x)=3m có nghiệm ... thì:  Giải: Đk: x u − 2v = u − v = x +  Pt cho: (u2-v2)(u-2v) + u.v =1 = u2 –2v2 ⇔ (u+v)[(u-v)(u-2v)-(u-2v)] = cho kq GV:Nguyễn Anh Tuấn Trường THPT chun Lương Thế Vinh Vd4: Giải phương trình:...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 10:07

... loại R lợng vừa đủ dung dịch H 2SO4 9,8% thu đợc dung dịch muối sunfat có nồng độ 14,18% Hỏi R kim loại nào? Giải: Gọi n hóa trị R ta có: R2(CO3)n + nH 2SO4 = R2 (SO4 )n + nH2O + nCO2 *Tự chọn: ... M ta có: Để hòa tan mol [(2M + 60n) gam] muối cacbonat cần n mol H 2SO4 hay 98n gam H 2SO4 nguyên chất Khối lợng dung dịch H 2SO4 9,8% cần dùng là: 1000n gam Khối lợng CO2 bay là: 44n Khối lợng ... axit H 2SO4 0,1M (vừa đủ) Sau phản ứng hỗn hợp muối sunfat khan thu đợc cô cạn dung dịch có khối lợng gam? A 6,81 B 4,81 C 3,81 D 5,81 Giải: nH SO4 = 0,1.0,5 = 0, 05(mol ) mO = nO 16; nO = nH SO4 ...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

... thử nghiệm dạng số trường như: Trường THPT Cổ Loa (Cô Phượng), Trường THPT Phan Đình Phùng (Cô Hải Anh), Trường THPT Hoàng Văn Thụ (Cô Hạnh), Trường THPT Liên Hà (Cô Hiền)… Kết thu cho thấy việc ... Trường THPT Cao Bá Quát - Gia Lâm 11 Sáng kiến kinh nghiệm 2012 B2: Lập bảng so sánh gồm ô hàng dọc hàng ngang theo tiêu định trước B3: Dùng kiến thức học hoàn thành nội dung ô bảng Bảng 1: So sánh ... Phương pháp giải dạng câu hỏi tập Tiến hóa tư liệu tham khảo cho giáo viên Sinh học THPT Nguyễn Thị Thu Hà Trường THPT Cao Bá Quát - Gia Lâm Sáng kiến kinh nghiệm 2012 Phần I: Đặt vấn đề I/ Cơ sở lý...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 12:48

... Li2CO3 hoc Li 2SO3 , vỡ cỏc mui cũn li ca Li khụng phõn hu) cỏc cht B, C, G ? B l Li2O cú s mol n = 0,02 mol, C + Dung dch D tỏc dng c vi CO2 l CO2 hoc SO2 cú n = 0,02 mol ( hoc SO2 ) thỡ D l nhng ... D l kim hoc mui ( CO32, SO3 2 Gm cỏc trng hp sau : tan) Gi M l nguyờn t kim loi dd D cú hoỏ tr n 1) M(OH)n + CO2 2) M(OH)n + SO2 3) M2(CO3)n + CO2 + H2O 4) M2(CO3)n + SO2 + H2O Khi xột cỏc ... 0,625 : 2,5 = 1:1: M Cu M S M O 64 32 16 Vy A cú cụng thc hoỏ hc l CuSO4 Bi 4: t chỏy hon ton 13,6g hp cht B , thỡ thu c 25,6g SO2 v 7,2g H2O Xỏc nh cụng thc hoỏ hc ca B Hng dn: Hp cht B cú nguyờn...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 08:07

... dung cac phng phap nghiờn cu sau: - Phng phap võt biờn chng va võt lich s - Phng phap tru tng hoa khoa hoc - Phng phap phõn tich tụng hp - Phng phap so sanh, ụi chiờu, thụng kờ - Phng phap sụ liờu, ... dung: - Cac phng phap giai phng trinh sụ nh: phng phap a v phng trinh tich; phng phap a v dang tụng cac binh phng; phng phap t õn phu; phng phap s dung tinh ụi nghich (phng phap anh gia gia tri ... nay: - Hoc sinh nm c mụt sụ phng phap giai hờ phng trinh bõc cao, nh phng phap thờ, phng phap a v phng trinh tich - Hoc sinh biờt võn dung phng phap trờn tiờn hanh giai mụt sụ bai tõp cu th thuục...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 21:42

... wwwtoantrunghoc.com/ /chuyendehephuongtrinhkhongmaumuc - wwwmathvn.com/ /phuongphapgiaihephuongtrinhkhongmaumuc.htm… NGƯỜI THỰC HIỆN (Ký tên ghi rõ họ tên) NGUYỄN ANH TUẤN BM04-NXĐGSKKN SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI ... giải hệ phương trình đơi ta biến đổi phương trình hệ để biểu thức pt có liên quan với vài phuơng trình thay vào ptrình để hệ ptrình biết cách giải • Chú ý: Khi dùng phương pháp mà khơng dùng ... vào (i) cho: -3y= + 3 Thu gọn ptrình ta ptrình bậc ẩn y từ ta tìm nghiệm (x;y) hệ ;Thay vào hệ ban đầu để kiểm tra có nghiệm cần tìm khơng I.2 Bài tập: Gỉai hệ ptrình:  y − = x2 + x  2  x...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 20:32