... bài kinhnghiệm lớn để
26
giúp ích cho bản thân sau này tiếp tục giảng dạy cho những em học sinh chủ
nhân tương lai của đất nước.
IV. PHẦN THỰC NGHIỆM.
1. Đối tượng địa bàn thực nghiệm:
Thực nghiệm ... r:
14
Tài liệu tham khảo:
1 - Ngữ âm học Tiếng Việt hiện đạo của tác giải Đỗ Xuân Thảo
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội I – 1994
2 - Phương pháp dạyhọc Tiếng Việt ở Tiểu học
PTS: Lê Phương Nga - Đỗ Xuân ... môn
học chính tả. Nên các em chưa có sự chuẩn bị và phương pháp học tập tốt.
Nhìn chung phân môn chính tả ở bậc tiểuhọc chưa được giáo viên và học
sinh nhận thức đúng tầm quan trọng của nó trong...
... KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003.
"Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạyhọc gắn bó chặt chẽ với
thiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể thiếu các phơng tiện trực quan ... dùng dạyhọc :
- Máy vi tính có cài đặt sẵn giáo trình điện tử do tác giả thiết kế.
- Máy chiếu, bảng chiếu.
II.3. Trọng tâm bài dạy:
Bài này có nhiều nội dung kiến thức mới và khó đối với học ... minh, sáng tạo.
Để đạt đợc mục tiêu đó, hiện nay việc đổi mới chơng trình và phơng pháp dạy
học ở các trờng phổ thông đà và đang đợc quan tâm rất lớn.
Trong định hớng về phơng pháp và thiết bị dạy...
... hơn trong việc học.
Sử dụng trò chơi tronghọc tập vừa hình thành kiến thức, kỹ năng mới hoặc
củng cố kiến thức kỹ năng đã học. Trong thực tế dạy học, giáo viên thường tổ chức
trò chơi học tập ... gian thích hợp, linh hoạt.
III. KIỂM NGHIỆM LẠI SÁNGKIẾN - KINHNGHIỆM :
Với chất lượng đầu năm là 80% số học sinh ngại học Tiếng Anh. Chỉ có 20%
là các em chịu học và nói Tiếng Anh. Cho đến nay ... bài kiểm tra của học sinh
khối lớp 5 (lớp 5B ít áp dụng trò chơi trongdạy học, lớp 5A được áp dụng trò chơi
vào trong tiết dạy) sau một thời gian thực hiện đề tài trong đầu năm học 2010 –
2011
Bài...
... Sángkiếnkinhnghiệm
KINH NGHIỆM
GIẢNG DẠY PHẦN VÀ TIẾT LUYỆN TẬP NGỮ VĂN 7
THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC
A. MỞ ĐẦU
- Những năm gần đây, việc đổi mới phương pháp dạy và học đặc ... pháp dạyhọc riêng cho tiết luyện tập.
II. Tình hình và thực trạng:
Giáo viên thực hiện: Trương Thị Thùy Trinh 1
Sáng kiếnkinh nghiệm
Giáo viên thực hiện: Trương Thị Thùy Trinh 8
Sáng kiếnkinh ... Trương Thị Thùy Trinh 5
Sáng kiếnkinh nghiệm
1. Thuận lợi:
- Bản thân tôi được nghe báo cáo kinhnghiệm của các giáo viên
dạy giỏi.
- Trực tiếp dực giờ, nghe rút kinhnghiệm của các bậc thầy...
... này.
Trờng Tiểuhọc Cát Linh
2
Sáng kiếnkinhnghiệm Lê Thị Hiên
Lời nói đầu
Tên đề tài
Các yếu tố hình họctrong môn toán lớp 2
Môn toán là một trong những môn học có vị trí quan trọng ở bậc Tiểu học. ... trì, sáng tạo .
Ví dụ: Xếp 4 hình tam giác:
Thành các hình sau:
Trờng Tiểuhọc Cát Linh
14
Sáng kiếnkinhnghiệm Lê Thị Hiên
Kết luận
Qua những năm giảng dạy ở lớp 2, với t cách dạy trên khi dạy ... chủ động tích cực của học sinh phù hợp với yêu cầu đổi
mới của phơng pháp dạyhọc đó là nội dung tôi muốn đề cập tới trong đề tài.
Trờng Tiểuhọc Cát Linh
1
Sáng kiếnkinhnghiệm Lê Thị Hiên
Ví...
... phương pháp viết sángkiếnkinh
nghiệm hoàn thành sángkiếnkinh nghiệm.
GV: Trần Chí Bằng Năm học: 2010-2011 Trang 9
SKKN: Biện pháp giúp đội ngũ thực hiện sángkiếnkinhnghiệmtrong nhà trường
... dạy học, sángkiến
kinh nghiệmtrongdạyhọc trên các trang Gáo dục của phịng, Sở, Bộ.
- Bổ sung thêm tư liệu về đổi mới phương pháp dạy học, các tài liệu phục
vụ cho việc nghiên cứu khoa học ... nghề còn ít. Do đó, việc cần thiết học tập kinhnghiệm
đồng nghiệp đi trước, tìm tòi các giải pháp, các sángkiếnkinhnghiệmtrong
dạy học là rất cần thiết.
Trong những năm qua, công tác thi...
... 04 tháng 05 năm 2007
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
Năm học : 2006 – 2007
Tên sángkiếnkinhnghiệm : An toàn tuyệt đối trong môn họcđẩy tạ
Họ và tên tác giả : Trần Chí Trung ... tên sángkiếnkinhnghiệm là “ An toàn tuyệt đối trong môn họcđẩy tạ”. Với sáng
kiến này tôi có nguyện vọng và hy vọng rằng sẽ đóng góp được những số liệu và thông tin
về công tác giảng dạy ... môn có kinh nghiệm: Môn Thể Dục – Quân sự
- Số năm có kinh nghiệm: 10 năm
- Các sángkiếnkinhnghiệm đã có trong 5 năm gần đây:
“Môn học tự chọn-Bóng chuyền”
1. Lê Bửu, Nguyễn Thế Tuyền lý...
... đức học sinh ở trường THCS
- Giáo viên chủ nhiệm có học sinh vi phạm: Uỷ viên.
- Giáo viên có kinhnghiệm giáo dục: Uỷ viên.
- Trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh : Uỷ viên.
- Mời cha(Mẹ) có học ... Thuận
Giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS
KINH NGHIỆM:
GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THCS
A/ MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ THUYẾT:
1-Lý do chọn đề tài:
Công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS ... đức học sinh .
b/ Ba rem xếp loại hạnh kiểm học sinh hàng tuần.
c/ Biện pháp thực hiện.
d/ Kết quả thực hiện.
B/ NỘI DUNG:
1/ Phương pháp giáo dục đạo đức học sinh :
- Giáo dục đạo đức học sinh...
... cho học sinh viết chưa đạt yêu cầu.
-Giáo viên phải kiểm tra cũng như chấm điểm,nhận xét bài viết ở lớp cũng
như ở nhà với từng học sinh.
II/ Ý nghĩa của sángkiếnkinh nghiệm:
Trong giờ học, ... pháp giảng dạy để đào tạo những con người năng động ,sáng tạo cho đất
nước.
C/Phần kết luận:
I/Những bài họckinh nghiệm:
Tương tự như ở lớp 4, các bài học về phân môn Tập làm văn trong SGK
Tiếng ... trẻ em cần được học tiếng mẹ
đẻ một cách khoa học, cẩn thận trong các giờ học tiếng Việt đặc biệt là trong phân
môn Tập làm văn, để sử dụng công cụ này trong những tháng năm học tập ở nhà
trường,...
... quả học tập
của học sinh.
Với kinhnghiệm còn ít ỏi, tôi cũng xin mạnh dạn đề xuất một số việc làm và suy nghĩ
của bản thân nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn Hoá học ở trường THCS. Trong ... người học sẽ nhìn thấy rõ kết quả học tập của mình, người
dạy sẽ chủ động điều chỉnh phương pháp sao cho phù hợp với bài dạy, với đối tượng học sinh,
góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học.
Đổi ... quả học tập của học sinh là một yêu cầu cấp thiết đã và
đang tiến hành. Vì vậy, tôi mạnh dạn chọn đề tài "Một số giải pháp đánh giá kết quả học tập
của học sinh trong quá trình dạy và học...
... giờ học sau kèm theo lời
giải thích thuyết phục cho sự chuyển động của con thuyền.
Vật lí là môn khoa học thực nghiệm, nhưng hiện nay trong trường học cơ hội
để học sinh tiếp cận với thí nghiệm, ... nghiệm, và cơ hội tự làm thí nghiệm là rất ít. Trong khi
thực nghiệm rất sẵn có trong cuộc sống, nên nếu kết hợp được các thí nghiệm của
cuộc sống vào trong bài học thì thật tuyệt vời đối với ... dụng
lồng ghép các thí nghiệm đơn giản, dễ làm trongdạy và học vật lí ở trường Cao đẳng
để bài học sinh động hơn, thực tế hơn và cuốn hút hơn.
Đối với học phần nhiệt học, ở bài sự hóa hơi và...