sánh tìm sự khác biệt gía trị trung bình của nhóm sử dụng test t độc lập và test mann whitney
Mô tả một số yếu tố liên quan tới hành vi quan hệ tình dục khôngan toàn của nhóm nam bán dâm đồng giới tại Hà Nội năm 2009-2010
... với QHTD không an toàn nhiễm HIV/STIs Mức ý nghĩa thống kê sử dụng 0,05 - So sánh t m khác bi t gía trị trung bình nhóm sử dụng test T độc lập test Mann – Whitney 2.9 Đạo đức nghiên cứu - Nghiên ... dụng dịch vụ t vấn x t nghiệm t nguyện Nhiều người mắc STIs thích t mua thuốc để điều trị muốn tránh bị kỳ thị MSM/NBDĐG thường t m đến điều trị sở y t t nhân để tránh bị ph t M t số nhà cung ... QHTD bán dâm lần gần Trong đó, số đối t ợng có sử dụng ch t kích thích QHTD lần gần tiền (28,2%) thấp 1,6 lần đối t ợng có sử dụng 39 40 ch t kích thích QHTD lần gần mục đích khác Sự khác biệt...
- 89
- 545
- 1
TIẾT 101: TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA NÓ
... t ơng ứng TI T 101 16-04-09 Hãy nêu quy t c : T m số bi t giá trò phân số ? Giá trị ban đầu = Giá trị phân số : phân số t ơng ứng TI T 101 16-04-09 a QUI T C Muốn t m số bi t b a t nh c÷ c, ta ... Giá trị ban đầu ? Giá trị ban đầu Giá trị phân số X X = 30 Phân số t ơng ứng với TI T 101 16-04-09 Giá trị ban đầu rị iá t ố G s hân p x =30: Phân số t ơng ứng với 30 Giá trị ban đầu = Giá trị ... N* 1) T m số bi t 14 14 : = 49 2 2) T m số bi t − 17 10 − : =– 51 TI T 101 16-04-09 QUI T C Muốn t m a số bi t b c, ta ÷ a c t nh b với a, b N* ?2 M t bể chứa đầy nước,sau dùng h t 350 l t nước...
- 18
- 3,903
- 31
TIẾT 101: TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA NÓ
... KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu qui t c t m giá trò phân số số cho trước Bài t p : M t cam nặng 300g Hỏi cam nặng ? Đáp án : nặng : 300 300 = = 75.3...
- 2
- 1,207
- 1
Luyện tập: Tìm một số biết giá trị phân số của nó (Tiết 99)
... 1: T m x bi t : 2 a )2 ìx + = 3 3 b)3 ìx = Bi 2: T m mt s bit: ca nú bng 7,2 ca nú bng - Bi 3: Để có dừa kho th t ta cần có cùi dừa, th t ba , đường, nước mắm,muối Lượng th t ba lượng đư ờng theo ... Cựi da Tht ba ch ng x 2/3 ca x 5% ca x 1,2 0,8 0,06 Bài t p 134 (Sgk Tr 55) Thực hành MTBT Bài toán t m số, bi t 60% (số ) 18 24% ch t đạm (của số đậu đen nấu chín ) 1,2 (kg) 4,5% bơ (của lượng ... dẫn t p 135 (Sgk tr 56) 560 sản phẩm ứng với phần lại kế hoạch Số sản phẩm giao theo kế hoạch 560 : * Hướng dẫn t p 133 (SBT tr 24) Làm t ơng t 135 (Sgk) * Làm t p135 (Sgk) t p 128 đến 133 (SBT)...
- 8
- 8,165
- 40
TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA NÓ docx
... HS lớp, t c số HS số HS lớp Sau em vào lớp số HS số HS lớp Vậy HS biểu thị 1 2 - = (số HS lớp)Vậy số HS lớp là: : = 48 (HS) 48 48 Bài 2: 1/ Ba vải có t t 542m N t c t thứ , thứ ba 14 , thứ hai ... vải m t? Hướng dẫn:Ngày thứ hai hợp t c xã g t được: 13 7 18 13 18 13 18 (diện t ch lúa) 15 (diện t ch lúa) 18 18 Diện t ch lại sau ngày thứ hai: 1 diện t ch ... phần trái Như số xoài lại phần b t trsi t c là: phần 51 trái Số xoài có 5 85 trái 31 Cách 2: Gọi số xoài đem bán có a trái Số xoài bán a 1 5 Số xoài lại bằng: a ( a 1) 50 a 85 (trái)...
- 4
- 1,264
- 4
Kiem tra trac nghiem So hoc 6-Tim mot so biet gia tri phan so cua no
... 13 Câu 12: Hai ô t khỏi hành lúc t hai địa điểm A, B theo hai chiều ngược Quãng đường AB dài 151,8km Vận t c ô t thứ 34,5km/h Vận t c ô t thứ hai 120% vận t c ô t thứ Hai ô t gặp sau lúc ... t ch chăm bón Số m t vuông ruộng mà lớp 6A nhận chăm bón bao nhiêu? A 3,4 B 340 C 300 D 375 Câu 11: T ch hai phân số 11 , Thêm ba đơn vị vào phân số thứ t ch 13 13 Phân số thứ là: A 11 13 B 11 ... học sinh khối là: A 200 B 500 C 472 D 449 Câu 7: M t mảnh đ t hình chữ nh t có nủa chu vi 0,35 km chiều rộng chiều dài Chiều rộng mảnh đ t m t? A 200 B 150 C 50 D 280 Câu 8: Số x mà 25% 4,24 bao...
- 3
- 723
- 5
tiet 97. tim mot so biet gia tri phan so cua no
... TRA BÀI CŨ m Câu 1: Muốn t m b ta n làm nào? Câu 2: T m 27 m Trả lời: Muốn t m b, ta n m t nh b (m, n ∈N n ≠ 0) n Ta t nh: 27 = 18 Ti t 97: T M M T SỐ BI T GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA NÓ Ví dụ: Bài toán: ... x theo đề ta phải t m x cho x 27 Ta có: x = 27 x = 27 : 5 x = 27 x = 45 Vậy lớp 6A có 45 học sinh Ti t 97: T M M T SỐ BI T GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA NÓ Ví dụ: m Quy t c: Muốn t m số bi t m a, ta t nh ... a) T m số bi t 14 a) Ta t nh 14 : = 14 = 49 −2 −2 17 −2 −10 :3 = : = = b) T m số bi t b) Ta t nh 5 17 51 − 2 c) T m số bi t % c) Ta t nh 1,5 : % = 1, : 500 1,5 15 500 = = 375 10 Ti t 97: T M...
- 10
- 721
- 6
bài giảng toán 6 tìm một số biết giá trị phân số của nó
... toán t m giá trị phân số số cho trước Bài toán t m giá trị phân số số cho trước Bài toán t m số bi t giá trị phân số toán ngược m m Cho b, cho Ta có a Ti của toán nào? = b ma n n Bài toán t m ... Học thuộc quy t c t m số bi t giá trị phân số Phân bi t quy t c t m số bi t giá trị phân số với quy t c t m giá trị phân số số cho trước Làm t p: 129, 131 (SGK – Trang 55) 128, 134, 135 (SBT ... 7 T m số bi t 20 Lời giải bạn An sau : An Lời giải bạn Bích sau : Bích sai phân số ( Bài toán t m số bi t giá trị ( Bài toán t m giá trị phân số , bi t 20 số cho trước ) giá trị phân Số phải t m...
- 29
- 1,468
- 0
Chương 3: Tìm một số biết giá trị phân số của nó_Lớp 6 doc
... dng cụng thc lm bi c giao Cụng c, ti liu: - Phiu hng dn hot ng Cỏc hot ng: hot ng Thi gian Hot ng 10' Bỏo cỏo 5' Hot ng 1: M dỡ gh ó trn bt Tm nht Em cú bit Tm s gian nu nht kg go trn nh trờn bng ... 3: T m số bi t giá trị phân số Nhim v: - T mu cỏc hỡnh bit din t ch ca mt phõn s ca nú Cụng c, ti liu: - Cỏc hỡnh cn t mu Cỏc hot ng: hot ng Thi gian Hot ng 10' Bỏo cỏo 5' Hot ng 1: Hóy t ... cỏc ụ trng bit phn mu trờn hỡnh bờn bng 1/4 phn mu xanh cn t Hot ng 2: T mu mt mng mu vng bit 1/2 din t ch ca nú bng 1/3 din t ch phn mu xanh va t Bài 15 chương 3: T m số bi t giá trị phân...
- 7
- 415
- 0
Tìm 1 số biết giá trị phân số của số đó
... dơng ti t kiƯm ®iƯn n¨ng? - Sử dụng dụng cụ thi t bị có cơng su t hợp lí để ti t kiệm điện giảm b t chi phí cho gia đình - Ng t điện khơng sử dụng rời khỏi nhà tránh cố gây tai nạn thi t hại ... nóng chảy t động ng t mạch trước dụng cụ điện bị hư hỏng Ti t 19 I AN T N KHI SỬ DỤNG ĐIỆN: Nhớ lại qui t c an t n sử dụng điện học lớp 7: Làm TN với nguồn điện có H T 40V Chỉ sử dụng dây ... hợp Thận trọng tiếp xúc với mạng điện gia đình có H T 220V nguy hiểm.Chỉ sử dụng TBĐ đảm bảo cách điện M t số qui t c an t n khác sử dụng điện: C5 Bóng đèn treo bị đ t dây t c, cần phải thay...
- 11
- 706
- 0
Tiet 97. Tim mot so biet gia tri ph.so cua no
... Ho t động: Quy t c t m số bi t giá trò phân số Các em thảo luận nhóm t m cách giải toán đây.Sau nhóm chia cách giải nhóm với nhóm khác Bài t n Hãy t m chiều dài khúc bi t 30dm khúc ... sẻ nhóm em có nhận x t gì? Các nhóm tiếp t c thảo luận để đưa nhận x t? Sau nhóm đứng lên chia sẻ với bạn Giá trị ban đầu Giá trị phân số X = 30 Phân số t ơng ứng với 30 T m số bi t giá trị ... số Giá trị ban đầu x ⋅ = 30 Giá trị phân số Phân số t ơng ứng với 30 Giá trị ban đầu = Giá trị phân số : phân số t ơng ứng T nhận x t em ph t biểu quy t c Cho học sinh nhắc lại quy t c nhiều...
- 10
- 306
- 0
tiet 99 tim mot so biet gia tri phan so cua no
... phép t nh, hãy: a T m số, bi t 13,32 = 93,24 (theo 1) Số cần t m 13,32 : =13,32 3 = 31,08 (theo 2) b T m số, bi t 31,08 = 93,24 (suy t 2) Số cần t m 31,08 : = 31,08 7 = 13,32 (suy t 1) Bi tp: ... ch sụ c o tr Quy tc Tim m t m t sụ phõ bi t n sụ gia cua t r i no m Muụn tim m t sụ bi t cua no n m bng a, ta tinh a : (m, n N *) n (Bài t p 127) Ho t động nhóm Bi t 13,32 = 93,24 (1) ... 350l t Còn 13 dung t ch bể 20 m Muụn tim cua sụ b cho trc, n m (m, n N, n 0) n ta tinh b Tim sụ bi t gia tri m t phõn sụ cua no va ngc lai Ti gia m i ph tr cua õ s ụ n t m ch sụ c o tr...
- 8
- 301
- 0
Giá trị trung bình của huyết áp ở trẻ dư cân, béo phì
... theo tuổi Chúng khảo s t thấy trung bình HA t m thu t m trương trẻ béo phì lớn trẻ dư cân có ý nghĩa thống kê (Anova F test P < 0,05), cho thấy BMI t ng giá trị HA t ng K t cho thấy giá trị trung ... HA t m trương nhóm trẻ khuynh hướng t ng dần theo tuổi Bảng 2: Phân bố giá trị trung bình huy t áp t m thu huy t áp t m trương nhóm dư cân theo tuổi giới Giá trị trung bình ± Khối Số ca Độ T ng ... trị trung bình huy t áp (HA) t m thu huy t áp t m trương nhóm béo phì theo tuổi giới Giá trị trung bình ± Khối Số T ng ca Độ lệch theo lớp – (mmHg) giới HA chuẩn số ca Tuổi thu t mHA trương t m...
- 16
- 896
- 0
Các bất đẳng thức về giá trị trung bình của hàm lồi
... định nghĩa giá trị trung bình thông thường định nghĩa giá trị trung bình với hàm tuỳ ý -Trình bày định lí giá trị trung bình với hàm tuỳ ý Chương : Hàm lồi B t đẳng thức Jensen - Trình bày khái ... đề t i "Các b t đẳng thức giá trị trung bình hàm lồi" trình bày chứng minh b t đẳng thức Jensen, b t đẳng thức đặc trưng cho hàm lồi, quan trọng toán học T đưa số ứng dụng b t đẳng thức quan trọng ... chọn đề t i Chúng ta bi t toán học, b t đẳng thức sử dụng nhiều đẳng thức, nhiều định lý quan trọng hệ trực tiếp gián tiếp số b t đẳng thức Nó có m t t t môn Toán học cao cấp nói chung Toán học...
- 25
- 853
- 0
GAĐT- TÌM PHÂN SỐ BIẾT GIÁ TRỊ CỦA NÓ
... T M M T SỐ BI T GIÁ TRỊ M T PHÂN SỐ CỦA NĨ Giáo viên: NGUYỄN THẾ VẬN Trường Lê Q Đơn – Bỉm Sơn Ho t động: Quy t c t m số bi t giá trò phân số Các em thảo luận nhóm t m cách giải toán đây.Sau ... nhận x t gì? Các nhóm tiếp t c thảo luận để đưa nhận x t? Sau nhóm đứng lên chia sẻ với bạn Giá trị ban đầu Giá trị phân số X = 30 Phân số t ơng ứng với 30 T m số bi t giá trị phân số Giá trị ... 30 Giá trị phân số Phân số t ơng ứng với 30 Giá trị ban đầu = Giá trị phân số : phân số t ơng ứng T nhận x t em ph t biểu quy t c Cho học sinh nhắc lại quy t c nhiều lần Các em làm t p ?1...
- 11
- 668
- 0
Tìm một số biết giá trị một phân số của nó
... 45 Giá trị ban đầu Giá trị phân số X = 30 Phân số t ơng ứng với 30 T m số bi t giá trị phân số Giá trị ban đầu x ⋅ = 30 Giá trị phân số Phân số t ơng ứng với 30 Giá trị ban đầu = Giá trị phân ... phân số t ơng ứng T nhận x t em ph t biểu thành quy t c Quy t c: a Muốn t m số bi t c, ta b a t nh ∈ c÷ b với a, b N* ?1 1) T m số bi t 14 14 : = 49 2 2) T m số bi t − 17 − : 10 =– 51 ?2 M t bể ... Các em thảo luận nhóm t m cách giải toán Bài t n Hãy t m chiều dài khúc bi t khúc dài 30dm khúc 30 dm Gọi x (dm) chiều dài khúc Theo ra, ta phải t m x cho3 x 30 x ⋅ = 30 Ta có: x = 30...
- 10
- 1,330
- 8
Tiết 98-tìm một số biết giá trị ....
... a, ta t nh m a : (m, n N*) n số bi t giá trị phân số d.Muốn t m a ta lấy a chia cho phân số bi t Ti t 98 - T m số bi t giá trị Ví dụ phân số Quy t c ?1 a T m số, bi t 14 2 b T m số, bi t Đáp ... Muốn t m số bi t n a, ta t nh m a : (m, n N*) n số bi t giá trị phân số d.Muốn t m a ta lấy a chia cho phân số bi t x y Hướng dẫn nhà - Xem lại lí thuy t - Học thuộc quy t c - Hoàn thành t p ... cụm t thích hợp vào chỗ trống để đáp án đúng: x a Muốn t m y số a cho trước (x,y y N o) x ta t nh a y phân số số cho trước b Muốn t m ta lấy số nhân với phân số m c Muốn t m số bi t n a, ta...
- 19
- 1,392
- 3
Tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của nó
... a)Muốn t m số a cho trước (x, y N, y 0) y x ta t nh a y b) Muốn t m ta lấy số nhân với phân số giá trị phân số số cho trước m c) Muốn t m số bi t a(m,n N, n0) ta t nh a : m n n a d) Muốn t m ... ngày: Ngày thứ bạn đọc số trang Ngày thứ hai bạn đọc số trang lại Ngày thứ ba bạn đọc n t 90 trang Hỏi: Cuốn sách có trang? 128, 131 (SGK Trang 55) 128, 134, 135 (SBT Trang 24) Ti t 98 14 ... ta lấy c : (a, b N*) b a số bi t b c T m số, bi t % 1,5 Bạn An đ t phép t nh sau: 2 1,5 % = 1,5 = 0,006 500 Theo em, bạn An đ t phép t nh hay sai? 2 500 1,5 : % = 1,5 : = 1,5 = 3,75 500 Trong...
- 15
- 1,383
- 13
Tim phan so biet gia tri
... T M M T SỐ BI T GIÁ TRỊ M T PHÂN SỐ CỦA NĨ Giáo viên: NGUYỄN THẾ VẬN Trường Lê Q Đơn – Bỉm Sơn Ho t động: Quy t c t m số bi t giá trò phân số Các em thảo luận nhóm t m cách giải toán đây.Sau ... nhận x t gì? Các nhóm tiếp t c thảo luận để đưa nhận x t? Sau nhóm đứng lên chia sẻ với bạn Giá trị ban đầu Giá trị phân số X = 30 Phân số t ơng ứng với 30 T m số bi t giá trị phân số Giá trị ... 30 Giá trị phân số Phân số t ơng ứng với 30 Giá trị ban đầu = Giá trị phân số : phân số t ơng ứng T nhận x t em ph t biểu quy t c Cho học sinh nhắc lại quy t c nhiều lần Các em làm t p ?1...
- 11
- 314
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose