sự dụng 3 11 ta giải được bài toán vận tốc

... thành hai giai đoạn: 2 /3 thời gian đầu vận tốc v2 = 45km/h, thời gian lại vận tốc v3 = 30 km/h Tính vận tốc trung bình xe quãng đường Hướng dẫn: Bài toán kết hợp dạng 3 Gọi S độ dài quãng đường ... với vận tốc v2 = 40km/h Sau xe lại chuyển động từ B A; nửa thời gian đầu xe chuyển động với vận tốc v3, nửa thời gian lại xe chuyển động với vận tốc v4 = 50km/h Tính vận tốc v3 biết vận tốc trung ... 3t v 3t v 3S 90+v2 S (10)1 1 3 90 S S t v  v   v v  v Vì Thay số tính v3 = 30 km/h. 3 - Một số luyện tập: Bài Một xe chuyển động từ A B với vận tốc 40km/h xe quay A với vận...

Ngày tải lên: 27/12/2020, 12:03

... nghĩa vận tốc dài, vận tốc góc và mối quan hệ vận tốc 2. Sử dụng mối quan hệ vận tốc để giải bài toán vận tốc bằng phương pháp vẽ 3. Sử dụng phương trình chuỗi động kín để giải bài toán vận tốc ... tơ vận tốc đó được định nghĩa là vận tốc góc tương đối giữa hai khâu. 2 /32 3 232 /3 or ωωωωωω +=−= B A 1. Vận tốc (7) [...]... giải bài toán vận tốc 1 Phương pháp vẽ 2 Phương pháp tâm vận ... biểu diễn mm.s  3 Vẽ vận tốc VA   R2 = ωa 3 Giải bài toán vận tốc bằng phương pháp vẽ  Ví dụ 1: cơ cấu 4 khâu... HỌA ĐỒ VẬN TỐC 3 Giải bài toán vận tốc bằng phương pháp...

Ngày tải lên: 13/09/2014, 23:27

... nghiệm 3 1 ;3 x   ∈   2 2 3 3 log log 1 2 1 0 x x m + + − − = (1) Lời giải. • Tập xác định của phương trình : 3 1 ;3 D   =   • Đặ t 2 3 log 1 t x = + v ớ i 3 1 ;3 x   ... ụ t khi 3 1 ;3 x   ∈   3 1 ;3 x   ∈   ⇔ 3 1 3 x≤ ≤ ⇔ 2 3 1 log 1 4 x ≤ + ≤ ⇔ 2 3 1 log 1 2 x ≤ + ≤ ⇔ 1 2 t ≤ ≤ ⇔ [ ] 1; 2 t ∈ Tập giá trị của ẩn phụ t khi 3 1 ;3 x   ∈ ... ng trình : [ ] 2 ;3 D = − • Đặ t 2 2 3 t x x = + + − v ớ i [ ] 2 ;3 x ∈ − . Tìm t ậ p giá tr ị c ủ a ẩ n ph ụ t khi [ ] 2 ;3 x ∈ − Ta có: 1 2 3 2 ' 2 2 2 3 2 2. 3 x x t x x x x −...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 19:59

... Người Viết : Nguyễn Văn Trung – Trường THPT Đồng Xoài 2 3 4 5 5 6 7 8 19 29 33 33 33 33 39 41 42 Page Rèn luyện kĩ sử dụng máy tính để giải nhanh tốn trắc nghiệm axit nitric PHẦN I: TỔNG QUÁT ... 10 0 Xi 0,0 0,0 5 ,3 13, 1 26 ,3 21,1 18,4 10,5 5 ,3 0.0 0,0 0 11 10 Xi 0,00 0,00 2 ,38 11, 9 26,2 23, 8 19,05 9,52 4,76 2 ,38 0,00 0 10 12 0 Xi 0,0 0,0 7,7 12,82 25,64 30 ,77 15 ,38 5, 13 2,56 0,0 0,0 Từ ... tập nhỏ có khả giải nhanh máy tính - Phạm vi áp dụng: + Kim loại, hỗn hợp kim loại tác dụng với HNO hỗn hợp HNO3 H2SO4 đặc + Bài toán kim loại, oxit tác dụng với axit HNO3 + Bài toán kim loại,...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 09:08

... ì15 ,37 3 ữ 3, 754 4) A = 2 + ữ ữ 7 5) B = + + 2009 13, 3 3+ +3 23 + (1 + sin 1 734 `) (1 + tg 2 530 ` )3 (1 cos 50 13` )3 6) C = (1 + cos3 35 25`)2 (1 + cot g 2 530 ` )3 (1 sin 50 13` )3 Cõu ... ỏp s: xy R3 3? ?4ì suy V= R3 ữ = ( 133 .8 131 596) R= 3V = SHIFT x y ab / c = (3. 201486 73) V = 133 .8 134 725 dm3 ; R = 3, 201486 733 dm ã Vớ d Tớnh gúc HCH phõn t mờtan ( H : Hydro, C : Carbon) ... đề) Bài 1: (2 điểm): Tính kết tích sau: M = 33 4 435 5664 ì 33 333 77777 N = 1 234 5 63 Bài 2: (2 điểm): Tìm giá trị x, y viết dới dạng phân số (hoặc hỗn số) từ phơng trình sau: 5+ 3+ 2x 5+ = 7+ x 1+ 3+ ...

Ngày tải lên: 26/09/2016, 10:34

... độ vừa chọn + Giải toán góc nhìn hình giải tích Thông thường, gắn tọa độ vào hình không gian ta hay dựa vào góc tam diện vuông Tuy nhiên, đề cho lúc xuất góc tam diện vuông mà ta cần kẻ thêm ... cho em trình học tập ôn luyện môn toán 1.2 Mục đích nghiên cứu + Giúp học sinh vận dụng giải tập hình không gian cách đơn giản, dễ hiểu từ nâng cao lực giải toán hình không gian cho học sinh ... 2.2 Thực trạng vấn đề 2 .3 Giải pháp thực 2 .3. 1 Loại 1: Gắn hệ trục tọa độ vào hình không gian có sẵn góc tam diện vuông 2 .3. 2 Loại 2: Kẻ thêm đường phụ tạo thành góc tam diện vuông để gắn hệ...

Ngày tải lên: 12/10/2017, 06:15

... = 6 36 36 36 Vậy khoảng cách từ trọng tâm tam giác SAB đến mặt phẳng (SAC) GK = a Nhận xét: 1) Câu a) cách giải ta giải theo phương pháp trượt (bằng nửa khoảng cách từ A đến mp(SBC)) sử dụng ... hình học lớp 11, 12 THPT Để giải dạng toán việc nắm vững lí thuyết véc tơ, em phải nhạy bén việc phát toán giải phương pháp véc tơ, loại toán có nhiều dạng Đối với học sinh lớp 11, 12 loại tập ... gian giải theo phương pháp túy khó khăn, sử dụng véc tơ để giải nhẹ nhàng Do cần cho học sinh tiếp cận với nhiều toán với cách giải khác nhau, đồng thời rèn luyện cho học sinh phân tích toán...

Ngày tải lên: 01/11/2017, 14:34

... trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2 .3 Giải pháp sử dụng giải vấn đề 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 17 III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .21 3. 1 Kết luận 21 3. 2 Kiến ... biệt tiếp thu kiến thức kiểu mảng, kiểu xâu, 2 .3 Giải pháp sử dụng giải vấn đề Dưới hướng dẫn học sinh sử dụng cấu trúc lặp giải số tốn lập trình Bài tốn 1: Các em ngồi đây, em trãi qua bậc tiểu ... thức 11 Nhận xét: Ta có UCLN a a Vì tìm UCLN hai số nguyên dương khác ta tìm cách biến đổi để số Cụ thể ta giữ lại số bé thay số lớn số dư số lớn chia cho số bé Ví dụ để tìm UCLN 54 12 ta làm...

Ngày tải lên: 12/07/2019, 13:48

... tính 10 - 56x + 16y = 11 ,36 x = 0,16 3x – 2y = �1 ,34 4/22,4 y = 0,1 - Khối lượng Fe(NO3 )3 = 242 �0,16 = 38 ,72(g) Bài 5: Hoà tan hết m gam hỗn hợp Fe; FeO; Fe 3O4 dung dịch HNO3 đặc nóng dư 448ml ... 38 ,72g D 34 ,36 g Lời giải:  Ý tưởng - Qui đổi X thành 11 ,36 g hỗn hợp Fe (x mol) O (y mol) - ĐLBT electron (3. Fe – 2.O = 3. NO) kết hợp với mhỗn hợp X giải hệ tìm x, y - Khối lượng muối Fe(NO3 )3 = 242x ... Fe3O4 (1 nFe3O4 = nO2 ) - Tính m = 232 nO2  Gợi ý 0 ,33 6 m  232 �4 �  13, 92( g ) 22, Bài 3: Cho hỗn hợp gồm kim loại có hố trị khơng đổi: Mg, Ni, Zn, Al chia làm phần nhau: - Phần 1: tác dụng với...

Ngày tải lên: 21/10/2019, 20:04

... biểu thức ấn = ta có kết ( 13   21)( 13   21)(2  21  13) ( 13  21  2)  3VS ABC 3a 3 3a d   S 2 a SBC + Vậy, khoảng cách từ A đến mặt phẳng (SBC) Chọn đáp án D Cách 2: Sử dụng tứ diện ... có: S AMD 3a a 13  3a.a  , MD  CD  CM  2 2 S AMD 6a 13 7a 13 AH  � SH  � cos    DM 13 13 SH Vậy chọn đáp án B Cách 2: Thiết kế sử dụng tứ diện vuông Gọi K giao điểm AB DM Khí ta tứ diện ... SAM vuông A Ta có Kẻ 1 1 3a  2   � AH  � AH  k  a 2 AH SA AM 3a 4a 5 Chọn đáp án B Cách 2: Sử dụng tứ diện vng 11 Diện tích đáy S ABCD a2  a3 3V V  S ABCD SA � SA=  2 a 3 S ABCD a Hình...

Ngày tải lên: 29/10/2019, 09:14

... sau: Từ 6,5 Từ 3, 5 đến Từ đến Từ trở Điểm Dưới 3, 5 đến dưới 6,5 lên Sĩ số Năm/Lớp SL % SL % SL % SL % SL % 24 12B 41 0 0 10 15 36 .6 16 39 .0 20182019 43 12I 32 0 6 .3 14 11 34 .4 15.6 18 32 * Qua kết ... =- x + 3 B y = x + 3 C y =- x + D y = x + 3 + Một số học sinh trình bày sau: 2 - Với x = - ta có y = (- 1) =1 Ta có y = x suy y ' = x 3 2 2 - 16 2ù = (- 1) = (- 1) = é ( 1) = ú ë û 3 3ê 3 2 Vậy ... thức, khơng nhớ xác tính đơn điệu hàm số để vận dụng vận dụng sai tính chất hàm đồng biến, nghịch biến c Mắc lỗi việc giải toán liên quan tới đạo hàm, vận dụng sai cơng thức tính đạo hàm hay hiểu...

Ngày tải lên: 29/10/2019, 09:15

... Phép tính 11 - 56x + 16y = 11 ,36 x = 0,16 3x – 2y = × 1 ,34 4/22,4 y = 0,1 - Khối lượng Fe(NO3 )3 = 242 × 0,16 = 38 ,72(g) Bài 5: Hoà tan hết m gam hỗn hợp Fe; FeO; Fe 3O4 dung dịch HNO3 đặc nóng ... 38 ,72g D 34 ,36 g Lời giải: • Ý tưởng - Qui đổi X thành 11 ,36 g hỗn hợp Fe (x mol) O (y mol) - ĐLBT electron (3. Fe – 2.O = 3. NO) kết hợp với mhỗn hợp X giải hệ tìm x, y - Khối lượng muối Fe(NO3 )3 = 242x ... Fe3O4 (1 nFe3O4 = nO2 ) - Tính m = 232 nO2 Gi ý m = 232 ì ì 0 ,33 6 = 13, 92( g ) 22, Bài 3: Cho hỗn hợp gồm kim loại có hố trị khơng đổi: Mg, Ni, Zn, Al chia làm phần nhau: - Phần 1: tác dụng với...

Ngày tải lên: 31/10/2019, 11:00

... Phép tính 11 - 56x + 16y = 11 ,36 x = 0,16 3x – 2y = × 1 ,34 4/22,4 y = 0,1 - Khối lượng Fe(NO3 )3 = 242 × 0,16 = 38 ,72(g) Bài 5: Hoà tan hết m gam hỗn hợp Fe; FeO; Fe 3O4 dung dịch HNO3 đặc nóng ... 38 ,72g D 34 ,36 g Lời giải: • Ý tưởng - Qui đổi X thành 11 ,36 g hỗn hợp Fe (x mol) O (y mol) - ĐLBT electron (3. Fe – 2.O = 3. NO) kết hợp với mhỗn hợp X giải hệ tìm x, y - Khối lượng muối Fe(NO3 )3 = 242x ... Fe3O4 (1 nFe3O4 = nO2 ) - Tính m = 232 nO2 Gi ý m = 232 ì ì 0 ,33 6 = 13, 92( g ) 22, Bài 3: Cho hỗn hợp gồm kim loại có hố trị khơng đổi: Mg, Ni, Zn, Al chia làm phần nhau: - Phần 1: tác dụng với...

Ngày tải lên: 21/11/2019, 08:17

... GK  36 36 36 Vậy khoảng cách từ trọng tâm tam giác SAB đến mặt phẳng (SAC) GK  a Nhận xét: 1) Câu a) cách giải ta giải theo phương pháp trượt (bằng nửa khoảng cách từ A đến mp(SBC)) sử dụng ... cho IJ//B’C1 Tính tỉ số IJ B ' C1 Kết thu sau: Điểm < Số lượng % Lớp Sỹ số 11B 47 11 11K 43 Bài học kinh nghiệm 23, 4% 9 ,3% Điểm � ... P, R, S đòng phẳng (3)         Từ (1), (2), (3) suy điểm M, N, P, Q, R, S đồng phẳng Bài toán 3: Quan hệ song song 1) Chứng minh hai đường thẳng song song trùng Cách giải: Để chứng minh...

Ngày tải lên: 30/04/2020, 01:25

... số mol Fe3O4 (1 nFe3O4 = nO2 ) - Tính m = 232 nO2 Gợi ý m 232 0, 33 6 22, 13, 92( g) Bài 3: Cho hỗn hợp gồm kim loại có hố trị khơng đổi: Mg, Ni, Zn, Al chia làm phần nhau: - Phần 1: tác dụng với ... thành 11 ,36 g hỗn hợp Fe (x mol) O (y mol) - ĐLBT electron (3. Fe – 2.O = 3. NO) kết hợp với mhỗn hợp X giải hệ tìm x, y - Khối lượng muối Fe(NO3 )3 = 242x Phép tính 10 - 56x + 16y = 11 ,36 3x – 2y ... FeO; Fe 2O3 Fe3O4 phản ứng hết với dung dịch HNO3 loãng dư 1 ,34 4 lit khí NO (đkc) dung dịch Y Khối lượng muối khan thu cô cạn dung dịch Y là: A 49,09g B 35 ,50g C 38 ,72g D 34 ,36 g Lời giải: Ý tưởng...

Ngày tải lên: 20/07/2020, 07:18

...  thể, chỉ ? ?được? ?định nghĩa  thơng qua các ví dụ và hình ảnh trong thực tế . Nhưng khái niệm và phép tốn  tập hợp hầu như? ?được? ?sử? ?dụng? ?thường xun và? ?được? ?gặp trong bất cứ dạng   toán           giải ... học sinh có khả năng tiếp nhận kiến thức hạn chế. Vì vậy trên cương vị của   giáo viên đã giảng dạy nhiều năm tơi rút ra? ?được? ?kinh nghiệm đối với học  sinh lớp 10 đó là hướng dẫn học sinh sử? ?dụng? ?trục số để? ?giải? ?các? ?bài? ?tốn về  phép tốn tập hợp. Với kinh nghiệm này tơi tin rằng học sinh sẽ ... ­Làm rõ vấn đề mà học sinh cịn lúng túng và mắc nhiều sai lầm trong việc sử  dụng? ?cơng cụ tiến hành việc? ?giải? ?tốn ­Làm cho học sinh thấy? ?được? ?tầm quan trọng của chương học, là vấn đề then   chốt cho việc tiếp nhận và? ?giải? ?các dạng tốn tiếp theo...

Ngày tải lên: 31/10/2020, 03:18