sự lôi cuốn bởi học thức

Thiết kế và sử dụng mô hình động dạy học sinh lý học thực vật

Thiết kế và sử dụng mô hình động dạy học sinh lý học thực vật

... trong dạy học các kiến thức sinh học Sinh học là khoa học thực nghiệm, cho nên việc sử dụng các thí nghiệm trong dạy học là vấn đề rất được quan tâm. Tuy nhiên, thực tiễn dạy học sinh học đã ... động dạy học sinh lý học thực vật (Sinh học 11) bằng phần mềm MS.Power point”. Dựa trên sự ứng dụng của CNTT để tổ chức hoạt động nhận thức chủ động của học sinh trong dạy - học các kiến thức ... sinh lý của học sinh THPT, giao diện thuận lợi, âm thanh và hình ảnh sinh động, gây hứng thú học tập cho học sinh. - Phần mềm dạy học phải giúp học sinh yếu nắm được kiến thức cơ bản, học sinh...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10

87 1,2K 5
kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong  dạy học lịch sử

kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

... hình thức hoạt động tư duy. Việc sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử thật sự có tác dụng tích cực trong việc phát triển năng lực nhận thức cho học sinh. Ban đầu, khi yêu cầu học ... lực nhận thức cho học sinh, giúp học sinh hiểu sâu hơn kiến thức về sự chuyển biến của xã hội người Giecman trước và sau khi chinh phục được Rôma, kết thúc bài học, tôi yêu cầu học sinh giải ... mặt nhận thức, học sinh cần nhận thức được những gì; qua bài học, rèn luyện được mặt nào của năng lực nhận thức; giáo dục được gì về tư tưởng cho học sinh. Việc sử dụng bài tập nhận thức là...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51

17 905 3
Những bài học thực tế rút ra từ sự Thần kì Nhật Bản đối với nền kinh tế Việt Nam

Những bài học thực tế rút ra từ sự Thần kì Nhật Bản đối với nền kinh tế Việt Nam

... độ tiểu học bắt buộc và hệ thống giáo dục trung học cơ sở và trung học phổ thông tự nguyện. Sau chiến tranh thế giớithứ hai, Nhật Bản đà áp dụng hệ thống giáo dục của Mĩ :6 năm tiểu học, năm ... thành. Đúng vậy, ở Nhật Bản, mọi ngời luôn bị rằng buộc bởi quan hệ trên dới, một bên là sự bảo vệ, chăm lo che chở, một bên là sự lắng nghe học tập và trung thành. Họ luôn giữ vai trò cha con trong ... tạo ra những lợi thế sau đây: +Tăng cờng sự gắn bó của ngời công nhân với công ty xí nghiệp của mình. +Tạo đợc sự ổn định nơi làm việc nhờ tạo ra sự ổn định lâu dài đội ngũ lao động. +Quan...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 12:03

33 4,6K 1
ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn LỊCH SỬ − Giáo dục trung học phổ thông

ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn LỊCH SỬ − Giáo dục trung học phổ thông

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: LỊCH SỬ − Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm bài: 90 phút, không kể ... thị 2: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: LỊCH SỬ - Giáo dục trung học phổ thông HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản hướng dẫn ... 0,50 Câu 3.b. (3,0 đ) - Sự phát triển và tác động to lớn của các công ti xuyên quốc gia. 0,50 - Sự sáp nhập và hợp nhất các công ti thành những tập đoàn lớn. 0,50 - Sự ra đời của các tổ chức...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 09:07

4 449 0
LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

... hợp sau đây: - Sử dụng BTNT đầu giừo học để tạo tình huống có vấn đề và đặt mục tiêu nhận thức cho học sinh. Với trường hợp này thông qua bài học tại lớp học sinh có thể tự tìm lời giải hoặc ... sự ra đời các công ty độc quyền dưới các hình thức: Các ten, xanh đi ca, tơ rớt. Sự cạnh tranh trong sản xuất, sự cuất khẩu tư bản nó kéo theo sự xâm chiếm thuộc địa và tranh chấp thực địa ... độc quyền. + Sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học và các tổ chức đảng công nhân là biểu hiện sinh động sự phát triển của phong trào công nhân và là kết quả tất yếu trong sự phát triển của...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 05:10

7 1,7K 9
Tổng kết lich sử đấu tranh cách mạng của Đảng, thắng lợi và bài học

Tổng kết lich sử đấu tranh cách mạng của Đảng, thắng lợi và bài học

... đất nớc ta đà có sự thay đổi cơ bản và toàn 4 4 những nhận thức đó là lực lợng dân chúng bên trong, trớc hết là công nông, không đ- ợc tập hợp, chỉ thu hút đợc tầng lớp tri thức tiểu t sản thành ... Đảng đà biết kết hợp các hình thức đấu tranh công khai hợp pháp với các hình thức bán hợp pháp, bí mật trong cuộc đấu tranh ở một nớc thuộc địa. Qua phong trào, sự giác ngộ chính trị của quần ... nghiệp hoá, hiện đại hoá. 14 14 5. Sự lÃnh đạo đúng đắn của Đảng là nhân tố hàng đầu bảo đảm thắng lợi của cách mạng Việt Nam - Về khoa học, cơ sở lý luận của bài học này là quan điểm của chủ nghĩa...

