sinh thái học thực vật

Giáo trình sinh lý học thực vật

Giáo trình sinh lý học thực vật

Ngày tải lên : 15/09/2012, 16:12
... Sinhthực vật. Tập một. NXBGD. 2. Phạm Đình Thái, Nguyễn Duy Minh, Nguyễn Lương Hùng. 1987. Sinhhọc thực vật. NXBGD. 3. Vũ VănVụ, Hoàng Minh Tấn, Vũ Thanh Tâm 1999. Sinhhọc thực vật. ... Mai Hương, ThS. Lê Thị Hoa, ThS. Lê Thị Trĩ GIÁO TRÌNH SINH LÝ HỌC THỰC VẬT Huế, 2006 Hàm lượng nước và nhu cầu nước của cây. Cơ thể thực vật chứa nhiều nước khoảng 90-95% trọng lượng tươi. Trong ... Vai trò của nước đối với thực vật. Nước là thành phần bắt buộc của tế bào sống. Có nhiều nước thực vật mới hoạt động bình thường được. Nhưng hàm lượng nước trong thực vật không giống nhau, thay...
  • 260
  • 3.4K
  • 21
Thiết kế và sử dụng mô hình động dạy học sinh lý học thực vật

Thiết kế và sử dụng mô hình động dạy học sinh lý học thực vật

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:10
... trong dạy học các kiến thức sinh học Sinh học là khoa học thực nghiệm, cho nên việc sử dụng các thí nghiệm trong dạy học là vấn đề rất được quan tâm. Tuy nhiên, thực tiễn dạy học sinh học đã ... tâm sinh lý của học sinh THPT, giao diện thuận lợi, âm thanh và hình ảnh sinh động, gây hứng thú học tập cho học sinh. - Phần mềm dạy học phải giúp học sinh yếu nắm được kiến thức cơ bản, học ... hình động dạy học sinhhọc thực vật (Sinh học 11) bằng phần mềm MS.Power point”. Dựa trên sự ứng dụng của CNTT để tổ chức hoạt động nhận thức chủ động của học sinh trong dạy - học các kiến...
  • 87
  • 1.2K
  • 5
MỞ ĐẦU SINH LÝ HỌC THỰC VẬT

MỞ ĐẦU SINH LÝ HỌC THỰC VẬT

Ngày tải lên : 05/10/2013, 18:20
... p, sinh tr ng v phát tri n.ợ ấ ưở à ể 3. Nhi m v c a Sinh lý h c th c v t.ệ ụ ủ ọ ự ậ Nhi m v c a Sinh lý h c th c v t l phát hi n ra nh ng qui lu t c a các ho t ngệ ụ ủ ọ ự ậ à ệ ữ ậ ủ ạ độ sinh ... lý h c, hoá h c v sinh h cứ ả ấ ọ ọ à ọ c a các ho t ng s ng ó.ủ ạ độ ố đ ng th i Sinh lý h c th c v t c ng nghiên c u nh ngĐồ ờ ọ ự ậ ũ ứ ữ tác ng c a các nhân độ ủ t sinh thái (ánh sáng, n ... MỞ ĐẦU I. i t ng, n i dung v nhi m v c a Sinh lý h c th c Đố ượ ộ à ệ ụ ủ ọ ự v t .ậ 1. i t ng c a Sinh lý h c th c v t (SLHTV).Đố ượ ủ ọ ự ậ Sinh lý h c th c ọ ự v t nghiênậ c u ho t ng...
  • 3
  • 561
  • 1
Nghiên cứu đặc điểm cấu trúc các trạng thái thảm thực vật thứ sinh phục hồi tự nhiên tại trạm đa dạng sinh học mê linh tỉnh vĩnh phúc

Nghiên cứu đặc điểm cấu trúc các trạng thái thảm thực vật thứ sinh phục hồi tự nhiên tại trạm đa dạng sinh học mê linh tỉnh vĩnh phúc

Ngày tải lên : 12/11/2012, 14:41
... bạn đồng nghiệp Khoa Sau đại học, trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên; Trạm Đa dạng sinh học Mê linh tỉnh Vĩnh Phúc; Phòng Sinh thái thực vật trong suốt quá trình thực hiện đề tài và viết luận ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM NGUYỄN CÔNG HOAN NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC CÁC TRẠNG THÁI THẢM THỰC VẬT THỨ SINH PHỤC HỒI TỰ NHIÊN TẠI TRẠM ĐA DẠNG SINH HỌC ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM NGUYỄN CÔNG HOAN NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC CÁC TRẠNG THÁI THẢM THỰC VẬT THỨ SINH PHỤC HỒI TỰ NHIÊN TẠI TRẠM ĐA DẠNG SINH HỌC...
  • 120
  • 1.6K
  • 4
Nghiên cứu biện pháp công nghệ sinh học thực vật nhằm giảm chiều cao cây và tăng khả năng chống đổ của các giống lúa chất lượng cao

Nghiên cứu biện pháp công nghệ sinh học thực vật nhằm giảm chiều cao cây và tăng khả năng chống đổ của các giống lúa chất lượng cao

Ngày tải lên : 30/10/2012, 15:03
... cấp Cơ sở của Phòng Công nghệ tế bào thực vật, Viện Công nghệ sinh học. 13 5.2.1. Phơng pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật - Tạo mô sẹo - Xử lý mô sẹo - Tái sinh cây - Tạo cây hoàn chỉnh và đa ... nghệ tế bào thực vật để cải tiến di truyền những giống cây trồng có ý nghĩa kinh tế. 2.2.3. Tái sinh cây từ mô sẹo Trong nuôi cấy mô và tế bào thực vật, kỹ thuật tạo, nuôi và tái sinh cây từ ... [2]. 2.4. Chuyển gen ở thực vật và thành tựu trong cải tạo giống cây trồng 2.4.1. Các phơng pháp chuyển gen ở thực vật Hiện nay có nhiều phơng pháp chuyển gen ở thực vật đà đợc nghiên cứu và...
  • 12
  • 1.9K
  • 1
 Nghiên cứu đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của bọ nhảy (Phyllotreta striolata Fabricius) hại họ rau thập tự và biện pháp phòng chống trong vụ Xuân Hè 2009

Nghiên cứu đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của bọ nhảy (Phyllotreta striolata Fabricius) hại họ rau thập tự và biện pháp phòng chống trong vụ Xuân Hè 2009

Ngày tải lên : 30/10/2012, 16:11
... đến cân bằng sinh thái. Để phòng trừ hiệu quả một loài sâu hại nói chung, bọ nhảy nói riêng thì trước hết phải hiểu được tập tính sống và các đặc tính sinh vật học, sinh thái học của chúng. Chính ... 77 == − ∑ emle xx rx Vũ Hồng Dung Kn 901 Đề tài nghiên cứu khoa học 3.3.2.2.2. Nghiên cứu đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của Phyllotreta striolataFabricius a. Nghiên cứu thời gian phát ... Lâm nghiệp công nghệ cao Hải Phòng, vụ Xuân hè 2009 4.4. Nghiên cứu đặc điểm hình thái, sinh vật học, sinh thái học của bọ nhảy Phyllotreta striolata 4.4.1. Nghiên cứu kích thước các pha phát...
  • 66
  • 1.9K
  • 6
Nghiên cứu đặc điểm cấu trúc và tái sinh tự nhiên trong một số trạng thái thảm thực vật thứ sinh tại vùng đầu nguồn hồ thác bà, tỉnh yên bái

Nghiên cứu đặc điểm cấu trúc và tái sinh tự nhiên trong một số trạng thái thảm thực vật thứ sinh tại vùng đầu nguồn hồ thác bà, tỉnh yên bái

Ngày tải lên : 12/11/2012, 18:00
... ngữ kèm theo như: thảm thực vật cây bụi, thảm thực vật trên đất cát ven biển, thảm thực vật rừng ngập mặn, thảm thực vật tỉnh Thái Nguyên, [24] 1.1.2. Tái sinh rừng Tái sinh (Regeneration) là ... 1.1.1. Thảm thực vật Thảm thực vật (Vegetation) là toàn bộ lớp phủ thảm thực vật ở một vùng cụ thể hay toàn bộ lớp phủ thảm thực vật trên toàn bộ bề mặt trái đất. Như vậy thảm thực vật là một ... sinh theo chiều cao, phân bố tổ thành cây tái sinh, số Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 5 của hệ sinh thái rừng. Biểu hiện đặc trưng của tái sinh...
  • 106
  • 1.8K
  • 16
nghiên cứu định lượng đa dạng sinh học thực vật thân gỗ ở Khu Bảo tồn thiên nhiên Núi Ông tỉnh Bình Thuận

nghiên cứu định lượng đa dạng sinh học thực vật thân gỗ ở Khu Bảo tồn thiên nhiên Núi Ông tỉnh Bình Thuận

Ngày tải lên : 16/11/2012, 14:25
... Nai 22 Chuyên đề môn Đa dạng sinh học Học viên: Nguyễn Quang Dũng Bản đồ 1: Các vùng đa dạng sinh học Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai 15 Chuyên đề môn Đa dạng sinh học Học viên: Nguyễn Quang Dũng Phần ... 0.11 55.56 - Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai 31 Chuyên đề môn Đa dạng sinh học Học viên: Nguyễn Quang Dũng Bản đồ 2: Các vùng có tính đa dạng sinh học cao nhất Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng ... Định lượng trong nghiên cứu đa dạng sinh học (ĐDSH) Các nhà ĐDSH sinh thái học đã đề xuất nhiều chỉ số đa dạng khác nhau để đánh giá hiện trạng đa dạng sinh học và quan trắc biến động quần xã,...
  • 36
  • 2.5K
  • 10
Nghiên cứu thành phần sâu, nhện hại, đặc điểm sinh vật học, sinh thái học và biện pháp phòng trừ rầy xanh hại chè (Empoasca flavescens Fabr.) vụ xuân hè 2009 ở Quảng Long - Hải Hà - Quảng Ninh

Nghiên cứu thành phần sâu, nhện hại, đặc điểm sinh vật học, sinh thái học và biện pháp phòng trừ rầy xanh hại chè (Empoasca flavescens Fabr.) vụ xuân hè 2009 ở Quảng Long - Hải Hà - Quảng Ninh

Ngày tải lên : 14/01/2013, 11:55
... điểm hình thái, đặc tính sinh vật học của rầy xanh (E. flavescens) 43 4.2.1 Đặc điểm hình thái và kích thước các pha phát dục của rầy xanh (E. flavescens) 43 4.2.2 Đặc tính sinh vật học của rầy ... Quảng Long - Hải Hà - Quảng Ninh 77 Nghiên cứu thành phần sâu, nhện hại, đặc điểm sinh vật học, sinh thái học và biện pháp phòng trừ rầy xanh hại chè (Empoasca flavescens Fabr.) vụ xuân hè ... hợp. Vì vậy tôi thực hiện đề tài: “Nghiên cứu thành phần sâu, nhện hại, đặc điểm sinh vật học, sinh thái học và biện pháp phòng trừ rầy xanh hại chè (Empoasca flavescens Fabr.) vụ xuân hè 2009...
  • 10
  • 875
  • 11

Xem thêm