skkn một số phương pháp giải bài tập lập công thức phân tử cho học sinh trung học phổ thông thpt triệu sơn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP LẬP CÔNG THỨC PHÂN TỬ CHO HỌC SINH THPT Người thực : Nguyễn Thị Hương Chức vụ : Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực: Hoá học THANH HÓA NĂM 2013 Mục lục Trang A Đặt vấn đề B Giải vấn đề I Cơ sở lí luận II Thực trạng III Giải pháp khắc phục tổ chức thực IV Kiểm nghiệm 15 C Kết luận 15 Tài liệu tham khảo Sách Hoá học Lớp 11 - NXB GD Rèn luyện kĩ giải toán hoá học lớp 10 – Ngô Ngọc An Rèn luyện kĩ giải tốn hố học lớp 11 – Ngơ Ngọc An Rèn luyện kĩ giải toán hoá học lớp 12 – Ngô Ngọc An Đề thi chọn học sinh giỏi mơn Hóa học cấp Tỉnh, cấp Quốc gia năm A ĐẶT VẤN ĐỀ Trong học tập hố học, việc giải tập có ý nghĩa quan trọng Ngoài việc rèn luyện kỹ vận dụng, đào sâu mở rộng kiến thức học cách sinh động; tập hoá học cịn dùng để ơn tập, rèn luyện số kỹ hố học Thơng qua giải tập, giúp học sinh rèn luyện tính tích cực, trí thơng minh, sáng tạo, bồi dưỡng hứng thú học tập Trong cơng tác giảng dạy hố học theo phương pháp đổi nay, nhiệm vụ giáo viên dẫn dắt học sinh tiếp thu kiến thức bản, rèn luyện kỹ năng, thao tác thực hành thí nghiệm, giúp học sinh nắm vững kiến thức sách giáo khoa Song bên cạnh đó, nhiệm vụ không phần quan trọng đào tạo bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Nhiệm vụ cụ thể kì thi ĐH – CĐ kì thi học sinh giỏi cấp hàng năm Cấu trúc đề thi ĐH – CĐ học sinh giỏi chủ yếu câu hỏi tập nâng cao, nhằm chọn đối tượng học sinh giỏi, tập nâng cao phát triển nhiều dạng Trong số đó, dạng tập mà ta thường xuyên gặp “ xác định công thức hoá học chất” Để giúp học sinh biết cách phân chia đề dạng nhỏ định hướng cách giải dạng tập này, mạnh dạn đưa số phương pháp giải tập lập công thức phân tử dựa vào thành phần định lượng để HS tham khảo, khắc phục thiếu sót rèn luyện kỹ làm tập Vận dụng phương pháp giúp cho trình giảng dạy học tập mơn hố học thuận lợi nhiều, nhanh chóng có kết để trả lời câu hỏi TNKQ tập tự luận B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN Dạng tập “ xác định cơng thức hố học chất” gặp chương trình lớp 10, 11, 12 Trong trình giảng dạy khối lớp, nhận thấy học sinh làm dạng tập này, em chưa biết cách giải theo phương pháp mà quen làm để tìm đáp số, điều phiến diện , thiếu hiệu quả, khơng đảm bảo chất lượng Do đó, với kinh nghiệm số năm giảng dạy trường phổ thơng tơi có định hướng tìm tịi, rút kinh nghiệm, chọn lọc phần lí thuyết tập liên quan giúp học sinh giải bế tắc trên, luyện cho học sinh biết cách viết phương trình phản ứng biết cách khai thác đề bài, suy luận logic vấn đề Để làm tốt dạng tập này, học sinh cần phải làm bước sau: - Bước 1: Phân tích định tính nguyên tố nhằm xác định nguyên tố có mặt hợp chất - Bước 2: Phân tích định lượng nhằm xác định tỉ lệ khối lượng ( hàm lượng) nguyên tố hợp chất II THỰC TRẠNG Khi làm dạng tập “ xác định cơng thức hố học chất” học sinh gặp nhiều vướng mắc Tôi tiến hành khảo sát chất lượng làm dạng chưa áp dụng đề tài vào giảng dạy lớp 11C4 trường THPT Triệu Sơn I sau : Đối với tập bản: Cách giải khoa học Cách giải không khoa Không giải Số lượng kết học kết 14 giải sai 26 Tỉ lệ % 13% 30,4% 56,6% Cách giải khoa học Cách giải không khoa Không giải Số lượng kết học kết giải sai 36 Tỉ lệ % 4,3% 17,4% 78,3% Đối với tập nâng cao: Một số nguyên nhân : - Việc nắm kiến thức học sinh chưa chắn - Đây dạng tập khó khơng có cách giải mẫu mực - Khả tư suy luận logic học sinh chưa cao, có thói quen suy nghĩ theo lối mịn hay chờ đợi gợi ý giáo viên - Kỹ giải tập dạng chưa cao III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Để khắc phục hạn chế , trước hết cần yêu cầu học sinh nắm vững kiến thức bản, rèn luyện cho học sinh kỹ giải tập Theo nên phân chia thành dạng nhỏ để học sinh dễ tiếp cận nắm cách giải cụ thể Đối với dạng tập này, chia thành dạng nhỏ sau: - Dựa vào thành phần định lượng để xác định chất chuỗi phản ứng biểu diễn chữ A, B, C… - Phân tích định lượng, dựa vào phản ứng hố học để xác định (hoặc vài chất) hỗn hợp * Đối với học sinh, yêu cầu : - Nắm vững tính chất lý hố học chất học - Nắm cách giải tập - Chịu khó tư logíc – sáng tạo giải Vận dụng linh hoạt nhiều phương pháp giải MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN Dạng 1: Dạng tập dựa vào thành phần định lượng để xác định chất chuỗi phản ứng biểu diễn chữ A, B, C… Cách giải: - Dựa vào kiện đề cho, đặc biệt lưu ý đến tỉ lệ lượng để lập sơ đồ mối quan hệ chất, tính tốn định lượng liên quan - Phân chia trường hợp ( kết hợp với phân tích định tính) để loại trừ hợp chất có liên quan, tìm tên chất - Viết phương trình biểu diễn mối quan hệ chất Bài tập 1: Kim loại A phản ứng với phi kim B tạo hợp chất C màu vàng cam Cho 0,1 mol hợp chất C phản ứng với CO2 ( dư) tạo thành chất D 2,4 gam B Hoà tan hoàn toàn D vào nước, dung dịch D phản ứng hết với 100ml dung dịch HCl 1M giải phóng 1,12 lít khí CO2 (đktc) Hãy xác định A, B, C, D viết phương trình phản ứng xảy Biết hợp chất C chứa 45,05%B theo khối lượng; hợp chất D khơng bị phân tích nóng chảy Hướng dẫn: 1,12 = 0,05 ( mol ) 22,4 Dung dịch D phản ứng hết với 0,1 mol HCl giải phóng khí CO2 ⇒ nH + : nCO2 = 0,1: 0,05 = :1 Ta có : nHCl = 0,1 (mol) nco2 = Suy hợp chất D muối cacbonat kim loại, hợp chất D không bị phân tích nóng chảy, D cacbonat kim loại kiềm 2H + + CO32−  