Ngày tải lên: 06/10/2013, 17:20

17 904 5
Đề án môn học Thực trạng về Vốn cố định và quản lý, sử dụng Vốn cố định tại Công Ty Chè Long Phú

Đề án môn học Thực trạng về Vốn cố định và quản lý, sử dụng Vốn cố định tại Công Ty Chè Long Phú

... hiện tại so với thời điểm bỏ vốn đầu tư bn đầu bất kể sự biến động giá cả, sự thay đổi của tỉ giá hối đoái, ảnh hưởng của tiến bộ khoa học kĩ thuật. Trong các doanh nghiệp nguyên nhân không ... các yêu cầu sản xuất kinh doanh trong nền kinh tế thị trường có sự cạnh tranh quyết liệt. Trong quá trình hoàn thành bản đề án môn học này do có hạn chế về mặt thời gian và trình độ nghiệp vụ ... với các doanh nghiệp nhà nứơc do có sự phân biệt giữa quyền sở hữu vốn và tài sản của Nhà nước tại doanh nghiệp và quyền quản lý kinh doanh, do đó cần phải có sự phân cấp quản lý để tạo mọi điều...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 16:15

25 632 0
Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Sự hạn chế của phương thức tĩnh

Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Sự hạn chế của phương thức tĩnh

... dựng lại phương thức xem_in, mà sẽ dùng phương thức xem_in của lớp TS. Chương trình mới như sau: 325 326 Sự hạn chế của phương thức tĩnh Ví dụ sau cho thấy sự hạn chế của phương thức tĩnh trong ... phương thức xem_in của lớp TS2 (vì t[i] là đối tượng của lớp TS2). Nhưng lớp TS2 không định nghĩa phương thức xem_in, nên phương thức TS::xem_in() sẽ được gọi tới. Hãy theo rõi phương thức này: void ... sinh. Vì sự thay đổi ở đây là không nhiều, nên chúng ta không đả động đến lớp TS mà xây dựng lớp mới TS2 dẫn xuất từ lớp TS. Trong lớp TS2 đưa thêm thuộc tính dc (địa chỉ) và các phương thức nhap,...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 15:20

5 345 0
Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Sự linh hoạt của phương thức ảo trong phát triển nâng cấp chương trình

Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Sự linh hoạt của phương thức ảo trong phát triển nâng cấp chương trình

... phương thức xem_in của lớp TS2 (vì t[i] là đối tượng của lớp TS2). Nhưng lớp TS2 không định nghĩa phương thức xem_in, nên phương thức TS::xem_in() sẽ được gọi tới. Hãy theo rõi phương thức này: void ... (của lớp cơ sở TS). Vì in() là phương thức ảo và vì this đang trỏ tới đối tượng t[i] của lớp TS2, nên câu lệnh này gọi tới phương thức TS2::in(). Trong phương thức TS2::in() có in địa chỉ của thí sinh. Như ... = toupper(getch()); this->in(); // Vì in() là phương thức ảo nên //có thể gọi đến TS::in() hoặc TS2::in() } Các lệnh đầu của phương thức sẽ in họ tên thí sinh. Nếu chọn Có (bấm phím C), thì...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 15:20

3 318 0
Tài liệu Học cách diễn thuyết lôi cuốn pdf

Tài liệu Học cách diễn thuyết lôi cuốn pdf

... thuyết trình cũng tương tự như việc tổ chức sự kiện, một show diễn với đầy đủ thủ tục: một phần khai mạc ấn tượng lúc đầu, phần trình bày nội dung lôi cuốn và thuyết phục về sản phẩm ở giữa và ... tính, ông sử dụng hình ảnh của mạch chip này cho phần nền của trang tài liệu nói về nó. Truyền sự nhiệt tình, đam mê đến người nghe Khi giới thiệu loại máy nghe nhạc Video Ipod, Jobs nói: "Đó...

Ngày tải lên: 09/12/2013, 18:15

2 649 5

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w