... phương pháp so n giáo án cho giờ đọc hiểu văn bản môn Ngữ văntrunghọccơsở theo tinh thần đổi mới, phát huy tính tích cực của học sinh”.Việc so n giáo án tuy đều dựa trên một nguyên tắc ... cấp trung họccơ sở. Chính vì vậy người giáo viên cần so n giáo án phù hợp với quan điểm tích hợp, bởi lẽ quan điểm này là nguyên tắc chỉ đạo việc tổ chức nội dung, chương trình, biên so n ... đổi phương pháp so n giáo án là một điều cần thiết. Một giáo án theo tinh thần đổi mới là một giáo án đáp ứng được các yêu cầu, nguyên tắc sau:1. Giáo án cần đảm bảo các nguyên tắc:a. Thể...
... yên tâm, tích cực học tập hiệu quả Trung kờnh, ngày 05 tháng 9 năm 2013 Xác nhận của BGH GV LP Nguyn Th Liờn + Nghệ thuật đặc sắc (có so sánh với thơ Trung đại))+ Ôn tập các văn bản thơ ... được phản ánh…) + Nghệ thuật thể hiện)+ Ôn kiến thức văn bản truyện Trung đại07 Truyện Trung đại( tiếp)+ Giới thiệu truyện Trung đại( + Đặc điểm + Nội dung chủ đạo( tư tưởng giáo huấn, giá ... ánh…) + Nghệ thuật thể hiện)+ Ôn kiến thức văn bản truyện Trung đại0308 Truyện Trung đại( tiếp)+ Ôn kiến thức văn bản truyện Trung đại.+ Bài tập luyện, khắc sâu0309 Thơ hiện đại Việt...
... cụ thể:Khi so n giảng 1 tiết dạy bằng giáo án điện tử tôi thường thực hiện bằngcác bước sau:*Bước 1 : So n giáo án ở chương trình Word.Khi so n giáo án ở chương trình Word cần so n đầy đủ ... khiến học sinh không tập trung họcmà cứ lo xem chữ.- Thứ tư: So n giáo án điện tử cho 1 tiết dạy cần nhiều thời gian, đòi hỏigiáo viên kĩ năng sử dụng vi tính và có một ngu n tư liệu phong phú ... gian so với việc so n trực tiếp trên chương trình Power Point.*Bước 2 : Lựa chọn kiến thức trình chiếu. Đây là bước rất quan trọng. Nhiều giáo viên, đặc biệt là những giáoviên mới bắt đầu so n...
... hiện tốt vấn đề này. Song để đảm bảo kết quả giảng dạy đạt kết quả cao, góp phần vào việc đổi mới phơng pháp dạy học môn ngữ văn, chúng tôi dựa vào một số quan điểm cơ bản để soi sáng cho vấn đề ... riêng đều có phần ghi nhớ. Bằng con đờng đi riêng của mình, giáo viên phải cho học sinh tự rút ra đợc những kết luận trong phần ghi nhớ. Điều này, ngời biên so n SGK đ có dụng ý rấtà rõ: Bằng ... ngôn ngữ viết.* Quan điểm vận dụng nguyên lý trong giáo dục để giảng dạy tốt môn ngữ văn: Vấn đề này trớc đây các nhà trờng đ triển khai vận dụng rất tích cực. Songà một số năm gần đây do sự bức...
... geography of a country: climats, population, religions, languages, social customs, habits -Words about clothing: types/ styles, colours, fashions, material, designs -Words to describle the country/ ... 66.8% so với năm 2000 2.2. Khái quát tình hình phát triển hệ thống trường THCS thành phố Cà Mau Thành phố Cà mau là trung tâm lớn nhất của tỉnh Cà Mau, nơi tập trung dân cư, các khu trung ... nghĩa nguyên thủy là bản tính của con người (có cả ở con vật) hướng vào việc tiếp thu kinh nghiệm, sự hiểu biết và kĩ năng của giống loaì giúp cho cá thể tồn tại trong cuộc sống. Học đối với con...
... Giải thể trường trunghọccơ sở. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết ... chính Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Trưởng phòng giáo dục và đào tạo (đối với trường trunghọc do Uỷ ban nhân dân cấp huyện ra quyết định thành lập) tổ chức thanh tra, lấy ý kiến...
... trong Chuyện người con gái NamXương của Nguyễn Dữ. (Vdcao)Câu 70: Phân tích nguyên nhân và ý nghĩa bi kịch cuộc đời nhân vật Vũ Nương trong Chuyện người con gáiNam Xương của Nguyễn Dữ. (Vdcao)Câu ... 2,5 2,0 4,0 10Trường THCS Nguyễn Khuyến KIỂM TRA 1 TIẾT VĂNHỌCTRUNG ĐẠIKHUNG MỤC TIÊU KIỂM TRA VĂNHỌCTRUNG ĐẠI NGỮVĂN 9Văn bản Mục tiêu kiểm traChuyện người con gái Nam Xương1. Thể ... nghiệm trong giảng dạyvăn họcTrung đại.2/. Xác định khung mục tiêu kiểm tra:Phần vănhọcTrung đại ở học kì I, ngữvăn 9 gồm: Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ),Chuyện cũ trong phủ...
... lý, tổ chức, hoạt động của nhà trường; Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD& Giải thể trường trunghọccơ sở. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc ... trường khi Nội dung Văn bản qui định 2. Hết thời gian đình chỉ mà không khắc phục được nguyên nhân dẫn đến việc đình chỉ. Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD& 3. Mục tiêu, nội dung...
... Mô tả bước 3. Bước 3 Chủ tịch Ủy ban nhân dân quận – huyện quyết định giải thể trường Trunghọccơ sở. Quyết định giải thể của Chủ tịch Ủy ban nhân dân quận – huyện được công khai trên ... trường Số bộ hồ sơ: 02 (bộ) Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Giải thể trường trunghọccơ sở. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc ... hành chính Ghi rõ ________________ Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Trường trunghọc bị giải thể khi xảy ra một trong các trường hợp sau đây: - Vi phạm nghiêm trọng các...
... kiện (trong ô dưới đây) và đính kèm văn bản đó.Yêu cầu hoặc điều kiện 1: Để giải thể trường Trunghọccơsở cần đảm bảo một trong các điều kiện sau:1. Vi phạm nghiêm trọng các quy định ... quản lý, tổ chức hoạt động của nhà trường;2. Hết thời gian đình chỉ mà không khắc phục được nguyên nhân bị đình chỉ;3. Mục tiểu, nội dung hoạt động trong quyết định thành lập không còn...
... rất căm ghét vua, không muốn vẽ. Vua bắt em vẽ một con rồng, em liền vẽ một con cóc ghẻ. Vua bắt em vẽ con phượng, em vẽ con gà trụi lông. Hai con vật đó vừa xấu xí vừa bẩn thỉu, nhảy nhót tứ ... ra. Tài liệu “Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục Trunghọccơsở môn Ngữ văn” [7] do Nguyễn Hải Châu, Nguyễn Trọng Hoàn, Vũ Nho biên so n cũng đề cập đến “một số điều cần nói rõ về tích ... sách giáo khoa Ngữvăntrunghọc phổ thông” [34] qua mục “Dạy họcNgữ văn theo nguyên tắc tích hợp”. Ở đây, tác giả đã trình bày nguyên tắc tích hợp trong từng phân môn và nguyên tắc tích hợp...
... rất căm ghét vua, không muốn vẽ. Vua bắt em vẽ một con rồng, em liền vẽ một con cóc ghẻ. Vua bắt em vẽ con phượng, em vẽ con gà trụi lông. Hai con vật đó vừa xấu xí vừa bẩn thỉu, nhảy nhót tứ ... phương pháp dạy họcNgữvăn ở trunghọccơsở ” của Nguyễn Thanh Hùng [19] tác giả đã dành chọn chương II để nói về “Nguyên tắc tích hợp trong dạy học Ngữvăn ở trunghọccơ sở”. Theo tác giả ... sách giáo khoa Ngữvăntrunghọc phổ thông” [34] qua mục “Dạy họcNgữ văn theo nguyên tắc tích hợp”. Ở đây, tác giả đã trình bày nguyên tắc tích hợp trong từng phân môn và nguyên tắc tích hợp...