H 2O + CO2 → C + CO2  D + B → ⇒ C peoxit hay supeoxit, B oxi Gọi công thức hoá học C AxOy Lượng oxi 0,1 mol C (AxOy) là: 16 × 0,05 + 2,4 = 3,2 ( gam ) , mC = 3,2 × 100 = 7,1( gam ) 45,05 7,1 = 71( g / mol ) ⇒ m A( trongC ) = 7,1 − 3,2 = 3,9 ( gam ) 0,1 3,9 3,2 : ⇒ M A = 39 ( gam ) Lập tỉ lệ x : y = M A 16 Vậy A K, B O2 ; C CO2, D K2CO3 Các phương trình phản ứng: K + O2  KO2 → ⇒ MC = KO2 + 2CO2  K 2CO3 + 3O2 ↑ → K CO3 + HCl  KCl + H 2O + CO2 → Bài tập 2: Khi nung nóng lượng chất rắn A tạo 0,6 gam chất rắn B khí C Sản phẩm B phân huỷ mang hoà tan hoàn toàn vào nước tạo dung dịch có chứa 0,96 gam chất G Sản phẩm khí C cho qua dung dịch chất D dư tạo 2,96 gam chất E Khi cho tương tác dung dịch nước chất với chất G tạo chất A D Hãy cho biết chất A, B, C, D, E, G chất nào? Viết phương trình phản ứng minh hoạ Hướng dẫn : - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh phân tích đề, ví dụ : nhiệt phân chất A  B (rắn) + C (khí), A thuộc loại hợp chất ? (A phải muối bị phân huỷ) Hơn B + H2O  dung dịch G ( suy B oxit bazơ C oxit axit) B oxit nhóm kim ? (B phải oxit kim loại kiềm kiềm thổ, bazơ khác khơng tan), d2 G thuộc loại hợp chất nào? ( d2 kiềm) - Lập sơ đồ định lượng: A o t  0,6 gam oxit bazơ + oxit axit C → +d2 D dư +H2O 0,96 gam d2 chất G ( kiềm) 2,76 gam d2 chất E A + D - Vì B có khả nên chia trường hợp : * Trường hợp 1: B oxit kim loại kiềm + Kí hiệu B M2O + Viết phương trình ( M2O + H2O  2MOH ) + Suy nghĩ lượng B G Tìm lượng H2O 1mol M2O  mol H2O nM 2O = nH 2O = M M 2O = 0,96 − 0,6 = 0,02mol 18 0,6 = 30 → M = ⇒ Liti 0,02 + Lập tỉ lệ số mol theo lượng H2O + Từ số mol , khối lượng B tìm M * Trường hợp 2: B oxit kim loại kiềm thổ Kí hiệu : MO Làm tương tự trường hợp  M = 14 ( loại) Vậy A muối liti, A thoả mãn muối nào? ( A Li2CO3 Li2SO3, muối cịn lại Li khơng phân huỷ)  chất B, C, G ? B Li2O có số mol n = 0,02 mol, C + Dung dịch D tác dụng với CO2 CO2 SO2 có n = 0,02 mol ( SO2) D chất nào?  nA = 0,02 mol + Xét trường hợp C D D kiềm muối ( CO32−, SO32− Gồm trường hợp sau : tan) Gọi M nguyên tố kim loại dd D có hố trị n 1) M(OH)n + CO2  2) M(OH)n + SO2  3) M2(CO3)n + CO2 + H2O  4) M2(CO3)n + SO2 + H2O  Khi xét trường hợp trên, dựa vào lượng C D, suy khối lượng mol kim loại M + Ví dụ xét trường hợp 1: 2M(OH)n + nCO2  M2(CO3)n + nH2O 0,02 nCO2 = 0,02(mol ) ⇒ nM (CO3 )n = (mol ) n Ta có: m 2,76 M = ⇒ 2M + 60n = = 138 ⇒ M = 69 − 30n n 0,02 n =   M = 39 → kali * n=2 ; loại + Các trường hợp lại xét tương tự , kết không phù hợp suy D KOH, E K2CO3 + Các phản ứng xảy là: to Li2CO3  Li2O + CO2 (1) → Li2O + H2O  LiOH (2) CO2 + 2KOH  K2CO3 + H2O (3) K2CO3 +2 LiOH  Li2CO3 + 2KOH (4) Vì Li2CO3 tan K2CO3 nên phản ứng (4) xảy Dạng 2: Xác định công thức chất dựa vào kết phân tích định lượng ( biết thành phần % nguyên tố) Cách giải : Một hợp chất vô AxByCz có chứa % khối lượng A a%, % khối lượng B b%, % khối lượng C c% Ta có tỷ lệ số mol nguyên tố: a b c x: y:z = : : M A M B MC Trong MA, MB, MC khối lượng mol nguyên tử nguyên tố Với hợp chất vô tỷ lệ tối giản x, y, z thường giá trị số cần tìm Bài tập 3: Phân tích hợp chất vơ A có thành phần % theo khối lượng đồng 40%, lưu huỳnh 20% oxy 40% Xác định công thức hố học A Hướng dẫn: Vì %Cu + %S + %O = 100%  A chứa nguyên tố Cu, S, O Gọi công thức A : CuxSyOz %Cu % S %O 40 20 40 x: y:z = : : = : : = 0,625 : 0,625 : 2,5 = 1:1: M Cu M S M O 64 32 16 Vậy A có cơng thức hoá học CuSO4 Bài tập 4: Đốt cháy hồn tồn 13,6g hợp chất B , thu 25,6g SO2 7,2g H2O Xác định cơng thức hố học B Hướng dẫn: Hợp chất B có nguyên tố S, H có O ( đốt cháy B tạo CO2 H2O) Theo đề ta có khối lượng S H : 25,6 nso2 = = 0,4(mol ) = nS ⇒ mS = 0,4 × 32 = 12,8( gam) 64 7,2 nH O = = 0,4(mol ) ⇒ nH = 0,8(mol ) ⇒ mH = 0,8 g 18 Ta có : mS + mH = 13,6 = mB Vậy B khơng có oxy Gọi cơng thức B HxSy x : y = 0,8 : 0,4 = : Vậy công thức B H2S Dạng 3: Dạng tập xác định công thức phân tử chất dựa vào phân tích định lượng Cách giải : - Bước 1: lập công thức tổng quát dạng AxByCz - Bước : dựa vào kiện ( chủ yếu đến thành phần định tính đề, biện luận để xác định dạng hợp chất cần tìm) - Bước : dựa vào thành phần định lượng, biện luận chia trường hợp để loại trừ hợp chất có liên quan - Bước : dựa vào tỷ lệ lượng để lập cơng thức cần tìm Ngồi bước trên, trình làm tập cần phải linh hoạt để khai thác kiện kết hợp nhiều phương pháp mang tính sáng tạo để giải Bài tập 5: Hai nguyên tố A,B có oxit thể khí tương ứng AOn, AOm, BOn, BOi Hỗn hợp gồm x phân tử gam AOn y phân tử gam AOm có khối lượng phân tử trung bình 37,6 Hỗn hợp gồm y phân tử gam AOn x phân tử gam AOm có khối lượng phân tử trung bình 34,4 Biết tỉ khối BOn so với BOi 0,8 x < y a) Xác định số n, m, i tỉ số x/y b) Xác định nguyên tố A, B oxit chúng Hướng dẫn: a) - Xác định số n, m, i Đặt khối lượng mol nguyên tử nguyên tố A, B A, B • Hỗn hợp I: x mol AOn y mol AOm có khối lượng phân tử trung bình M1 x( A + 16n) + y ( A + 16m) M1 = = 37,6 x+ y 16(nx + my ) (1) ⇒ A+ = 37,6 x+ y • Hỗn hợp II: x mol AOm y mol AOn có khối lượng phân tử trung bình M2 y ( A + 16n) + x( A + 16m) M2 = = 34,4 x+ y 16( mx + ny ) ⇒ A+ = 34,4 (2) x+ y ⇒ (1) − (2) 16(nx + my − mx − ny ) = 3,2 x+ y (m − n)( y − x) (3) ⇒ = 0,2 x+ y Vì x + y > o x< y ( theo đề ra) Nên m – n > ⇒ m > n (a) • Tỉ khối BOm so với BOi : B + 16m (4) d= = 0,8 B + 16i (b) B + 16m ⇒ 0,1 16 ⇒ R có thay đổi số oxi hố : m > n ⇒ Chọn giá trị phù hợp : n = 2; m = R2 ( SO4 )3 aH 2O ¬  RCl2  H  → nelectronO = × ⇒ 14,05 = 0,025(2 R + 288 + 18a ) Lập bảng giá trị ⇒ a = 9, R = 56 (Fe) Vậy R Fe G Fe2(SO4)3.9H2O Với RCl2 ⇒ H ⇒ B RCl2.bH2O Mà 9,95 = 0,059(R + 71 + 18b) Thế R = 56, b = ⇒ B : FeCl2.4H2O Dạng 4: Tìm cơng thức hố học chất dựa vào phương trình phản ứng hố học Cách giải: - Đặt cơng thức chất cho 11 - Gọi x số mol chất nói dùng Viết phương trình phản ứng, đặt x vào phương trình tính số mol chất có liên quan - Lập hệ phương trình, giải hệ Bài tập 7: Khử 3,48gam oxit kim loại M cần dùng 1,344 lít H2 ( đktc) Tồn lượng kim loại M thu tác dụng với dung dịch HCl dư cho 1,008 lít H2 (đktc) Tìm kim loại M oxit M Hướng dẫn : Đặt công thức oxit kim loại M MxOy với số mol a Phương trình phản ứng: to MxOy + yH2  xM + yH2O (1) → a ay ax 2M + 2nHCl  MCln + nH2 (2) → n ax ax Số mol H2 phản ứng (1) : 1,344 nH (1) = = 0,06(mol ) = ay ⇔ ay = 0,06 (I) 22,4 Số mol H2 phản ứng (2) : 1,008 xan nH (2) = = 0,045(mol ) = ⇔ xan = 0,09 (II) 22,4 3,48 ⇔ 16ay + xaM = 3,48 mà ta có a = (III) M x + 16 y 0,09 + 16.0,06 = 3,48 hay M = 28n (I), (II) vào (III) ⇒ M n n M 28 (loại) 56 (Fe)nhận 84(loại) ⇒ M Fe ⇒ công thức oxit sắt: FexOy ay 0,06 x = Từ (I) (II) ta có tỉ lệ : hay = ax2 0,09 y Vậy công thức oxit kim loại Fe3O4 Bài tập 8: Có dung muối clorua kim loại Cho sắt nặng 10gam vào 100ml dung dịch trên, phản ứng xong khối lượng kim loại 10,1 gam Lại bỏ Cadimi 10 gam vào 100ml dung dịch muối clorua kim loại trên, phản ứng xong khối lượng kim loại 9,4 gam a) Xác định công thức phân tử muối clorua kim loại b) Nồng độ mol dung dịch muối clorua kim loại 12 Hướng dẫn: a) Nhận xét : kim loại có hoá trị, tác dụng với lượng muối, điều có nghĩa số mol kim loại tác dụng nFe + 2MCl  nFeCl2 + 2M 2x 2x mol mol x mol n n 2x M − 56 x = 0,1 (1) n nCd + 2MCln  nCdCl2 + 2M 2x mol x mol n 2x 112 x − M = 0,6 (2) n Lấy phương trình (1) + (2) ta có : x = 0,0125 Thay giá trị x = 0,0125 vào phương trình (1), rút ra: M = 32n n =  M = 32 (loại) n =  M = 64 ( nhận) n =  M = 96 ( loại) Vậy muối có cơng thức phân tử CuCl2 2x nCuCl2 = = 0,0125 n b) 0,0125 × 1000 = 0,125M [ CuCl2 ] = 100 Dạng 5: Lập công thức phân tử hợp chất hữu gồm nguyên tố C, H, O, N - Đốt cháy ( hay phân tích) a gam hợp chất hữu A gồm nguyên tố C, H, O, N ta thu b gam CO2 , c gam H2O V lít khí N2 Lập cơng thức phân tử A, biết khối lượng mol phân tử A MA - Để giải tốn ta chọn cách sau: Cách 1: Công thức phân tử hợp chất A có dạng CxHyOzNt Tính %C, %H, %O, %N 13 %C = mCO2 12.100% 44mA = 3b.100% 11a c.100% m 100% 28.V mN = ⇒ %N = N 22,4 mA %H = %O = 100 − (%C + % H + % N ) MA 12 x y 16 z 14t = = = = Lập tỉ lệ %C % H %O % N 100% Suy x, y, z, t %C %O % N x : y : z :t = : %H : : = p:q:r:s Hoặc: Lập tỉ lệ 12 16 14 Trong p, q, r, s tỉ lệ số nguyên tối giản ⇒ Công thức đơn giản A (CpHqOrNs)n, dựa vào MA tìm giá trị n, từ rút cơng thức phân tử A Cách 2: 28V 12.mCO2 3b c mH = Tính mC = ; ; mN = = 22,4 44 11 mO = a − (mC + mH + mN ) 12 x y 16 z 14t M A = = = = Lập tỉ lệ suy x, y, z, t mC mH mO mN a Cách 3: Dựa vào phương trình phản ứng cháy tổng quát: y z y t C x H y Oz N t + ( x + − )O2  xCO2 + H 2O + N → 2 Dựa vào kiện toán đưa số mol, lập tỉ lệ tương đương suy x, y, z Cách 4: Kết hợp biên luận đề cho thiếu kiện, lúc cần lưu ý số điểm sau: * Tổng hoá trị nguyên tố phải chẵn Ví dụ: với cơng thức CxHyOz 4x + y + 2z phỉa chẵn * Đối với dạng CxHyOz y chẵn y ≤ 2x + 2 + ∑ (i − 2).Si * Độ bất bão hoà ∆ phân tử : ∆ ≥ với ∆ = với Si số nguyên tử ngun tố có hố trị i tương ứng ∆ số liên kết pi (π ) số vòng cấu tạo phân tử hợp chất hữu Bài tập 9: Đốt cháy hoàn toàn 0,295g chất hữu A thu 0,44g CO2 0,225g H2O Trong thí nghiệm khác, phân tích khối lượng chất A cho 55,8cm3 N2 ( đktc) Tỉ khối A so với khơng khí 2,04 Lập 14 công thức phân tử A Hướng dẫn: Cách 1: Phân tử lượng A: MA= 2,04 × 29=59 đvC Tính khối lượng ngun tố có 0,295g A 12 × 0,44 mC = = 0,12 g ; 44 × 0,225 55,8 mH = = 0,025 g ; mN = 28 × = 0,07 g 18 22400 mO = 0,295 – ( 0,12 + 0,025 + 0,07) = 0,08g Đặt công thức tổng quát A CxHyOzNt 0,12 0,025 0,08 0,07 x : y : z :t = : : : 12 16 14 Ta có = 0,01: 0,025 : 0,005 : 0,005 =2 :5 : : Công thức thực nghiệm A : (C2H5ON)n Dựa vào MA= 59 suy n = Vậy công thức phân tử A C2H5ON Cách 2: Tính trực tiếp biết M 12 x y 16 z 14t M = = = = Ta có: mC mH mO mN a Thay số vào: 12 x y 16 z 14t 59 = = = = 0,12 0,025 0,08 0,07 0,295 ⇒ x = 2; y = 5; z = 1; t = Công thức phân tử A : C2H5ON Cách 3: Tính trực tiếp từ khối lượng sản phẩm cháy Theo sơ đồ: C x H y Oz N t + ( x + 59g 0,295g y z y t − )O2  xCO2 + H O + N → 2 44x 0,44 Ta có: 15 9y 0,225 14t 0,07 59 44 x = ⇒x=2 0,295 0,44 59 9y = ⇒ y=5 0,295 0,225 59 14t = ⇒ t =1 0,295 0,07 C2 H 5Oz N = 59 ⇒ z = Công thức phân tử A C2H5ON Bài tâp 10: Hợp chất hữu X có chứa ba nguyên tố C, H, O có khối lượng phân tử 60 Tìm cơng thức phân tử A Hướng dẫn: Đặt công thức phân tử A CxHyOz Ta có : 12x + y +16z = 60 Điều kiện: x, y, z nguyên dương; y ≤ 2x + 2, y chẵn Do tốn có ẩn, có kiện nên phải dùg phương pháp biện luận Từ điều kiện ta có: 60 − 12 − z< ⇒ z < 2,875 16 • z = ⇔ 12x + y = 44 44 − = 3,5 Do y ≥ ⇒ x ≤ 12 Và y ≤ x + ⇒ 44 − 12 x ≤ x + ⇔ x ≥ Nên chọn x = ⇒ y = Vậy công thức A C3H8O • z = ⇔ 12x + y = 28 Tương tự có nghiệm x = 2; y = ⇒ công thức phân tử A C2H4O2 Vậy công thức phân tử A C3H8O C2H4O2 Một số tập tương tự học sinh tự giải: Bài tâp 11: Đốt cháy hoà toàn 6,66g chất X 9,072 lít oxi ( đktc) Sản phẩm cháy dẫn qua bình (1) đựng H2SO4 đặc, bình (2) đựng Ca(OH)2 dư thấy bình (1) tăng 3,78g, bình (2) tăng m gam có a gam kết tủa, MX < 250 Tính m, a cơng thức phân tử X Bài tập 12: Đốt cháy hoàn toàn 0,9g chất hữu A ( chứa C, H, O) thu 0,672 lít khí CO2 ( đktc) 0,54 gam H2O Tỉ khối A so với oxi 2,8125 Tìm cơng thức phân tử A 16 IV KIỂM NGHIỆM Sau thời gian áp dụng đề tài vào giảng dạy lớp 11C4 thấy chất lượng học sinh nâng cao lên rõ rệt Đối với tập bản: Hiểu giải thành Biết cách giải chưa Chưa biết cách Số lượng thạo 28 thành thạo 12 giải TØ lÖ % 60,8% 26,1% 13,1% Hiểu giải thành Biết cách giải chưa Chưa biết cách Số lượng thạo 10 thành thạo 21 giải 15 TØ lÖ % 21,7% 45,7% 32,6% Đối với tập nâng cao: C KẾT LUẬN Nhờ áp dụng kinh nghiệm giảng dạy nêu trên, nhận thấy giúp em học sinh xây dựng phương pháp giải dạng tập dạng " Xác định cơng thức hố học chất", tạo hứng thú học hoá, tập Đồng thời dẫn dắt em học sinh bước quen dần với thói quen phải lập luận, tư logic giải toán hoá Khi em nắm vững kiến thức bản, em vận dụng tốt làm tập trắc nghiệm ( có tốc độ làm tập nhanh độ xác cao) Các em có điều kiện tiếp cận với thi ĐH – CĐ – THCN - Kiến thức học sinh ngày củng cố phát triển sau hiểu nắm vững cách xác định cơng thức hố học chất - Trong q trình tự học, học sinh tự tìm tịi, phát nhiều cách xác định cơng thức hố học khác hợp chất - Kết qua thi học sinh giỏi, thi tốt nghiệp THPT , thi học kì kiểm tra học sinh đạt kết cao Do lực thời gian có hạn, đề tài chưa bao quát hết cách xác định cơng thức hố học chất Các ví dụ đưa đề tài chưa thực điển hình lợi ích thiết thực việc nắm vững cách 17 xác định cơng thức hố học chất công tác giảng dạy học tập nên mạnh dạn viết, giới thiệu với thầy cô học sinh tham khảo Rất mong đóng góp ý kiến bổ sung cho đề tài để thực góp phần giúp học sinh học tập ngày tốt Xin chân thành cảm ơn XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hoá,ngày10 tháng năm 2013 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung nguời khác Người vit Nguyễn Thị Hơng 18 19 ... “ xác định cơng thức hố học chất” Để giúp học sinh biết cách phân chia đề dạng nhỏ định hướng cách giải dạng tập này, mạnh dạn đưa số phương pháp giải tập lập công thức phân tử dựa vào thành... 5Oz N = 59 ⇒ z = Công thức phân tử A C2H5ON Bài tâp 10: Hợp chất hữu X có chứa ba nguyên tố C, H, O có khối lượng phân tử 60 Tìm công thức phân tử A Hướng dẫn: Đặt công thức phân tử A CxHyOz Ta... 12x + y = 28 Tương tự có nghiệm x = 2; y = ⇒ công thức phân tử A C2H4O2 Vậy công thức phân tử A C3H8O C2H4O2 Một số tập tương tự học sinh tự giải: Bài tâp 11: Đốt cháy hồ tồn 6,66g chất X 9,072