sử dụng tọa độ vật để xác định góc quay cánh tay
BÁO CÁO KHOA HỌC: "SƠ BỘ NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG MỘT SỐ MỒI ĐỂ XÁC ĐỊNH HUYẾT THỐNG Ở NGƯỜI" ppsx
... công an sử dụng phức hợp 10 mồi [2,3] tiến hành giám định gen sử dụng hệ (9 gen) nineplex xác định tội phạm Ngoài có số sở khoa học đặt vấn đề nghiên ... locut có tính đa hình cao nên có giá trị để phân biệt cá thể Để xác định huyết thống phương pháp nhân cặp mồi đơn sử dụng cặp mồi TH01, F13A, vWA, FES để nhân đoạn gen tương ứng II Nguyên liệu ... thăm dò mà chưa có tính phổ cập ứng dụng rộng rãi Tuy nhiên, phân tích nhiều mồi tốn đòi hỏi phải có máy móc đại Vì vậy, thử nghiên cứu sử dụng số cặp mồi để giám định huyết thống nguời Việt Nam...
- 19
- 606
- 0
Dùng phương pháp đồ thị để xác định các tính chất của ảnh tạo bởi thấu kính mỏng và vận dụng giải một số bài tập liên quan đến sự dịch chuyển của ảnh_SKKN Vật lý THPT
... điểm vật kính Lần lợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đ ợc kính phóng đại lên lần a Hỏi A B điểm gần thấu kính hơn? b Nếu vật ... đại lên lần? Li gii: a Vì vật nằm tiêu điểm thấu kính hội tụ nên kính cho ảnh thật, nhỡn trờn th ta thy ảnh xa kính lớn dần lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng đại ... thấu kính điểm A b Gọi d ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại : K = f cho trờng hợp: f d Ta có: KA = (1) KB = f 3f = d = f d1 f 2f =...
- 14
- 3,122
- 14
DÙNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ để xác ĐỊNH các TÍNH CHẤT của ẢNH tạo bởi THẤU KÍNH MỎNG và vận DỤNG GIẢI một số bài tập LIÊN QUAN đến sự DỊCH CHUYỂN của ẢNH
... điểm vật kính Lần lợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đ ợc kính phóng đại lên lần a Hỏi A B điểm gần thấu kính hơn? b Nếu vật ... đại lên lần? Li gii: a Vì vật nằm tiêu điểm thấu kính hội tụ nên kính cho ảnh thật, nhỡn trờn th ta thy ảnh xa kính lớn dần lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng đại ... thấu kính điểm A b Gọi d ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại : K = f cho trờng hợp: f d Ta có: KA = (1) KB = f 3f = d = f d1 f 2f =...
- 14
- 2,204
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm Dùng phương pháp đồ thị để xác định các tính chất của ảnh tạo bởi thấu kính mỏng và vận dụng giải một số bài tập liên quan đến sự dịch chuyển của ảnh
... điểm vật kính Lần l-ợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đ-ợc kính phóng đại lên lần a Hỏi A B điểm gần thấu kính hơn? b Nếu vật ... đại lên lần? Li gii: a Vì vật nằm tiêu điểm thấu kính hội tụ nên kính cho ảnh thật, nhỡn trờn th ta thy ảnh xa kính lớn dần lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đ-ợc kính phóng đại ... kính điểm A b Gọi d1 ; d d lần l-ợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại : K f f d cho tr-ờng hợp: Ta có: KA f 3f d f d1 KB f 2f d f d2...
- 14
- 518
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Dùng phương pháp đồ thị để xác định các tính chất của ảnh tạo bởi thấu kính mỏng và vận dụng giải một số bài tập liên quan đến sự dịch chuyển của ảnh
... điểm vật kính Lần l-ợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đ-ợc kính phóng đại lên lần a Hỏi A B điểm gần thấu kính hơn? b Nếu vật ... đại lên lần? Li gii: a Vì vật nằm tiêu điểm thấu kính hội tụ nên kính cho ảnh thật, nhỡn trờn th ta thy ảnh xa kính lớn dần lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đ-ợc kính phóng đại ... kính điểm A b Gọi d1 ; d d lần l-ợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại : K f f d cho tr-ờng hợp: Ta có: KA f 3f d f d1 KB f 2f d f d2...
- 14
- 423
- 0
CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG TỌA ĐỘ VECTƠ GIẢI TOÁN
... ptmp(P) bi ptt(d) no ú thỡ bi 18 ch dng li vic tớnh toỏn m thụi, ch cn biu din ta M theo tham s t v quay v vic tỡm cc tr ca hm bc n thun!!! Vy nu M l im thuc mp(P) thỡ cú biu th ta M theo tham s ... Chứng minh rằng: 6cosA.cosB.cosC cos2A + cos2B + cos2C (28) Giải Nếu tam giác ABC tam giác tù (có góc tù) (28) hiển nhiên vế trái âm, vế phải dương Nếu tam giác ABC tam giác tù mặt phẳng ta đặt ... x y z ) , x,y,z > Bi s 30: Chứng minh với x ta có: 2sin x 2sin x 2 sin x 17 Bi s 31: Giả sử h phng trỡnh x xy y có y yz z 16 nghiệm Chng minh rng: xy yz zx Hng dn x 3...
- 25
- 449
- 1
SỬ DỤNG THUẬT TOÁN DI TRUYỀN xác ĐỊNH bề dày của bồn TRẦM TÍCH 2 d với HIỆU mật độ THAY đổi THEO hàm PARABÔN
... Hàm hiệu mật độ bồn trầm tích Hàm mật độ: để xác định độ sâu dị thường trọng lực An Giang lớp trầm tích có mật độ thay đổi theo độ sâu theo qui luật hàm parabơn, trước hết phải xác định tham số ... phát triển máy tính, tốc độ tính tốn ngày nhanh nên phương pháp ngày sử dụng rộng rãi Kết báo tiền đề để xác định hình dạng bồn trầm tích 3-D có mật độ thay đổi theo độ sâu hàm parabơn thuật ... ngẫu nhiên để lai ghép, có 50 cá thể sau lai ghép có độ thích nghi cao thay 50 cá thể bị loại trước Sau đó, quần thể đột biến đơn điểm với xác suất đột biến 0.15 [7] có 10 cá thể có độ thích nghi...
- 8
- 478
- 0
sử dụng vi sinh vật để xử lý chất thải
... ngày người biết tận dụng chất thải bỏ môi trường vào hoạt động sản xuất có ích như: sx điện ( từ chất thải rắn đô thị), sử dụng để sản xuất thành phân bón hữu cơ….; hoạt động khonng đem lại hiệu ... cao phía bắc nên cắt vườn quốc gia Ba để thực bảo tồn tài nguyên thiên nhiên Khu vực gần đường quốc lộ 6, sử dụng canh tác nông lâm nghiệp, phần đất lại sử dụng cho xây dựng khu nghĩ dưỡng du lịch ... xenlulozo, có thêm protein lipit, có độ ẩm, độ xốp cao bổ sung thêm lượng vi sinh vật có sẵn phân chuồng nên đống ủ có xuất sinh vật nhỏ, chúng sinh sống đống ủ để kiếm thức ăn thành phân nguyên...
- 10
- 729
- 7
236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang
... thức Nghiên cứu sơ định tính sử dụng kỹ thuật thảo luận nhóm để hiệu chỉnh thang đo, hoàn chỉnh bảng câu hỏi cho bước sau Nghiên cứu thức định lượng sử dụng kỹ thuật bút vấn để thu thập liệu Sau ... cho trường đại học nhằm nhận vấn đề hoạt động để có động tác quản lý cải tiến lực phục vụ Nghiên cứu sử dụng thang đo chất lượng dịch vụ SERVPERF (Cronin & Taylor, 1992, dẫn theo Thongsamak, 2001), ... đào tạo Thứ hai, tổ chức tuyển dụng sinh viên sau tốt nghiệp, người sử dụng khai thác trực tiếp kết đào tạo Thứ ba, giảng viên, người mời sử dụng dịch vụ nhà trường để giảng dạy, truyền đạt kiến...
- 62
- 2,463
- 37
thuật toán lập bản đồ Gen để xác định vị trí Gen mang mầm bệnh
... lớn mang ý nghĩa độ kết hợp tính trạng bệnh nhóm haplotype mạnh 3.5 Xử lý allele không xác định Công việc thực tập liệu haplotype nguồn bao gồm giá trị allele xác định không xác định vị trí marker ... toán xác định vị trí gen mang mầm bệnh toán hướng y sinh học đặt Trong báo cáo này, đề xuất sử dụng kỹ thuật khai phá liệu toán lập đồ gen Từ khám phá liệu mẫu haplotype để giải vấn đề xác định ... không xác định Kết dự đoán gen mang mầm bệnh với 3000 lần hoán vị gần marker thứ 74, p-value marker 74 0.019, tần số xuất 232 (hình 3.b) Để minh họa thêm hiệu suất thuật toán, ClusterHPM sử dụng...
- 8
- 766
- 6
ÁP DỤNG KỸ THUẬT PCR ĐỂ XÁC ĐỊNH MỘT SỐ GEN ĐỘC LỰC CỦA E.COLI GÂY NHIỄM TRÙNG BỆNH VIÊN docx
... lập, xác định vi khuẩn làm kháng sinh đồ khoa vi sinh thuộc Bệnh viện Việt Đức, Bệnh viện 108, Bộ môn Vi sinh vật Học viện Quân Y - Kiểm tra xác định chủng trớc tách chiết ADN môn Vi sinh vật, ... (11,1%) (p > 0,05) 1.5 Xác định loại gen động lực (TC, afa, sfa pap) 143 chủng E coli NTBV Kết nghiên cứu cho thấy 143 chủng E coli NTBV đợc tiến hành xác định loại gen độc lực: gen tiêu chảy, ... INFO 6.04 iii Kết Kết xác định tỷ lệ phân lập E coli loại bệnh phẩm NTBV, phân bố E coli - Lấy bệnh phẩm: tuỳ theo loại bệnh phẩm mà có kỹ thuật lấy khác - Nuôi cấy xác định E coli - Các bớc...
- 7
- 599
- 1
Một vài kinh nghiệm sử dụng sơ đồ GRAPH để dạy một số tiết Tiếng Việt lớp 6, 7, 8
... 2007-2008; 2008-2009 Tôi vận dụng cải tiến theo hướng dạy học cải cách để nâng cao chất lượng, vận dụng sử dụng đồ dùng dạy học cụ thể sử dụng sơ đđồ Graph số tiết Tiếng Việt để khắc sâu, củng cố ôn ... láy âm đầu Từ láy vần Ví dụ Đại từ Đại từ để trỏ Trỏ người – vật Trỏ số lượng Đại từ để hỏi Trỏ hoạt đđộng, tính chất Hỏi người vật Hỏi số lượng Hỏi hoạt động tính chất Đinh Lệ Quỳnh Nga – THCS ... viên, b) Đứng trước danh từ đồ vật: vật, hòn, a) Chính xác: cân, tạ, kí b) Ước chừng: bó,bầy, nắm, Đưa sơ đồ Graph vào để ôn tập: * Tiếng Việt 7: Gv dùng Graph để ôn tập Tiếng Việt giúp học...
- 18
- 1,275
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose