sinh hoc bai 37 lop 11

... Chương III SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN B - SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Tiết 38 - Bài 37 Sinh trưởng phát triển động vật GV Nguyễn Thị Kim Hạnh Nội dung học I KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ ... là: sinh trưởng, phân hóa tế bào, phát sinh hình thái quan thể Mối quan hệ sinh trưởng phát triển Quan sát hình cho biết: mối quan hệ sinh trưởng phát triển? Từ rút kết luận gì? Mối quan hệ sinh ... tháng tuổi 1/3, sinh ¼ đến tuổi 16 – 18 1/7 thể • Em có nhận xét tốc độ sinh trưởng mô, quan khác thể? Mối quan hệ sinh trưởng phát triển 3.2 Đặc điểm sinh trưởng động vật: - Tốc độ sinh trưởng diễn...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 08:11

... Biên soạn: Cô giáo NGUYỄN THỊ THÙY GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... kĩ thuật việc nâng cao suất trồng có triển vọng lớn GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 ... phẩm QH số lượng sử dụng cho QH Hệ số sử dụng lượng ánh sáng thực tiễn: tỉ số % số lượng tích lũy sinh khối QH số lượng sử dụng cho QH quần thể Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk Hoạt động GV-HS ... Biên soạn: Cô giáo NGUYỄN THỊ THÙY Nội dung-Thời gian -Chọn giống trồng có thời gian sinh trưởng vừa phải III.Triển vọng suất trồng Tạo quần thể trồng cho suất cao, đáp ứng ĐK: -Thành...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... quang hợp giảm? Vì khí khổng đóng nên CO2 không vào GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 ... độ quang hợp tăng IV.Nước Là nguyên liệu trình quang hợp Ảnh hưởng tới tốc độ hấp thụ CO2 Tốc độ sinh trưởng kích thước Tốc độ vận chuyển sản phẩm quang hợp Hệ thống enzim quang hợp V.Dinh dưỡng...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... độ CO2 thấp GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Thực vật CAM Thực hai thời gian khác nhau: ban đêm ban ngày Sa mạc ,bán sa mạc Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... rừng cho suất 15 sinh khối/năm? QMT 6CO2 + 12 H O  C H 12 O6 + 6O2 + H O → hệ sắc tố nCO2=nO2= 6nC6H12O6= 6(15 : 180) = 0,5 mol mCO2= 0,5*44= 22 mO2=0,5*32= 16 GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: ... 22 mO2=0,5*32= 16 GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... nhiều QT trao đổi ion khoáng keo đất rễ diễn mạnh GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... Chu trình Crep cung cấp axit để hình thành axit amin GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... chất trung gian cần cho QT hấp thụ nước ion khoáng GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... nước áp suất rễ lớn đẩy nước lên gây tượng ứ giọt GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... thành thể (1) (2) là: A trứng, sinh dưỡng B sinh dưỡng, trứng C sinh dưỡng, sinh sản D trứng, tinh trùng Câu 22: Điền từ vào chỗ trống câu sau: “……là hình thức sinh sản giao tử đơn bội không ... nhận định nói sinh sản vô tính hữu tính thực vật? (1) Sinh sản hữu tính tạo đa dạng di truyền, giúp thực vật thích nghi điều kiện sống thay đổi (2) Sinh sản hữu tính gặp tất thực vật, sinh sản vô ... hình thức sinh sản hữu tính cá thể hình thành giao tử đực cái, giao tử đực cá thể thụ tinh với nhau” A Thụ tinh B Tự thụ tinh C Thụ tinh chéo D Giao phấn Câu 17: Sinh sản hữu tính ưu việt sinh sản...

Ngày tải lên: 31/07/2015, 19:32

... kết học tập học sinh 136 3.5.2 Kết định lƣợng kiểm tra 136 3.6 Tiến hành TNSP 137 3.7 Kết xử lý kết TNSP 137 3.7.1 Kết quan sát biểu tính tích cực 137 3.7.2 Kết ... lý: + Đảm bảo cho học sinh nắm vững kiến thức + Đảm bảo cho học sinh nắm vững kỹ + Phát triển trí tuệ lực sáng tạo học sinh + Giáo dục kỹ thuật tổng hợp giới quan cho học sinh Cơ sở hoạt động ... phát xác định vấn đề nảy sinh, tự lực đề xuất giả thuyết lựa chọn giải pháp Mức 4: Học sinh tự lực phát vấn đề nảy sinh hoàn cảnh cộng đồng, lựa chọn vấn đề cần giải Học sinh giải vấn đề, tự đánh...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... học sinh Trung học phổ thông qua tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)" Mục đích nghiên cứu Xác định nội dung có tính phƣơng pháp luận xây dựng hệ thống tập phần hiđrocacbon lớp 11- ... R(OH)2: HO–CH2–CH2–CH2–CH2–OH (Học sinh tự viết phƣơng trình HH phản ứng) 31 b A: CH4; B: C2H2; X: H2; C: C2H4; Y: H2O; D: CH3CHO; F: CH2=CH–CH=CH2; C: CH2=CH2 (Học sinh tự viết phƣơng trình HH phản ... CHO + Br2 + H2O CH3 – CH3 to, xt CH3 – COOH + 2HBr CH2 = CH2 (A4) + H2 3HOCH2–CH2OH(A5) + 2MnO2 + 2KOH 3C2H4 + 2KMnO4 + 4H2O HOCH2 – CH2OH o H2SO4đ,180 C CH3 – CHO + H2O Bài Xác định X1, X2, X3,...

