sang kien kinh nghiem day mon ngu van 6
Sáng kiến kinh nghiệm loại A ngữ văn
... TL9A 36 0 0 2 5 ,6 16 44,4 18 50,09B 32 0 0 6 18,8 14 43,7 12 37,5 2. Chaát lượng sau khi vận dụng giải pháp.Lớp Só sốGiỏi Khá TB YeáuSL TL SL TL SL TL SL TL9A 35 2 5,7 7 20,0 20 57,1 6 17,19B ... Só sốGiỏi Khá TB YeáuSL TL SL TL SL TL SL TL9A 35 2 5,7 7 20,0 20 57,1 6 17,19B 32 2 6, 3 10 21,9 16 62,5 4 12,5 Người viết: Ý KIẾN CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... A Gợi ý:* Ô hàng ngang:- Ô chữ gồm 6 chữ cái, đây là quê hương tác giả.- Từ này dùng để chỉ đặc điểm của từ ngữ được tác giả sử dụng trong bài thơ, 6 chữ cái.- Ô chữ gồm 7 chữ cái, chỉ cách...
- 27
- 3,780
- 61
Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
... Điểm5 -6 Điểm 7-8 Điểm 9-10 TBtrởlên 6A3 40 0 0 8 20% 23 57,5%9 22,5%40 100%Kết quả bộ môn cuối năm học (lớp 6) : Lớp TShọcsinhĐiểm trung bình môn TBtrở lên Giỏi Khá TB Yếu 6A3 ... chuyển tiếp vào bài. Ngu n gốc là một sức mạnh bí ẩn của con người. Bất cứ ai, dân tộc nào,từ cổ tới kim đều đặt ra câu hỏi thiêng liêng về ngu n gốc của mình. Sựhiểu biết về ngu n gốc có giá trị ... thuyết: "Con Rồng cháu Tiên" (SGK- Ngữvăn 6- tập 1). Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ảnh Đền Hùng, gợi cho học sinhliên tưởng về ngu n gốc lịch sử dân tộc, tạo tâm thế vào bài....
- 12
- 5,387
- 78
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
... Điểm5 -6 Điểm 7-8 Điểm 9-10 TB trởlên 6A3 40 0 0 8 20% 23 57,5%9 22,5%40 100% Kết quả bộ môn cuối năm học (lớp 6) : Lớp TShọcsinh Điểm trung bình môn TBtrở lên Giỏi Khá TB Yếu 6A3 ... chuyển tiếp vào bài. Ngu n gốc là một sức mạnh bí ẩn của con người. Bất cứ ai, dân tộc nào, từ cổ tới kim đều đặtra câu hỏi thiêng liêng về ngu n gốc của mình. Sự hiểu biết về ngu n gốc có giá trị ... học20 06- 2007) bước sang vòng 2 của việc thay sách, chúng ta, giáo viên trực tiếp đứng lớp,giảng dạy bộ môn Ngữ văn cũng đã đạt được những kết quả bước đầu và có thể rút ra đượcnhững kinh nghiệm...
- 9
- 2,073
- 27
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới
... Nội dung khảo sát Số học sinh Tỷ lệ% 1. Biết viết câu, dùng từ hợp lý. 65 /85 76. 4% 2. Biết nói-viết thành câu. 54/85 63 .5% 3. Biết dùng từ ngữ, câu văn có hình ảnh. 45/85 53% Bài học ... họp. - Tuần 6: Kể lại buổi đầu em đi học. - Tuần 8: Kể về người hàng xóm. - Tuần 11: Nói về quê hương. - Tuần 12: Nói về cảnh đẹp đất nước. - Tuần 15: Giới thiệu về tổ em. - Tuần 16: Nói về ... 4.Biết trình bày đoạn văn. 54/85 63 .5% Bài viết học sinh đạt từ trung bình trở lên 70/85 82.3% Từ những kết quả nêu trên, chúng tôi rút ra những bài học kinh nghiệm sau: - Giọng kể...
