sử dụng một tác tử di động truy nhập nhiều cơ sở dữ liệu web
ĐỀ KT HỌC KÌ II-MÃ ĐỀ 904
... Khoanh tròn đáp án A, B, C D He wouldnt have begun to learn Russian if he knows the difficulties B to C knows D difficulties He Tìm lỗi sai Khoanh tròn đáp án A, B, C D Would you mind to have a ... Tìm từ cụm từ (ứng với A,B,C,hoặc D) có nghĩa tơng đơng so với từ đợc gạch chân Unless this biodiversity were maintained, marine would be at stake in dangerous B at risky C in danger of D at ... A B C D Câu 23 A Câu 24 A Câu 25 A Câu 26 A Câu 27 A Câu 28 A Câu 29 A Câu 30 located B shark C disaster D cartoon Chọn từ cụm từ thích hợp (ứng vớiA, B, C D) để hoàn thành câu sau It was not...
- 6
- 507
- 2
ĐÁP ÁN ĐỀ KT HỌC KÌ II-MÃ ĐỀ 803
... Câu 24 A Câu 25 A Câu 26 A Câu 27 : A Câu 28 A C Câu 29 A Câu 30 A B interesting C disappointing D interested disappointed Tìm lỗi sai Khoanh tròn đáp án A, B, C D Would you mind to have a cup ... have D cup Would Tìm câu (ứng với A,B,C,hoặc D) có nghĩa tơng đơng so tình cho The football match didnt start until the lights went on It was not until the light went on that the football match ... Tìm từ cụm từ (ứng với A,B,C,hoặc D) có nghĩa tơng đơng so với từ đợc gạch chân Unless this biodiversity were maintained, marine would be at stake in dangerous B in danger of C at risk D at risky...
- 6
- 730
- 0
ĐỀ KT HỌC KÌ II (có ma trận 100%)
... lại, từ cực âm nguồn sang cực dương nguồn Dòng điện gây tác dụng : Tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng , tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng sinh lý Câu 2: Muốn cho vật nhiễm điện trở thành ... dòng điện ) 30% 30% Tổng Vận dụng câu (3 điểm) điểm điểm câu (1điểm) câu (2 điểm) điểm 40% 10 điểm ĐÁP ÁN Câu : Trong kim loại electron thoát khỏi nguyên tử chuyển động tự kim loại trở thành electron ... 3: Tác dụng cầu chì để bảo vệ mạch điện thiết bị tiêu thụ điện phía sau cầu chì, tránh cố đáng tiếc xãy Nếu mạch điện có mắc cầu chì nhiệt độ tăng đến 3270C ,dây chì chảy , dòng điện bị ngắt dụng...
- 2
- 757
- 1
Đế KT-học kỳ II-Toán 9 ( có đáp án,ma trận)
... M I Hỡnh v 0,5 ã ù AFC = 900 ỹ ù a) Ta cú: ý (gt) 0ù ã AKC = 90 ù ù ỵ T F v K cựng nhỡn on AC di mt gúc vuụng ị A, F, K, C cựng thuc mt ng trũn ng kớnh AC ị T giỏc AFKC ni tip ng trũn ng kớnh...
- 3
- 928
- 3
MA TRẬN ĐỀ KT HỌC KÌ I SINH 12 CB+ NC
... 0,5 - Ứng dụng kiến thức đột biến để bảo vệ vốn gen di truy n, tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống Làm tập nhỏ 4 1,0 1,0 1,0 - Trình bày nội - Hiểu, giải thích - Biết cách xác định giao tử, tỉ ... Quy luật phân li độc lập Số câu hỏi Số điểm Tương tác gen tác động đa hiệu gen Số câu hỏi Số điểm Tổng câu Tổng điểm Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng - Nêu cấu trúc siêu - Phân biệt - Làm dạng ... dung, ý nghĩa quy sở tế bào học lệ kiểu gen kiểu hình luật phân li quy luật 10 2,5 0,5 0,25 0,75 - Trình bày nội -.Hiểu, giải thích - Biết cách xác định giao tử, tỉ dung, ý nghĩa quy sở tế bào học...
- 3
- 446
- 0
de KT hoc ky 1 co ma tran theo chuan KT - KN
... ôxy cho tế bào hô hấp giải phóng lợng cho hoạt động, đồng thời thải khí cacbonicra khỏi thể Để có hệ hô hấp khỏe mạnh cần - Bảo vệ hệ hô hấp tránh tác nhân gây hại - Luyện tập (HS nêu rõ ý giải...
- 2
- 784
- 0
6 Mã Đề KT Học Kỳ II 10 CB
... STRESS Pick out the word whose stress pattern is different from that of the others 47.A melody B endangered C enjoyable D diversity 48.A tropical B audience C protect D liberty 49.A lyrical B Argentina ... stress pattern is different from that of the others 47.A liberty B tropical C audience D protect 48.A international B communicate C occasional D achievement 49.A endangered B diversity C enjoyable ... word whose underlined part is pronounced differently from that of the others 42.A scored B located C orphaned D followed 43.A casual B animals C design D disaster 44.A capital B variety C science...
- 18
- 556
- 1
Đề KT học kỳ 2 mã 378
... quản trị sở liệu tập trung xử lí phân tán gì? A Là hệ quản trị CSDL mà liệu tập trung trạm người dùng trạm khác truy cập liệu B Là hệ thống phần mềm cho phép CSDL phân tán làm cho người sử dụng không ... phân tán lưu trữ liệu C Là hệ thống phần mềm cho phép quản trị CSDL phân tán làm cho người sử dụng không nhận thấy phân tán lưu trữ liệu D Là hệ thống phần mềm cho phép người sử dụng không nhận ... hợp liệu có liên quan (về mặt logic) Câu 24: Có loại kiến trúc hệ CSDL? A B C D Câu 25: Một cửa hàng thương mại điện tử (bán hàng mạng) Người mua hàng truy cập liệu mức mức sau: A Bổ sung liệu...
- 3
- 483
- 2
de KT hoc ki II van 9, co ma tran
... hành động tích cực bảo vệ sống III ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM Câu Yêu cầu kiến thức Điểm - Nêu khái niệm truy n thuyết 0,5 Truy n thuyết loại truy n dân gian kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời ... khứ, thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo Truy n thuyết thể thái độ cách đánh giá nhân dân Câu kiện nhân vật lịch sử kể - Ý nghĩa truy n Con rồng cháu tiên 0,5 Truy n nhằm giải thích, suy tôn nguồn ... Việt Câu - So sánh đặc điểm thể loại Truy n thuyết cổ tích: 0,5 - Giống nhau: + Đều truy n dân gian, truy n miệng + Đều có yếu tố tưởng tượng, kì ảo + Có nhiều chi tiết (mô típ) giống nhau: Sự...
- 4
- 413
- 3
De KT hoc ky II (Co ma tran)
... Mâu thuẫn Trịnh Kiểm Nguyễn n phe phái phong kiến di n liệt: Hoàng nhân + 1527, M.Đ.Dung lập nhà Mạc (Bắc triều) + 1533, N.Kim lập Nam triều Di n - Chiến tranh kéo dài 50 năm Thanh - Chiến tranh ... theo mu sau: N.dun Chiến tranh Nam - Bắc triều Chiến tranh Trịnh - Nguyễn g T.gian Nguyê n nhân Di n biến Kết Cõu 2: (2 im) Em cú nhn xột gỡ v tỡnh hỡnh chớnh tr, xó hi nc ta cỏc th k XVI XVIII...
- 4
- 251
- 0
de KT hoc ki 2 (co ma tran, CKTKN)
... dụ Câu 4: Câu thơ : Ngời Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Đã sử dụng phép tu từ nào? A So sánh B Nhân hóa Câu : Tác giả sử dụng biện pháp tu từ câu văn : Bến cảng lúc đông vui, tàu mẹ tàu ... thích? gắn bó? Tự hào * Kĩ (1 điểm): - Bố cục đủ phần văn miêu tả cảnh - Di n đạt trôi chảy, rõ ràng, mạch lạc viết không mắc lỗi di n đạt, lỗi tả HÊT ... 0,5 0,5 0,5 II.Tự luận ( điểm) Em tả cảnh quê hơng em sinh sống I Về kiến thức: điểm: Học sinh nhiều cách trình bày khác xong cần đảm bảo ý sau: Mở bài: (1 điểm): Cảnh nơi em sống đâu? Miền núi,...
- 3
- 163
- 0
DE KT HOC KI 2-VAN 7-CO MA TRAN-THEO CHUAN KT-KN 2011
... sát tợng tự nhiên lao động sản xuất Câu 2: Giá trị nhân đạo tác phẩm " Sống chết mặc bay" (Phạm Duy Tốn) ? A Thể niềm căm thù giai cấp thống trị tác giả B Thể niềm thơng cảm tác giả trớc sống lầm ... động đợc nói đến câu B Chỉ thời gian nơi chốn di n hành động đợc nói đến câu C Chỉ phơng tiện cách thức hành động đợc nói đến câu D Chỉ chủ thể hành động đợc nói đến câu II/ Tự luận: ( điểm) Câu ... quãng B Tỏ ý nhiều cung bậc cha kể hết C Do ngời viết cha tìm từ di n đạt D Tỏ ý ngời viết lấp lửng hàm ý vấn đề Câu 6: Trạng ngữ không đợc dùng để : A Chỉ nguyên nhân , mục đích hành động đợc nói...
- 4
- 378
- 0
Đề KT Học kì II Sinh 6 có Ma Trận
... 5: ĐIỀN TỪ THÍCH HỢP VÀO DẤU (…) Việt Nam có … thực vật cao, có nhiều loài có giá trị bị … bị … môi trường sống chúng bị tàn phá, nhiều loài trở nên … B TỰ LUẬN: ĐIỂM Câu 1: Nêu biện pháp bảo vệ ... bảo vệ đa dạng thực vật? Trong biện pháp quan trọng nhất? Câu 2: Trình bày cách dinh dưỡng vi khuẩn? Trong cách dinh dưỡng có hại cho sinh vật chủ? Cho ví dụ minh họa? Câu 3: Nêu cấu tạo vai trò ... Cấm buôn bán xuất loài quí (0.5đ) - Tuyên truy n giáo dục rộng rãi (0.5đ) - Xây dựng vườn quốc gia, khu bảo tồn (0.5đ) Trong biện pháp, biện pháp tuyên truy n quan trọng nhất…(0.5đ) Câu2: Có hình...
- 4
- 421
- 0
Đề KT Học kì II Sinh 8 có Ma Trận
... đái 3- Các chức da : a.Bảo vệ, cảm giác vận động b.Bảo vệ, điều hòa thân nhiệt vận động c.Bảo vệ , cảm giác, điều hòa thân nhiệt tiết d.Bảo vệ, vận động, điều hòa thân nhiệt tiết 4.Cấu tạo da ... mỡ da 5 .Cơ quan điều hòa phối hợp hoạt động phức tạp thể là: a.Trụ não b Tiểu não c.Não trung gian d Đại não 6- Chức nội tiết tuyến tụy là: a.Tiết glucagon, biến glicogen thành glucozo dich tụy ... glucozo dich tụy đổ vào tá tràng b.Nếu đường huyết cao tiết Isulin, biến glucozo thành glicogenvaf dich tụy đổ vào tá tràng c.Nếu đường huyết thấp tiết glucagonbieens glicogen thành glucozovà đường...
- 3
- 3,514
- 35
Đề KT Học kì II Sinh 7 có Ma Trận
... trước có tác dụng: a Giúp ếch rẻ nước bơi b Giúp ếch dễ thở bơi c Giúp ếch thuận lợi động tác nhảy d Giảm sức cản nước bơi 2/ Thằn lằn bóng đuôi dài có da khô vảy sừng bao bọc có tác dụng: a Giúp ... thác gỗ lâm sản khác, du canh, di dân, khai hoang, nuôi trồng thủy sản, xây dựng đô thị, làm môi trường sống động vật - Sự săn bắt buôn bán động vật hoang dại với sử dụng tràn lan thuốc trừ sâu, ... nước bơi 2/ Thằn lằn bóng đuôi dài có da khô vảy sừng bao bọc có tác dụng: a Giúp thuận lợi động tác di chuyển c Giảm ma sát da với mặt đất b Ngăn cản thoát nước thể d Cả a, b, c 3/ Thú móng guốc...
- 5
- 2,351
- 44
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25