sáng kiến kinh nghiệm vật lý 9
Sáng kiến kinh nghiệm Vật Lý 9
... như sau: Lớp 9B 9C 9D 9E 9G 9H 9I Tỷ lệ HS có điểm ≥ 5 KSCL đầu năm 0% 90 % 13% 25% 19% 68% 28% Tỷ lệ HS có điểm ≥ 5 KSCL cuối HKI 54% 100% 65% 44% 56% 97 % 49% Tăng 54% 10% 52% 19% 37% 31% 21% ... THAM KHẢO 1 Sách giáo khoa vật lý 9- NXB Giáo dục 2 Sách giáo viên vật lý 9 – NXB Giáo dục 3 Một số vấn đề về đổi mới phương pháp trong dạy học vật lý ở trường THCS- NXB Giáo dục ... tài sáng kiến kinh nghiệm này vào các tiết dạy cụ thể và theo dõi, đánh giá kết quả thu được. II. NỘI DUNG 1. Thực trạng: Đầu năm học 20 09- 2010 và điểm trung bình môn cuối năm của môn Vật lý
Ngày tải lên: 07/07/2014, 15:00
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬT LÝ 9
... bằng, văn minh. Vật lý học là một trong những môn khoa học về tự nhiên, nhiệm vụ chủ yếu của nó là nghiên cứu các hiện tượng vật lý, tìm nguyên nhân, khám phá ra các định luật vật lý phục vụ lợi ... khác. Vì môn Vật lý là môn khoa học thực nghiệm nó là cơ sở cho nhiều ngành kỹ thuật, các máy móc được chế tạo dựa trên các thành tựu vật lý: Động cơ ô tô, máy bay được chế tạo dựa vào kiến thức ... tiêu kiến thức: Yêu cầu học sinh phải lĩnh hội các khái niệm vật lý cơ sở để có thể mô tả đúng các hiện tượng và quá trình vật lý cần nghiên cứu và giải thích một số hiện tượng và quá trình vật
Ngày tải lên: 26/04/2015, 18:00
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬT LÝ
... của vật A thay đổi so với vật B thì vật A đang chuyển động so với vật B. - Học sinh B: Khi khoảng cách của vật A so với vật B thay đổi, thì vật A đang chuyển động so với vật B. Theo em, ý kiến ... đợc là : 12 [...]... hành để củng cố khắc sâu, nâng cao kiến thức 2, Cách sử dụng sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm : Phơng pháp giải bài toán về chuyển động cơ học ... tốc vật 1 so với vật 2 v 23: vận tốc vật 2 so với vật 3 v 13: vận tốc vật 1 so với vật 3 * Bài tập vận dụng: Sau khi hớng dẫn học sinh tìm hiểu lý thuyết ta có thể đa ra 1 số bài tập chắc nghiệm
Ngày tải lên: 24/10/2013, 03:11
Bài giảng Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 8
... R2 = 2,5 Ngô văn Yến THCS Đông Yên 12 Sáng kiến kinh nghiệm 2007 -20 08 Um1 = Um2 = Um=Um R1 = R2 = R3 = 5 1 sỏng bỡnh.. .Sáng kiến kinh nghiệm Dch chuyn con chy lờn trờn ta thy: ... sinh trong việc học tập Vật lý 9 và sự cần thiết phải đi sâu nghiên cứu các bài tập về mạch điện. Một lý do nữa là số tiết dành cho việc luyện tập trong chương trình Vật lý 9 là tương đối ít vì ... dò như sau: - Em có thích học môn Vật lý không ? - Học môn Vật lý em có thấy nó khó quá với em không ? - Em có thuộc và nhớ được nhiều công thức, định nghĩa Vật lý không ? - Khi làm bài tập em
Ngày tải lên: 04/12/2013, 06:11
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 8
... R2 = 2,5 Ngô văn Yến THCS Đông Yên 12 Sáng kiến kinh nghiệm 2007 -20 08 Um1 = Um2 = Um=Um R1 = R2 = R3 = 5 1 sỏng bỡnh.. .Sáng kiến kinh nghiệm Dch chuyn con chy lờn trờn ta thy: ... sinh trong việc học tập Vật lý 9 và sự cần thiết phải đi sâu nghiên cứu các bài tập về mạch điện. Một lý do nữa là số tiết dành cho việc luyện tập trong chương trình Vật lý 9 là tương đối ít vì ... dò như sau: - Em có thích học môn Vật lý không ? - Học môn Vật lý em có thấy nó khó quá với em không ? - Em có thuộc và nhớ được nhiều công thức, định nghĩa Vật lý không ? - Khi làm bài tập em
Ngày tải lên: 04/12/2013, 06:11
sáng kiến kinh nghiệm vật lý
... vật lý 9 -NXB_GD Năm 2005 - Sách bài tập vật lý 9 - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật lý 9 - NXBGD năm 2005 - Phơng pháp giảng dạy vật lý ở trờng phổ thông, tập 1 - NXBGD- 197 9 ... Kém SL % SL % SL % SL % SL % 9A 41 2 4 ,9 8 19, 5 22 53,7 5 12,1 4 9, 8 9B 44 2 4,5 9 20,5 22 50 6 13,5 5 11,5 3. Phân loại và hớng dẫnhọc sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chơng I Điện học 3.1 ... dạy môn vật lý ở trờng có 1 giáo viên, 6 giáo viên Toán lý. 2.2 Thực trạng của việc hớng dẫn học sinh làm bài tập vật lý tại trờng THCS Gio Phong . Trong chơng I : Điện học vậtlý lớp 9 yêu cầu
Ngày tải lên: 10/07/2014, 16:00
sáng kiến kinh nghiệm Vật Lý 8
... vật lý 9 -NXB_GD Năm 2005 - Sách bài tập vật lý 9 - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật lý 9 - NXBGD năm 2005 - Phơng pháp giảng dạy vật lý ở trờng phổ thông, tập 1 - NXBGD- 197 9 ... Kém SL % SL % SL % SL % SL % 9A 41 2 4 ,9 8 19, 5 22 53,7 5 12,1 4 9, 8 9B 44 2 4,5 9 20,5 22 50 6 13,5 5 11,5 3. Phân loại và hớng dẫnhọc sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chơng I Điện học 3.1 ... môn vật lý ở trờng có 2 giáo viên. 2.2 Thực trạng của việc hớng dẫn học sinh làm bài tập vật lý tại trờng THCS Thiệu Long. Trong chơng I : Điện học vậtlý lớp 9 yêu cầu đối với học sinh về kiến
Ngày tải lên: 24/10/2014, 00:00
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 6 khá hay
... vật lý . 2. Cơ sở thực tiễn: a. Vai trò của thí nghiệm trong dạy học vật lí - Vật lí học giảng dạy ở trường phổ thông chủ yếu là vật lí thực nghiệm : mọi kết luận của nó đều rút ra từ thí nghiệm ... đó cũng là đặc trưng của tư duy vật lý. Sử dụng thí nghiệm đúng đắn sẽ giúp phát triển được tư duy vật lý của học sinh. - Thí nghiệm vật lý góp phần giáo dục kó thuật tổng hợp làm cho học sinh ... này. b.Thí nghiệm vật lí ở trường phổ thông được thực hiện theo hướng : - Thí nghiệm do giáo viên trình bày trên lớp gọi là thí nghiệm chứng minh hay thí nghiệm biểu diễn. - Thí nghiệm do học
Ngày tải lên: 11/05/2015, 21:02
sang kien kinh nghiem vat ly 7
... thí nghiệm để kiểm tra dự đoán. Đặc biệt trong chơng trình vật lý 7 có sử dụng nhiều đến phơng pháp thực nghiệm, tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm thí nghiệm và từ thí nghiệm rút ra kiến ... trình Vật lí 7 với đề tài Quang học - âm học - Điện học, các phần này hầu nh bài nào cũng có thí nghiệm. Từ các thí nghiệm học sinh hình thành khái niệm. Ví dụ : nguồn sáng, sự phản xạ ánh sáng ... và một vài thí nghiệm chứng minh. Thí nghiệm kiểm tra đóng vai trò khai thác sâu kiến thức biến kiến thức thành kỹ năng kỹ xảo vận dụng vào giải bài tập. Để khai thác các thí nghiệm làm phát
Ngày tải lên: 12/05/2015, 04:00
Sang kien kinh nghiem Vat ly
... tính điển hình cho phần đề tài sáng kiến kinh nghiệm Với sáng kiến kinh nghiệm này,tôi hy vọng ít nhiều góp phần cho những ai quan tâm tới phần Giải bài tập vật lí phần nhiệt THCS bằng đồ ... Giải quyết vấn đề. Phần I. Cơ sở lý luận và thực tiễn. * Cơ sở lý luận 1. Vai trò của bài tập vật lý đối với học sinh. Bài tập vật lý nói chung, bài tập vật lý của đồ thị phần chuyển động cơ ... và nhiệt học ở chơng trình Vật lý8 - THCS I- Đặt vấn đề A- Cơ sở khoa học Vật lí lớp 8 là một mảng kiến thức trong hệ thống kiến thức vật lí cấp THCS .Chơng trình vật lí lớp 8 có vị trí đặc
Ngày tải lên: 25/06/2015, 11:00
Sáng kiến kinh nghiệm Vật Lý 8
... giải tập vật lý lớp II Nhiệm vụ nghiên cứu : -Phơng pháp giải tập vật lý lớp qua phần: + Giải tập vật lý qua: Tìm hiểu đầu + Giải tập vật lý qua : Phân tích tợng vật lý + Giải tập vật lý qua: ... giải tập vật lý Phần I: Lò Thị Hơng Những vấn đề chung I.Lí chọn đề tài: * Lí khách quan: Môn vật lý môn khoa học tự nhiên nghiên cú dạng vận động đơn giảnvà vật lý Cho nên kiến thức vật lý sở nhiều ... dạy học Vật lý giải tập vật lý trờng Trung học sở + Trao đổi kinh nghiệm thông qua tổ môn trờng, dạy thử nghiệm theo phơng pháp V Lịch sử nghiên cứu: Vấn đề hớng dẫn học sinh giải tập vật lý cho
Ngày tải lên: 10/11/2015, 12:04
SANG KIEN KINH NGHIEM VAT LY LOP 12
... Giáo khoa Vật lý 12 (Nâng cao )- Nguyễn Thế Khôi - NXB Giáo dục, năm 2008 - 20 09 Sách Bài tâp Vật lý 12 (Nâng cao) - Nguyễn Thế Khôi - NXB Giáo dục, năm 2008 - 20 09 Sách Giải toán Vật lý 12 - Bùi ... học sinh Đề xuất, kiến nghị Nghiên cứu vấn đề đưa kiến giải hợp lý, sáng tạo vấn đề việc làm khó Áp dụng kiến giải vào thực tế có hiệu đơn giản, khó nhiều so với việc nghiên cứu kiến giải Lợi đề ... Trường Đối với môn Vật lý, môn có yêu cầu cao phương pháp tư biến đổi toán học, vấn đề trở nên khó khăn vất vả Thực vậy, Vật lý môn học khó trừu tượng, sở toán học Bài tập vật lý đa dạng phong
Ngày tải lên: 12/06/2016, 00:13
SANG KIEN KINH NGHIEM VAT LY CHU DE DUONG TRON LUONG GIAC
... lý núi chung v c hc núi riờng Nhng thnh tu ca vt lý c ng dng vo thc tin sn xut v ngc li chớnh thc tin sn xut ó thỳc y khoa hc vt lý phỏt trin Vỡ vy hc vt lý khụng ch n thun l hc lý thuyt vt lý ... o lng, quan sỏt Bi vt lý vi t cỏch l mt phng phỏp dy hc, nú cú ý ngha ht sc quan trng vic thc hin nhim v dy hc vt lý nh trng ph thụng Thụng qua vic gii tt cỏc bi vt lý cỏc hc sinh s cú c nhng ... cm Thi im th 20 09 vt qua v trớ x = 2cm 120 49 12061 12025 s s s A) B) C) 24 24 24 Bi gii: - Vt qua x =2 l qua M1 v M2 - Vt quay vũng (1 chu k) qua x = 2cm l ln - Qua ln th 20 09 thỡ phi quay 1004
Ngày tải lên: 31/07/2016, 12:45
SANG KIEN KINH NGHIEM VAT LY BIEN LUAN DIEN XOAY CHIEU
... lượng nắm kiến thúc, vận dụng đạt kết tốt kỳ thi B NỘI DUNG: I.Bài tập vật lý vai trò dạy học vật lý trường THPT 1.1 Vai trò tập vật lý việc giảng dạy vật lý Việc giảng dạy tập vật lý nhà trường ... sau: - Tìm hiểu sở lý luận chung tập vật lý phương pháp tập vật lý nhà trường phổ thông - Nghiên lý thuyết mạch diện xoay chiều -Nghiên cứu lý thuyết khảo sát mạch điện - Vận dung lý thuyết để giải ... tượng vật lý có đề cập đến câu hỏi để từ xác định định luật, khái niệm vật lý hay qui tắc vật lý để giải câu hỏi * Tổng hợp điều kiện cho với kiến thức tương ứng để trả lời câu hỏi 1.2.2 Bài tập vật
Ngày tải lên: 31/07/2016, 12:58
SANG KIEN KINH NGHIEM VAT LY CHU DE TONG HOP DAO DONG
... kiện hiểu rõ điều mối liên hệ với kiến thức vật lý Nghĩa ta không xét lý thuyết tổng hợp dao động cách chung chung mà xem xét lý thuyết gắn với tượng vật lý II MỘT SỐ SUY NGHĨ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC ... đồ thị - Thí nghiệm ảo tượng giao thoa ánh sáng - Thí nghiệm ảo tượng giao thoa ánh sáng (độ rộng vân chịu ảnh hưởng tượng nhiễu xạ) - Thí nghiệm tượng giao thoa sóng nước (Thí nghiệm thay sách ... dao động vật tổng hợp dao động x1 x2 Nếu nói theo quan điểm ta xem vật tham gia đồng thời hai DĐĐH Thiết nghĩ vật tham gia đồng thời hai DĐĐH hai dao động phải thực đồng thời vật * Có ý kiến cho
Ngày tải lên: 31/07/2016, 16:11
SANG KIEN KINH NGHIEM VAT LY CHU DE NEM XIEN
... Nếu vật chuyển động theo phương ngang Ox đoạn X=OA theo phương Oy vật phải dời khoảng Y AB (để chuyển động thực vật đạt tới vị trí B quỹ đạo) Áp dụng vào toán vật ném xiên: uur Bài toán 1: Một vật ... góc α vị trí O Giả sử vật chạm đất C (Bỏ qua lực cản) Hãy xác định : a) Thời gian bay vật? b) Tầm xa OC vật? c) Thời gian để vật đạt độ cao cực đại tính từ lúc bắt đầu ném vật độ cao cực đại đó? ... phương vật không chịu lực tác dụng) + Rơi tự theo phương Oy - Nếu theo phương Ox vật đoạn OA = X rõ ràng theo phương Oy vật đoạn Y AB (để chuyển động thực vật đạt tới vị trí B quỹ đạo) - Như vật
Ngày tải lên: 31/07/2016, 16:14
SANG KIEN KINH NGHIEM VAT LY CHU DE CON LAC DON HAY NHAT
... Giáo khoa Vật lý 12 (Nâng cao )- Nguyễn Thế Khôi - NXB Giáo dục, năm 2008 - 20 09 Sách Bài tâp Vật lý 12 (Nâng cao) - Nguyễn Thế Khôi - NXB Giáo dục, năm 2008 - 20 09 Sách Giải toán Vật lý 12 - Bùi ... Trường Đối với môn Vật lý, môn có yêu cầu cao phương pháp tư biến đổi toán học, vấn đề trở nên khó khăn vất vả Thực vậy, Vật lý môn học khó trừu tượng, sở toán học Bài tập vật lý đa dạng phong ... "những máy làm trắc nghiệm" Cũng ý để học sinh hiểu sâu vấn đề, mà quên yêu cầu nâng cao kết thi, kiểm tra học sinh Đề xuất, kiến nghị Nghiên cứu vấn đề đưa kiến giải hợp lý, sáng tạo vấn đề việc
Ngày tải lên: 31/07/2016, 22:27
sáng kiến kinh nghiệm vật lý thí nghiệm ảo
... Vì vậy, viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “Sử dụng thí nghiệm ảo dạy học lí thuyết Vật Lí THPT” II Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 1 Mục tiêu - Tạo niềm tin, đam mê, hứng thú với Vật Lí cho học ... máy vi tính, hình) dạy học Vật Lí chương trình Việc thiết kế, sử dụng thí nghiệm ảo, chứng minh, mô tượng Vật Lí đem lại hiệu cao dạy học Vật Lí Với phương pháp thay thí nghiệm thật (không kể thực ... dạy học Vật Lí Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận: a Thu thập thông tin lý luận ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật Lí tập san giáo dục, tham luận diễn đàn Vật Lí Website
Ngày tải lên: 14/11/2016, 18:02
Sáng kiến kinh nghiệm Vật Lí
... kinh nghiệm (Tuỳ thuộc vào chất lợng của mỗi loại đối tợng) Đối tợng Số l- ợng Trớc khi triển khai K.N Sau khi triển khai K.N CĐ1 CĐ2 CĐ3 CĐ1 CĐ2 CĐ3 Đại trà 90 40 /90 =44% 30 /90 =33% 0% 100% 80 /90 =88% ì Khá ... Vật Lý đợc học và áp dụng ở cả 3 chuyên đề. Đặc biệt với học sinh khá , giỏi sau mỗi chuyên đề nhỏ và sau khi học cả 3 chuyên đề yêu cầu các em tự rút ra 4 bài học kinh nghiệm nhằm khắc sâu kiến ... 1 2 24.2 9, 6( ) 24 5 5 FO FO FO cm = = = Vậy F 2 O 2 = 24 9, 6 F 2 O 2 = 14,4 (cm). Hay f 1 = 9, 6 cm; f 2 = 14,4 cm. 2, Tr ờng hợp 2: (H15.2) TK O 1 là TKPK; TK O 2 là TKHT. (lý luận...
Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:44
Sáng kiến kinh nghiêm vật lí 10
... lĩnh những nội dung kiến thức mới theo xu thế phát triển của thời đại. chiếm lĩnh những nội dung kiến thức mới theo xu thế phát triển của thời đại. Môn Môn Vật lý Vật lý là môn khoa học ... MỞ ĐẦU A – MỞ ĐẦU 1 1 Mỗi môn học trong chương trình Mỗi môn học trong chương trình Vật lý Vật lý phổ thông đều có vai trò rất quan phổ thông đều có vai trò rất quan trọng trong việc ... nghiên cứu những sự vật, hiện tượng xảy ra hàng là môn khoa học nghiên cứu những sự vật, hiện tượng xảy ra hàng ngày, có tính ứng dụng thực tiễn cao, cần vận dụng những kiến thức toán học....
Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: