sử+dụng+phương+pháp+dãy+để+làm+trơn+dữ+liệu

... đợc sản xuất DMU j, xjn = Khối lợng đầu vào n đợc sử dụng DMU j, Lj = Biến cờng độ cho DMUj Vấn đề hiệu suất theo quy mô đợc giải thích việc sử dụng nghiên cứu mở rộng Banker & cs (1984) mô hình ... thực nghiệm Trong nghiên cứu mô hình DEA định hớng đầu vào đợc áp dụng để xác định hiệu kỹ thuật đạt đợc lời giải cho việc sử dụng đầu vào hộ Mỗi DMU đợc xem hộ sản xuất vải thiều; Z điểm hiệu ... phun thuốc (input 2), tuổi (input Vì biến số Z, đợc tính cho DMU, nên chúng đợc ớc lợng từ tập liệu điều tra Giá trị Z =1,0 có nghĩa hộ đợc xem hiệu quả, Z

Ngày tải lên: 10/07/2014, 13:47

Ngày tải lên: 18/01/2015, 19:17

... phơng pháp dạy học GQVĐ Các mức độ dạy học GQVĐ. Ưu điểm hạn chế PPDH GQQVĐ. Phơng pháp làm mẫu. Khái niệm phơng pháp làm mẫu. Những yêu cầu phơng pháp làm mẫu Những u điểm hạn chế phơng pháp làm ... tởng vào đắn Phơng pháp làm mẫu có tính trực quan cao nhằm đảm bảo mối quan hệ lý thuyết thực tiễn 1.1.3.2 Những yêu cầu phơng pháp làm mẫu Khi sử dụng phơng pháp làm mẫu, để đạt đợc kết tốt ... biết cách sử dụng, cha biết cách tổ chức, phối hợp cho linh hoạt khoa học Hầu hết giáo viên nhầm lẫn việc sử dụng phơng pháp dạy học giải vấn đề kết hợp làm mẫu với việc sử dụng phơng pháp đàm...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 11:29

... Phương pháp dạy học gồm hai mặt: mặt khách quan gắn liền với đối tượng phương pháp điều kiện dạy học; mặt chủ quan gắn với chủ thể sử dụng phương pháp [2, tr 7] - Phương pháp dạy học phương pháp ... điện tử có sử dụng phương pháp dạy học phức hợp phần mềm trình diễn PowerPoint Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp tổng kết lý luận - Phương pháp phân tích, tổng hợp - Phương pháp thực nghiệm ... phát từ phương pháp khoa học ổn định có ứng dụng phổ biến khoa học kinh tế - Có đồng thời hai chức năng: phương pháp dạy phương pháp học 1.2.4.4 Ưu điểm phương pháp dạy học phức hợp Phương pháp...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... nhận xét sau: - Về phơng pháp thuyết trình: Đa số GV sử dụng phơng pháp Xem phơng pháp diễn giảng chủ yếu - Về phơng pháp đàm thoại: Đợc GV sử dụng tơng đối nhiều - Việc áp dụng phơng tiện trực quan ... nghiên cứu, áp dụng phơng pháp dạy học nêu vấn đề giai đoạn đổi phơng pháp giáo dục cần thiết áp dụng vào giảng dạy phần Kim loại trờng THPT đắn Từ lý đó, chọn đề tài: Sử dụng phơng pháp dạy học ... Khi sử dụng thí nghiệm hóa học phơng tiện trực quan, cần lu ý học sinh thực biện pháp làm tăng hoạt động học sinh học nh: học sinh tự quan sát, nhận xét tợng thí nghiệm, tự lắp ráp dụng cụ tự làm...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45

... điều tra tình hình sử dụng phương pháp dạy học hóa học giáo viên THPT Tên phƣơng pháp, Số ngƣời sử dụng hình thức tổ chức dạy học Thƣờng xuyên Số ngƣời không Không thƣờng sử dụng xuyên Diễn giảng ... nhận thức - Tính độc lập nhận thức 1.2.2 Phương pháp dạy học tích cực 1.2.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực Phƣơng pháp dạy học tích cực để phƣơng pháp dạy học- giáo dục nhằm phát huy tính ... 1.3.6 Các mức độ việc áp dụng dạy học nêu giải vấn đề 1.3.7 Ưu điểm , nhược điểm phương pháp nêu giải vấn đề 1.4 Thực trạng việc sử dụng phƣơng pháp dạy học nói chung phƣơng pháp dạy học nêu giải...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... cực cần vận dụng dạy học hóa học nhà trường phổ thông phương pháp dạy học phát giải vấn đề tạo niềm say mê hứng thú cho học sinh phương pháp dạy học tích cực phù hợp với xu đổi phương pháp dạy học ... nhận xét đánh giá 1.4 Các phƣơng pháp đƣợc sử dụng phối hợp với PPDH phát giải vấn đề 1.4.1 Phương pháp đàm thoại phát 1.4.1.1 Khái niệm “Đàm thoại phát phương pháp trao đổi gữa GV HS, GV đưa ... rán kỹ trước ăn? Tình 4: Vì Kali Natri dùng làm chất trao đổi nhiệt vài lò phản ứng hạt nhân? Tình 5: Tại phân dơi sử dụng để làm thuốc nổ? Tình 6: Làm để xác nhận Natri cháy khí Oxi khô lại tạo...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... Hƣơng Lớp : 08SHH Tên đề tài: Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề giải vấn đề để nâng cao hiệu chương trình hóa vô lớp 11 trường trung học phổ thông” Nguyên liệu, dụng cụ thiết bị: - Dựa vào ... trƣờng THPT; sử dụng dạy học nêu vấn đề giải vấn đề giảng chất; sử dụng dạy học nêu vấn đề giải vấn đề giảng luyện tập – tổng kết; số giáo án minh họa theo hƣớng sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu ... nghiệm, làm việc với 15 sách giáo khoa… trọng hƣớng dẫn vấn đề có tính hành dụng cao để HS vận dụng kiến thức, kỹ học giải vấn đề sản xuất sống hàng ngày Cốt lõi việc đổi phƣơng pháp làm để phát...

Ngày tải lên: 14/06/2014, 18:00

... hc 12 Phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp nghiên cứu lý luận: Đọc tài liệu tham khảo - Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn: áp dụng vào giảng dạy số bi chơng trình Sinh học 12 - Phơng pháp hỗ trợ: ... chơng trình Sinh học 12 - Phơng pháp hỗ trợ: Thống kê, phân tích, so sánh - Phơng pháp: Kiểm tra - đánh giá - Phơng pháp thu thập thông tin PHN HAI: NI DUNG NGHIấN CU I TNG QUAN SNG KIN KINH NGHIM...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 13:53

... bày Bản thân mạnh dạn áp dụng phương pháp Sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương dạy – học văn” vào Văn trường THPT Hoằng Hóa Để có dạy – học Văn có hiệu ... học học sinh Phương pháp dạy học tích cực không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Với lí nêu trên, chọn đề tài: Sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không ... Đề tài pháp Sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương dạy – học văn” đề tài có tính thực tiễn, có khả ứng dụng cao Chúng tiếp tục phát triển đề tài, để hoàn...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 15:32

... sọt rác Không sử dụng lại Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nam giới + Cách sử dụng 15 BCS: dành cho nữ giới: Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nữ giới 16 *Nhóm 3: - Cơ chế tác dụng thuốc tránh ... chế tác dụng phơng pháp dụng cụ tử cung: Phần nội dung, HS dùng tranh minh hoạ để trình bày 18 Hình: Vòng tránh thai - Cơ chế tác dụng phơng pháp triệt sản nữ: Học sinh sử dụng hình vẽ để giải ... chế tác dụng phơng pháp tính ngày rụng trứng: Yêu cầu trình bày nh phần nội dung (Học sinh dùng tranh : Sơ đồ chu kì kinh nguyệt nữ giới để giải thích) *Nhóm 2: - Cơ chế tác dụng phơng pháp bao...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:08

... vào hoạt động học viên mà lý luận dạy học phương pháp dạy học GQVĐ có nhiều tên gọi khác phương pháp dạy học nêu vấn đề, phương pháp gợi mở vấn đề, phương pháp đặt GQVĐ Dù mức độ nào, thực chất ... phải hiểu học sinh mặt 2.2 Kỹ thuật sử dụng phương pháp dạy học GQVĐ dạy học Giáo dục học Dựa vào qui trình tổ chức dạy học GQVĐ, qui trình sử dụng phương pháp dạy học GQVĐ dạy học Giáo dục học ... mới; suy nghĩ điều không - Giải vấn đề: sử dụng nhiều phương pháp khác để giải vấn đề đặt tình có vấn đề Chẳng hạn: + Sử dụng hệ thống câu hỏi vấn đáp để dẫn dắt, gợi mở + Tổ chức thảo luận chung...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:21

Ngày tải lên: 04/10/2014, 02:31

... thai? Tuổi vị thành niên không nên sử dụng phương pháp tránh thai nào?  - GV: Ngoài phương pháp tránh thai có phương pháp tránh thai khác? - HS: Ngoài có biện pháp xuất tinh âm đạo - GV: Củng ... vào sọt rác Không sử dụng lại Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nam giới + Cách sử dụng BCS dành cho nữ giới:  10 Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nữ giới *Nhóm 3: - Cơ chế tác dụng thuốc tránh ... nên lạm dụng thuốc tránh thai *Nhóm - Cơ chế tác dụng phương pháp dụng cụ tử cung: Phần nội dung, HS dùng tranh minh hoạ để trình bày  12 Hình: Vòng tránh thai - Cơ chế tác dụng phương pháp triệt...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 15:46

Ngày tải lên: 10/10/2014, 15:17

Ngày tải lên: 18/11/2014, 11:58

... (2000) nghiờn cu ng dụng lý thuyt Graph xõy dng v s dng s t chc hot ng nhn thc ca hc sinh dy hc sinh hc THPT Nguyn Th Ban: S dng graph dy nhng bi v t v ting vit THCS, S dụng graph dy hc ting ... Nguyn Phỳc Chnh vi: S dng Graph nhm tớch cc hoỏ hot ng nhn thc ca hc sinh dy hc sinh thỏi hc, v S dụng Graph dy hc sinh hc gúp phn phỏt trin t h thng Nm 2005 tỏc gi nghiờn cu: Nõng cao hiu qu dy ... cu chuyn hoỏ graph toỏn hc vo lnh vc ging dy khoa hc quõn s Nm 1993, Hong Vit Anh ó nghiờn cu Vn dụng phng phỏp s graph vo ging dy a lý cỏc lp v trng trung hc c s Tỏc gi ó tỡm hiu v dng phng...

Ngày tải lên: 05/12/2014, 08:58

... vào sọt rác Không sử dụng lại Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nam giới + Cách sử dụng BCS: dành cho nữ giới: Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nữ giới *Nhóm 3: - Cơ chế tác dụng thuốc tránh ... không nên lạm dụng thuốc tránh thai *Nhóm - Cơ chế tác dụng phơng pháp dụng cụ tử cung: Phần nội dung, HS dùng tranh minh hoạ để trình bày Hình: Vòng tránh thai - Cơ chế tác dụng phơng pháp triệt ... chế tác dụng phơng pháp tính ngày rụng trứng: Yêu cầu trình bày nh phần nội dung (Học sinh dùng tranh : Sơ đồ chu kì kinh nguyệt nữ giới để giải thích) *Nhóm 2: - Cơ chế tác dụng phơng pháp bao...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 15:25

... hc 12 Phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp nghiên cứu lý luận: Đọc tài liệu tham khảo - Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn: áp dụng vào giảng dạy số b i ch ơng trình Sinh học 12 - Phơng pháp hỗ trợ: ... ơng trình Sinh học 12 - Phơng pháp hỗ trợ: Thống kê, phân tích, so sánh - Phơng pháp: Kiểm tra - đánh giá - Phơng pháp thu thập thông tin PHN HAI: NI DUNG NGHIấN CU I TNG QUAN SNG KIN KINH NGHIM...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 15:34

... hc 12 Phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp nghiên cứu lý luận: Đọc tài liệu tham khảo - Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn: áp dụng vào giảng dạy số bi chơng trình Sinh học 12 - Phơng pháp hỗ trợ: ... chơng trình Sinh học 12 - Phơng pháp hỗ trợ: Thống kê, phân tích, so sánh - Phơng pháp: Kiểm tra - đánh giá - Phơng pháp thu thập thông tin PHN HAI: NI DUNG NGHIấN CU I TNG QUAN SNG KIN KINH NGHIM...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 10:16