sinh hoc 10 bai 33 nang cao

... tiến hoá tiền sinh học - tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học B. tiến hoá hoá học - tiến hoá tiền sinh học - tiến hoá sinh học C. tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học - tiến hoá tiền sinh học D. ... MCQ phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 - Chƣơng trình nâng cao) 37 2.3.1. Quy trình chung 37 2.3.2. Quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm MCQ trong dạy học Sinh học ... (Sinh học10 - Chương trình nâng cao) . 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở lý luận về kiểm tra - đánh giá, đề xuất quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi MCQ, góp phần nâng cao...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:30

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... H 2 SO 4 10% cần lấy = 1,023. 100 10 = 10, 23g Ví dụ 10. Cho hỗn hợp CaO, KOH tác dụng với dd HCl thu được hỗn hợp 2 muối clorua có tỉ lệ mol 1:1. Thành phần % khối lượng CaO trong hỗn hợp là: A. ... H 2 SO 4 10 % = 1,023 .100 10, 23( ) 10 g   Cách giải nhanh Nhận xét 224 ()Cu OH H SO MM = 98 Mà 24 2 ()HSO CuOH nn  224 ()Cu OH H SO mm = 1,023g  Khối lượng dd H 2 SO 4 10% cần ... các chất. 224 33 33 () ;; ; ;; ; Cu OH H SO CaO KOH MgO NaOH KHCO CaCO NaHCO MgCO CaO Fe CaS FeO Ca MgO MMMMMMMM MMMMMMMM    Ví dụ 9. Khối lượng dd H 2 SO 4 10% cần lấy để tác...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... SGK 30 Giáo án hình học 10 Cao Thị Thu Thủy HĐ2:Hiệu của hai véc tơ HĐTP1:Định nghĩa hai véctơ Hướng dẫn học sinh chuyển phép hiệu sang phép cộng của hai véc tơ. Yêu cầu học sinh nắm được hiệu ... chính xác trong tính toán và lập luận II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Chuẩn bị của học sinh -Đồ dùng học tập của học sinh: thước kẻ, com pa -Bài cũ: nắm định nghĩa phép cộng, tính chất ... uuu -Học sinh định nghĩa hiệu của I)Véc tơ đối của một vec tơ: Định nghĩa: sgk Kí hiệu véc tơ a  là véc tơ - a  Suy ra a  + (- a  ) = 0  Nhận xét: sgk 12 Giáo án hình học 10 Cao Thị...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

... b 5 Giáo án hình h c 10 Cao Th Thu Th yọ ị ủ Giáo viên chia học sinh thành các nhóm, hoạt động trong 3’ - Hướng dẫn học sinh xác định vị trí điểm M. - Hướng dẫn học sinh tính tọa độ điểm ... 11 Giáo án hình h c 10 Cao Th Thu Th yọ ị ủ Hoạt động 4: ( Ứng dụng vào bài toán thực tế ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Gợi ý cho học sinh giải toán : Chuyển ... Giáo án hình h c 10 Cao Th Thu Th yọ ị ủ 26 Giáo án hình h c 10 Cao Th Thu Th yọ ị ủ Phiếu học tập : Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho ,...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

... viờn v hc sinh: 46 giáo án hình học10 cao thị thu thuỷ BT 18(SGK): Cho A(3;0), B(-5;4), P (10; 2). Vit phng trỡnh ng thng qua P ng thi cỏch u hai im A,B. x y 2 1 P 2 I B O -5 10 A 4 -ng ... tr ca m bng bao nhiờu? (A) m = -3 hoc m = 4 (B) m = 3 hoc m = -4 (C) m = 3 hoc m = 4 (D) m=-3 hoc m = -4. Cõu 20: phng trỡnh 2 2 4 6 3 10 0x y mx y m+ + + + = l phng trỡnh ca mt ng trũn thỡ ... ) 2 2 2 5 25x y + + = thỡ giỏ tr ca m bng bao nhiờu? (A) m = 1 hoc m = -27 (B) m = -1 hoc m = -27 (C) m = -1 hoc m = 27 (D) m = 1 hoc m = 27. Cõu 22: Cho hai ng trũn: ( ) 2 2 1 : 4 6 3 0C x y...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

... 87, 89, 90, 92, 93, 96, 98, 99, 100 , 101 , 103 , 104 , 105 , 107 , 108 , 109 ,, 110, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 123, 124, 125, 127, 129, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 139, 140, ... 89, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 , 101 , 102 , 103 , 104 , 106 , 107 , 110, 111, 112, 113, 114, 118, 119, 121, 123, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 133, 134, 135, 137, 138, 139, 140, 142, ... tính lô gic của phần Sinh học tế bào SH 10 nâng cao- THPT: Mở đầu của SH 10 là phần Giới thiệu chung về thế giới sống giúp cho học sinh có cái nhìn tổng quát về sinh giới. Sinh giới rất đa dạng...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... TRONG SINH SẢN Câu 1. Trong thế giới sinh vật có hai hình thức sinh sản chính: a. Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính. b. Sinh sản sinh dưỡng và sinh sản hữu tính. c. Sinh sản phân đôi và sinh ... ARN: 5 – 10% ; t- ARN: 10 – 20%; r- ARN: 70 – 80%. b. r- ARN: 5 – 10% ; t- ARN: 10 – 20%; m- ARN: 70 – 80%. c. t- ARN: 5 – 10% ; t- ARN: 10 – 20%; m- ARN: 70 – 80%. d. m- ARN: 5 – 10% ; r- ARN: 10 – ... biến: a. A = T = 6 x 10 6 Nu, G = X = 9 x 10 6 Nu. b. A = T = 4 x 10 6 Nu, G = X = 6 x 10 6 Nu. c. A = T = 2 x 10 6 Nu, G = X = 3 x 10 6 Nu. d. A = T = 12 x 10 5 Nu, G = X = 18 x 10 5 Nu. 59....

Ngày tải lên: 15/09/2013, 00:10

... 1 vàng -( 37,5% + 12,5% ) cao : ( 37,5 % + 12,5% ) thấp = 1 cao : 1 thấp + Nhân 2 tỉ lệ này ( 3 đỏ : 1 vàng ) ( 1 cao : 1 thấp ) = 3 đỏ cao : 3 đỏ thấp : 1 vàng cao : 1 vàng thấp . phù hợp ... ) Ví dụ : Cho lai 2 thứ cà chua : quả đỏ thân cao với quả đỏ thân thấp thu được 37,5% quả đỏ thân cao : 37,5% quả đỏ thân thấp :12,5% quả vàng thân cao , 12,5% quả vàng thân thấp . Biết rằng ... vùng chín , mỗi tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh tinh ) qua giảm phân cho 4 tinh trùng và gồm 2 loại X và Y có tỉ lệ bằng nhau . - Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x 4 - Số...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 08:11

Ngày tải lên: 18/12/2013, 12:20

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

... 1. Giáo viên: theo SGK 2. Học sinh: + Váng dưa chua + Tranh ảnh về một số VSV, mấm, Ký sinh trùng. III. Tiến trình tổ chức bài học: A. Nhuộm đơn phát hiện vi sinh vật trong khoang miệng Hoạt ... - Nhận xét, đánh giá giờ dạy. - Nhắc nhở HS vệ sinh lớp học và rửa dụng cụ. D. Dặn dò: - Viết thu hoạch theo nhóm. Sưu tầm tranh ảng về vi sinh vật. -Chuẩn bị bài 29 ... chuẩn bị các dụng cụ cần thiết để tiến hành thí nghiệm. + Trình bày cách nhuộm đơn phát hiện vi sinh vật trong khoang miệng. - Sau khi HS trình bày các bước tiến hành, GV nhấn mạnh và làm...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... sau. B. Bệnh do gen quy định và được truyền từ cá thể này sang cá thể khác. C. Bệnh bẩm sinh, cá thể mới sinh ra đã có. D. Bệnh lây truyền từ cá thể này sang cá thể khác. * Câu 2: Cơ thể tiếp ... về bệnh truyền nhiễm, cách lan truyền của các tác nhân gây bệnh để qua đó nâng cao ý thức phòng tránh, giứ gìn vệ sinh cá nhân và cộng đồng. - Nắm được các khái niệm cơ bản về miễn dịch. Phân ... lao Hô hấp Cách li bệnh V ệ sinh môi tr ư ờng Miễn dịch không đặc hiệu Miễn dịch đặc hiệu Điều kiện để có miễn dịch Là loại miễn dịch tự nhiên mang tính bẩm sinh, không đòi hỏi phải có...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:57

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29