... lời học sinh, cố gắng dành cho em lời khen hay lời động viên, tạo cho em có niềm tin học tập Trong kiểm tra miệng, họcsinh xung phong trả lời câu hỏi cách xuất sắc điểm tối đa, họcsinh trả ... với đối tượng họcsinh Như chưa áp dụng đề tài tỉ lệ họcsinh yêu thích môn sinhhọc ít.Từ dẫn đến kết học tập họcsinh thấp Sau áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào môn sinhhọc chất lượng ... tra tình hình học tập môn sinhhọc em họcsinh khối lớp sau : Em cho biết suy nghó em học môn sinhhọc ? Thích 20% : Không thích 40% Học 30% Khó học 10% Kết học tập môn sinhhọc qua năm gần sau...
... lớp họcsinh yếu chậm hiểu Qua kinhnghiệm năm giảng dạy thấy họcsinh có nhiều tiến rõ rệt Trong thời gian tới, cố gắng tìm phương pháp trao đổi với đồng nghiệp, nhà trường để dạy họcsinh đạt ... phân số mẫu số Họcsinh làm tập tốt, xác cao Bằng phương pháp áp dụng vào tập so sánh phân số tử số VD : Bài trang 122 SGK So sánh hai phân số 6 11 Đối với tập trước họcsinh yếu không nhớ qui ... từ đầu - Đây phương pháp phù hợp với đặc điểm nhận thức họcsinh với nguyên tắc giáo dục tích cực nay, từ dễ đến khó, từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng nhằm phát huy tính tích cực chủ...
... học đối chiếu lại kết thu nhận họcsinh thấy đa số họcsinh biết vẽ hình dụng cụ khác , cụ thể : + 100% họcsinh biết vẽ đường phân giác góc , đường thẳng song song , đường trung trực đoạn thẳng ... cần cho họcsinh nắm lại kiến thức ? Nên cho họcsinh trực quan dự đoán vấn đề gì? Liên hệ lý thuyết phần học vẽ hình thay đổi kiện tính lý thuyết lý thuyết nảy sinh …… * Về họcsinh : Phần lớn ... dụng qua tập tạo cho họcsinh tình nẩy sinh thông qua hình vẽ không nên thoả mãn với lời giải Bằng kinhnghiệm , qua nhiều năm dạy học thấy với phương pháp phù hợp với họcsinh trường Tuy nhiên...
... xử lý thông tin họcsinh Vậy nguồn thông tin cung cấp cho họcsinh ? Hớng dẫn họcsinh thu thập thông tin nh ? Trong sách giáo khoa vật lý nguồn thông tin chủ yếu đợc họcsinh xử dụng trình hình ... hiệu Họcsinh tích cực, tự tin chủ động học tập Đây kinhnghiệm nhỏ mà thu lợm đợc trình giảng dạy học tập qua buổi dự giờ, chuyên đề , đồng chí có nhiều kinhnghiệm Song có mặt hạn chế Mong đồng ... hoạt động tự lực học sinh, tạo điều kiện cho họcsinh việc thu thập đầy đủ thông tin sở tiến hành sử lý thông tin để đa kiến thức - Bên cạnh thông tin từ kinhnghiệm sẵn có họcsinh đa số thông tin...
... dụng tối đa đồ dùng học tập để họcsinh nắm vững lý thuyết Trong trình giảng dạy quan tâm đến đối tợng học sinh, động viên khuyến khích em học tập Đối với họcsinh II Học làm tập theo yêu cầu giáo ... kiếnkinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Dựa vào lợng chất tạo thành sau phản ứng: - Phơng pháp: Nh - Ví dụ: Đốt cháy lợng Cacbon không khí thu đợc 4,48 lit khí Cacbonic Tính khối lợng Cacbon dùng ... 2007 (Số HS: 195) 2007 2008 (Số HS: 205) Qua kết thấy đợc tỷ lệ họcsinh giỏi ít, số họcsinh yếu nhiều Từ thực trạng họcsinh nh vậy, dành thời gian để thử nghiệm phơng pháp riêng mình, bớc...
... có 201 họcsinh xếp loại sau: + 34 họcsinh xếp loại giỏi, đạt 16,9% + 99 họcsinh xếp loại khá, đạt 49,3% + 68 họcsinh xếp loại trung bình, đạt 50,8% Trong có 06 họcsinh đạt họcsinh giỏi cấp ... Huyện 03 họcsinh đạt họcsinh giỏi cấp Tỉnh D RÚT KINHNGHIỆM Để thực mục tiêu môn, thân phải cố gắng học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, tự tìm tài liệu để nghiên cứu, song hạn chế định Do mong nhận ... duôi cong) x Aabb(xám, đuôi thẳng) GT AB, Ab, aB, ab, Ab, ab AB Ab aB ab Ab AABb AAbb AaBb Aabb Xám cong Xám, thẳng Xám, cong Xám, thẳng ab AaBb Aabb aaBb Aabb Xám cong Xám, thẳng trẳng, cong Trắng,...
... lực họcsinh đáp bứng u cầu sau: − Tạo diều kiệnhọcsinh quan sát trực tiếp tựơng vật lý − Tạo diều kiệnhọcsinh thu thập xử lý thơng tin, nêu vấn đề cần tìm hiểu − Tạo diều kiệnhọcsinh trao ... cho biết để đạt hiệu tốt cho họcsinh làm thí nghiệm cần yếu tố ? − Chất lượng học tập họcsinh qua tiết có làm thí nghiệm ? Đối với học sinh: - 13 - Tổ chức họcsinh làm thí nghiệm Vật lí (phần ... Nắm tinh thần thái độ học tập họcsinh b.Nội dung : Quan sát cách dạy giáo viên Quan sát cách làm thí nghiệmhọcsinh Quan sát tất hoạt động lớp giáo viên họcsinh làm thí nghiệm c.Cách tiến...
... Để họcsinh nắm vững lý thuyết giáo viên cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học có hiệu (Đặc biệt tiết ôn tập cần lập bảng ôn tập từ loại để họcsinh có phân biệt rõ từ loại học ) Để họcsinhôn ... Tiếng chim …… chồi xanh … Tiếng chim …… cánh bầy ong Tiếng chim …… nắng … đồng vàng thơm” b) Cách tiến hành: Chọn đội chơI , đội có họcsinh Mỗi họcsinh điền dòng thơ cho Sau đội cử bạn đọc diễn ... thực hiện: Qua việc cung cấp kiến thức từ loại ho họcsinh thực hành dạng bàI tập xác định sử dụng từ loại họ sinh lớp , tôI nhận thấy: Họcsinh nắm vững thuật ngữ từ loại Phân biệt từ loại bản:...
... số kinhnghiệm bồi dưỡng hocsinh giỏi cơng tác phát bồi dưỡng họcsinh giỏi động lực để giáo viên nổ lực cơng việc Trên số kinhnghiệm nhỏ mà thân tơi đúc kết q trình phát bồi dưỡng họcsinh ... Một số kinhnghiệm bồi dưỡng hocsinh giỏi Người lập kế hoạch Lương Huyền Vũ Thái độ cơng tác: Mặc dù cơng tác ơn thi họcsinh giỏi việc vất vả Nó chiếm nhiều thời gian, cơng sức Hơn kinh phí ... thân tơi rút số kinhnghiệm mà theo tơi nghĩ có hiệu q trình phát bồi dưỡng họcsinh giỏi sau: Định hướng tư tưởng cho học sinh: Việc tham gia ơn thi họcsinh giỏi khiến họcsinh phải bỏ nhiều...
... cực họcsinh nâng cao kết dạy học giáo viên môn cần có định hướng, hướng dẫn họcsinh chuẩn bị trước đến lớp, họcsinh phải tích cực chủ động, chuẩn bị kỹ lưỡng trước đến lớp Sángkiếnkinhnghiệm ... buộc họcsinh phải nắm vững kiến thức di truyền, biến dị lớp dễ dàng lĩnh hội kiến thức di truyền, biến dị lớp 12 + Đối tượng học sinh: Kết kiểm tra chất lượng đầu năm môn sinhhọchọcsinh khối ... họcsinh giáo viên chủ động, tích cực làm tăng kết dạy - học chương di truyền biến dị – Sinhhọc 12 V.2- Khuyến nghị: - Giáo viên dạy môn sinhhọc xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng học sinh...
... hc sinh 11hc tt phn bi gii hn hm s tụi ó chn ti Mt s kinh nghim giỳp hc sinh 11 t tin gii bi gii hn ca hm s 2.Mc ớch nghiờn cu: Tỡm phng phỏp dy hc phự hp vi hc sinh, to hng thỳ hc cho hc sinh ... cha y Giỏo viờn cn nm rừ c im, tỡnh hỡnh tng i tng hc sinh cú bin phỏp giỳp cỏc em, song song vi vic bi dng hc sinh khỏ gii cn giỳp hc sinh yu kộm Vic ny cn thc hin tng tit hc, bng bin phỏp ... hợp sở giáo viên đa sai lầm mà họcsinh thờng mắc phải trình suy luận,trong bớc tính tích phân từ hớng em đến lời giải Sau hớng dẫn họcsinh nh yêu cầu họcsinh giải số tập tích phân sách giáo...
... cacù họcsinh lớp (năm học: 2005-2006) phụ trách ( gồm 48 em) làm toán giải lớp 8,Tôi ghi lại kết theo dõi sau: -Điểm ; 10: 04 họcsinh -Điểm 5;6;7;8: 20 họcsinh -Điểm trung bình: 24 họcsinh Sau ... 10 : 10 họcsinh -Điểm 5;6;7;8 : 26 họcsinh -Điểm trung bình: họcsinh (Kết kiểm tra học kỳ I) kiểm tra chương III Đại số 9, Tôi thấy hầu hết em biết trình bày toán dạng (36/44 họcsinh đạt điểm ... Sau giải xong, tìm giá trò ẩn, điều cần thiết phải đối chiếu với điều kiện đặt cho ẩn để trả lời toán - Từ cách giải trên, giáo viên cho họcsinh suy nghó xem giải theo cách nữa? Họcsinh thấy...
... giảng dạy thân rút số kinhnghiệm mà theo nghĩ có hiệu trình phát bồi dưỡng họcsinh giỏi sau: 1.Xác định tư tưởng cho học sinh: Việc tham gia ôn thi họcsinh giỏi khiến họcsinh phải bỏ nhiều thời ... vật chât nhà trường nơi công tác thiếu việc bồi dưỡng họcsinh giỏi chủ yếu tiến hành nhà Việc bồi dưỡng họcsinh nhà song không mà hiệu Trong trình bồi dưỡng thường nghiêm túc thực đầy đủ khâu ... Kinhnghiệm phát bồi dưỡng họcsinh giỏi - Họcsinh trường THCS Lý Tự Trọng – Krông Bông – Đăk Lăk - Sách giáo khoa lớp...
... chức cho họcsinh nhận xét văn ngời sửa văn Song song với việc tổ chức cho họcsinh luyện tập thực hành , giáo viên cho họcsinh tự đọc văn bạn để sửa văn Thông qua cách làm họcsinh tìm đợc ... - Số họcsinh đạt giải : em Năm học 2002 - 2003 : - Số họcsinh tham gia dự thi : em - Số họcsinh đạt giải : em (Trong có em tham gia dự thi họcsinh giỏi tỉnh) Kết cho thấy, số họcsinh đạt ... học sinh, giúp họcsinh hiểu rõ để từ họcsinh biết vận dụng phân tích, cảm thụ tác phẩm văn chơng 2.4 - Hớng dẫn họcsinh phơng pháp, kỹ làm Sau cung cấp kiến thức lý luận văn học cho học sinh, ...