0

sơ đồ lênh lap while do

Sử dụng lệnh lặp While...Do

Sử dụng lệnh lặp While...Do

Tin học

... trình, tự tìm tòi toán tương tự khó để giải với việc sử dụng vòng lặp II/ Chuẩn bị, phương tiện đồ dùng dạy học: GV:-Bài giảng trình bày Powerpoint, máy Projector, bảng, bút -Các máy tính có cài...
  • 2
  • 1,378
  • 13
Gián án lenh lap while ...do

Gián án lenh lap while ...do

Tin học

... trình, tự tìm tòi toán tương tự khó để giải với việc sử dụng vòng lặp II/ Chuẩn bị, phương tiện đồ dùng dạy học: GV:-Bài giảng trình bày Powerpoint, máy Projector, bảng, bút -Các máy tính có cài...
  • 2
  • 626
  • 5
Bài giảng Bài 8. Câu lệnh lặp While...Do

Bài giảng Bài 8. Câu lệnh lặp While...Do

Tin học

... www.themegallery.com T:=0; For i:=1 to 100 T:=T+1/i; Writeln(T); For do T:=0; i:=1; While i
  • 12
  • 2,384
  • 16
skkn thông qua một số ví dụ giúp học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp while… dovào lập trình giải quyết các bài toán trong chương trình tin học lớp 11 ở trường thpt quảng xương 4.

skkn thông qua một số ví dụ giúp học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp while… dovào lập trình giải quyết các bài toán trong chương trình tin học lớp 11 ở trường thpt quảng xương 4.

Giáo dục học

... lệnh while do để viết vòng lặp tính tổng S không? Và dùng câu lệnh for do để viết vòng lặp tính tổng S không? Học sinh trả lơi: Việc dùng câu lệnh lặp while do để thực vòng lặp cho câu lệnh for do ... được, việc dùng câu lệnh for do để thực vòng lặp cho câu lệnh while do không vì: + Câu lệnh for do sau thực câu lệnh sau biến đếm tự động tăng lên 1, câu lệnh while do ta thực lệnh tăng biến_đếm ... Câu lệnh for do kết thúc biến_đếm > Giá_trị_cuối, câu lệnh while do ta đưa điều kiện biến_đếm>Giá_trị_cuối vào điều kiện kiểm tra vòng lặp while do, cụ thể ta thực sau: S:=1/a; N:=1; While N
  • 12
  • 2,446
  • 1
cau lenh lap while

cau lenh lap while

Tin học

... 4/ CÂU LỆNH IF THIẾU 4/ CÂU LỆNH IF THIẾU NHẬN XÉT Như dựa vào đồ ta thấy có tính chất đặc biệt điều kiện công việc thực đồ giải thuật Nhập m, n 5/ VẬN DỤNG 5/ VẬN DỤNG F 6/ CỦNG CỐ 6/ ... CŨ 1/ BÀI CŨ 2.CẤU BÀI TOÁN 2/ CÁC BÀI TOÁN 2/ CÁC TRÚC LẶP WHILE 3/ CÂU LỆNH IF ĐỦ 3/ CÂU LỆNH IF ĐỦ CẤU TRÚC LẶP WHILE WHILE DO < CÂU LỆNH >; > Trong , Từ khóa 4/ CÂU LỆNH IF THIẾU 4/ ... 1/ BÀI TOÁN Cho n,m số nguyên dương Viết thuật toán tìm UCLN m, n Input: m,n ? UCLN(m,n) đồ giải thuật Output: Giải thuật Bước 1: Nhập m,n Nhập m,n Bước 2: m = n, chuyển qua bước Bước...
  • 10
  • 1,010
  • 2
CÂU LỆNH LẶP WHILE

CÂU LỆNH LẶP WHILE

Tin học

... Dương, ngày trước 05/03/2009 WHILE DO ; Ví dụ 1: a) While x = 0.5 x:= x + 1; b) While (n mod i0) i:= i + 1; Chú ý : Trong trường hợp câu lệnh ghép: While Begin ... a) X:= 10; while X:= 10 X:= X + 5; b) X:= 10; while X = 10 X = X + 5; c) S:= 0; n:=0; while S
  • 18
  • 918
  • 4
Bài: Câu lệnh lặp While

Bài: Câu lệnh lặp While

Tin học

... câu lênh đơn: WHILE DO ; b) Trường hợp câu lệnh ghép: WHILE DO Begin câu lệnh 1; câu lệnh 2; … End; 07/19/14 - Nắm vững cú pháp bước hoạt động câu lệnh lặp While ... a) X:= 10; while X:= 10 X:= X + 5; b) X:= 10; while X = 10 X = X + 5; c) S:= 0; n:=0; while S
  • 21
  • 585
  • 1
Hướng dẫn lập sơ đồ khối

Hướng dẫn lập đồ khối

Kiến trúc - Xây dựng

... requiring a "Yes" or "No" decision Document is used to represent a paper document produced during the flowchart process Multi-Page Document is used to represent a document with multiple pages Data ... cha ca chỳng iu ny cú lý hin nhiờn Mt s cú th c chnh sa phự hp vi bt k nhu cu hay mc ớch no Do vy, cỏc s cú th c coi nh mt phng phỏp c nht vụ nh ci tin cht lng As a whole, flow charting ... delays, dead ends, and indirect paths that would otherwise remain unnoticed or ignored But flowcharts don't work if they aren't accurate, if team members are afraid to describe what actually happens,...
  • 18
  • 6,218
  • 8
Cấu trúc lặp While Do

Cấu trúc lặp While Do

Tin học

... 14 s 10 15 21 28 36 45 55 66 78 91 105 Cu trỳc lnh While Lặp với số lần lặp chưa biết trước WHILE DO ; Trong đó: While, Do L t khoỏ Điều kiện: Là biểu thức lôgic Câu lệnh: ... S:=0;i:=1; WHILE S=< 100 DO BEGIN S:=S+ i; i:=i+1; END; Writeln(Gia tri cua tong S = ,S, Den gia tri,i); Readln; END Chy ba Bi v nh: 1) Hóy lp chng trỡnh tớnh: S= 1+2+3+ +100 ( Dựng cõu lnh While Do) ... II Lặp với số lần lặp CHƯA biết trước- lệnh While _Do Bài toán: Tính giá trị tổng S, v tỡm giỏ tr I S= + + +4 + + i Cho đến S Va ln hn 100 Dữ...
  • 10
  • 1,462
  • 24
Câu lệnh lặp For..do

Câu lệnh lặp For..do

Tin học

... “cách” để thị máy tính thực cấu trúc lặp Program Lap; Var i: integer; Begin For i:= to HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung Writeln(‘Day la lan lap thu:’, i); Readln Hoạt động 3: Cấu trúc câu lệnh ... tắc, cú pháp ngôn ngữ cụ thể dùng vòng lặp for; - Đọc hiểu chương trình có sử dụng vòng lặp for do; c) Thái độ: - Nhận thức vai trò quan trọng vòng lặp xác định for giúp thực công việc lặp lại ... học tập II Chuẩn bị: * GV: - Giáo án, máy Projector, bảng bút; - Một số ví dụ tập vòng lặp for do; * HS: - SGK, để ghi; III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: câu điều kiện, cấu trúc rẽ nhánh...
  • 10
  • 8,557
  • 28
Cách lập sơ  đồ tư duy

Cách lập đồ tư duy

Kỹ năng tư duy

... đầy sáng tạo hiệu theo nghĩa nó, “Sắp xếp” ý nghĩ bạn Ví dụ đồ tư Bản đồ tư giúp cho bạn? Với cách thể gần chế hoạt động não, Bản đồ tư giúp bạn: Sáng tạo Tiết kiệm thời gian Ghi nhớ tốt Nhìn ... Bản đồ tư gì? Bản đồ tư công cụ tổ chức tư Đây phương pháp dễ để chuyển tải thông tin vào não bạn đưa thông ... thời gian Ghi nhớ tốt Nhìn thấy tranh tổng thể Tổ chức phân loại suy nghĩ bạn Một số hướng dẫn tạo đồ tư Bắt đầu từ trung tâm với hình ảnh chủ đề Tại lại phải dùng hình ảnh? Vì hình ảnh diễn đạt...
  • 5
  • 1,904
  • 9
Cách lập sơ đồ tư duy- Phương thức ghi bài hiệu quả

Cách lập đồ tư duy- Phương thức ghi bài hiệu quả

Kỹ năng tư duy

... đầy sáng tạo hiệu theo nghĩa nó, “Sắp xếp” ý nghĩ bạn Ví dụ đồ tư Bản đồ tư giúp cho bạn? Với cách thể gần chế hoạt động não, Bản đồ tư giúp bạn: Sáng tạo Tiết kiệm thời gian Ghi nhớ tốt Nhìn ... Bản đồ tư gì? Bản đồ tư công cụ tổ chức tư Đây phương pháp dễ để chuyển tải thông tin vào não bạn đưa thông ... thời gian Ghi nhớ tốt Nhìn thấy tranh tổng thể Tổ chức phân loại suy nghĩ bạn Một số hướng dẫn tạo đồ tư Bắt đầu từ trung tâm với hình ảnh chủ đề Tại lại phải dùng hình ảnh? Vì hình ảnh diễn đạt...
  • 5
  • 4,924
  • 23
lâp so do tu duy chi hoc sinh hoc van

lâp so do tu duy chi hoc sinh hoc van

Ngữ văn

... khắp đồ Phát huy phong cách cá nhân riêng bạn Sử dụng điểm nhấn mối liên kết đồ bạn 10 Làm cho đồ rõ ràng cách phân cấp nhánh, sử dụng số thứ tự dàn ý để bao quát nhánh đồ Nâng chất Bản đồ tư ... Hướng dẫn làm đồ tư Đây thành phần cấu tạo nên đồ tư duy, chúng chỉnh sửa tự theo ý muốn cá nhân Bắt đầu trung tâm với ảnh chủ đề, sử dụng màu Sử dụng hình ảnh, ký hiệu, mật mã, mũi tên đồ tư bạn ... đưa khả vào đồ quan trọng Đôi khả tưởng lại trở thành ý tưởng chủ chốt đưa bạn đến kiến thức Vài sinh viên phát sử dụng kí tự viết hoa thu hút họ ý vào điểm Chữ viết hoa dễ đọc đồ Tuy nhiên,...
  • 3
  • 7,469
  • 24
Lập và tính toán sơ đồ điều hòa không khí

Lập và tính toán đồ điều hòa không khí

Cao đẳng - Đại học

... thit b x lý: dC dO , kg / s dT dV - Cụng sut nhit ca thit b sy cp II (nu cú) Wo = L.(d C d O ) = WT QSII = L.( I V I O ) = QT (4-17) IV I O , kW I T IV (4-18) * Kt lun: - Do cú tn dng nhit ... sinh Do ú s cp cú iu chnh nhit khụng cn trang b thit b sy cp II - Nng sut lnh v nng sut lm khụ yờu cu ca thit b x lý gim + Cụng sut lnh gim QO = LT2.(IC1 - IO) + Lu lng giú gim L = LT2.(dC1 - dO) ... b x lý: Qo = (L-LT2).(IC1 - IO) , kW (4-23) - Nng sut lm khụ ca thit b x lý: W = (L-LT2).(dC1 - dO) , kg/s (4-24) * Kt lun: S tun hon cp cú iu chnh nhit thi vo cú u im: - Nhit thi vo phũng...
  • 25
  • 978
  • 0
Lập sơ đồ hợp thức của quá trình chuyển hoá, tìm mối quan hệ giữa chất đầu và chất cuối_05

Lập đồ hợp thức của quá trình chuyển hoá, tìm mối quan hệ giữa chất đầu và chất cuối_05

Trung học cơ sở - phổ thông

... 0,3.22, = 6,72 lít n H2 = n Mg + n Fe = Đáp án D b Dựa vào thay đổi chất đầu cuối, ta lập đợc đồ hợp thức : 2Fe Fe2O3 ; Mg MgO 0,2 0,1 0,1 0,1 m = 0,1.160 + 0,1.40 = 20 (g) Đáp án B Bài ... dẫn giải Fe + 2HCl FeCl2 + H2 n Fe = n H = 0,1 mol m Fe2O3 (ban đầu) = 13, 0,1.56 = gam Ta có đồ hợp thức 2Fe Fe2O3 n Fe2O3 = n Fe = 0, 05 mol Vậy a = + 0,05.160 = 16 gam Cũng dùng phơng ... HCl = 0, 26 = 0,13 mol 2 7, 68 0,13.16 n Fe (trong oxit ) = = 0,1 mol 56 n O( oxit ) = - Lập đồ hợp thức 0,1 mol Fe 0,05 mol Fe2O3 m = 0,05 160 = gam Đáp án A Chuyên đề Phơng pháp giảI bI...
  • 9
  • 4,119
  • 17
Sơ đồ lắp ráp mạch ổn áp

đồ lắp ráp mạch ổn áp

Điện - Điện tử

... Ube(T123); Ube(T4); Uce(T4) _ Đo: + U~ : Để đồng hồ thang 50ACV + Uc : Để đồng hồ thang 50DCV, (+) vào cực (+) tụ, ( - ) vào cực ( - ) tụ + Ura : Để đồng hồ đo thang 50DCV, (+) vào đầu R3, ( - ... 13 14 15 16 17 18 19 20 12 12 12 12 II S lp rỏp : đồ lắp ráp linh kiện: Linh kiện: R1 = 500 R2 = 3.3K R3 = R5 = 470 R4 = 1K R6 = 0.33 Đz: 9V C =...
  • 6
  • 3,276
  • 13
Lập trình bằng sơ đồ trang tiêu chuẩn và nâng cao

Lập trình bằng đồ trang tiêu chuẩn và nâng cao

Toán học

... nghệ vi điện tử, đa đến mở rộng lệnh đồ thang, cho phép thực phép tính số học, thực di chuyển liệu điều khiển luồng lồng chơng trình Hình Các lệnh đồ thang Các lệnh dạng rơ le Các lệnh ... chơng trình điều khiển đồ thang để điều khiển đèn nháy Giả thiết tiếp điểm thờng mở nút ấn đợc nối đến điểm I:1/1 đèn nháy đợc nối đến đầu O:3/0 68 Hình Chơng trình đồ thang LAD đèn nháy ... so sánh liệu Nói chung việc di chuyển liệu sử dụng lệnh đồ thang gây sử dụng ghi đơn để so sánh nội dung hai ghi Trong ngôn ngữ đồ thang, chúng óc ba lệnh so sánh bằng, nhỏ hay lớn Phụ...
  • 30
  • 483
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008