sang kien giao vien chu nhiem lop 2

... m ch k cho cỏc em nghe mt mu chuyn sỏch, bỏo m tụi su tm c cỏc em t rỳt bi hc cho mỡnh V Kt qu Sau thc hin nhng bin phỏp trờn vi lp, ch qua mt hc kỡ I nm hc 20 08 -20 09 nhng lp ó t c nhiu kt qu ... nghim: + Th ỏp dng cỏc gii phỏp vo cụng tỏc giỏo dc o c hc sinh lp 10C3 trng THPT Cng Hũa nm hc 20 08 -20 09 PHN II GII QUYT VN I Vi nột v vai trũ ca giỏo viờn ch nhim lp trng THPT Trng THPT Cng Hũa ... dy thỡ s hng thỳ ú mi lõy truyn sang HS S hng thỳ ny i ụi vi s son bi trc v cú mt chng trỡnh trc cho nhng gỡ phi lm gi hc thay vỡ mt thỏi "tựy c ng bin" GV cn chun b y ti liu, dựng dy hc trc...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 19:38

... chƣa đầy 20 0 mét, nhƣng quy mô nhỏ, số lớp dao động khoảng đến 12 lớp ( năm 20 12 20 13 có 10 lớp) Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp năm học 20 12 20 13 đạt 94 ,26 % ( Báo cáo tổng kết năm học 20 12 20 13 trƣờng ... trƣờng trung học phổ thông Tiểu kết chƣơng Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GVCNL 1 .2 1 .2 1 .2. 1 1 .2. 2 1 .2. 3 1 .2. 4 i ii ii iv v 12 18 25 28 40 Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẬN KIẾN AN ... 88 90 91 91 92 2.1 2. 2 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Hải Phòng 92 92 2.3 2. 4 Đối với Hiệu trƣởng trƣờng THPT quận Kiến An Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp 92 93 DANH MỤC...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:54

... đủ số lượng Đầu năm học, nhà trường tổ chức thi lớp chuyên, lớp chọn để phân lớp chuyên Văn chuyên Toán Các lớp lại xếp theo quân số xã học chung với theo đặc thù địa lí Nhà trường đầu tư hệ thống ... học sinh cách có hiệu nhất: 2. 2 Nghiên cứu nắm bắt rõ đặc điểm lớp học Vấn đề cần thiết cho phép giáo viên hiểu rõ thực trạng lớp chủ nhiệm Nếu học sinh lớp 11, 12 giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu ... hoàn cảnh khó khăn với học sinh cá biệt 26 - Trò chuyện với học sinh giáo viên chủ nhiệm cũ giáo viên môn, bạn bè em lớp: Các giáo viên trực tiếp trò chuyện với em để tìm hiểu tâm tư, nguyện...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 21:26

... 76 76 36 72 Đi dạo 62 62 21 42 49 Đi vào giường nằm 60 60 17 34 Khóc 33 33 10 20 Đi quán uống cà phê, ăn chè 30 30 22 44 Tham giao hoạt động thể thao 20 20 30 60 Đọc truyện 17 17 11 22 Gây vói ... cần tiếp cận cho thầy trò cách khoa học 2. 2 .2 Kết khảo sát 2. 2 .2. 1 Thực trạng kỹ sống sinh viên nội trú trường Cao đẳng Sư phạm Nha Trang - Nhận thức chung kĩ sống Hầu hết sinh viên khảo sát ... điều không Biết điểm mạnh thân thích 5.3 37.3 23 15.3 124 82. 7 10 94 62. 7 67.3 41 27 .3 82 54.7 Biết điểm yếu thân 68 45.3 Biết điều mong muốn 19 12. 7 131 87.3 Biết lí chi phối hành động 11 7.3...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51

... để mối quan hệ không ảnh hưởng đến tập thể (2) Tổ chức hoạt động giao lưu tập thể - Tác dụng: + Lôi thành viên tập thể tham gia tích cực vào hoạt động chung tập thể + HS bộc lộ ưu điểm, khiếu + ... sinh vững mạnh Khái niệm: Tập thể gì? Tập thể cộng đồng người tập hợp sở mục đích chung có ý nghĩa xã hội hoạt động chung hướng vào việc thực mục đích Quan hệ thành viên tập thể mang tính chất phụ ... sản xuất, văn hóa văn nghệ, TDTT… mở rộng tri thức cho học sinh, hình thành chu n mực đạo đức (3) Tổ chức hoạt động giao lưu với tập thể đơn vị (nhà trường) - Đây ĐK để HS bộc lộ khiếu, tính tự...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 09:48

... dục đạo đức học sinh lớp 8b trường THCS Trung Sơn năm học 20 09 – 20 10 Thời gian thực - Bắt đầu : 01/ 08 / 20 09 - Kết thúc : 31 / 05 / 20 10 Trường THCS Trung Sơn GV Lê Thị Tuyết Mai Tên đề tài ... đời, tuổi nghề thời gian nghiên cứu có hạn nên vận dụng lớp 8b trường THCS Trung Sơn năm học 20 09 – 20 10 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận: + Thu thập thông tin lý luận vai ... thấy hứng thú với dạy hứng thú lây truyền sang HS Sự hứng thú đôi với soạn trước có chương trình trước cho phải làm học thay thái độ "tùy ứng biến" GV cần chu n bị đầy đủ tài liệu, đồ dùng dạy học...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 10:21

... gian nghiên cứu có hạn nên vận dụng lớp 7B trường THCS Giáo Liêm- Sơn Động - Bắc Giang năm học 20 10 20 11 IV Nhiệm vụ - Nghiên cứu lý luận GVCN lớp thể vai trò công tác giáo dục đạo đức HS đạt kết ... công tác giáo dục đạo đức học sinh lớp 7B trường THCS Giáo Liêm- Sơn Động - Bắc Giang năm học 20 10 - 20 11 Ngêi thùc hiÖn: Tr¬ng ViÖt Hng – trêng THCS Gi¸o Liªm NCKH - C«ng t¸c GVCN ë trêng THCS ... thấy hứng thú với dạy hứng thú lây truyền sang HS Sự hứng thú đôi với soạn trước có chương trình trước cho phải làm học thay thái độ "tùy ứng biến" GV cần chu n bị đầy đủ tài liệu, đồ dùng dạy học...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 03:10

... quan h ny bt ngun t nhiu nguyờn nhõn, song c phớa giỏo viờn v cha m HS Chuyn cha m HS ch gp g bui hp ph huynh, thm khụng trũ chuyn vi cụ giỏo ca con, khụng phi him Giỏo viờn n thm nh HS li cng him ... dành cho học tập Ngoài ra, có số em nhà xa trờng nên việc học khó khăn, nh trình độ nhận thức, khả giao tiếp em hạn chế, nằm gần có học sinh bỏ học Kớnh tha đồng chí! Vi vai trũ ngời GVCN, cng phi ... gia chỳng vic giỏo dc HS cng hiu nhng cú khong cỏch ln gia núi v lm Quỏ bn khụng cú thi gian trũ chuyn vi con; quỏ nuụng chiu tha mi nhu cu ca v cho rng th l ó quan tõm, chm súc chỳng mt cỏch ...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 06:11

... kiến, nguyện vọng công tác giảng dạy giáo viên môn Qua đó, Giáo viên chủ nhiệm đúc kết có chọn lọc chuyển tiếp nguyện vọng học sinh đến với giáo viên môn để tập thể sư phạm giảng dạy lớp có tinh ... sức phấn đấu xây dựng thành công mục tiêu “Trường học thân thiện, Học sinh tích cực” Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh nay./ ...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 17:11

... để mối quan hệ không ảnh hưởng đến tập thể (2) Tổ chức hoạt động giao lưu tập thể - Tác dụng: + Lôi thành viên tập thể tham gia tích cực vào hoạt động chung tập thể + HS bộc lộ ưu điểm, khiếu + ... sinh vững mạnh Khái niệm: Tập thể gì? Tập thể cộng đồng người tập hợp sở mục đích chung có ý nghĩa xã hội hoạt động chung hướng vào việc thực mục đích Quan hệ thành viên tập thể mang tính chất phụ ... sản xuất, văn hóa văn nghệ, TDTT… mở rộng tri thức cho học sinh, hình thành chu n mực đạo đức (3) Tổ chức hoạt động giao lưu với tập thể đơn vị (nhà trường) - Đây ĐK để HS bộc lộ khiếu, tính tự...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 17:11

... để mối quan hệ không ảnh hưởng đến tập thể (2) Tổ chức hoạt động giao lưu tập thể - Tác dụng: + Lôi thành viên tập thể tham gia tích cực vào hoạt động chung tập thể + HS bộc lộ ưu điểm, khiếu + ... sinh vững mạnh Khái niệm: Tập thể gì? Tập thể cộng đồng người tập hợp sở mục đích chung có ý nghĩa xã hội hoạt động chung hướng vào việc thực mục đích Quan hệ thành viên tập thể mang tính chất phụ ... sản xuất, văn hóa văn nghệ, TDTT… mở rộng tri thức cho học sinh, hình thành chu n mực đạo đức (3) Tổ chức hoạt động giao lưu với tập thể đơn vị (nhà trường) - Đây ĐK để HS bộc lộ khiếu, tính tự...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 17:11

... 20 đ iề u c ần ghi nhớ c ngư i giáo v iê n c hủ nhiệ m lớ p Hãy v ui c ùng nhữ ng thành tíc h nhỏ bé c họ c trò v c hia s ẻ tất c ả nhữ ng thất bại c c húng 2 Bạn ngư i gần gũi ... bị bắt nạt 20 Mộ t lần nữ a xin nhắc lại: Hãy kiề m c hế , b ình tĩnh , kiê n trì v m ề m m ỏ ng Xin kính chúc thầy c ô mạnh khỏ e , hạnh phúc v mộ t gư ng phản chiế u thật tố t 20 đ iề u dành ... khăn v iệ c tiế p thu kiế n thứ c v bạn tính toán s ao c ho mứ c đ ộ c nhữ ng khó khăn đ ó thật 12 Đừ ng tìm nhữ ng đ ng dễ dàng việ c giảng dạy Như họ c trò s ẽ lư i s uy nghĩ, bạn cần làm cho...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 01:12

... 01 3,03 20 60,60 Khá 08 24 ,24 09 27 ,27 TB 15 45,45 04 12, 12 Yếu 09 27 ,27 Kết qủa học kỳ I: LOẠI HỌC LỰC HẠNH KIỂM Số lượng % Số lượng % Giỏi ( Tốt) 02 6,06 24 72, 72 Khá 10 30,30 07 21 ,21 TB 17 ... 51,51 02 6,06 Yếu 04 12, 12 Kết qủa Cả năm: LOẠI HỌC LỰC HẠNH KIỂM Số lượng % Số lượng % Giỏi ( Tốt) 03 9,09 28 84,84 Khá 12 36,36 05 15,15 TB 18 54,54 Yếu 0 Học sinh giỏi vòng huyện : 02 HS ; chuyên ... nhiệm chu n bò trước phương tiện phân công tổ chức công việc chu n bò mặt tâm lí cho học sinh , cần phát huy ý thức trách nhiệm cao , tự giác tạo tâm phấn khởi cho tất em Để làm điều công tác chu n...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 21:11

... 20 điều cần ghi nhớ người giáo viên chủ nhiệm lớp Hãy vui thành tích nhỏ bé học trò chia sẻ tất thất bại chúng 2 Bạn người gần gũi với học trò, cố gắng ... không tính đến; cứng nhắc – chúng 20 Một lần xin nhắc lại: Hãy kiềm chế, bình tĩnh , kiên trì Xin kính chúc thầy cô mạnh khỏe, hạnh phúc gương phản chiếu thật tốt 20 điều dành cho giáo viên chủ ... việc khám phá tri thức Học sinh cần phải vượt qua khó khăn việc tiếp thu kiến thức bạn tính toán 12 Đừng tìm đường dễ dàng việc giảng dạy Như học trò lười suy nghĩ, bạn cần làm cho chúng thấy việc...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 13:11

... Cao ñ ng bao g m QL nhân s QL ho t ñ ng c a ñ i ngũ GVCN 2. 2 Khái quát v trình kh o sát 2. 2.1 M c ñích kh o sát T tháng 6 /20 10 ñ n 3 /20 11 ñã ti n hành nghiên c u ñ tài “ Bi n pháp qu n lý ñ i ... Qua nghiên c u s lư ng ñ i ngũ GVCN năm h c tình, ñ ng, sáng t o có trình ñ chuyên môn nghi p v y t 20 09 - 20 10 20 10- 20 11 s lư ng GVCN nhà trư ng cao nên d g n gũi, c m thông, c n th n, kiên trì, ... n 6 .2 Các phương pháp nghiên c u th c ti n 6 .2. 1 Phương pháp ñi u tra băng an két( b ng b ng h i) Trong ñ tài này, s d ng b ng câu h i cho giáo viên, cán b qu n lý nhà trư ng cho HSSV 6 .2. 2 Phương...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:48

... học) 23 Thái độ trị, phẩm chất nghề nghiệp, đạo đức (8,9%) 25 166 (66,7%) (22 ,3%) (2, 2%) - Chất lượng công tác phối hợp với đoàn thể 25 127 67 (22 ,3%) (51,1%) (26 ,7%) - 11 50 (20 %) (4,4%) - 122 25 ... 20 11) Năm học Hạnh kiểm (%) Học tập (%) Tốt nghiệp THPT 38 Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém 20 07 -20 08 26 56.3 12 5.7 37 58 2. 7 0.3 78% 20 08 -20 09 30 55 10 .2 4.8 38 56 2. 5 0.5 82% 20 09 -20 10 28 ... 39 42 30 42 39 24 21 12 249 Số HS 1560 1764 125 5 1789 1485 1 027 9 42 540 103 62 Số CB-GV 94 98 74 99 94 59 49 31 598 Bảng 2: Chất lượng giáo dục toàn diện học sinh THPT huyện Yên Thành năm (20 07...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:22