sơ đồ 16 phản ứng tống hợp vilsmeier haack

... tia phản xạ, tia phản xạ nằm mặt phẳng ? Phương tia phản xạ quan hệ với phương tia tới ? Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Hãy nêu cách vẽ tia phản xạ cho tia tới , vẽ tia tới cho tia phản ... sinh dựng hai tia phản xạ ứng với hai tia tới SI SK - GV yêu cầu học sinh tìm giao điểm hai tia phản xạ - Gv thông báo ảnh S’ giao điểm hai tia phản xạ ? Vậy hai tia phản xạ ứng với hai tia tới ... xứng) + Vẽ hai tia phản xạ IR KM ứng hai tia tới SI SK theo định luật phản xạ ánh sáng + Kéo dài tia phản xạ gặp S + Mắt đặt khoảng IR KM nhìn thấy S + Không hứng ảnh chắn tia phản xạ lọt vào mắt...

Ngày tải lên: 30/08/2015, 22:01

... lùc b»ng 500N Lời giải sai SGV: ( Trang 133 dòng 2, 3, 4, từ xuống ) Vai người chịu lực lực tổng hợp trọng lực hai thúng gạo, tức bằng: F = 300 + 200 = 500N Điểm đặt đòn gánh lên vai chia đòn gánh...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 27/09/2014, 00:45

... 14 16 Nhiệt độ (ºC) 20 30 40 50 60 70 80 80 80 Vẽ đường biểu diễn sự thay đổi theo thời gian Có hiện tượng gì xảy đối với chất lỏng này từ phút thứ 12 đến phút thứ 16? ... tục một lượng nước đá một bình không kín (h.28-28.3) để trả lời câu 28-29 .16 và 28-29.17 28-29 .16 Đoạn của đường biểu diễn cho biết nước tồn tại ở thể rắn lỏng ? A đoạn ... 28-29.24 28-29.21 Nhiệt độ sôi của chất X A 30ºC B 160 ºC C 40 ºC D 120 ºC Chọn D 120 ºC 28-29.22 Nhiệt độ nóng chảy của chất X là: A 30ºC B 160 ºC C 40ºC D 120ºC Chọn C 40ºC 28-29.23 Ở nhiệt...

Ngày tải lên: 04/05/2016, 15:21

... động từ nh: Tuân thủ, tán thành ,phản đối,hởng ứng, cháp nhận ,bảo vệ ,hợp tác. 2.Đổi hình thức điều khiển hoạt động học tập HS Phối hợp chặt chẽ nỗ lực cá nhân hợp tác nhóm toàn lớp: **Hình thức ... bình đạt yêu cầu ,đồng thời phan loại đợc HS ,giỏi,khoảng 30% biết,40% hiểu,30% vận dụng .Có giá trị phản hồi:các câu hỏi phải có tình để HS bộc lộ điểm mạnh ,yếu nhận thức lực ,phản ánh đợc u nhợc ... điểm thích hợp ngời thuyết giảng truyền thụ kiến thức cho HS -Tôi thấy tổ chức cho HS thảo luận làm cho HS có hứng thú tích cực hoc tập,giúp cho phát mặt mạnh yếu HS từ có hớng dẫn thích hợp hiệu...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... tổng hợp) ứng với kiến thức kỹ năng, để làm đối chiếu thông tin cần thu thu đợc kết đánh giá Tất thông tin tổng hợp đặc trng hai chiều 1.4.2.3 Đề xuất phơng án phối hợp TNKQ TNTL đây, việc phối hợp ... kiểm tra đánh giá kết học tập Đánh giá có nghĩa xem xét mức độ phù hợp tập hợp thông tin thu đợc với tập hợp tiêu chí thích hợp mục tiêu xác định nhằm đa định theo mục đích Kiểm tra theo dõi ... luận, phân tích tổng hợp, vận dụng vào điều kiện để đánh giá tốt với TNTL Vì vậy, việc sử dụng phối hợp TNKQ TNTL kiểm tra đánh giá thích hợp Nh vậy, kiểm tra sử dụng phối hợp hai loại câu hỏi...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:03

... sơ đồ khái niệm - Lập sơ đồ để tóm tắt chương, phần học - Cho sơ đồ cấu trúc học với số ô trống, học sinh đọc SGK điền vào ô trống cho hợp lí Sau số quy ước dùng để lập sơ đồ tóm tắt nội dung học ... Dùng sơ đồ để tóm tắt nội dung học tìm kiến thức 17 SVTH: Nguyễn Thị Ngọc Hà GVHD: Cô Đặng Thị Bắc Lý Học sinh dùng sơ đồ để tóm tắt nội dung học kiến thức Sau số nội dung tham khảo: - Lập sơ đồ ... Trao đổi trước học 16 3.4.3 Tìm tương ứng 16 3.4.4 Phân loại, so sánh 17 iv SVTH: Nguyễn Thị Ngọc Hà GVHD: Cô Đặng Thị Bắc Lý 3.4.5 Dùng sơ đồ để tóm tắt nội dung học...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 18:15

... xảy nhiệt độ cao nên phản ứng gọi l phản ứng nhiệt hạch” Nhưng đến trang 288 sách VL12NC lại viết lặp lại: “Chính tổng hợp hạt nhân xảy nhiệt độ cao nên phản ứng gọi phản ứng nhiệt hạch” 3) M ... có đồng vị: hiđrô thường , đơteri (hay ) triti (hay )” Đến trang 288 sách VL12NC viết: “ví dụ phản ứng đồng vị có thiên nhiên hiđrô, gọi đơteri (D)” Trang 277 sách VL12NC viết: “ Vì tổng hợp ... 0,580 Chúc bạn mùa thi thành công! Phạm Hùng Cường 12A1-THPT Đồng Quan-Hà Nội Canxi Ca 0,430 Lỗi 18 Sách VL12, trang 119 viết: Sơ đồ khối máy thu đơn giản gồm: anten, mạch khuếch đại dao động...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 00:01

Ngày tải lên: 20/09/2014, 14:06

Ngày tải lên: 01/10/2014, 12:42

... Tiến trình dạy học "Phản xạ toàn phần” 64 2.3.2.1 Sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức tượng "phản xạ toàn phần”, "điều kiện xảy phản xạ toàn phần”, " cách tính góc giới hạn phản xạ toàn phần” ... dạy học học bao gồm bước sau: Lập sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức cụ thể Cở sở để lập sơ đồ nội dung cụ thể kiến thức yêu cầu kỹ tìm hiểu kiến thức Lập sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức ... nhóm học tập tinh thần đồng đội cho học sinh 15 1.2.3.2 Thiết kế loại phiếu học tập 15 1.2.3.3 Tạo bầu không khí học tập thích hợp 16 1.2.3.4 Kích thích hứng thú ý học sinh kiến...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:27

Ngày tải lên: 10/10/2014, 23:19

... vi 16 Electronics 314 16. 1 capacitive and inductive circuits 314 16. 1.1 A capacitor 314 16. 1.2 An inductor ... 315 16. 3.2 LED 318 16. 3.3 Transistor 324 16. 3.4 The transistor as a switch 326 16. 4 principles ... 331 16. 4.1 Electronic logic gates 331 16. 5 Counting circuits 332 16. 5.1 Half Adder 332 16. 5.2...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 15:00

Ngày tải lên: 28/10/2014, 13:56

... Tổng hợp tham số 91 Bảng 5: Bảng tần suất tần suất luỹ tích: .91 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Trang Hình 2.1 Chu trình sáng tạo V.G Ra-zu-mốp-xki 36 Đồ thị 3.1: Đồ ... ngƣời xung quanh Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác Trong lớp học, trình độ kiến thức, khả tƣ học sinh không đồng áp dụng cách dạy đồng loạt Cách dạy hạn chế khả nhận thức học ... học sinh học tập [6], [11], [21], [16] 1.1.1 Hoạt động nhận thức học sinh Hoạt động nhận thức hoạt động tích cực chủ thể phản ánh thực khách quan để thích ứng với cải tạo Hoạt động nhận thức...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 18:14