- 26
- 4,255
- 41
SANG KIEN KINH NGHIEM DAY MON MI THUAT o THCS
... tên học viên:PHẠM VIỆT HÙNGSinh ngày 16 tháng 7 năm 19 76 Lớp Mỹ thuật tại chức khóa 1Giảng viên hướng dẫn:NGUYỄN THANH PHƯƠNG HÀ NAM – NĂM 20101 26 học,đặc biệt là môn mĩ thuật vì đây ... kết quả học tập của HS(để đảm bảo 60 % số điểm trên TB).Các giờ học ngoại khóa cũng không được thực hiện do điều kiện ở nông thôn,do tính an toàn của HS 3 - Nguyên nhân chính là do chưa thực ... năng của mình. 6 Phương pháp làm việc theo nhóm : phương pháp này phát huy được tính tích cực,chủ động vì các thành viên trong nhóm có điều kiện chia sẻ mọisuy nghĩ băn khoăn ,kinh nghiệm,hiểu...
- 28
- 4,915
- 22
Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng nhu cầu đổi mới hiện nay pptx
... văn lớp 3 theo hướng đổi mới còn phải đổi mới tất cả các khối lớp. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Tôi rút rra một số kinh nghiêm sau:- Dạy Tập làm văn thao phương pháp “ tích hợp - lồng ghép” các ... họp. - Tuần 6: Kể lại buổi đàu em đi học. - Tuần 8: Kể về người hành xóm. - Tuần 11: Nói về quê hương. - Tuần 12: Nói về cảnh đẹp đất nước. - Tuần 15: Giới thiệu về tổ em. - Tuần 16: Nói về ... đã thu rất nhiều kinh nghiệm và có kết quả : học sinh thích thú hơn, mạnh dạng hơn, vốn từ của học sinh phong phú hơn, câu văn giàu hình ảnh, Nhờ thế tôi rút ra được một số kinh nghiệm là: Phương...
- 19
- 1,399
- 15
một vài kinh nghiệm dạy môn ngữ văn 6 theo phương pháp tích hợp
... trong giờ dạy: Một vài kinh nghiệm dạy môn ngữ văn 6 theo phơng pháp tích hợp I: những vấn đề chung1) Lý do viết sáng kiến kinh nghiệmTừ năm học 2002 - 2003 lớp 6 THCS, cả nớc nhất loạt ... thực hiện: Tổ bộ môn: Khoa học - xà hội Đơn vị công tác: Sáng kiến kinh nghiệmMột vài kinh nghiệm dạy môn ngữ văn 6 theo phơng pháp tích hợp Năm học 2002 - 2003**************** Điều ... năng cho học sinh.Chính vì những điều trên nên tôi mạnh dạn đa ra một số kinh nghiệm nhăm mục đích tổng hợp lại những kinh nghiệm của bản thân sau một năm giảng dạy chơng trình sách giáo khoa...
- 7
- 3,026
- 25
sáng kiến kinh nghiệm dạy tốt môn ngữ văn
... Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Văngiải giải giải giải 06 – 0707 - 08 04 06 02040507020504070205 02040103PHẦN III: BÀI HỌC KINH NGHIỆM1. Kinh nghiệm cụ thể:Với một vài kinh nghiệm ... riêng và trong văn hóa nói chung. Tôi đưa ra vài ba kinh nghiệm thiết thực cho mình, hy vọng trao đổi với đồng nghiệp, mong góp một phần nhỏ kinh nghiệm của mình vào công tác dạy và bồi dưỡng ... …………………………………………………………………………………. 74. Hiệu quả mới …………………………………………………………………………………11Phần III: BÀI HỌC KINH NGHIỆM …………………………………… 111. Kinh nghiệm cụ thể …………………………………………………………………………………112. Sử dụng sáng kiến …………………………………………………………………………………123....
- 21
- 951
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tiết luyện nói trong phân môn tập làm văn
... hiệu quả tiết dạy ngày càng cao, các em nói tự nhiênhơn, say sa hơn. Nếu các tiết đầu tiên ở lớp 6C giờ luyện nói, cả tiết không đợc mộthọc sinh nào nói một bài hoàn chỉnh. Hầu nh học sinh đứng ... này, tôi đà luyện các em đ ợc nói trong các giờ, các khối lớp theo đúng trình độ của các em. Lớp 6: Yêu cầu nói vấn đề đơn giản không nặng về nội dung câu cú, từ ngữ nên các emcảm thấy mình có ... sinh lên nói, trong số đó không đạt 50% nói đạt yêu cầu. Đến lớp 7 một tiết luyện nói có thể gọi 6- 8 học sinh lên trình bày. Trong số đó có 70- 80% nói lu loát, đạt yêu cầu, thậm chí có em xung...
- 10
- 3,010
- 31
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt
... cảm ơn! 10 7 70 6 60 9 3 27 2 18 8 4 32 2 16 7 2 14 5 35 6 4 24 6 36 5 6 30 5 25 4 5 20 4 16 3 6 18 7 21 2 2 4 1 2 1 2 2 1 1 0 1 0 1 0 Tổng số 45 2 76 43 266 TB Bảng 9: Kết ... chứng, điểm trung bình đầu ra là 4,09; có 18 ,61 % học sinh đạt loại giỏi; 46, 51% học sinh đạt loại khá, 23, 26% học sinh đạt loại trung bình và 11 ,62 % học sinh ở mức dưới trung bình. Từ kết quả ... quả sau: TT Số lượng học sinh ý kiến giáo viên (%) 1 Từ 2 đến 3 16, 67 2 Từ 3 đến 4 41,11 3 Từ 4 đến 6 18,89 4 Trên 6 23,33 Bảng 5: Kết quả ý kiến giáo viên về số lượng học sinh trong...
- 43
- 1,952
- 27
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề
... =+=−+⇔=+=+424)2(424222yxmxyyxyxmyx⇒ 16 -4xy = m ⇔ xy=4 16 m− , khi đó A=22222222 16. 2 163 232 162 )2) 16( (2++=+=mmmmmmm99222) 16( =mVậy: Min A=-29, khi m= 16 Bài toán 17: Gọi x,y là nghiệm ... =++=++=++=++411313222112123311114141444 66 6444nnnnnnnnnnnxaxaxaxaxaxaxaxaCộng vế với vế ta đợc a1 (1131211231114 464 xaxxx+++ )+ + an(nnnnnnnxxxx32234 464 +++)= α1+ 4α2 +6 3 ... với -4: -4.2x31 - 4.2x32+ 4x33 – 4.3x34= 4.22 (2’). (3) víi 6: 6. 2x21+ 6 . 4x22 +6 x23 +6 x24 =6. 22 (3’). (4) víi -4: -4. 2 x1- 4.8x2 +4 x3 -4.3 x4 = 4.22 (4).Sau...
- 26
- 1,267
- 5
Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy tốt, học tốt môn sinh học ở bậc THCS
... của bài viết này là một số kinh nghiệm của bản thân tôi đã rút ra trong quá trình giảng dạy trực tiếp môn sinh học 9 tại trường THCS Mạo Khê I, với kinh nghiệm này tôi mong muốn sẽ giúp đỡ các ... như sau: + 34 học sinh xếp loại giỏi, đạt 16, 9%.+ 99 học sinh xếp loại khá, đạt 49,3%. + 68 học sinh xếp loại trung bình, đạt 50,8%.Trong đó có 06 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Huyện và 03 ... cao, lá chỉ giao phấn với nhau, ở thế hệ lai thu được 64 cây cao lá chẻ; 21 cây cao lá nguyên, 24 cây chân thấp, lá chẻ; 7 cây thấp lá nguyên. Biết rằng 1 gen qui định một tính trạng (gen nằm...
- 13
- 2,009
- 42
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn học vần lớp 1
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn ngữ văn 9
- sáng kiến kinh nghiệm thcs môn ngữ văn 8
- sáng kiến kinh nghiệm thcs môn ngữ văn 7
- sáng kiến kinh nghiệm thpt môn ngữ văn
- sáng kiến kinh nghiệm thcs môn ngữ văn 6
- sáng kiến kinh nghiệm thcs môn ngữ văn 9
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn ngữ văn thcs
- sáng kiến kinh nghiệm dạy học ngữ văn thpt
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose