skkn ứng dụng cntt giảng dạy môn âm nhạc tiểu học

... nhiều năm dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học Hệ thống lại số phương pháp giảng dạy phân môn khối 1-2-34-5 chương trình âm nhạc Tiểu học từ để áp dụng công nghệ thông tin vào phân môn Truyền ... trọng dạy học đổi phương pháp dạy học Đối với môn Âm nhạc, qua nghiên cứu thực hiện, thấy rõ lợi ích việc khai thác phần mềm ứng dụng làm công cụ giảng dạy vào môn Âm nhạc trường Tiểu học Do ... vào giảng dạy môn âm nhạc bậc tiểu học, chắn nội dung viết chưa khái quát đầy đủ, hy vọng phần giới thiệu đến đồng nghiệp, đồng môn cách ứng dụng tính ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học môn âm...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 01:39

... CÁC GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY PHÂN MÔN ÂNTT Tính hiệu qủa việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy phân môn ÂNTT: Trong năm chưa có điều kiện ứng dụng CNTT dạy học, thiết bị dạy học có đàn Organ ... nên việc dạy học âm nhạc chưa đạt hiệu Từ nhà trường đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học với tất môn học, chất lượng dạy nâng cao, học sinh hứng thú với môn học bước dầu đạt kết định - 70% học sinh ... 50% học sinh thích nghe nhạc - 35% học sinh thích tìm hiểu nhạc sĩ - 25% học sinh không ý dạy Sự cần thiết ứng dụng CNTT dạy học, thực đổi phương pháp giáo dục: a Dạy học theo quan điểm CNTT: Học...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 06:00

... cho học sinh có mạnh dạn, sáng tạo tham gia tốt yêu cầu giáo viên học hát 2/ Khó khăn : Đây môn học đòi hỏi học sinh phải có khiếu Vì học sinh không khiếu, khó đáp ứng đầy đủ yêu cầu môn âm nhạc ... trình giảng dạy Bản thân nhận thấy : Muốn học sinh hát tốt hát, giáo viên cần có biện pháp sau : Trong trình giảng dạy, theo dõi phân loại học sinh có khiếu học sinh không khiếu Đối với học sinh ... Trong giảng dạy, dạy hát mạnh dạn áp dụng biện pháp Tôi thấy học sinh hát tốt hát Đặc biệt em không khiếu thể yêu cầu - Như lớp 31 có số học sinh : 35 học sinh - Qua phân loại đầu năm có : học...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 10:20

... chăng, cần không lu tâm lỗi nhỏ dạy học môn hạt sạn làm ngon nhiều, bữa ăn tinh thần học sinh Phần cứng học thuộc Nhng phần mềm thực cần chuyên tâm, trăn trở hiệu tiết dạy cao Để học, nụ cời em lại ... bậc tiểu học Thế nhng nhiều hát đợc hát lên không xác giai điệu, nhiều câu chuyện âm nhạc kẻ xong học sinh không nắm bắt đợc điều mấu chốt câu chuyện, nhiều tập đọc nhạc học đến tiết ôn mà học ... phải nỗ lực nhiều để nâng cao nhận thức lớp lớp học sinh văn hoá âm nhạc bắt nhịp đợc với nhu cầug âm nhạc giới Những mà giáo viên âm nhạc làm đợc cho học trò nhiều nhng phải thừa nhận "cha đợc"...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 10:11

... thống mơn học phổ thơng, khơng tập trung vào mơn Tốn, Tiếng Việt khiến học sinh có xu hướng coi nhẹ mơn Lịch sử Ứng dụng Cơng Nghệ Thơng tin vào giảng dạy mơn học khác đạt hiệu tốt Ứng dụng Cơng ... vào giảng dạy lịch sử lịch sử đạt hiệu tốt mà học sinh lại học tập cách nhẹ nhàng, hứng thú ,dễ nhớ, nhớ lâu kiến thức lịch sử nước nhà VÀI KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO VIỆC DẠY ... lời răn dạy cho mn hệ cháu nước ta Học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ , thời đạiCơng Nghệ Thơng tin phát triển , tơi Ứng dụng Cơng Nghệ Thơng tin vào giảng dạy lịch sử Việt Nam cho học sinh...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:25

... pháp dạy học đặc biệt ứng dụng cơng Lê Quang Trò –THPT Trần Phú 11 Năm học 2012 -2013 Ứng dụng CNTT giảng dạy mơn Thể dục lớp 11 gây hứng thú học tập cho học sinh nghệ thơng tin vào tiết học thể ... Trò –THPT Trần Phú Năm học 2012 -2013 Ứng dụng CNTT giảng dạy mơn Thể dục lớp 11 gây hứng thú học tập cho học sinh b Biện pháp thực  Hình thành động học tập mơn học cho học sinh: Sức khoẻ vốn ... lớp có ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy so sánh với kết năm học 2011 – 2012 02 lớp giảng dạy theo phương pháp truyền thống, kết cụ thể: Kết lớp khơng ứng dụng CNTT vào dạy Năm học 2011...

Ngày tải lên: 23/01/2015, 09:00

... thực giảng dạy, kết hợp tốt phương tiện đại với phương pháp dạy học tích cực giáo viên đạt hiệu cao việc ứng dụng CNTT dạy học Địa lý Trung tâm GDTX Một số hạn chế: 16 Mặc dù chất lượng dạy cải ... sử dụng phương tiện dạy học đại dạy phần thực hành địa lí lớp 12 BTTH (Bài 29) đề tài đạt kết cụ thể sau: a Trên sở lí luận dạy học tích cực vào nội dung học đồng thời sử dụng phương tiện đại dạy ... tiện đại dạy học, xây dựng số biểu đồ phù hợp với nội dung, yêu cầu dạy sử dụng đạt hiệu cao b Từ kết đạt trình giảng dạy khẳng định tính khả thi đề tài việc sử dụng phương tiện dạy học dạy thực...

Ngày tải lên: 04/03/2015, 08:48

... quan đến tác phẩm âm nhạc tích hợp học Vì nên cần thiết kết hợp kiến thức môn học vào môn Âm nhạc để giải vấn đề học, em không cảm thấy bỡ ngỡ Ý nghĩa học: Qua thực tế dạy học nhiều năm thấy ... liên môn khái niệm sử dụng nhiều lĩnh vực Đặc biệt giáo dục tích hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề môn học giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu vấn đề môn học - Tích hợp giảng dạy giúp học ... dụng kiến thức vào thực tế tốt Thiết bị dạy học, học liệu: * Mô tả thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng dự án: - Thiết bị dạy học: + Máy tính, máy chiếu: Được sử dụng vào việc hỗ trợ giảng...

Ngày tải lên: 25/06/2015, 21:14

... số phần mềm ứng dụng dạy học âm nhạc tiểu học 12 Ứng dụng phần mềm giảng dạy môn Âm nhạc tiểu học 11 13 Phân môn dạy hát 11 14 Phân môn dạy Bài Tập đọc nhạc 15 15 Phân môn dạy Âm nhạc thường ... học sinh chơi 2.3 – Phân môn dạy âm nhạc thường thức: Page 24  SKKN - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn âm nhạc bậc Tiểu học Trong chương trình Âm nhạc lớp lớp 5, việc học hát , Tập đọc nhạc học ... DUNG Một số phần mềm ứng dụng dạy học âm nhạc tiểu học Page  SKKN - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn âm nhạc bậc Tiểu học Hiện thị trường có nhiêu phần mềm hỗ trợ việc dạy học, số phần mềm trình...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 21:09

... CÁC GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY PHÂN MÔN ÂNTT Tính hiệu qủa việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy phân môn ÂNTT: Trong năm chưa có điều kiện ứng dụng CNTT dạy học, thiết bị dạy học có đàn Organ ... nên việc dạy học âm nhạc chưa đạt hiệu Từ nhà trường đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học với tất môn học, chất lượng dạy nâng cao, học sinh hứng thú với môn học bước dầu đạt kết định - 70% học sinh ... 50% học sinh thích nghe nhạc - 35% học sinh thích tìm hiểu nhạc sĩ - 25% học sinh không ý dạy Sự cần thiết ứng dụng CNTT dạy học, thực đổi phương pháp giáo dục: a Dạy học theo quan điểm CNTT: Học...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 02:11

... Hầu hết học sinh tiểu học khối lớp có độ tuổi nên có đồng nhận thức đặc biệt em thích học môn Âm nhạc nên em có say mê, hứng thú môn học 1.5 Là giảng viên cốt cán môn Âm nhạc cấp Tiểu học tỉnh ... chuyên môn Bộ GD-ĐT nên có điều kiện nắm bắt tốt nội dung chương trình phương pháp giảng dạy âm nhạc Tiểu học Khó khăn: Tuy nhiên, trình ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc gặp ... manhhungh99@yahoo.com.vn học tập môn móng vững để hình thành phát triển kỹ ca hát em Chính lựa chọn đề tài: "Ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao hiệu giảng dạy môn Âm nhạc" II THỰC TRẠNG Khi học hát, học sinh...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 15:22

... việc dạy học âm nhạc cha đạt hiệu Từ nhà trờng đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học với tất môn học, chất lợng dạy đợc nâng cao, học sinh hứng thú với môn học bớc dầu đạt đợc kết định Với môn âm nhạc, ... Phong Vai trò CNTT dạy học môn Âm nhạc bậc THCS: Với môn Âm nhạc, môn học khiếu, đặc thù môn học dễ lôi học sinh với điều kiện giáo viên giảng dạy phải biết sáng tạo phơng pháp truyền giảng, luyện ... ảnh giúp học sinh cảm nhận sâu nội dung nghệ thuật tác phẩm * Hiệu thực tế từ việc ứng dụng CNTT dạy học Âm nhạc cấp TH : Trong năm cha có điều kiện ứng dụng CNTT dạy học, thiết bị dạy học có...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:58

... khác ứng dụng dạy học môn âm nhạc: Ngoài phần mềm đợc khai thác ứng dụng, giảng dạy môn âm nhạc đòi hỏi thiết bị nghe - nhìn khác Một thiết bị đợc sử dụng rộng rãi quan trọng dạy học âm nhạc ... trình giảng dạy âm nhạc giáo viên cần tạo điều kiện để học sinh phát huy đợc cảm xúc nghệ thuật học tập Muốn làm đợc điều giáo viên cần ứng dụng CNTT giảng dạy môn đổi phơng pháp giảng dạy âm nhạc ... dạn việc tìm tòi để sử dụng công nghệ thông tin môn giảng dạy IV Bài học kinh nghiệm: Nhu cầu ứng dụng CNTT cần thiết với tất môn Nh trớc dạy âm nhạc cần nhiều tranh ảnh, âm để minh hoạ giáo viên...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27

... có hiệu cao Học sinh hứng thú với giảng có ứng dụng CNTT Từ áp dụng phương pháp dạy học ứng dụng CNTT thân thu kết sau: * Bảng điều tra mức độ hứng thú học tập môn GDCD học kì I năm học 2008-2009 ... học tập môn GDCD học sinh học kì I năm học 2007-2008 Khi giáo viên chưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD Hứng thú học môn Lớp Không hứng thú học GDCD môn GDCD Số học sinh SL TL% SL TL% 9A ... học sinh, đa số học sinh mong muốn học học ứng dụng công nghệ thông tin b Những hạn chế việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học môn GDCD : * Về phía giáo viên: Hiện việc ứng dụng CNTT...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:59

...  ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG MÔN VẬT LÝ TÊN ĐỀ TÀI: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ BÀI 18: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH ĐỂ TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP TRƯỜNG THCS TRẦN ... học sư phạm ứng dụng - 5- Người thực hiện: Trịnh Thị Hoa I.TÓM TẮT ĐỀ TÀI: Ngày nay, khoa học công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ CNTT có nhiều ứng dụng sống Chúng ta ứng dụng CNTT giảng dạy ... vào giảng dạy để tạo hứng thú học tập môn vật lý cho học sinh có nhiều viết trình bày Ví dụ: - Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 24: Sự nóng chảy- Sự đông đặc để tạo hứng thú cho học...

Ngày tải lên: 04/12/2014, 16:34

... nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy - học tiết giảng văn trường THCS dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn cách rộng rãi, hướng hiệu quả" Việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy - học ... Kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy - học tiết giảng văn trường THCS Ứng dụng công nghệ thông tin dạy – học tiết giảng văn góp phần thể đồ dùng dạy học Giáo viên trình chiếu ... đổi phương tiện dạy học môi trường học tập Ứng dụng công nghệ thông tin cho phép tạo môi trường học tập – môi trường dạy học điện tử" 1.2 Cơ sở thực tiễn : Trên thực tế, việc ứng dụng công nghệ...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 15:01

... đến môn Âm nhạc - Tìm hiểu tâm sinh lý học sinh Tiểu Học - Tìm hiểu thực trạng học tập môn Âm nhạc học sinh, tình hình thực tế giảng dạy môn Âm Nhạc địa phương - Tìm biện pháp nhằm giúp học sinh ... Trường Tiểu học Minh Thạnh 25 Áp dụng số kỹ vào giảng dạy môn Âm nhạc trường Tiểu học tập huấn nâng cao chuyên môn, tổ chức chuyên đề Kết luận: -Là giáo viên giảng dạy môn âm nhạc trường Tiểu Học ... trạng giảng dạy môn Âm nhạc địa phương.Với mong muốn tìm biện pháp giáo dục học sinh cách nhẹ nhàng thoải mái yêu thích môn học, chọn đề tài “Áp dụng số kỹ vào giảng dạy môn Âm nhạc trường Tiểu Học ...

Ngày tải lên: 30/01/2015, 15:30

... CÁC GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY PHÂN MÔN ÂNTT Tính hiệu qủa việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy phân môn ÂNTT: Trong năm chưa có điều kiện ứng dụng CNTT dạy học, thiết bị dạy học có đàn Organ ... nên việc dạy học âm nhạc chưa đạt hiệu Từ nhà trường đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học với tất môn học, chất lượng dạy nâng cao, học sinh hứng thú với môn học bước dầu đạt kết định - 70% học sinh ... 50% học sinh thích nghe nhạc - 35% học sinh thích tìm hiểu nhạc sĩ - 25% học sinh không ý dạy Sự cần thiết ứng dụng CNTT dạy học, thực đổi phương pháp giáo dục: a Dạy học theo quan điểm CNTT: Học...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 20:10