sang kien kinh nghiem bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng anh trung học cơ sở

15 5.9K 32
sang kien kinh nghiem bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng anh trung học cơ sở

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Trường THCS Tập Sơn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỢNG HỌC SINH GIỎI TIẾNG ANH THCS A - LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Chúng ta sống thời đại khoa học công nghệ phát triển nhanh, người ngày phụ thuộc chi phối lẫn nhau, nhu cầu hợp tác ngày gia tăng Cùng với phát triển đó, đất nước ta ngày đổi chuyển sang kinh tế thị trường, mở cửa, giao lưu hội nhập quốc gia khác giới Song song với xu trên, Tiếng Anh ngoại ngữ xem ngôn ngữ quốc tế việc giao lưu, trao đổi học hỏi kinh nghiệm lẫn Chính từ tiến hành công đổi Đảng ta quan tâm đến ngành giáo dục chọn môn Tiếng Anh ngoại ngữ phổ biến giảng dạy trường phổ thông, cao đẳng đại học mơn học bắt buộc Hơn nữa, chủ trương lớn Đảng nhà nước ta giáo dục thời kỳ đổi là: Nâng cao nguồn nhân lực bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Muốn làm việc thật khơng dễ Nó địi hỏi nỗ lực sáng tạo mệt mỏi người làm cơng tác giáo dục nói chung tồn thể đội ngũ giáo viên nói riêng Nhằm tạo nguồn nhân tài tương lai cho đất nước từ em cịn ngồi ghế nhà trường cần phải theo dõi, phát tiến hành bồi dưỡng em nhằm giúp em phát huy hết khả tư sáng tạo Là giáo viên phụ trách giảng dạy môn Tiếng Anh trường Trung học sở Bản thân trải qua 10 năm giảng dạy môn học Song song với công tác giảng dạy lớp theo chun mơn chừng năm tơi tham gia công tác phát bồi dưỡng học sinh giỏi trường có thành cơng bước đầu lĩnh vực này, chọn đề tài “Một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi” làm Chuyên đề báo cáo B- ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: I - ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: - Học sinh có học lực giỏi mơn Tiếng Anh khối 6,7 8,9 II - CƠ SỞ NGHIÊN CỨU: - Học sinh trường THCS Tập Sơn – Trà Cú – Trà Vinh - Sách giáo khoa lớp 6,7,8,9 - Sách giáo viên - Các loại sách nâng cao dành cho khối lớp bậc THCS GVTH: Lương Huyền Vũ Trường THCS Tập Sơn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi - Sách ngữ pháp Tiếng Anh,các loại băng đĩa, Mạng Internet… III - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Qua trình giảng dạy, kiểm tra, tiếp xúc trực tiếp, C - NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: I –TIẾN TRÌNH PHÁT HIỆN VÀ BỒI DƯỠNG: Phát hiện: Ngoại ngữ môn học mà địa phương phần lớn lớp đưa vào giảng dạy từ em bắt đầu làm quen với mơn học, tơi đồng nghiệp sớm quan sát việc học tập em Phát xem khả hoà nhập vào môn học em mức độ nào: nhanh hay chậm quan sát xem em có khiếu mơn học hay không Trong việc phát bồi dưỡng học sinh giỏi khiếu phẩm chất khơng thể thiếu Tiếp đến quan sát xem em có hứng thú cao học tập môn học không? Như bạn biết thích việc thường đạt kết cao tiến hành công việc Một điều khơng thể thiếu phát học sinh giỏi môn ngoại ngữ tính cần cù học sinh Học tập nói chung, ngoại ngữ nói riêng địi hỏi người học phải thực cần cù khối lượng kiến thức mà chủ yếu số lượng từ vựng nhiều khiến em phải thường xuyên học tập từ phải ôn tập lại từ vựng học trước Hơn thực hành em khắc sâu kiến thức Bộ môn ngoại ngữ nói chung Tiếng Anh nói riêng địi hỏi em cần có tinh thần tự học sáng tạo Có tinh thần tự học sáng tạo việc vận dụng kiến thức vào kỹ nhanh có hiệu Những em học sinh hợp đủ phẩm chất tuyển chọn vào đội tuyển học sinh giỏi trường Bồi dưỡng : Nếu lớp phát ghi tên em vào danh sách đội tuyển từ tiến hành giảng dạy chương trình lớp phải tiến hành bồi dưỡng em nhiên nhà trường thực bồi dưỡng từ lớp nên muốn bồi dưỡng em từ lớp chủ động liên hệ với phụ huynh báo cáo kế hoạch bồi dưỡng thống tiến hành bồi dưỡng cho em với thời lượng buổi tuần Như biết, chương trình tiếng Anh 6,7,8,9 thiết kế theo hình xoắn ốc Có nghĩa ngữ liệu học lớp GVTH: Lương Huyền Vũ Trường THCS Tập Sơn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi ôn tập mở rộng chương trình lớp việc định chọn lớp thời điểm bắt đầu ôn tập phù hợp Lúc em có vốn kiến thức từ vựng cấu trúc việc đưa tập nâng cao cho em thực hành dễ dàng Sang chương trình lớp khả sử dụng ngôn ngữ em vào kỹ : Nghe - Nói - Đọc - Viết hình thành Lúc phần kiểm tra tồn diện trình độ học sinh ngồi việc tiếp tục ơn tập củng cố kiến thức cho em, hoàn thành kiến thức lý thuyết chương trình THCS vào cuối năm học phải tiến hành cho em thi để lựa chọn em học sinh trội để đưa vào đội tuyển thức trường chuẩn bị cho kỳ thi vào năm lớp Qua lớp có danh sách thức em chuẩn bị tham gia kỳ thi tiến hành ơn tập em mức độ cao Lúc em nắm hết kiến thức lý thuyết sâu vào việc thực hành em II PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG: Qua nhiều năm giảng dạy thân rút số kinh nghiệm mà theo tơi nghĩ có hiệu trình phát bồi dưỡng học sinh giỏi sau: Định hướng tư tưởng cho học sinh: Việc tham gia ôn thi học sinh giỏi khiến học sinh phải bỏ nhiều thời gian cho mơn học it nhiều ảnh hưởng đến mơn học khác Đã khơng học sinh có ý định bỏ chừng em tham gia ơn tập Để em có thái độ tích cực ngồi học tơi thường tâm phân tích cho em hiểu lợi ích sau việc ôn thi học sinh giỏi không đơn ôn tập để thi xong Mơn Tiếng Anh cịn theo em lâu q trình học tập lợi ích cơng việc tương lai em sau Từ em thấy tầm quan trọng mơn học có thái độ tích cực ơn tập Ngồi để tạo điều kiện cho em tham gia môn học khác tốt tơi thường bố trí thời gian học tập, ơn tập phù hợp cho em tránh qúa tải thời gian việc nhồi nhét kiến thức Cụ thể năm học 2010 – 2011 có học sinh đạt học sinh gioi Tỉnh môn Tiếng anh đỗ vào Trường Chun mơn Tốn Thực hành “chìa khố” thành cơng: Nói việc học ngoại ngữ nhà ngôn ngữ học nói: “ Practice makes perfect” tạm dịch “ thực hành làm nên hoàn hảo” GVTH: Lương Huyền Vũ Trường THCS Tập Sơn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi trình ôn tập dành nhiều thời gian cho em thực hành Có tập cho em làm làm lại vài lần với số lượng kiến thức khổng lồ em khắc sâu em thực hành lần Trong thực hành dành thời gian cho học sinh viết tả (dictation) Tưởng chừng việc gây nên tốn thời gian thầy trò thực chất việc lại giúp học sinh luyện tập ngữ âm từ vựng củng cố thêm kỹ nghe Đó cách để giúp em thực hành Với thời gian lớp hạn hẹp không đủ để em thực hành nhiều nhà thường giao tập đưa cho em đĩa nghe để em thực hành nhà Sách công cụ ôn tập quan trọng: Việc ôn tập bồi dưỡng học sinh giỏi đòi hỏi cần phải cho học sinh thực hành làm thật nhiều dạng tập nâng cao khác thân sưu tầm nhiều loại sách nâng cao qua năm học Qua nhiều năm sưu tầm, lựa chọn tìm mua đến tơi có nhiều sách dùng để ôn tập nâng cao cho khối lớp Toàn nguồn kinh phí thân tơi bỏ mua sắm để sử dụng lâu dài Ngoài hệ thống sách tham khảo Thư viện dồi giúp Thầy Trị có nguồn tư liệu tham khảo phong phú Áp dụng công nghệ thông tin: Các loại sách có hầu hết để luyện ngữ pháp, mẫu câu đọc hiệu kỉ Nghe – Nói cịn gặp nhiều khó khăn, để khắc phục tình trạng vài năm gần mạng Internet phát triển phổ biến, thường cho em lên mạng để làm quen với đề thi dạng tập trắc nghiệm phần mềm mạng (phòng máy trường) Điều giúp em thực hành nhiều thời gian chép đề gây nhiều hứng thú để em học tập Một số trang web mà nghĩ tốt hiệu học sinh như: http://violet.vn, http://www.cannao.com, http://www.luyentienganh.com, http://hoctienganhtrenmang.info , http://language123.blogspot.com website hữu ích cho thầy trị, ngồi tơi cịn lập web cá nhân địa chỉ: http://violet.vn/huyenvutstv nhằm mục tiêu tập hợp tư liệu cần thiết cho chuyên môn để em tham khảo tránh việc em “lang thang mạng” gây hiệu ngược lại Phải vạch kế hoạch cụ thể: GVTH: Lương Huyền Vũ Trường THCS Tập Sơn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi Để đảm bảo công tác bồi dưỡng có chất lượng chung ta cần đưa kế hoạch từ đầu năm học sau tuỳ theo tình hình nhà trường GVTH: Lương Huyền Vũ Trường THCS Tập Sơn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi lực học sinh mà điều chỉnh cho phù hợp PGD-ĐT TRÀ CÚ TRƯỜNG THCS TẬP SƠN TỔ AV – NHẠC – HOẠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập- Tự Do - Hạnh Phúc KẾ HOẠCH BỒI GIỎI MƠN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2011 -2012 I TÌNH HÌNH CHUNG: -Tổng số học sinh tham gia bổi giỏi 05 học sinh +Học sinh giỏi : 05 tỉ lệ 100 % + Học sinh tỉ lệ % Thuận lợi khó khăn: a.Thuận lợi : - Đượcsự đạo BGH lên kế hoạch tuyển chọn HS từ đầu năm - Sự động viên giúp đỡ hội CMHS thường xuyên động viên , khen thưởng kịp thời giáo viên, học sinh đạt thành tích tốt thi Huyện, Tỉnh - Sự cố gắng vươn lên học sinh: Do HS giỏi nên ý thức học tập em tốt tự học, tự rèn luyện, học hỏi từ bạn bè, thầy b.Khó khăn : - Csvc chưa đủ để đáp ứng cho nhu cầu dạy học chưa có phịng chuyên biệt để bồi dưỡng ( nhờ vào phòng Thư Viện - Tuy có ý thức tự học chưa cao, chưa biết tự tìm tịi tư liệu học tập từ sách sẳn có nhà trường, mạng Internet phương tiện truyền thông khác II.NHIỆM VỤ VÀ CHỈ TIÊU NĂM HỌC 1.Mục tiêu chung; Tăng cường công tác bồi giỏi cách thường xuyên nhằm nâng cao chất lượng kết đội tuyển HSG, tạo cho HS hứng thú yêu thích mơn học 2.Chỉ tiêu phấn đấu : Phấn đấu năm học 2010 – 2012 có HSG vòng Tỉnh Tạo hứng thú say mê mơn học để có nhiều HS tham gia vào đội tuyển III.NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1.Nội dung: - Có kế hoạch hoạt động cho tuần,tháng - Có đủ giáo án giáo án - tài liệu phục vụ giảng dạy lên lớp - Thường xuyên cập nhật thông tin liên quan đến công tác cá nhân để kịp thời điều chỉnh - Có kế hoạch hoạt động cho tuần,tháng cụ thể sau: GVTH: Lương Huyền Vũ Trường THCS Tập Sơn Tháng Tuần Tiết GVTH: Lương Huyền Vũ Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi Nội dung Ghi Trường THCS Tập Sơn 10 11 12 01 02 03 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi Ôn tập củng cố ngữ pháp Giải đề thi HSG đề – Giải đề thi HSG đề - Giải đề thi HSG đề – Giải đề thi HSG đề 5– Giải đề thi HSG đề 6– Giải đề thi HSG đề 7– Giải đề thi HSG đề 8– Giải đề thi HSG đề 9– 10 Giải đề thi HSG đề 10– 11 Thi HK Giải đề thi HSG đề 11– 12 Giải đề thi HSG đề 12– 13 Giải đề thi HSG đề 13– 14 Giải đề thi HSG đề 14– 15 Giải đề thi HSG đề 15– 16 Giải đề thi HSG đề 16– 17 tự soạn Đề TK Internet Tổng hợp từ STK Tổng hợp từ STK Tổng hợp từ STK Tổng hợp từ STK Tổng hợp từ STK Tổng hợp từ STK Tổng hợp từ STK Tổng hợp từ STK Đề TK Internet Đề TK Internet Đề TK Internet Đề TK Internet Đề TK Internet Đề TK Internet Nghĩ Tết Tuần Đề TK Internet Đề TK Internet Đề TK Internet Đề TK Internet 26 1,2,3 Giải đề thi HSG đề 17– 18 27 1,2,3 Giải đề thi HSG đề 17– 18 28 1,2,3 Giải đề thi HSG đề 18– 19 29 1,2,3 Giải đề thi HSG đề 19– 20 * Ghi chú: - Các tiết bồi giỏi thực vào lúc 13 h 30’ thứ sáu hàng tuần phòng thư viện - Tháng Tư học sinh tự ơn luyện chuẩn bị cho kì thi 2.Biện pháp thực hiện: + Thường xuyên cập nhật tư liệu cần thiết phục vụ cho công tác bồi giỏi + Thực giấc học tập kế hoạch đề - Kết hợp với GVCN để phối hợp động viên HS học tập tốt - Kết hợp với cha mẹ học sinh nhằm hổ trợ tốt cho em thiết bị đồ dùng phục vụ cho việc học tập em - Kết hợp với đồn thể Cơng Đồn, Chi Đoàn, Thư viện, ban ĐDCMHS để động viên giúp đở em học tập tốt Trên nội dung kế hoạch bồi giỏi năm học 2011 -2012 Xin trình lảnh đạo xem xét có hướng đạo thực Tập sơn, ngày 24 tháng 09 năm 2011 GVTH: Lương Huyền Vũ Trường THCS Tập Sơn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi Người lập kế hoạch Lương Huyền Vũ Thái độ công tác: Mặc dù công tác ôn thi học sinh giỏi việc vất vả Nó chiếm nhiều thời gian, cơng sức Hơn kinh phí cho cơng tác cịn nhiều hạn hẹp, khơng có có để động viên tinh thần giáo viên Nhưng khơng mà tơi nản chí, năm tham gia công tác Tôi thường quan niệm rằng: Sự thành công học sinh qua kì thi thành cơng thân nghiệp trồng người D – KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC : Nhờ liên tục đổi phương pháp cách thức ôn tập học sinh đúc kết kinh nghiệm định việc bồi dưỡng năm học vừa qua thu kết sau: *So sánh kết học sinh dự thi cấp Huyện, Tỉnh năm học2009-2010 2010-2011: Khối dự thi: Số lượng Năm học Kêt đạt (giải) học sinh Khuyến Nhất Nhì Ba Cơng Nhận khích 2009-2010 1(Huyện) 1(Huyện) 2010-2011 3(Huyện) 3(Tỉnh) E – NGUYÊN NHÂN ĐẠT ĐƯỢC KẾT QUẢ: I Thuận lợi: Về phía học sinh: Các em ln có tư tưởng ý thức học tập tốt, tính tự học em cao, gia đình cho bồi dưỡng Tiếng anh từ lúc em học Tiểu học Trình độ tiếp thu kiến thức em tương đối đồng nên gặp nhiều thuận lợi việc trao đổi chia kiến thức Về phía giáo viên: Ln xem việc bồi dưỡng học sinh muc tiêu hàng đầu công tác giáo dục, thân tâm niệm mổi lần dạy học thêm lần nên ln tìm tịi học hỏi để nâng cao tay nghề đơi lúc phải học hỏi từ phía học sinh học sinh giỏi GVTH: Lương Huyền Vũ Trường THCS Tập Sơn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi Luôn xem kết học tập học sinh kết đánh giá lực giảng dạy thân, nên đơi lúc cịn gặp khó khăn nhiều mặt, thân nổ lực tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ mà nhà trường giao cho Về phía nhà trường: Ln quan tâm theo dỏi đạo sâu sát có sách dành cho giáo viên làm cơng tác bồi dưỡng, kết hợp tốt với hội PHHS để làm công tác tuyên truyền giúp PHHS thấy lợi ích việc bồi dưỡng cho HS từ tạo đồng thuận cao phía hội PHHS giúp cho công tác bồi dưởng mang lại hiệu thiết thực Về phía đồng nghiệp: Để đạt kết năm học vừa qua nổ lực học sinh, thân đóng góp đồng nghiệp góp phần quan trọng đem đến thành công Các thầy cô lớp làm tốt công tác phát giảng dạy em với thái độ nhiệt tình, nắm chắt nội dung chương trình khối giảng dạy để truyền thụ kiến thức cho học sinh làm tảng vững chắt giúp thân gặp nhiều thuận lợi việc bồi dưỡng em lớp Về phía PHHS: Ln quan tâm đến việc học em mình, thường xuyên gặp gỡ giáo viên để tìm hiểu khả thái độ học tập em Ln có đầu tư tốt để em học tập Nhận thức việc em bồi dưỡng quyền lợi cho thân em II Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi cơng tác bồi dưỡng cịn gặp khó khăn khơng thể so sánh số lượng học sinh giỏi năm sau cao năm trước cho em tham gia bồi dưỡng gia đình cần định hướng tương lai cho em chọn mơn cho bồi dưỡng nên có năm khơng có học sinh tham gia Kinh phí đầu tư cho việc bồi dưỡng HSG Tiếng anh cao so với môn học khác sách tham khảo, tự điển, phương tiện nghe nhìn… điều trở ngại lớn em học sinh nghèo Môi trường học tập rào cản để em phát triển khã mình, học sinh khơng có mơi trường để phát triển kĩ Nói Nghe học học sinh Thị xã, hay Thành phố, hội tiếp xúc với người xứ để học tập em GVTH: Lương Huyền Vũ 10 Trường THCS Tập Sơn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi F - KẾT LUẬN: Đánh giá chung: Thực tế cho thấy việc phát bồi dưỡng học sinh giỏi công việc đầy khó khăn giáo viên mơn nói chung mơn Tiếng Anh mà tơi đảm nhận nói riêng, địi hỏi cao người giáo viên Với lòng yêu nghề, mến trẻ có lẽ giáo viên vượt qua khó khăn, gian khổ để cơng việc phát đào tạo nhân tài cho đất nước ngày có bước tiến vượt bậc Bài học kinh nghiệm: Như nói việc phát bồi dưỡng học sinh tuyển chọn em năm lớp mà phải tìm hiểu từ lúc em vào lớp nên tổ chức bồi dưỡng từ lớp 7, bên cạnh nguồn tư liệu bồi dưỡng phải đa dạng, phong phú, học sinh phải nổ, chuyên cần có khiếu Ngồi để phong trào HSG trường lên đòi hỏi quan tâm lãnh đạo ngành cấp, cha mẹ học sinh, em cần phải hỗ trợ môi trường phương tiện học tập, hội đủ yếu tố việc phát bồi dưỡng học sinh ngày mang lại hiệu cao Những kiến nghị: Đề tài thực từ suy nghĩ chủ quan thân để mang lại hiệu cao công tác phát bồi dưỡng học sinh giỏi tơi xin có số kiến nghị sau: a Đối với nhà trường: Cần lên kế hoạch phổ biến rộng rãi phân công giáo viên phát em có khiếu môn tiến hành bồi dưỡng từ lớp Cần có chế độ ưu tiên sách rỏ ràng cho giáo viên bồi dưỡng cơng việc địi hỏi phải có đầu tư vất vã mặt chun mơn Hỗ trợ kinh phí cho giáo viên học sinh mua sách vở, photo tài liệu, nhà trường cần đảm bảo hệ thống mạng phòng máy hoạt động tốt để HS vào tìm tư liệu làm thêm tập b Đối với Phòng giáo dục: Cần tổ chức thi HSG thường xuyên hàng năm nên khối để qua trường đánh giá rút kinh nghiệm sau kì thi Ngồi việc tổ chức khen thưởng cho học sinh theo nên khen thưởng theo hướng thiết thực cho giáo viên có thành tích tốt GVTH: Lương Huyền Vũ 11 Trường THCS Tập Sơn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi công tác phát bồi dưỡng học sinh giỏi động lực để giáo viên nổ lực công việc Trên số kinh nghiệm nhỏ mà thân đúc kết trình phát bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng anh năm qua Tôi mong nhận giúp đỡ chân thành quý thầy cô, đồng nghiệp để đến mục đích chung cuối là: góp phần đào tạo cho xã hội người vừa hồng vừa chun đáp ứng nhu cầu “cơng nghiệp hố –hiện đại hoá” đất nước Giáo viên thực Lương Huyền Vũ GVTH: Lương Huyền Vũ 12 Trường THCS Tập Sơn Trường THCS Tập Sơn Tổ : AV- Nhạc – Hoïa Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi BÁO CÁO TÓM TẮT Sáng kiến kinh nghiệm 1.Người thực : Lương Huyền Vũ - Họ tên : Lương Huyền Vũ - Năm sinh : 12 / / 1978 - Đơn vị công tác : Trường THCS Tập Sơn - Chức vụ : giáo viên dạy lớp Tên sáng kiến kinh nghiệm : Một số giải pháp bồi dưỡng học sinh giỏi Nội dung sáng kiến : Để bồi dưỡng HSG có hiệu cần thực bước sau: - Phát học sinh từ lớp tiến hành bồi dưỡng vào đầu năm lớp - Cần xác định giáo dục tư tưởng học sinh nội dung môn học - Tăng cường hệ thống tập thực hành theo thời điểm bồi dưỡng - Sưu tầm loại sách Ngữ pháp bậc THCS để bồi dưỡng - Áp dụng CNTT vào công tác bồi dưỡng tham khảo đề thi trang web, phần mềm hỗ trợ học tập - Công tác bồi dưỡng cần thực lúc nơi - Thái độ giáo viên công tác bồi dưỡng giữ vai trò quan trọng 4.Thời gian thực :từ tháng NH: 2009 -2010 đến cuối tháng 12 năm học 2010 – 2011 Phạm vi áp dụng : áp dụng cho học sinh khối trường THCS Tập sơn GVTH: Lương Huyền Vũ 13 Trường THCS Tập Sơn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi Hiệu quả: Qua thời gian thực đề tài đạt kết bước đầu năm học có HSG đạt giải III, 1HSG đạt Khuyến khích vòng huyện HSG đạt giải Khuyến khích vòng tỉnh XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ NGƯỜI BÁO CÁO LƯƠNG HUYỀN VŨ PHÒNG GD & ĐT TRÀ CÚ TRƯỜNG THCS TẬP SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: Một số giải pháp bồi dưỡng học sinh giỏi Thời gian thực hiện: từ tháng NH: 2009 -2010 đến cuối tháng 12 NH 2010 – 2011 Tác giả: Lương Huyền Vũ Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn AV- Nhạc- Hoạ,Dạy lớp Tiếng Anh TỔ CHUYÊN MÔN HỘI ĐỒNG KHGD TRƯỜNG Nhận xét: Nhận xét Xếp loại ( Đạt, không đạt)……………………… Ngày……….tháng……….năm 2009 Tổ trưởng Nhận xét: GVTH: Lương Huyền Vũ Xếp loại (Đạt, không đạt)……………………… Ngày……….tháng……….năm 2011 Hiệu trưởng PHÒNG GD&ĐT TRÀ CÚ 14 Trường THCS Tập Sơn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi Xeáp loại ( Đạt, không đạt)………………………… Ngày……….tháng……….năm 2011 Trưởng phòng GVTH: Lương Huyền Vũ 15 ... số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi công tác phát bồi dưỡng học sinh giỏi động lực để giáo viên nổ lực công việc Trên số kinh nghiệm nhỏ mà thân tơi đúc kết q trình phát bồi dưỡng học sinh giỏi. .. tham gia bồi dưỡng gia đình cần định hướng tương lai cho em chọn mơn cho bồi dưỡng nên có năm khơng có học sinh tham gia Kinh phí đầu tư cho việc bồi dưỡng HSG Tiếng anh cao so với môn học khác... Sơn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi F - KẾT LUẬN: Đánh giá chung: Thực tế cho thấy việc phát bồi dưỡng học sinh giỏi công việc đầy khó khăn giáo viên mơn nói chung môn Tiếng Anh mà đảm

Ngày đăng: 22/04/2014, 07:53

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan