0

sáng kiến kinh nghiệm tình cảm

Sáng kiến kinh nghiệm  TÍNH LIÊN VĂN BẢN TRONG BỒI DƯỠNG  HỌC SINH GIỎI VĂN THPT

Sáng kiến kinh nghiệm TÍNH LIÊN VĂN BẢN TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN THPT

Văn học - Ngôn ngữ học

... viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ Tổ trưởng Thủ trưởng đơn vị xác nhận kiểm tra ghi nhận sáng kiến kinh ... –––––––––––––––––––––––– Biên Hoà, ngày tháng năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học:2014 - 2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: “Tính liên văn bồi dưỡng học sinh giỏi văn THPT” ... III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy môn Ngữ Văn - Số năm kinh nghiệm: 17 năm Giáo viên Thực hiện: NGUYỄN THỊ KIM HUY - Trường THPT Lê Hồng Phong Trang: Sáng...
  • 26
  • 574
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm tinh thể

sáng kiến kinh nghiệm tinh thể

Giáo dục học

... ngnh o to: Lý lun v phng phỏp dy hc Hoỏ hc III .KINH NGHIM KHOA HC - Lnh vc chuyờn mụn cú kinh nghim: Hoỏ hc S nm cú kinh nghim: nm - Cỏc sỏng kin kinh nghim ó cú nm gn õy: + Nhit ng hoỏ hc + Amino ... hc sinh khỏ, gii cỏc lp chuyờn, chn Húa hc nhm phỏt hin nghiờn cu + Trao i kinh nghim vi cỏc giỏo viờn cú nhiu kinh nghim bi dng hc sinh khỏ, gii, - Thc nghim s phm: Nhm ỏnh giỏ h thng bi ... chuyờn Lng Th Vinh ng Nai, ngy 29 thỏng 04 nm 2013 PHIU NHN XẫT, NH GI SNG KIN KINH NGHIM Nm hc: 2012 - 2013 Tờn sỏng kin kinh nghim: TINH TH H v tờn tỏc gi: NGUYN NGC BO TRN Chc v: Giỏo viờn n v:...
  • 42
  • 342
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Giải toán trên máy tính cầm tay

Sáng kiến kinh nghiệm Giải toán trên máy tính cầm tay

Báo cáo khoa học

... B - Nội dung I - Một số kiến thức máy tính điện tử Để đọc hiểu kinh nghiệm giáo viên phải biết sử dụng tơng đối thành thạo máy tính Casio fx - ... 570 MS Giáo viên tìm hiểu chức phím sách hớng dẫn kèm máy tính mua Sau số phím chức mà sử dụng kinh nghiệm này: - Mỗi phím có số chức Muốn lấy chức chữ ghi màu vàng phải ấn phím SHIFT ấn phím Muốn ... tiếp nhờ phím = Quy trình 3: Tính só Phi - bô - na - xi u n máy Casio fx - 570 MS nhờ công thức nghiệm: ( ( (1+ ) ữ ) ^ ALPHA X ( (1 ) ữ ) ^ ALPHA X ữ Bấm CALC máy X ? Thay X số tự nhiên từ đến...
  • 10
  • 949
  • 6
đề tài sáng kiến kinh nghiệm giải toán trên máy tính cầm tay casio fx 500 ms

đề tài sáng kiến kinh nghiệm giải toán trên máy tính cầm tay casio fx 500 ms

Toán học

... hatien2007@yahoo.com Skype: havanvt Gmail: tnttruong1@gmail.com S¸ng kiÕn kinh nghiƯm : Gi¶i to¸n trªn m¸y tÝnh cÇm tay casio fx – 500MS D – bµi häc kinh nghiƯm Qua qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y m«n to¸n 8, 9, gi¶i to¸n ... cøu qua t i liƯu, tham kh¶o c¸c b i viÕt - Qua trao ®ỉi ®ång nghiƯp, tËp hn chuyªn m«n - Tù rót kinh nghiƯm qua c¸c giê d¹y - Qua ®iỊu tra thùc tÕ t×nh h×nh häc m«n gi¶i to¸n trªn m¸y tÝnh ®iƯn ... Giang Support Online: hatien2007@yahoo.com Skype: havanvt Gmail: tnttruong1@gmail.com S¸ng kiÕn kinh nghiƯm : Gi¶i to¸n trªn m¸y tÝnh cÇm tay casio fx – 500MS §Ị bµi: C©u 1( ®iĨm ): Ho n th nh...
  • 27
  • 1,809
  • 22
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÁC DẠNG BÀI TẬP TOÁN DẠY BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÁC DẠNG BÀI TẬP TOÁN DẠY BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY

Tư liệu khác

... m tay “ Sáng ki n c i ti n k thu t : y i) 1+ 1 3+ + y 2+ =1 4+ KQ: y = 24 29 Ngư i vi t: Tr n Ng c Duy GV trư ng THCS – DTNT Ba Tơ 23 “ Các d ng t p toán gi i b ng máy tính c m tay “ Sáng ki ... hành máy tính c m tay ñ có k t qu Vì kh th i gian có h n nên sáng ki n xin t m d ng ñây R t mong s góp ý c a ñ ng chí, ñ ng nghi p ñ sáng ki n ñư c phát huy ñư c m r ng n a Ba Tơ, ngày 25 tháng ... có: 23 ≡ 23 (mod 100) 232 ≡ 29 (mod 100) Ngư i vi t: Tr n Ng c Duy GV trư ng THCS – DTNT Ba Tơ Sáng ki n c i ti n k thu t : “ Các d ng t p toán gi i b ng máy tính c m tay “ 234 ≡ 292 ≡ 41 (mod...
  • 41
  • 807
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng số phức kết hợp với máy tính cầm tay để giải nhanh các dạng bài tập điện xoay chiều

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng số phức kết hợp với máy tính cầm tay để giải nhanh các dạng bài tập điện xoay chiều

Giáo dục học

... Khi đặt hiệu điện không đổi 30V vào hai đầu đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp với cuộn cảm có độ tự cảm 1/4π (H) dòng điện mạch dòng điện chiều có cường độ 1A Nếu đặt vào hai đầu đoạn mạch ... cách giải tập dòng điện xoay chiều cách ngắn gọn, hiệu - Giúp học sinh phát huy tính sáng tạo, nhanh nhẹn Những kiến nghị, đề xuất - Có thể mở rộng cho tập mạch phức tạp cho thêm nhiều ví dụ khác ... pháp giải số phức với hỗ trợ máy tính cầm tay Ví dụ : Dòng điện chạy qua đoạn mạch gồm cuộn dây cảm có L = 1/10π (H), mắc nối tiếp với tụ điện C = 2.10-4/π (F) có biểu thức i = 2√2cos(100πt –...
  • 12
  • 910
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm Giải quyết tình huống giao tiếp ở trẻ mẫu giáo nhỡ (4 - 5 tuổi) dựa trên tình cảm và nhận thức của trẻ

sáng kiến kinh nghiệm Giải quyết tình huống giao tiếp ở trẻ mẫu giáo nhỡ (4 - 5 tuổi) dựa trên tình cảm và nhận thức của trẻ

Giáo dục học

... giải tình với trẻ đứng tình cảm nhận thức trẻ Xuất phát từ vai trò thực tế phạm vi cho phép, mạnh dạn đưa sáng kiến kinh nghiệm “Giải tình giao tiếp trẻ mẫu giáo nhỡ (4 - tuổi ) dựa tình cảm nhận ... Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Giải tình giao tiếp trẻ mẫu giáo nhỡ (4 - tuổi) dựa tình cảm nhận thức trẻ A Đặt vấn đề Có thể nói giao tiếp ... cảm xúc chúng Quả bóng bay gì? Người lớn nói cảm xúc trẻ lúc làm cho trẻ thấy đồng cảm thỏa mãn tâm lý Chúng ta xem hai cách xử lý tình Cách 1: Xử lý theo phương pháp thông thường, dựa tình cảm...
  • 48
  • 1,632
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm dùng máy tính cầm tay để giải bài toán đạo hàm tích phân

Sáng kiến kinh nghiệm dùng máy tính cầm tay để giải bài toán đạo hàm tích phân

Toán học

... lúng túng khả vận dụng kiến thức kĩ tính toán hạn chế Với nội dung có trình bày toán, cú pháp dãy phím bấm, ví dụ minh hoạ tập đề nghị Do khuôn khổ viết sáng kiến kinh nghiệm, xin không trình ... giải toán trắc nghiệm đạo hàm tích phân * trang 23 GV: Trịnh Minh Tuấn TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN B C D C C A D Nội dung 2: C B D C A B A B D Nội dung 3: C B Kết luận: Trên vài kinh nghiệm rút trình ... trắc nghiệm cần quan tâm Hy vọng viết tài liệu tham khảo cần thiết em học sinh thầy cô giáo đồng nghiệp dạy toán phổ thông trung học Ý kiến đề nghị: Dùng máy tính cầm tay giải toán trắc nghiệm...
  • 26
  • 1,276
  • 3
BÁO CÁO THỰC TẬP-SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM-MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TOÁN GIẢI BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY

BÁO CÁO THỰC TẬP-SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM-MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TOÁN GIẢI BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY

Cao đẳng - Đại học

... hành máy tính cầm tay ñể có kết Vì khả thời gian có hạn nên sáng kiến xin tạm dừng ñây Rất mong góp ý ñồng chí, ñồng nghiệp ñể sáng kiến ñược phát huy ñược mở rộng Ba Tơ, ngày 25 tháng năm 2008 ... ña thức P(x) có nghiệm x = m có giá trị bao nhiêu? Giải: a) Nhập : X + 2X – 3X + 4X – 5X + 2003 CALC X? khai báo: 2,5 = KQ: r =2144,406250 b) Giải KQ: m = -141,40625 c) P(x) có nghiệm x = P(2) ... 2)(x + x + 3) 1 3 = (x + ) + > x 4 ( hay tam thức bậc hai x + x + có nên vô nghiệm ) 2 Mà x + x + = x + x + + Suy R(x) có nghiệm x = 10)Cho ña thức P(x) = 6x – 7x – 16x + m a)Với ñiều kiện m ña thức...
  • 44
  • 732
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm đạt giải  A năm 2008 - Giải toán trên máy tính cầm tay CASIO

Sáng kiến kinh nghiệm đạt giải A năm 2008 - Giải toán trên máy tính cầm tay CASIO

Trung học cơ sở - phổ thông

... lúng túng khả vận dụng kiến thức kĩ tính toán hạn chế Với nội dung có trình bày toán, cú pháp dãy phím bấm, ví dụ minh hoạ tập đề nghị Do khuôn khổ viết sáng kiến kinh nghiệm, xin không trình ... giải toán trắc nghiệm đạo hàm tích phân * trang 23 GV: Trịnh Minh Tuấn TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN B C D C C A D Nội dung 2: C B D C A B A B D Nội dung 3: C B Kết luận: Trên vài kinh nghiệm rút trình ... trắc nghiệm cần quan tâm Hy vọng viết tài liệu tham khảo cần thiết em học sinh thầy cô giáo đồng nghiệp dạy toán phổ thông trung học Ý kiến đề nghị: Dùng máy tính cầm tay giải toán trắc nghiệm...
  • 26
  • 377
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng máy tính cầm tay để giải bài tập vật lí trung học phổ thông

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng máy tính cầm tay để giải bài tập vật lí trung học phổ thông

Giáo dục học

... Tổng hợp từ kinh nghiệm giảng dạy thân học hỏi kinh nghiệm giảng dạy đồng nghiệp đợt tập huấn chuyên môn, bồi dưỡng thay sách giáo khoa - Lựa chọn dạng tập phù hợp với nội dung, kiến thức đề ... dụ 10: Một mạch dao động gồm tụ điện có điện dung C cuộn cảm có độ tự cảm L Mạch dao động có tần số riêng 100 KHz tụ điện có C= nF Độ tự cảm L mạch : A 50 µH B 0,5 mH C mH D 0,2 mH Phương pháp ... đổi biểu thức Vật lí dạng đa thức đại lượng chưa biết đại lượng có bậc hai trở lên để tìm nghiệm hai nghiệm trở lên cách nhập giá trị Solve for X 10 -10 cặp số khác + Giá trị L-R nhỏ độ xác kết...
  • 65
  • 742
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát ... VIẾT Nguyễn Hữu Tào PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TUY ĐỨC TRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC Người thực hiện: NGUYỄN HỮU TÀO ... em Kinh nghiệm xác nhận lặp lại kiến thức sách giáo khoa học sinh không hứng thú học tập vai trò giáo viên lớp không phát huy Mặt khác nêu thoát ly sách giáo khoa làm cho học sinh khó nắm kiến...
  • 10
  • 3,345
  • 58
Sáng kiến kinh nghiệm cho vùng khó khăn như tỉnh Lai Châu

Sáng kiến kinh nghiệm cho vùng khó khăn như tỉnh Lai Châu

Toán học

... với kinh nghiệm sau thu lợm đợc phải qua giải thích,sàng lọc,sắp xếp,chứng minh lại bổ sung vào kinh nghiệm cũ ta đợc kinh nghiệm có hiệu đem vào áp dụng năm học *Từ phân tích rút đợc kinh nghiệm ... kết kinh nghiệm a.Cơ sở lí luận Việc tích luỹ kiện có liên quan giữ vai trò quan trọng việc nghiên cứu đề tài.ở kiện lại kinh nghiệm đợc đúc kết từ thực tiễn,vì phơng pháp tổng kết kinh nghiệm ... nghiệm phơng pháp mang tính thực tiễn cao.Tuy nhiên phơng pháp tổng kết kinh nghiệm phải đợc tiến hành soi sáng lí luận,trong kinh nghiệm thu lợm đợc phải qua sàng lọc,sự giải thíc,sự xếp lại mới,cái...
  • 18
  • 870
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

Tư liệu khác

... (x+y)(y+z)(z+x) Phơng pháp tìm nghiệm đa thức: a Phơng pháp: Cho đa thức f(x), a nghiệm đa thức f(x) f(x) = Nh đa thức f(x) chứa nhân tử (x - a )thì phải nghiệm đa thức Ta biết nghiệm nguyên đa thức có ... thức có nghiệm hay đa thức chứa thừa số ( x - 1) *Đa thức: 5x3 - 5x2 + 3x + có -5 + =1 + Đa thức có nghiệm (-1) đa thức chứa thừa số ( x + 1) + Nếu đa thức nghiệm nguyên nhng đa thức có nghiệm ... tự Ví dụ: x3 + 3x - Nếu đa thức có nghiệm a (đa thức có chứa nhân tử (x - a)) nhân tử lại có dạng (x2 + bx + c) -ac = - a ớc - Vậy đa thức với hệ số nguyên ,nghiệm nguyên có phải ớc hạng tử không...
  • 13
  • 2,728
  • 28
SANG KIEN KINH NGHIEM VOI BAI THU TINH KET HAT TAO QUA

SANG KIEN KINH NGHIEM VOI BAI THU TINH KET HAT TAO QUA

Sinh học

... sinh đóng vai trò chủ đạo trình tìm tòi lónh hội kiến thức Có phát huy tínhsáng tạo học tập học sinh , em cảm thấy hứng thú với môn thấy tìm kiến thức mà giáo viên người hướng dẫn Để phương ... nhớ kó, hăng hái học tập hệ thống kiến thức cách lôgíc , động tìm tòi , sáng tạo Qua việc vận dụng phương pháp chất lượng học tập học sinh nâng lên rõ rệt cảm thấy hứng thú say mê giảng dạy ... lượng giáo dục, đồng thời tảng tạo cho em có đầy đủ hệ thống kiến thức để vận dụng vào sống Trường THCS Tân Hưng Đông Người viết sáng kiến: ...
  • 5
  • 695
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân

Toán học

... lợng lớn tập 2/Kết thực nghiệm: Sáng kiến đợc áp dụng năm học 2005-2006 Bài kiểm tra hai đối tợng lớp 12A1(46 học sinh) không áp dụng sáng kiến 12A2(47 học sinh) áp dụng sáng kiến nh sau: xếp loại ... chia tử mẫu hàm số cho x cần để ý đoạn lấy tích phân phải không chứa điểm x = III/Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: 1/Kết từ thực tiễn: Ban đầu học sinh gặp khó khăn định việc giải dạng tích phân ... tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh phần III:kết luận kiến nghị I/ kết luận: Nghiên cứu, phân tích số sai lầm học sinh tính tích phân có ý nghĩa lớn trình dạy học áp dụng sáng kiến giúp học sinh...
  • 11
  • 1,574
  • 17
sang kien kinh nghiem cap tinh(Dao Xuan Quynh)

sang kien kinh nghiem cap tinh(Dao Xuan Quynh)

Toán học

... Đề kiểm tra hình học - chơng I Lớp 7A I Trắc nghiệm( đ) Câu Trong câu sau, câu (Đ ), câu sai (S ): A Hai đờng thẳng vuông góc cắt B Hai đờng...
  • 3
  • 522
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008