... SKKN: Giúp học sinh lớp 5b học tốt từ loại TiếngViệt 22 12 * Nhận định tình hình chất lượng mơnTiếng Việt: - Chất lượng chung học sinh mơnTiếngViệt hạn chế - Đặc biệt ... loại TiếngViệt học sinh lúng túng, xác định khó khăn - Vì cần tăng cường biện pháp giúp học sinh học tốt từ loại TiếngViệt II - Vị trí Từ đơn vị Tiếng Việt, có nghĩa dùng để đặt câu.Từ tiếng ... Tiếng chim …… cành Tiếng chim …… chồi xanh … Tiếng chim …… cánh bầy ong Người thực hiện: Nguyễn Thò Lý Trường TH Hoàng Hoa Thám –Krông pắc Trang: SKKN: Giúp học sinh lớp 5b học tốt từ loại Tiếng...
... SKKN: Giúp học sinh lớp 5b học tốt từ loại TiếngViệt 22 12 * Nhận định tình hình chất lượng mơnTiếng Việt: - Chất lượng chung học sinh mơnTiếngViệt hạn chế - Đặc biệt ... loại TiếngViệt học sinh lúng túng, xác định khó khăn - Vì cần tăng cường biện pháp giúp học sinh học tốt từ loại TiếngViệt II - Vị trí Từ đơn vị Tiếng Việt, có nghĩa dùng để đặt câu.Từ tiếng ... Tiếng chim …… cành Tiếng chim …… chồi xanh … Tiếng chim …… cánh bầy ong Người thực hiện: Nguyễn Thò Lý Trường TH Hoàng Hoa Thám –Krông pắc Trang: SKKN: Giúp học sinh lớp 5b học tốt từ loại Tiếng...
... TB Yếu Lớp học % TS % TS % TS % sinh TS 4c 29 10,3 13,8 22 75, 9 So với phân môn khác TiếngViệt phân môn tập làm văn phân môn khó, giáo viên ngại dạy phân môn học sinh yêu thích phân môn tập ... phơng pháp dạy học mônTiếngViệt phơng pháp dạy phân môn tập làm văn lớp theo chơng trình SGK SKKN 08 09 Chơng II Lê Thi Thanh Thuỷ THực trạng dạy học phân môn tập làm văn lớp trờng tiểu học ... pháp dạy học môntiếngviệt nói chung phân môn tập làm văn lớp nói riêng trờng tiểu học: bậc tiểu học phơng pháp dạy học TiếngViệt đợc quy định đặc thù lứa tuổi Ngay từ đầu vào lớp học sinh...
... nhỏ vào nâng cao chất lượng mônTiếngViệtlớp 1, số học sinh giảm đáng kể, số học sinh giỏi ngày tăng lên C PHẦN KẾT LUẬN Ở tất trường hợp học sinh yếu mônTiếng Việt, việc quan tâm giáo viên ... thú tích cực học mônTiếngViệt Nhờ tiết học không bị nhàm chán Kết cụ thể thể sau: Năm học 2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013 HS giái 5% 10% 20% KÕt qu¶ HSkh¸ HS TB 10% 82% 15% 75% 20% 60% HS ... học tốt mônTiếng Việt, đồng thời góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục Bằng Lang, ngày 18 tháng 11 năm 2013 Người viết sáng kiến Hoàng Thị Huyền Nhận xét tổ khối chuyên môn ...
... : 27/27 ) : t gii K nng SL t khỏ % t TB SL % SL % Di TB SL % Tỏch t 3,7 25, 9 15 55, 6 14,8 X t loi 3,7 22,2 15 55, 6 18 ,5 Lp 4B (Lp thc nghim)( s s : 28/28 ) : t gii K nng Tỏch t SL % 17,8 t khỏ ... SINH NM VNG KIN THC T LOI (PHN DANH T, NG T, TNH T) TRONG MễN TING VIT LP tun tun 12 ) Lờn lp 5, HS c cng c li kin thc t loi tit LTVC ca tun 14 õy l mt mng kin thc tng i phc khụng ch vi HS m ... ti : u nm hc 2010- 2011, di s phõn cụng ca BGH nh trng , tụi c giao nhim v ch nhim v ging dy lp 5C Sau mt thi gian ngn tip nhn lp ,tin hnh thu thp cỏc c liu kt hp vi kt qu kho sỏt u nm mụn TV,...
... 2.2 Nội dung dạy hội thoại chương trình tiếngViệtlớp 5: 12 SKKN: BIỆN PHÁP DẠY TỐT NỘI DUNG HỘI THOẠI TRONG MÔNTIẾNGVIỆTLỚP Chương trình môntiếngViệt tiểu học năm 2000 đặt mục tiêu “ hình ... thoại mônTiếngviệt tiểu 14 SKKN: BIỆN PHÁP DẠY TỐT NỘI DUNG HỘI THOẠI TRONG MÔNTIẾNGVIỆTLỚP học nói chung mônTiếngViệtlớp nói riêng nội dung mới, có tầm quan trọng việc dạy tiếng cho học ... sử dụng tiếngViệt trở thành nội dung cốt lõi mônTiếngViệt Dạy tiếngViệt giao tiếp liên quan đến phương pháp dạy học đặc thù môn học Mọi hoạt động học tập, luyện kĩ kiến thức tiếngViệt phải...
... sinh Tiểu học đặc điểm mônTiếng Việt, nội dung mônTiếngViệt bậc Tiểu học xếp theo cấu trúc đồng tâm theo chủ đề Nhờ xếp theo cấu trúc đồng tâm mà nội dung mônTiếngViệt củng cố thường xuyên ... Bởi mônTiếngViệt quy tắc, công thức môn Toán Một văn kết phối hợp nhuần nhuyễn tất phân mônTiếngViệt cộng với vốn sống mắt quan sát tinh tế Với kinh nghiệm thân nhiều năm giảng dạy lớp 4, 5, ... yêu quý tiếngViệt có ý thức giữ gìn sáng tiếngViệt Chính vậy, việc bồi dưỡng lực cảm thụ văn học cho học sinh yêu cầu cần thiết giảng dạy mônTiếngViệt Tiểu học, thông qua tiết tập đọc lớp mà...
... chuyện 2/1 36 20 55 ,6 16 44,4 2/2 36 22 61,1 14 38,9 2/3 34 20 58 ,8 14 41,2 2/4 37 25 67,6 12 32,4 2 /5 36 22 61,1 14 38,9 2/6 34 22 64,7 12 35, 3 2/7 36 24 66,7 12 33,3 TC 249 155 62,2 94 37,8 Những ... khoa TiếngViệt có phân môn Kể chuyện lớp tiến hành nhiều năm Học sinh làm quen với cách học từ lớp anh chị nên dễ dàng tiếp nhận thực hành hướng dẫn giáo viên Mặt khác phân môn Kể chuyện lớp ... đạt lưu loát, ứng xử nhanh nhẹn 1.2 Các thể loại truyệntrong sách TiếngViệtlớp 2: Trong cấu trúc sách giáo khoa TiếngViệtlớp 2, câu chuyện phân bố sau: Thể loại truyện Số Tên truyện lượng...
... mt s trũ chi tiờu biu m tụi ó ỏp dng quỏ trỡnh dy hc cho hc sinh lp Vớ d : Bi tit Chớnh t SGK/ 35 in vo ch trrng ut hay uc Mc tiờu ca bi l hc sinh nhn din c cỏc ting cú cha ut,uc Khi ú ta cú th ... vi * Trũ chi m s cỏnh hoa Trũ chi c dng cng c kin thc ca bi chớnh t sỏch Ting Vit 4, , trang 56 Bi 3: Thi tỡm nhanh t lỏy: Cỏc t lỏy cú ting cha õm S Cỏc t lỏy cú ting cha õm X - Mc tiờu: Giỳp ... v ghi t theo yờu cu vo cỏc cỏnh hoa ( mi cỏnh hoa ch ghi mt t ) ri dỏn vo nh hoa cho phự hp Sau 5- 7 phỳt, giỏo viờn hụ: " Dng chi !" Nhúm no dỏn c nhiu cỏnh hoa ỳng v p s thng cuc Lu ý: Trũ chi...
... học kì lớp 2/1 lớp 2/3 Để kiểm tra, đánh giá kết học tập mônTiếngViệt học sinh kiểm tra khách quan với tác động thực nghiệm Sau có kết kiểm tra cuối học kì I mônTiếngViệtlớp 2/1 lớp 2/3 ... học kì I lớp 2/1 lớp 2/3 Để kiểm tra, đánh giá kết học tập mônTiếngViệt học sinh kiểm tra khách quan với tác động thực nghiệm Sau có kết kiểm tra cuối học kì I mônTiếngViệtlớp 2/1 lớp 2/3 ... lượng học sinh yếu chất lượng học tập mônTiếngViệtlớp 2/1 nâng lên Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Chất lượng học tập mônTiếngViệt học sinh lớp 2/1 trường TH Quang Trung chưa cao...
... vần- tiếng giáo viên dạy trẻ hiểu thêm từ - câu- văn Với yêu cầu ngày cao đòi hỏi học sinh lớp phải nắm bắt kiến thức cách vững vàng để biến kiến thức thành kỹ năng, kỹ xảo môn học tiếngViệt ... đọc cho học sinh viếttiếng từ có sẵn Thông qua phần xây dựng tiếng, từ trẻ hiểu biết thêm nhiều từ ý nghiã từ mà trẻ tìm đựơc hôm trước viết vào bảng Do phong trào tìm tiếng, từ học sinh hào ... giáo dục đạo đức, tư tưởng cho học sinh theo chủ điểm đợt thi đua kỷ niệm ngày lễ: 8/3, 26/3, 15/ 5, 19 /5, 22/12 để xây dựng cho học sinh đọc Phần học vần: Sang đến phần học vần, học sinh học chữ...
... đề tài: Chương trình TiếngViệt Tiểu học hành kế thừa thành tựu kinh nghiệm dạy học nhiều năm qua có bước tiến quan trọng đạt nhiều thành tựu to lớn Chứng tỏ mônTiếngViệtlớp Một chiếm vị trí ... vị trí không phần quan trọng Là tảng giúp em học tốt môn học đọc thông, viết thạo, học sinh tiếp thu chắn kiến thức lớp Ngoài ra, môntiếngViệt rèn cho học sinh số phẩm chất: cung cấp cho học ... giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp Một không khỏi trăn trở băn khoăn, suy nghĩ không ngần ngại chọn đề tài: ‘Một số biện pháp tổ chức trò chơi học tập mônTiếngViệtlớp Một” Mục đích nghiên cứu:...
... sử dụng tiếngViệt trở thành nội dung cốt lõi mônTiếngViệt Dạy tiếngViệt giao tiếp liên quan đến phương pháp dạy học đặc thù môn học Mọi hoạt động học tập, luyện kĩ kiến thức tiếngViệt phải ... học để dạy giao tiếp tiếng Việt: Chương trình mônTiếngViệt tiểu học đầu kỉ XXI (chương trình năm 2001 năm 2006) nhấn mạnh dạy tiếngViệt để giao tiếp giao tiếp Dạy tiếngViệt để giao tiếp liên ... dụng tiếngViệt giao tiếp để giao tiếp cho học sinh Tuy nhiên nội dung tập hội thoại có tích hợp số nội dung khác phân mônmônTiếngViệt Vì vậy, giáo viên cần nắm vững chương trình mônTiếng Việt...
... nhỏ vào nâng cao chất lượng mônTiếngViệtlớp 1, số học sinh giảm đáng kể, số học sinh giỏi ngày tăng lên C PHẦN KẾT LUẬN Ở tất trường hợp học sinh yếu mônTiếng Việt, việc quan tâm giáo viên ... tích cực học mônTiếngViệt Nhờ tiết học không bị nhàm chán Kết cụ thể thể sau: Năm học 2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013 HS giái 5% 10% 20% KÕt qu¶ HSkh¸ 10% 15% 20% HS TB 82% 75% 60% HS yÕu ... cao Chính lẽ chọn đề tài “ Bồi dưỡng học sinh yếu mônTiếngViệtlớp 1” Nhiệm vụ sáng kiến: Sáng kiến nhằm đạt được: - Giúp học sinh nắm tiếng việt: Ngữ âm chữ viết - Giúp học sinh có kĩ đọc:...
... chương trình tiểu học, TiếngViệtmôn học có nhiều phân môn có số tiết chiếm tỉ lệ cao Nhiệm vụ trọng tâm mônTiếngViệt cung cấp kiến thức rèn luyện kĩ sử dụng TiếngViệt thành thạo Đó điều ... giáo viên: TiếngViệtmôn học khó, phân môn Tập làm văn đòi hỏi người giáo viên phải có kiến thức sâu rộng, phong phú, phải có vốn sống thực tế Trong chương trình mônTiếngViệtlớp 5, Tập đọc ... giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi mônTiếngViệt nói riêng quan tâm trăn trở Xuất phát từ lí trên, qua nhiều năm trực tiếp giảng dạy lớp 5, đặc biệt dạy mônTiếng Việt, nhằm góp phần bồi dưỡng khiếu...
... thức môn học TiếngViệt tiền đề, sở cho học sinh tiếp cận với môn học khác Việc dạy học TiếngViệt nhà trường trọng từ lớp đầu cấp Đặc biệt công tác phát bồi dưỡng mầm non khiếu TiếngViệt nhà trường ... dưỡng học sinh giỏi mônTiếngviệtlớp trường Tiểu học Minh Tân-Yên Lạc-Vĩnh Phúc.” Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi tiếngViệtlớp trường Tiểu ... dạy học công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môntiếngViệt Tiểu học 3.1.3 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môntiếngViệtlớp trường Tiểu học Minh Tân-Yên Lạc-Vĩnh...