sư pham hóa học luận văn

... Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội LỜI CẢM ƠN Khóa luận này được thực hiện tại Viện Hóa học - Viện Hàn lâm Khoa học và công nghệ Việt Nam. Em xin ... Thị Diệp - Lớp K60A – Khoa Hóa học 9 Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Tính chất hóa học: Acrylamit phân hủy khi có mặt của axit, bazo, chất oxy hóa, sắt và muối sắt. Nó phân ... Khoa Hóa học 11 Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội chế của phản ứng trùng hợp vinyl monome có mặt oxy với mặt hệ khơi mào oxy hóa ascobic-peroxidisunfat dựa trên cơ sở động học...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:18

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:13

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:07

Ngày tải lên: 12/02/2015, 14:08

... hành thí nghiệm hoá học cho SV góp phần nâng cao chất lượng đào tạo SV sư phạm hoá học trường Đại học Tây Nguyên, từ đó nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học ở trường trung học phổ thông. 17B 3. ... trong sử dụng hiện nay. 2. Luận văn khoa học cấp I của tác giả Nguyễn Thị Mai Dung “CẢI TIẾN NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH LÝ LUẬN DẠY HỌC HOÁ HỌC”. Đại học Sư phạm 1 Hà Nội năm 1980. Tài ... thí nghiệm thực hành lý luận dạy học hoá học ở khoa Hoá Đại học Sư phạm Tp HCM. Chương 5: Xây dựng hệ thống các thí nghiệm trong phần thực hành lý luận dạy học hoá học. Chương 6: Phòng chống...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:21

... năng về nghiệp vụ sư phạm, vận dụng được những kiến thức về tâm lí học, giáo dục học, lý luận dạy học hóa học để thiết kế và tổ chức thực hiện tốt quá trình dạy học môn hóa học ở phổ thông, ... Hoá học công nghệ và môi trường, một số kiến thức chuyên sâu trong lĩnh vực hoá học. 3. Nắm vững kiến thức nghiệp vụ sư phạm, bao gồm tâm lý học, Giáo dục học, Lí luận và phương pháp dạy học ... Có chí hướng, có khả năng tự học, tự nghiên cứu, tiếp tục học lên bậc Sau đại học. 1. Giảng dạy hóa học tại các trường trung học phổ thông, cao đẳng, đại học và các trường chuyên nghiệp...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 09:08

... CHUẨN 1.1. CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1.1. Dạy học phân hóa 1.1.1.1. Khái niệm dạy học phân hóa Trên thế giới có nhiều cách quan niệm về dạy học phân hóa (DHPH): Thuật ngữ “dạy học phân hóa (Differenciated ... thuyết của dạy học phân hóa  Cơ sở Triết học của dạy học phân hóa Tư tưởng nhân văn trong những luận điểm triết học trên được phản ánh rõ nét vào GD đào tạo. Một nền GD nhân văn đòi hỏi mục ... (2005) cho rằng: “Phân hóa dạy học thực chất là tạo ra những khác biệt trong nội dung , phương thức hoạt động của học trịnh (tổng thể hoặc ở từng cấp học, bậc học, môn học, bài học) bằng cách thiết...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 09:25