Ngày tải lên: 04/12/2012, 10:08

... trường LTT) 111 U T T U Bảng 3.9 Kết học tập học sinh (bài TN1, trường LTT) 111 U T T U Bảng 3.10 Các tham số thống kê đặc trưng (bài TN1, trường LTT) 111 U T T U Bảng 3 .11 Phân phối ... TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI” 11 Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập hóa học hữu lớp 11 Trung học phổ thông dùng cho học sinh giỏi Khách thể đối ... cho học sinh Hình thành phát triển tư cho học sinh giỏi Những phẩm chất lực học sinh giỏi hóa học Cấu trúc nội dung phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao Thực trạng sử dụng tập hóa học cho học sinh giỏi...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... với học sinh giúp học sinh tăng lòng tự tin, kích thích học sinh tìm hiểu kiến thức để giải thêm nhiều tập Đặc biệt học sinh có học lực trung bình học sinh THPT tỉnh Bạc Liêu nói riêng học sinh ... NGHIỆM 110 T T 3.6.1 Phân tích định lượng 110 T T 3.6.1.1 Kết kiểm tra 45 phút 110 T T 3.6.1.2 Kết kiểm tra học kì II năm học 2009 – 2010 113 T T 3.6.2 ... học sinh Những học sinh có tư tốt có thao tác tư tốt (phân tích, so sánh, tổng hợp, khái qt hóa, trừu tượng hóa…) Tư tốt giúp học sinh liên kết kiến thức lại với thành hệ thống, điều giúp học sinh...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:52

... Phân tích kết TNSP 116 3.5.1 Phân tích kết TNSP mặt định tính 116 3.5.2 Phân tích kết TNSP mặt định lượng 116 3.5.3 Nhận xét 117 Tiểu kết chương 117 Phần III: KẾT LUẬN CHUNG 119 TÀI LIỆU THAM ... SỬA CHỮA SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI BÀI TẬP PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 11 THPT 2.1 Phân tích nội dung cấu trúc chương trình phần hóa vô lớp 11 - THPT Phần hóa học vô lớp 11 – THPT xếp thành chương: ... trình dạy học qua sai lầm - Hệ thống sai lầm, vướng mắc giải BTHH phần hóa vô lớp 11 THPT học sinh tỉnh Đồng Tháp 11 - Đề xuất số biện pháp phát khắc phục sai lầm trình nhận thức giải tập nhằm...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:17

... vậy, việc tự học nhà học sinh quan trọng cần thiết Với lí nêu trên, định chọn đề tài : “Bồi dƣỡng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống tập phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao ” Mục đích nghiên ... thuộc Hóa học 11 (chương trình nâng cao) trường THPT 7 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng hợp lí, có hiệu HTBT bồi dưỡng lực tự học cho học sinh phần hóa học hữu thuộc Hóa học 11 nâng cao ... Số ý kiến Làm trước tập nhà 237 Đọc, tóm tắt, ghi nhận chỗ chưa hiểu 147 Đọc lướt qua tập 147 Không chuẩn bị 66 Câu 5: Số lượng tập HS làm Ai% 12,5 37, 5 62,5 Tỉ lệ % 11, 1 38,7 45,2 5,0 Tỉ lệ %...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

... phạm Dạy thử nghiệm lớp sau:  Lớp 11A4, 11A5 thuộc Trƣờng THPT Văn Lâm (Tỉnh Hƣng Yên)  Lớp 11A2, 11A thuộc Trƣờng THPT Trƣng Vƣơng (Tỉnh Hƣng Yên)  Lớp 11A1, 11A2 thuộc Trƣờng THPT Hùng Vƣơng ... CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 2.1 Tạo cho học sinh có lòng tin tưởng có khả học tập tốt môn Toán, lòng tin có sức sáng tạo 2.2 Khuyến khích học sinh giải ... phổ thông giúp hoc sinh phát triển trí tuệ khả chủ động sáng tạo thông qua hoạt động giải Toán vận dụng vào thực tiễn sống Tuy nhiên trƣờng phổ thông việc dạy học nhiều bất cập Học sinh nhƣ bị bó...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

... cho học sinh khá, giỏi trường trung học phổ thông (THPT) Mẫu khảo sát Lớp 11A1, 11A2 trường THPT Giao Thuỷ huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định Vấn đề nghiên cứu Làm để rèn luyện TDST cho học sinh khá, ... khoảng cách từ A đến (SBC) 20 b) Tính góc (SBC) (ABC) Kết kiểm tra số 1: Điểm 10 Tổng số 11A1 11 48 11A2 12 11 45 Lớp - Lớp thực nghiệm có 46/48 (95,8%) đạt trung bình trở lên Trong có 66,7% giỏi ... thân để giải vấn đề mà học sinh gặp phải trình học tập sống Thực tiễn cho thấy trình học Toán, nhiều học sinh bộc lộ yếu kém, hạn chế lực tư sáng tạo (TDST) Những học sinh thường nhìn đối tượng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21