...
1
MỘT SỐPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀI TOÁN HÓA HỌC
I .Phương pháp ghép ẩn số:
Trong toán học hệ phương trình với số ẩn nhiều hơn sốphương trình gọi là hệ vô đinh vì hệ
thường cho vô số nghiệm và khó giải ... trong hóahọc thì những hệ như vậy
vẫn có thể giải được nhờ những tính chất riêng của hóahọc và mộtsố thủ thuật của toán học.
Phương pháp ghép ẩn số sẽ cho thấy điều đó thông qua mộtsố ví ... 0436.453. 591 ;DĐ: 097 5.276.413 ; 01236.575.3 69
TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC 2010 ( HÓA HỌC)
2
Mấy năm gần đây do thi trắc nghiệm nên bài toán dạng này cho đơn giản hơn và
phương pháp ghép ẩn số cũng...
... trong dung dịch sau điện phân cần dùng 100 ml dung dịch H2S 0,5 M. Nồng độ phần
Một sốphươngphápgiảibàitập điện phân
I – NHẮC LẠI LÍ THUYẾT
1) Điện phân chất điện li nóng chảy: áp dụng ...
electron chuyển dời trong mạch ở catot hoặc ở anot (F = 1,602.10- 19. 6,022.1023 ≈ 96 500
C.mol-1)
II – MỘTSỐ CƠ SỞ ĐỂ GIẢIBÀITẬP VỀ ĐIỆN PHÂN
- Khối lượng catot tăng chính là khối lượng kim ...
cần viết phương trình điện phân tổng quát
- Viết phương trình điện phân tổng quát (như những phương trình hóahọc thông thường)
để tính toán khi cần thiết
- Từ công thức Faraday → số mol chất...
... 5,4 gam kim loại. Cả hai bình đều không thấy
khí ở catot thoát ra. Kim loại M là:
Một sốphươngphápgiảibàitập điện phân
I – NHẮC LẠI LÍ THUYẾT
1) Điện phân chất điện li nóng chảy: áp dụng ...
electron chuyển dời trong mạch ở catot hoặc ở anot (F = 1,602.10- 19. 6,022.1023 ≈
96 500 C.mol-1)
II – MỘTSỐ CƠ SỞ ĐỂ GIẢIBÀITẬP VỀ ĐIỆN PHÂN
- Khối lượng catot tăng chính là khối lượng kim ... cần viết phương trình điện phân tổng quát
- Viết phương trình điện phân tổng quát (như những phương trình hóahọc thông
thường) để tính toán khi cần thiết
- Từ công thức Faraday → số mol chất...
... cho các bài toán có phản ứng oxi hóa - khử, đặc biệt là các bài
toán có nhiều chất oxi hóa, nhiều chất khử.
- Trong một phản ứng hoặc một hệ phản ứng, cần quan tâm đến trạng thái
oxi hóa ban ... dẫn giải.
Chuyên đề 6
Phơng pháp áp dụng định luật bảo ton electron
I - Nội dung
Trong phản ứng oxi hóa - khử, số mol electron mà chất khử cho đi bằng số
mol electron mà chất oxi hóa ... nhiều chất oxi hóa và nhiều chất khử cùng tham gia trong bài
toán, ta cần tìm tổng số mol electron nhận và tổng số mol electron nhờng rồi mới
cân bằng.
II - bi tập áp dụng
Bài 1.
Để m gam...
... 0,5 M
III. Phươngpháp trung bình
1. Nguyên tắc:
2. Các ví dụ
3. Bàitập tự giải
4. Bàitập trắc nghiệm
IV. Phươngpháp đường chéo
V.
37
Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức ... duy tốt, dùng mộtsố thuật toán: ghép ẩn số, phươngpháp thế, mới giải được. Do đó
giải theo phươngpháp vô tình biến bài toán hóahọc thành bàitập toán học, rất vất vả, cách
giải dài, mất ... thông thường:
29
Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức Thiện
PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓAHỌC
Bài tậphóahọc là phương tiện cơ bản nhất để đưa những kiến thức lý...
... dư bay hơi hết), thu CaCl2. Tất
nhiên sẽ không thực hiện:
Phươngphápgiảibàitậphóa học
I. Cách giảibàitập lý thuyết:
Bàitập lý thuyết thường đưa ra những câu hỏi dưới dạng lý thuyết ... nhiều thời gian thậm chỉ là để học thuộc hệ số đặt trước công
thức hóahọc của các chất trong mộtphương trình hóahọc nào đó.
Chúng tôi xin giới thiệu một cách viết phương trình đơn giản và có ... khái niệm hóa học, thành phần cấu tạo, tính chất và ứng
dụng của các loại chất vô cơ và mộtsố chất hữu cơ.
1. Kiểu bàitập "Viết các PTPU, thực hiện các biến hóa& quot;:
a. Kiểu bài đơn giản...
... , . , gam
−
= = = ⇒ = =
9 1 8 3
0 05 0 05 80 4 0
16
* GV : Quảng Thanh Lý * - 1 -
Ứng dụng phươngphápgiảibàitậphóa học
A. 21 ,95 % và 2,25. B. 78,05% và 2,25. C. 21 ,95 % và 0,78. D. 78,05% và ... D. HCOOCH=CHCH
2
CH
3
.
* GV : Quảng Thanh Lý * - 3 -
Ứng dụng phươngphápgiảibàitậphóa học
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 20 09
Khối A ( Mã đề 175 )
Câu 2. Hoà tan hết m gam ZnSO
4
vào nước ... Ứng dụng phươngphápgiảibàitậphóa học
Câu 41. Este X (có khối lượng phân tử bằng 103 đvC) được điều chế từ một ancol đơn chức (có tỉ khối hơi so với oxi lớn
hơn 1) và một amino axit....
... tác dụng với oxit base
Chu Thị Hạnh Trường Đại Học Sư Phạm 5
II. BÀITẬPHÓAHỌC HỮU CƠ
Phần 1: TÓM TẮT LÝ THUYẾT HÓA HỌC
§1.I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT HOÁHỌC VÔ CƠ
I. KIM LOẠI
-
r
ntKL
> r
ntPK
, ... y)H
2
O
III.4.4. Phản ứng oxi hóa - khử trong hóa hữu cơ
-
Có thể dựa vào 2 phương pháp
+ Dùng công thức phân tử
Cách cân bằng tương tự như hóa vô cơ. Ta sử dụng số
oxi hóa trung bình
C
7
H
8
+ ... của một nguyên tố
-
Làm tăng số oxi hóa của nguyên tố đó
Zn - 2e → Zn
2+
Quá trình oxi hóa
III.2.4. Quá trình khử
-
Là quá trình nhận (hay thu) e của một nguyên tố
-
Làm giảm số oxi hóa...
... là 18. Tìm tên
M và tính m.
Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức Thiện
1
PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓAHỌC
Bài tậphóahọc là phương tiện cơ bản nhất để đưa những kiến ... D. 0,5 M
III. Phươngpháp trung bình
1. Nguyên tắc:
2. Các ví dụ
3. Bàitập tự giải
4. Bàitập trắc nghiệm
IV. Phươngpháp đường chéo
V.
Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức Thiện
7
=>
... duy tốt, dùng mộtsố thuật toán: ghép ẩn số, phươngpháp thế, mới giải được.
Do đó giải theo phươngpháp vô tình biến bài toán hóahọc thành bàitập toán học, rất vất
vả, cách giải dài, mất thời...
... )
72,3805,0.206,0.242
=+=
m
(gam).
MỘT SỐBÀITẬP ÁP DỤNG
(Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học và mộtsố đề thi thử Đại học
của các trường Trung học phổ thông trên toàn quốc năm học 20 09 – 2010)
Bài 1. [Khối A – ... là
A. 38,72. B. 35,50. C. 49, 09. D. 34,36.
– GIẢI –
Đây là mộtbài khá phổ biến, được nhiều học sinh quan tâm đến. Ở trên các diễn đàn trình bày khá
nhiều về phươngphápgiải của nó. Thầy Vũ Khắc ... trong vòng 90 phút, học sinh phải thật bình tĩnh để lựa chọn phương án trả lời tối ưu nhất
trong thời gian ngắn nhất. Để làm được như vậy, đa phần học sinh đều tìm đến những phương
pháp giải toán...
... Thường Kiệt – namninh87@gmail.com
6
Các PhươngphápgiảibàitậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: Ancol
B- BÀITẬP VẬN DỤNG
I – PHẦN TỰ LUẬN
Bài 1:Cho 3,7 gam một rượu đơn chức tác dụng với Na dư ... Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com
5
Các PhươngphápgiảibàitậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: Ancol
DẠNG 1
BÀI TẬP ANCOL TÁC DỤNG VỚI KIM LOẠI KIỀM
A- CƠ SỞ LÝ THUYẾT
x 2
x
R(OH)x ... Hoàng Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com
3
Các PhươngphápgiảibàitậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: Ancol
Câu 13. Một ancol no, đa chức, mạch hở có n nguyên tử C và m nhóm OH....