... em 24 em 25 em 20 em2 2009-2 010 1D 29 19 em 25 em 26 em 24 em3 2 010- 2011 1D 29 24 em 27 em 28 em 28 em VI. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM, KẾT LUẬN : 1. Bài học kinhnghiệm : Qua việc nghiên ... 3 Saựng kieỏn kinh nghieọm - Lụựp 1 Trên bờ: con? Bài giải Trên bờ có là: 8 -5=3 ( con vịt ) Đáp số: 3 con vịt . Tiết 106 Luyện tập Bài 1,2 ( Tơng tự tiết 105 ) Tiết 107 Luyện tập Bài ... sinh lớp 1 nên tôi đi sâu về nghiên cứu dạy giải toán có lời văn ở lớp 1. II. NOI DUNG SANGKIENKINHNGHIEM : 1.Cơ sở lý luận: Khả năng giải toán có lời văn chính là phản ánh năng lực vận...
... đạt hiệu quả: 26 Vì 10 6 > 10 5 nên 53 > 21b) 43 với 2521 43 = 254253ìì = 100 75 2521 = 425421ìì = 100 84 Vì 100 84 > 100 75 nên 2521 > ... nhân kết quả đó với 100 và chia cho 100 .0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52, 5%.- Từ đó dẫn dắt giúp học sinh nêu được quy tắc:+ Chia 315 cho 600.+ Nhân thương đó với 100 và viết kí hiệu ... hai phân số tương đương là 10 6 với 10 5, để so sánh 43 với 2521 ta so sánh 2 phân số tương ứng là 100 75 với 100 84, những phân số này và phân số 100 01234 (giáo viên dùng phấn...
... khoảng 8 đến 10 dòng thơ trên lớp . Để thể nghiệm tính đúng đắn hiệu quả của đề tài tôi tổ chức dạy thực nghiệm ở hai lớp 3B và 3D. Tổ chức dạy thực nghiệm .Đỗ Thị Thanh 7 Sángkiếnkinhnghiệm ... cau diễn đạt trọn ý . từ đó học sinh sẽ học tốt các môm học còn lại .Đỗ Thị Thanh 6 Sángkiếnkinhnghiệmlớp 3 Đọc bao gồm những yếu tố nh : Tiếp nhận bằng mắt, hoạt động của cơ quan phát ... cầu rõ ràng rành mạch là chủ yếu , cha đòi hỏi phải đọc diễn cảm . Đỗ Thị Thanh 4 Sángkiếnkinhnghiệmlớp 3 Thực tế hiện nay ở trờng Tiểu học cho thấy kỹ năng đọc của học sinh lớp ba còn...
... 51m2, độ dài đáy là 41 m. Tính chiều cao?Và học sinh thực hành tốt bài tập 1 tiết 103 (trang 106 ): Tam giác có diện tích 5/8 m2, chiều cao 1/2 m. Tính độ dài đáy của tam giác đó.Từ ... sinh yếu môn toán (theo kết quả khảo sát đầu năm), trong quá trình giảng dạy tôi rút ra một vài kinhnghiệm trong việc giúp học sinh yếu kém học các bài có nội dung hình học. Vì vậy tôi chọn ... bước vào thời đại mới: Thời đại công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.Trên đây chỉ là một vài kinhnghiệm nhỏ trong việc bồi dưỡng, phụ đạo môn toán cho học sinh yếu kém lớp 5, phần có nội...
... nhà nớc, góp phần xây dựng thành công CNXH. 10 Sángkiếnkinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/2008 14 Sángkiếnkinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, ... sự phát triển kinh tế- xà hội. Nếu phát triển dân số hợp lý sẽ là động lựcđể phát triển kinh tế- xà hội. Và ngợc lại, nếu dân số phát triển không hợp lý sẽkìm hÃm sự phát triển kinh tế- xà hội. ... có 5,6,7 con. Đặc biệt ở tỉnhHà Tây của chúng ta đà bị xếp vào 10 tỉnh có tỉ lệ sinh con thứ 3 cao nhất trong cả 4 Sángkiếnkinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/2008nớc....
... chuyn 5014 thnh 100 28 5014= 250214ìì = 100 28- T cỏch chuyn nh: 53 = 2523ìì = 10 6 hay 43 = 254253ìì = 100 75 hay 2521 = 425421ìì = 100 84 v 5014 ... thập phân đó trong SGK. Theo mẫu. 10 9; 100 21; 100 0625;000.000.12005Chín phần mườiBài 2: Viết phân số thập phân.Tiến hành tương tự như trên. Theo mẫu: 10 7Bảy phần mười; hai mươi phần ... băng giấy đã viết sẵn cách chuyển.11 Cách chuyển: Tìm một số khi nhân với mẫu số để được 10, 100 , 100 0 rồinhân số ấy với cả tử số và mẫu số sẽ được phân số thập phân.2.2- Thực hành ( 12 -...
... chuyện ở nhà.V.BÀI HỌC KINH NGHIỆMQua nhiều năm áp dụng “ Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo khoa”để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyện.” tôi rút ra một số kinh nghiệm sau :1) Trước ... năm dạy học và chủ nhiệm lớp 1, bản thân tôi tích luỹ được nhiều kinh nghiệm sử dụng tranh ảnh đối với môn Kể chuyện và bằng những kinhnghiệm đó, các lớp mà tôi chủ nhiệm, trong môn Kể chuyện ... áp dụnggiải phápSau khi áp dụnggiải phápKể được câu chuey65n thành thạo trôi chảy3 – 8,3% 10 - 27.8%Kể được câu chuyện nhưng còn ngập ngừng21 – 58,3 % 24 – 66,7%Kể được một đoạn ngắn...
... củaphép tính; tính bằng cách thuận tiện nhất; nhân (chia) nhẩm một số thậpphân với (cho) 10, 100 , 100 0,(bằng chuyển dấu phẩy trong số thập phân).Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Toàn3 Một số ... lít = 1 dm3 )4, Kết quả kiểm tra:LớpĐiểm9 + 10 7 + 8 5 + 6 < 55B(30HS)9 bài = 30% 9 bài = 30% 9 bài = 30% 3 bài = 10% 5A(27HS) 10 bài =37% 11 bài = 41% 6 bài = 22%Qua chấm bài kiểm ... của hình hộp chữ nhật là:( 20 + 12 ) x 2 x 10 = 640 (cm2)Đáp số: 640 cm2Học sinh không phải viết kết quả phÐp tÝnh:20 + 12 = 32; 32 x 2 =64; 64 x 10 =640.Khi viết bài giải các bài toán có...
... trờng. Trong nămhọc 2007- 2008, chất lợng vở sạch chữ đẹp lớp tôi đạt 100 % xếp loại A. C. Kết luận: I. Một số bài học kinh nghiệm: - Muốn học sinh viết chữ đúng và đẹp, trớc hết và chủ yếu ... chiềungồi, bút nghiêng so với mặt giấy khoảng 45 độ. Khi viết, yêu cầu học sinh đa búttừ trái sang phải, từ trên xuống dới, không ấn mạnh ngòi bút vào mặt giấy. II. Đề xuất kiến nghị: 1. Đối ... hội thảo chuyên đề luyện viết chữđẹp cho học sinh để giáo viên chúng tôi đợc trao đổi học hỏi kinhnghiệm về cáchluyện chữ đẹp cho học sinh 2. Đối với nhà trờng: Thờng xuyên đầu t thêm bút...
... huynh , đồng nghiệp và ban lãnh đạo nhà trửụứng .II/ bài học kinh nghiệmQua quaự trỡnh thửùc nghieọm các hoạt động tôi rút ra một số kinhnghiệm là : Tổ chức dự giờ , dạy các tiết thao giảng ... cầu hết sức quan trọng và cần thiết trong tiết dạy bài Listen thành công .Trên đây là một vài kinhnghiệm nhỏ nhưng góp phần không nhỏ trong việc tổ chức soạn giảng hoạt động Pre – listening ... Listen cần lưu ý đến trình độ học sinh , phải luôn kích thích học sinh vận dụng những hiểu biết và kinhnghiệm đã có vào việc trả lời các câu hỏi , cũng như các yêu cầu của giáo viên , nhằm giúp...
... viên còn non nớt kinhnghiệm nh tôi trong việctháo gỡ khó khăn, trong việc tìm ra phơng pháp tổ chức dạy các dạng bài tập Luệntừ và câu cho học sinh của mình.II- Bài học kinh nghiệm.Dạy học ... sinháp dụng vào bài của mình.Ví dụ 2: Gạch dới các động từ trong đoạn văn sau:Yiết Kiêu đến kinh đô yết kiến vua Trần Nhân TôngNhà vua: Trẫm cho nhà ngơi nhận một loại binh khíYết Kiêu: ... hỏi xem đi?Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi:- Tha cụ, chúng cháu có thể giúp gì cho cụ không? 10 Ngay Ngay ngáy Ngay thẳng, ngay ngắn Thẳng Thẳng thắn Ngay thẳng, thẳng tắp Thật Thật thà...
... chung của hai mpMặt khác: SA // mp(α) SA ⊂ mp(SAB)Trang 10 Trường THPT Tán Kế - SángKiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 – 2 010 hộp chữ nhật, hình lập phương…, phân biệt được hình đa diện ... và(CDFE).* CM MN // (CDFE)Trang 13 Trường THPT Tán Kế - SángKiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 – 2 010 1.ĐẶT VẤN ĐỀ1.1 Bối cảnh:Năm học 2009-2 010 là năm học tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “ Học ... một điểm chung thì ta chuyển sang cách hai ( dựa vào các định lý vàhệ quả nêu trên) * Ví dụ: Trang 7 Trường THPT Tán Kế - SángKiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 – 2 010 1.4 Mục đích nghiên cứu:Do...
... riêng, tôi thấy người giáo viên phải luôn luôn tìm tòi học hỏi, trau dồi kinhnghiệm để nâng cao trình độ nghiệp vụ.Từ những kinhnghiệm thực tế trong những năm giảng dạy, để giúp học sinh thích ... sống hiện 5 Một làng lát ngõ, cứ 100 kg xi măng thì lát được 2,5 m. Ngõ làng dài 240 m. Tính số tấn xi măng phải mua ?Bài giảiSố xi măng lát một mét ngõ là: 100 : 2,5 = 40 (kg)Số xi măng phải ... nhân số thập phân với số thập phân. 10 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ HOÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀ AN I TỔ 5 - - - - - - - o0o - - - - - - -SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN HỌC...
... đề tài sángkiếnkinhnghiệm này đã tiến hành trong thời gian dài, được bản thân rút kinhnghiệm qua quá trình giảng dạy các môn học, đặc biệt là phân môn Tập làm văn. Những kinhnghiệm tích ... cuối học kì I qua các năm như sau:Nội dung khảo sát Kết quả đạt được (tỉ lệ %)2007-2008 100 8-2009 2009-2 010 Biết viết câu, dùng từ hợp lí 69.2 71.4 72.0Biết nói, viết thành câu 65.4 67.8 68.0Biết ... nội dung đề bài. 8 3.3.Hướng dẫn tìm ý. 9 3.4.Hướng dẫn diễn đạt. 10 IV.Hiệu quả 12 PHẦN KẾT LUẬN 14 I.Những bài học kinh nghiệm. 14 II.Ý nghĩa của đề tài. 14 III.Khả năng ứng dụng triển...