sử dụng bài tập vật lý trong dạy học vật lí
Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học môn lịch sử
... khăn cho việc dạy, học lịch sử trường trung học phổ thống Túy vậy, việc vânh dụng BTNT phù hợp đem lại hiệu trình dạy học Chúng ta vận dụng BTNT trường hợp sau đây: - Sử dụng BTNT đầu học để tạo ... học sinh giải tập để em chủ động tiếp thu kiến thức - Sử dụng tập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững khái quát hóa nội dung trình lịch sử chương Bây giừo thiết kế số tập cụ thể phần lịch sử ... XVIII-XIX II KẾT LUẬN Bài tập nhận thức khâu quan trọng trình dạy học lịch sử trường THPT Làm tốt công việc góp phần quan trọng việc đổi phương pháp giáo dục Hiện việc dạy học mơn Lịch sử nhiều bàn cãi...
- 7
- 475
- 3
Sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lý 11 THPT (nâng cao) nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh
... Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Chƣơng SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CẢM ... học vật lí - Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn việc phát huy lực sáng tạo học sinh thông qua việc sử dụng tập thí nghiệm dạy học vật lí - Điều tra thực trạng việc sử dụng tập thí nghiệm dạy học vật ... Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THƠNG QUA SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Phát huy lực sáng tạo học sinh dạy học vật lí 1.1.1 Khái...
- 70
- 950
- 4
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương từ trường vật lý 11
... 1.2 Cơ sở lí luận dạy học sáng tạo 11 1.2.1 Dạy học sáng tạo dạy học vật lí 11 1.2.2 Cơ sở tâm lí học dạy học sáng tạo 11 1.2.3 Cơ sở lí luận dạy học dạy học sáng tạo ... nhiêu 10 1.2 Cơ sở lí luận dạy học sáng tạo 1.2.1 Dạy học sáng tạo dạy học vật lí Trong giới hạn đề tài này, dạy học sáng tạo hiểu dạy học nhằm bồi dưỡng TDST cho học sinh Theo lí thuyết vùng phát ... Ngân với đề tài: Xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học chương “Cơ học SGK vật lí THCS Từ sở lựa chọn đề tài: Xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học chương “Từ trường”- Vật lí 11 THPT Mục đích nghiên...
- 92
- 452
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí lớp 10 nâng cao
... khác biệt tập luyện tập (thông thờng) tập sáng tạo, ®Õn mét sè kÕt ln sau: 1.2.3 Vai trß cđa tập sáng tạo dạy học 25 Là dạng tập vật lý, tập sáng tạo có đủ vai trò tập vật lý: - Bài tập sáng tạo ... Bài tập đợc học sinh đợc học xong phần động lực học Bài tập đòi hỏi học sinh phải vận dụng cách sáng tạo kiến thức động lực học động học để tìm phơng án xác định lực cản chuyển động Bài tập vật ... bµi tËp tµi liƯu vËt lý (bµi tËp học, tập quang học, tập điện học) , tập cụ thể - trừu tợng, tập kĩ thuật tổng hợp, tập lịch sử - Phân loại theo mục đích dạy học: tập củng cố, tập nâng cao - Phân...
- 85
- 1,969
- 9
Khai thác, xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học cơ học vật lí 8 trung học cơ sở
... cho HS học BTTN thực hành vật lí, luyện tập giải tập vật lí Tiết học thực hành vật lí, tiết luyện tập tiết học nhằm rèn luyện thao tác tư cho HS thơng qua hệ thống tập vật lí Bài tập vật lí đa ... Khai thác, xây dựng sử dụng tập thí nghiệm dạy học “Cơ học – vật lí trung học sở MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Khai thác, xây dựng sử dụng hệ thống tập thí nghiệm dạy học “ Cơ học ” – vật lí nhằm tạo hứng ... nhận thức học sinh 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Bài tập thí nghiệm "Cơ học " – vật lí THCS GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu q trình dạy học chương “Cơ học - vật lí sử dụng tập thí nghiệm cách hợp lý kích thích...
- 134
- 917
- 5
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương cơ học SGK Vật lí lớp 8 THCS
... Lênin + Khoa học luận vật lí học thành tựu khoa học vật lí + Các luận điểm lí luận dạy học thành tựu khoa học dạy học, giáo dục học tâm lí học Thí dụ giải vấn đề nội dung sở vật lí trường phổ ... 2.2.1 Các mục tiêu dạy học chương "Cơ học " Vật lí THCS 45 2.2.2 Xây dựng hệ thống BTST chương "Cơ học " Vật lí THCS 61 2.2.3 Sử dụng BTST dạy học chương " Cơ học " Vật lí THCS 65 KẾT LUẬN ... dạy học sáng tạo mơn vật lí trường phổ thơng 29 1.3 Vai trò tập vật lí dạy học sáng tạo 31 1.3.1 Định nghĩa tập vật lí 31 1.3.2 Vai trò tập vật lí 31 1.3.3 Yêu cầu dạy...
- 114
- 727
- 3
Xây dựng và sử dụng bài tập định tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT (LV01412)
... VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Dạy học giải BTĐT vật lí 1.1.1 BTVL 1.1.1.1 Quan niệm BTVL Trong thực tiễn dạy học nhiều tài liệu giảng dạy, tồn đồng thời thuật ngữ tập, ... dựng sử dụng hệ thống tập định tính dạy học chƣơng "Động lực học chất điểm" - Vật lí 10 THPT” Mục đích nghiên cứu Xây dựng đề cách sử dụng hệ thống tập định tính dạy học chương "Động lực học chất ... MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Dạy học giải BTĐT vật lí 1.1.1 BTVL ...
- 96
- 1,609
- 1
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương điện tích điện trường vật lí 11 THPT (nâng cao)
... thông Bài tập vật lí phƣơng tiện dạy học đƣợc sử dụng giai đoạn q trình dạy học vật lí Giải tập vật lí đƣợc xem nhƣ mục đích, phƣơng pháp dạy học, phần hữu q trình dạy học vật lí khơng có tác dụng ... Khoa học luận vật lí học thành tựu khoa học dạy học, giáo dục học tâm lí học Thí dụ giải vấn đề nội dung sở vật lí trƣờng phổ thong, ngƣời ta xác lập xem cần phải đƣa nguyên lí chủ yếu vật lí học ... tập vật lí Trong dạy học vật lí, giáo viên phải tự tính tốn kế hoạch cho tồn cơng việc tập, với đề tài, với tiết dạy cụ thể Có nhƣ phát huy 36 đƣợc khả tập việc thực yêu cầu dạy học vật lí Để dạy...
- 105
- 455
- 2
SKKN xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương “động học chất điểm” vật lí 10 THPT
... dựng sử dụng tập sáng tạo 1.1 Cơ sở lí luận dạy học sáng tạo 1.1.1 Dạy học sáng tạo dạy học vật lí Trong giới hạn đề tài này, dạy học sáng tạo hiểu dạy học nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh ... chức phương pháp dạy học có vị trí đặc biệt dạy học vật lí trường phổ thơng Trước hết, vật lí mơn khoa học giúp học sinh nắm qui luật vận động giới vật chất tập vật lí giúp học sinh hiểu rõ qui ... dựng sử dụng tập sáng tạo dùng để dạy học chương “Động học chất điểm” vật lí 10 THPT Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động dạy học chương “ Động học chất điểm” vật lí lớp...
- 29
- 469
- 2
Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm trong dạy học phần sinh học vi sinh vật THPT luận văn thạc sĩ sinh học
... đáp- tìm tòi Dạy học đặt giải vấn đề Dạy học có sử dụng thí nghiệm Dạy học có sử dụng tập tình Dạy học theo nhóm Dạy học sơ đồ hóa Dạy học có sử dụng 10 phiếu học tập Cho học sinh tự học 50 83,30 ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐÀO THỊ THƠM THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT- THPT Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 ... cứu: “Thiết kế sử dụng tập thực nghiệm dạy học phần sinh học vi sinh vật- THPT” nhằm góp phần cải tiến phương pháp dạy học, nâng cao hiệu dạy học Sinh học rèn luyện số kỹ cho học sinh 10 MỤC...
- 89
- 949
- 6
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT
... “ĐỘNG Lực HỌC CHẤT ĐIỂM” - VẬT LÍ 10 THPT 1.1 Bài tập thí nghiệm vật lí 1.1.1 Bài tập vật lí 1.1.1.1 Quan niệm tập vật lí 1.1.1.2 Tác dụng tập vật tí dạy học ... VĐ HS giải tập Giữa tập lí thuyết có mối quan hệ chặt chẽ vói nhau, khía cạnh BTVL coi phương tiện để dạy học vật lí 7 1.1.1.2 Tác dụng tập vật lỉ dạy học Trong q trình dạy học vật lí, việc giải ... nghiệm vật lí dạy học giải vấn đề 1.1.2.1 Vị trí, chức vai trò thỉ nghiêm vật lỉ a Vị trí thí nghiêm vật lí TN vật lí sở để xây dựng, chứng minh kiến thức vật lí Việc sử dụng TN dạy học vật lí biện...
- 90
- 641
- 3
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT
... “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 THPT 1.1 Bài tập thí nghiệm vật lí 1.1.1 Bài tập vật lí 1.1.1.1 Quan niệm tập vật lí 1.1.1.2 Tác dụng tập vật lí dạy học ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” - VẬT LÍ 10 THPT 1.1 Bài tập thí nghiệm vật lí 1.1.1 Bài tập vật lí 1.1.1.1 Quan niệm tập vật lí BTVL ... giải tập vật lí 1.1.1.4 Lựa chọn hệ thống tập vật lí dạy học chƣơng, phần giáo trình vật lí 10 1.1.1.5 Hƣớng dẫn học sinh giải tập vật lí 14 1.1.2 Thí nghiệm vật lí dạy học giải...
- 91
- 451
- 0
SKKN sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”
... hiệu cao việc áp dụng biện pháp dạy học phát triển lực, khai thác sử dụng tập thực tiễn Bài tập thực tiễn sử dụng hình thức tổ chức dạy học: học cá nhân, học nhóm; học lớp, học lớp Tuỳ theo ... đối tượng học sinh tăng dần tỷ lệ câu hỏi tâp mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao II.1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá Mục đích việc sử dụng tập thực tiễn dạy học Bài tập thực ... giá - Bài tập thực tiễn kết hợp với phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh : + Phương pháp dạy học theo trạm: sử dụng tập thực tiễn phiếu học tập trạm Lý Minh Hòa –Tổ Lí –Hóa,...
- 95
- 1,243
- 2
skkn sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”
... hiệu cao việc áp dụng biện pháp dạy học phát triển lực, khai thác sử dụng tập thực tiễn Bài tập thực tiễn sử dụng hình thức tổ chức dạy học: học cá nhân, học nhóm; học lớp, học lớp Tuỳ theo ... đối tượng học sinh tăng dần tỷ lệ câu hỏi tâp mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao II.1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá Mục đích việc sử dụng tập thực tiễn dạy học Bài tập thực ... giá - Bài tập thực tiễn kết hợp với phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh : + Phương pháp dạy học theo trạm: sử dụng tập thực tiễn phiếu học tập trạm Lý Minh Hòa –Tổ Lí –Hóa,...
- 90
- 685
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương cơ học SGK Vật lí lớp 8 THCS
... Lênin + Khoa học luận vật lí học thành tựu khoa học vật lí + Các luận điểm lí luận dạy học thành tựu khoa học dạy học, giáo dục học tâm lí học Thí dụ giải vấn đề nội dung sở vật lí trường phổ ... 2.2.1 Các mục tiêu dạy học chương "Cơ học " Vật lí THCS 45 2.2.2 Xây dựng hệ thống BTST chương "Cơ học " Vật lí THCS 61 2.2.3 Sử dụng BTST dạy học chương " Cơ học " Vật lí THCS 65 KẾT LUẬN ... dạy học sáng tạo mơn vật lí trường phổ thơng 29 1.3 Vai trò tập vật lí dạy học sáng tạo 31 1.3.1 Định nghĩa tập vật lí 31 1.3.2 Vai trò tập vật lí 31 1.3.3 Yêu cầu dạy...
- 114
- 333
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương Động học chất điểm Vật lí 10 THPT chương trình nâng cao
... phương pháp dạy học vật lí nói chung, dạy học tập vật lí nói riêng - Thực nghiệm sư phạm: sử dụng phương pháp để kiểm nghiệm tính khoa học, khả thi, hiệu hệ thống tập vật lí xây dựng 6.3 Sử dụng thống ... nhiêu 1.2 Cơ sở lí luận dạy học sáng tạo 1.2.1 Dạy học sáng tạo dạy học vật lí Trong giới hạn đề tài này, dạy học sáng tạo hiểu dạy học nhằm bồi dưỡng TDST cho học sinh Theo lí thuyết vùng phát ... BTST dạy học chương “Động học 55 2.2.1 Các mục tiêu dạy học chương “Động học chất điểm” vật lí 10 NC 55 2.2.2 Xây dựng hệ thống BTST dạy học chương “Động học 78 2.2.3 Sử dụng BTST dạy học...
- 143
- 660
- 1
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lí 10 THPT
... lớp học bình thường sử dụng dạy học Muốn vậy, phải xây dựng hệ thống BTTN sử dụng dạy học vật lí trường THPT Trong năm gần đây, số nghiên cứu đề cập tới vai trò việc sử dụng tập Vật lí dạy học, ... chọn, soạn thảo sử dụng BTTN dạy học - Vật lí lớp 10 THPT - Vật lí 10 Phƣơng pháp nghiên cứu - - Nghiên cứu thực tiễn dạy học BTTN vật lí - 10 - 10 - Điều tra thực tiễn dạy học Vật lí - Phương ... Khôi (1996), Xây dựng sử dụng hệ thống tập vật lí phần học; (2) Nguyễn Thanh Hải (2010), Nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống tập định tính dạy học học Vật lí 10 trung học phổ thông Với tài liệu...
- 110
- 865
- 0
“XÂY DỰNG và sử DỤNG bài tập THÍ NGHIỆM TRONG dạy học CHƯƠNG “ĐỘNG lực học CHẤT điểm” vật lí 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC NGHIỆM của học SINH PHỔ THÔNG CHUYÊN”
... phương pháp dạy học chương “Động lực học chất điểm” vật lí lớp 10 - Thiết kế tiến trình dạy học vật lí sử dụng tập thí nghiệm việc dạy học chương “Động lực học chất điểm”, Vật lí 10 - Triển ... nghiệm dạy học Vật lí cho học sinh các trường THPT Chuyên, chương “Động lực học chất điểm” Vật lí 10 Giả thuyết khoa học Trên sở lí thuyết về lực thực nghiệm của học sinh dạy học vật lí, phân ... Xử lí, phân tích trình bày kết quả, rút kết luận 1.2 BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ PHỔ THƠNG 1.2.1 Khái niệm tập thí nghiệm 14 Bài tập thí nghiệm tật vật lí mà giải cần phải sử dụng...
- 87
- 852
- 9
Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống trong dạy học chủ đề sinh học vi sinh vật sinh học 10
... kiến GV việc sử dụng tập trình dạy học TT Sử dụng tập trình dạy học Mức độ (số lƣợng) Ngay phần học 5/14 Ngay hết học 4/14 Ngay hết chương 5/14 Việc sử dụng tập trình dạy học GV sử dụng vào tất ... kết học tập cho học sinh THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống tập chứa tình dạy học, sở từ tư liệu thực tiễn sử dụng tập vào dạy học chủ đề “Sinh học vi sinh vật cao kết học tập cho học ... DỰNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “SINH HỌC VI SINH VẬT” SINH HỌC 10 Từ việc phân tích thực trạng dạy - học Sinh học trường THPT, để việc xây dựng sử dụng...
- 100
- 778
- 1
Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống trong dạy học chủ đề Sinh học vi sinh vật - Sinh học 10
... kiến GV việc sử dụng tập trình dạy học TT Sử dụng tập trình dạy học Mức độ (số lƣợng) Ngay phần học 5/14 Ngay hết học 4/14 Ngay hết chương 5/14 Việc sử dụng tập trình dạy học GV sử dụng vào tất ... DỰNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “SINH HỌC VI SINH VẬT” SINH HỌC 10 Từ việc phân tích thực trạng dạy - học Sinh học trường THPT, để việc xây dựng sử dụng ... dựng sử dụng tập tình dạy học chủ đề “Sinh học vi sinh vật - Sinh học 10” Mục đích nghiên cứu Xây dựng tập tình đưa vào dạy học nhằm cao kết học tập cho học sinh THPT phần “Sinh học vi sinh vật ...
- 100
- 595
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25