sáng kiến kinh nghiệm vật lý 11

... cân vật riêng lẻ để có thêm phương trình cần thiết • b) Phương pháp tách vật • Tách vật thành vật riêng rẽ • Thành lập phương trình cân cho chúng Khi xét vật riêng lẻ nội lực vật khác đặt lên vật ... 13: Chọn câu A Khi vật rắn cân trọng tâm điểm đặt tất lực B Trọng tâm vật rắn nằm trục đối xứng vật C Mỗi vật rắn có trọng tâm điểm khơng thuộc vật D Trọng tâm vật rắn đặt điểm vật Bài 14: Người ... 23: Mức quán tính vật chuyển động quay quanh trục cố định không phụ thuộc vào: A Vật liệu làm nên vật B Tốc độ góc vật C Kích thước vật D Khối lượng vật phân bố khối lượng vật trục quay Bài

Ngày tải lên: 15/11/2014, 15:58

... bài tập vật lí vào các bài tập cơ bản 6 16 IV Hướng dẫn học sinh học tập vật lí ở nhà... I BÀI HỌC KINH NGHIỆM Trong phần điện học vật lý 9, kiến thức và ... các kiến thức đã học. Bài tập vật lí là một phương tiện củng cố, ôn tập kiến thức sinh động. Khi giải bài tập Điện học sinh phải nhớ lại các kiến thức đã học, có khi phải sử dụng tổng hợp các kiến ... giảng dạy vật lí - NXB Giáo dục - SGV Vật lí 9 - NXB Giáo dục - SGK Vật lí 9 - NXB Giáo dục - Hường dẫn làm bài tập và ôn tập vật lí 9 - NXB Giáo dục - Bài tập Vật lí THCS

Ngày tải lên: 14/07/2014, 12:47

... Kết qủa khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu, phạm vi hiệu ứng dụng * Tổ chức thực nghiệm Các lớp thực nghiệm: 11A1, 11A7 năm học 2017 - 2018 Các lớp đối chứng: 11A2, 11A6 năm học ... pháp Peer Instruction dạy học số kiến thức chương “Mắt Các dụng cụ quang” - Vật lí 11 - Nghiên cứu thực trạng dạy học kiến thức chương “Mắt Các dụng cụ quang” Vật lý 11 trường THPT Trường Chinh, ... luật chi phối tượng Vật lí nên chưa vận dụng kiến thức Vật lí học vào thực tế sống chưa biến kinh học tập thành kỹ sống cho thân mục tiêu dạy học Vật lí đề Vì vậy, dạy học Vật lí chưa đạt hiệu

Ngày tải lên: 26/03/2022, 19:26

... thay thế. 5 Ví dụ : Khi dạy cho học sinh kiến thức sự rơi của các vật trong không khí ( trong bài rơi tự do – vật lý 10 ) Đầu tiên giáo viên làm thí nghiệm thả rơi một miếng bìa và một miếng ... thường trong dạy học vật lý có thể tạo ra các tình huống có vấn đề bằng các biện pháp sau: a. Thí nghiệm phát hiện vấn đề: Ví dụ 1 : Khi nghiên cứu định luật Bécnu li ( vật lý 10 nâng cao ) 7 ... một thí nghiệm này thì khi đó học sinh thực sự bị kích thích và các em rất hứng thú. Ví dụ 3: Khi dạy kiến thức quán tính ( Ba định luật Niu Tơn- vật lý 10) thì ta nên đưa ra một thí nghiệm để

Ngày tải lên: 15/11/2014, 19:24

... R2 = 2,5 Ngô văn Yến THCS Đông Yên 12 Sáng kiến kinh nghiệm 2007 -20 08 Um1 = Um2 = Um=Um R1 = R2 = R3 = 5 1 sỏng bỡnh.. .Sáng kiến kinh nghiệm Dch chuyn con chy lờn trờn ta thy: ... dò như sau: - Em có thích học môn Vật lý không ? - Học môn Vật lý em có thấy nó khó quá với em không ? - Em có thuộc và nhớ được nhiều công thức, định nghĩa Vật lý không ? - Khi làm bài tập em ... sinh trong việc học tập Vật lý 9 và sự cần thiết phải đi sâu nghiên cứu các bài tập về mạch điện. Một lý do nữa là số tiết dành cho việc luyện tập trong chương trình Vật lý 9 là tương đối ít vì

Ngày tải lên: 04/12/2013, 06:11

... R2 = 2,5 Ngô văn Yến THCS Đông Yên 12 Sáng kiến kinh nghiệm 2007 -20 08 Um1 = Um2 = Um=Um R1 = R2 = R3 = 5 1 sỏng bỡnh.. .Sáng kiến kinh nghiệm Dch chuyn con chy lờn trờn ta thy: ... dò như sau: - Em có thích học môn Vật lý không ? - Học môn Vật lý em có thấy nó khó quá với em không ? - Em có thuộc và nhớ được nhiều công thức, định nghĩa Vật lý không ? - Khi làm bài tập em ... sinh trong việc học tập Vật lý 9 và sự cần thiết phải đi sâu nghiên cứu các bài tập về mạch điện. Một lý do nữa là số tiết dành cho việc luyện tập trong chương trình Vật lý 9 là tương đối ít vì

Ngày tải lên: 04/12/2013, 06:11

... Ω ) c./ R 1 ; R 2 là giá trị các điện trở nên R 1 >0 và R 2 >0 Do đó: )2( 11111 )1( 11111 2 2121 1 1121 RR RRRRR RR RRRRR td td td td <⇔>⇔>+ <⇔>⇔>+ Từ (1) và (2) ta ... tài sáng kiến kinh nghiệm này vào các tiết dạy cụ thể và theo dõi, đánh giá kết quả thu được. II. NỘI DUNG 1. Thực trạng: Đầu năm học 2009-2010 và điểm trung bình môn cuối năm của môn Vật lý ... THAM KHẢO 1 Sách giáo khoa vật lý 9- NXB Giáo dục 2 Sách giáo viên vật lý 9 – NXB Giáo dục 3 Một số vấn đề về đổi mới phương pháp trong dạy học vật lý ở trường THCS- NXB Giáo dục

Ngày tải lên: 07/07/2014, 15:00

... giảng dạy môn vật lý ở trờng có 1 giáo viên, 6 giáo viên Toán lý 2.2 Thực trạng của việc hớng dẫn học sinh làm bài tập vật lý tại trờng THCS Gio Phong Trong chơng I : Điện học vậtlý lớp 9 yêu ... hỏi, trên cơ sở đó liên hệ với định luật vật lý, định nghĩa, một đại lợng vật lý hay một tính chất vật lý liên quan + Tổng hợp các điều kiện đã cho và kiến thức tơng ứng để giải Ví dụ 4: Có hai ... Mở đầu1 Lý do chọn đề tài : Trong thực tế dạy học vật lý thì bài tập vật lý đợc hiểu là một vấn đề đ-ợc đặt ra đòi hỏi phải giải quyết nhờ những suy luận logic những phép toán và thí nghiệm dựa

Ngày tải lên: 10/07/2014, 16:00

... môn vật lý ở trờng có 2 giáo viên 2.2 Thực trạng của việc hớng dẫn học sinh làm bài tập vật lý tại trờng THCS Thiệu Long Trong chơng I : Điện học vậtlý lớp 9 yêu cầu đối với học sinh về kiến ... hỏi, trên cơ sở đó liên hệ vớiđịnh luật vật lý, định nghĩa, một đại lợng vật lý hay một tính chất vật lý liên quan + Tổng hợp các điều kiện đã cho và kiến thức tơng ứng để giải Ví dụ 4: Có hai ... Mở đầu1 Lý do chọn đề tài : Trong thực tế dạy học vật lý thì bài tập vật lý đợc hiểu là một vấn đề đ-ợc đặt ra đòi hỏi phải giải quyết nhờ những suy luận logic những phép toán và thí nghiệm dựa

Ngày tải lên: 24/10/2014, 00:00

... bằng, văn minh. Vật lý học là một trong những môn khoa học về tự nhiên, nhiệm vụ chủ yếu của nó là nghiên cứu các hiện tượng vật lý, tìm nguyên nhân, khám phá ra các định luật vật lý phục vụ lợi ... khác. Vì môn Vật lý là môn khoa học thực nghiệm nó là cơ sở cho nhiều ngành kỹ thuật, các máy móc được chế tạo dựa trên các thành tựu vật lý: Động cơ ô tô, máy bay được chế tạo dựa vào kiến thức ... tiêu kiến thức: Yêu cầu học sinh phải lĩnh hội các khái niệm vật lý cơ sở để có thể mô tả đúng các hiện tượng và quá trình vật lý cần nghiên cứu và giải thích một số hiện tượng và quá trình vật

Ngày tải lên: 26/04/2015, 18:00

... vật lý . 2. Cơ sở thực tiễn: a. Vai trò của thí nghiệm trong dạy học vật lí - Vật lí học giảng dạy ở trường phổ thông chủ yếu là vật lí thực nghiệm : mọi kết luận của nó đều rút ra từ thí nghiệm ... đó cũng là đặc trưng của tư duy vật lý. Sử dụng thí nghiệm đúng đắn sẽ giúp phát triển được tư duy vật lý của học sinh. - Thí nghiệm vật lý góp phần giáo dục kó thuật tổng hợp làm cho học sinh ... này. b.Thí nghiệm vật lí ở trường phổ thông được thực hiện theo hướng : - Thí nghiệm do giáo viên trình bày trên lớp gọi là thí nghiệm chứng minh hay thí nghiệm biểu diễn. - Thí nghiệm do học

Ngày tải lên: 11/05/2015, 21:02

... thí nghiệm để kiểm tra dự đoán. Đặc biệt trong chơng trình vật lý 7 có sử dụng nhiều đến phơng pháp thực nghiệm, tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm thí nghiệm và từ thí nghiệm rút ra kiến ... trình Vật lí 7 với đề tài Quang học - âm học - Điện học, các phần này hầu nh bài nào cũng có thí nghiệm. Từ các thí nghiệm học sinh hình thành khái niệm. Ví dụ : nguồn sáng, sự phản xạ ánh sáng ... và một vài thí nghiệm chứng minh. Thí nghiệm kiểm tra đóng vai trò khai thác sâu kiến thức biến kiến thức thành kỹ năng kỹ xảo vận dụng vào giải bài tập. Để khai thác các thí nghiệm làm phát

Ngày tải lên: 12/05/2015, 04:00

... tính điển hình cho phần đề tài sáng kiến kinh nghiệm Với sáng kiến kinh nghiệm này,tôi hy vọng ít nhiều góp phần cho những ai quan tâm tới phần Giải bài tập vật lí phần nhiệt THCS bằng đồ ... Giải quyết vấn đề. Phần I. Cơ sở lý luận và thực tiễn. * Cơ sở lý luận 1. Vai trò của bài tập vật lý đối với học sinh. Bài tập vật lý nói chung, bài tập vật lý của đồ thị phần chuyển động cơ ... và nhiệt học ở chơng trình Vật lý8 - THCS I- Đặt vấn đề A- Cơ sở khoa học Vật lí lớp 8 là một mảng kiến thức trong hệ thống kiến thức vật lí cấp THCS .Chơng trình vật lí lớp 8 có vị trí đặc

Ngày tải lên: 25/06/2015, 11:00

... phần: + Giải bài tập vật lý qua: Tìm hiểu đầu bài + Giải bài tập vật lý qua : Phân tích hiện tợng vật lý + Giải bài tập vật lý qua: Lập luận các bớc giải + Giải bài tập vật lý qua : Biện luận với ... yếu là vật lý thực nghiệm, phơng pháp chủ yếu của nó là phơng pháp thực nghiệm Đó là một phơng pháp nhận thức có hiệu quả trên con đờng đi đến chân lý khách quan, vật lý học là cơ sở lý thuyết ... tài: * Lí do khách quan: Môn vật lý là một trong những môn khoa học tự nhiên nó nghiên cú các dạng vận động đơn giảnvà cơ bản nhất của vật lý Cho nên những kiến thức vật lý là cơ sở của nhiều ngành

Ngày tải lên: 10/11/2015, 12:04

... Trường Đối với môn Vật lý, môn có yêu cầu cao phương pháp tư biến đổi toán học, vấn đề trở nên khó khăn vất vả Thực vậy, Vật lý môn học khó trừu tượng, sở toán học Bài tập vật lý đa dạng phong ... học sinh Đề xuất, kiến nghị Nghiên cứu vấn đề đưa kiến giải hợp lý, sáng tạo vấn đề việc làm khó Áp dụng kiến giải vào thực tế có hiệu đơn giản, khó nhiều so với việc nghiên cứu kiến giải Lợi đề ... TẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT PHƯƠNG PHÁP THỐNG NHẤT CÁC PHƯƠNG TRÌNH PHỨC TẠP PHẦN GHÉP DỤNG CỤ MẠCH, HỆ DAO ĐỘNG THÀNH MỘT PHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GIẢN, NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ LÀM TRẮC NGHIỆM Năm

Ngày tải lên: 12/06/2016, 00:13

... lý núi chung v c hc núi riờng Nhng thnh tu ca vt lý c ng dng vo thc tin sn xut v ngc li chớnh thc tin sn xut ó thỳc y khoa hc vt lý phỏt trin Vỡ vy hc vt lý khụng ch n thun l hc lý thuyt vt lý ... o lng, quan sỏt Bi vt lý vi t cỏch l mt phng phỏp dy hc, nú cú ý ngha ht sc quan trng vic thc hin nhim v dy hc vt lý nh trng ph thụng Thụng qua vic gii tt cỏc bi vt lý cỏc hc sinh s cú c nhng ... tụi chn cỏc lp 12C2, 12C3 ( 2008 - 2011), ging dy v th nghim nm 2010 - 2011 Trong quỏ trỡnh nghiờn cu, tụi chn mi lp 40 h/s lm hai nhúm so sỏnh tng phn C s lý thuyt 2.1 Mi liờn h gia mt dao ng

Ngày tải lên: 31/07/2016, 12:45

... nhiều kiến thức về toán học (hình học cũng nh đại số) từ đó thấy vai trò của môn Toán vô cùng quan trọng đối với môn Vật lý. * Kết quả khảo sát các đối tợng học sinh trớc và sau khi triển khai kinh ... dẫn: (phân tích) Khác với VD8 ở bài này vật sáng là đoạn thẳng với trục chính (tơng tự nh điểm sáng S và S) ta cũng chỉ giải bài tập này qua điểm sáng A và ảnh A của nó. Vị trí của thấu ... minh) Ví dụ 11: Một thấu kính hội tu có tiêu cự f = 10 cm. Vật sáng AB đặt trên trục chính và thẳng góc với trục chính có ảnh AB và cách AB một khoảng L = 45 cm. HÃy xác định vị trí của vật và...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:10

... của vật A thay đổi so với vật B thì vật A đang chuyển động so với vật B. - Học sinh B: Khi khoảng cách của vật A so với vật B thay đổi, thì vật A đang chuyển động so với vật B. Theo em, ý kiến ... tốc vật 1 so với vật 2 v 23: vận tốc vật 2 so với vật 3 v 13: vận tốc vật 1 so với vật 3 * Bài tập vận dụng: Sau khi hớng dẫn học sinh tìm hiểu lý thuyết ta có thể đa ra 1 số bài tập chắc nghiệm ... tợng vật lý. + Cần cù chịu khó, ham học hỏi, sử dụng sách tham khảo vừa sức, có hiệu quả. + Học phải đi đôi với hành để củng cố khắc sâu, nâng cao kiến thức. 2, Cách sử dụng sáng kiến kinh nghiệm. Sáng...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 03:11

... tích sự tơng quan giữa ánh sáng và bóng tối trong truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam ? Tơng quan ấy nói lên điều gì ? 2. Đáp án-biểu điểm a. Trắc nghiệm: ( 2 điểm) 11 Đây là những giây phút ... vào việc đổi mới, biên soạn các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận. 2. Hình thức xây dựng bộ công cụ đánh giá : a.Trắc nghiệm khách quan: * Phạm vi kiến thức: - Năng lực hiểu biết và vận dụng ... tìm 2 1.Về kiến thức: ãNắm đợc những định hớng chung về đổi mới kiểm tra, đánh giá ở môn Ngữ văn 11- trung học phổ thông ã Nội dung và phơng pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn 11 ã Hiểu...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

... Vật Lý đợc học và áp dụng ở cả 3 chuyên đề. Đặc biệt với học sinh khá , giỏi sau mỗi chuyên đề nhỏ và sau khi học cả 3 chuyên đề yêu cầu các em tự rút ra 4 bài học kinh nghiệm nhằm khắc sâu kiến ... nhiều kiến thức về toán học (hình học cũng nh đại số) từ đó thấy vai trò của môn Toán vô cùng quan trọng đối với môn Vật lý. * Kết quả khảo sát các đối tợng học sinh trớc và sau khi triển khai kinh ... (2) kéo dài tại S (vật) . 1, + Vì ảnh S cùng phía với S so với trục chính nên ảnh S là ảnh ảo của S. Vì S gần thấu kính hơn vật S nên thấu kính đà cho là TKPK. Ví dụ 6: Vật sáng AB có độ cao h...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:44