sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 12

... - Nội dung đề tài : Những vấn đề cần giải : · Hệ thống dạy địa lớp gồm 30 có : 15 địa lý Việt Nam 15 địa lý Thế giới · Đặc trưng địa lý sử dụng biểu đồ, lược đồ, đồ cách thành thạo giáo viên học ... viên Trên số ý kiến việc "Sử dụng có hiệu lược đồ, đồ dạy Địa lý 5" Tôi mong đóng góp ý kiến nhiệt tình Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn đồng nghiệp để có phương pháp giảng dạy Địa lý ngày tốt Cuối ... lược đồ, đồ", dạy địa lý thu số kết sau : - Học sinh : · So với năm trước nhận thấy em học sinh học có sử dụng lược đồ, đồ đầy đủ giúp em hứng thú học môn địa lý hơn, mà học môn em sưu tầm thêm...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 21:20

... đới khí hậu Địa lí Bài 3: khí hậu Chỉ hình hướng gió tháng hướng gió tháng THảo luận nhóm Hình 1: Lược đồ khí hậu Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2006 Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Địa lí Bài ... nhiệt đới gió mùa: Địa lí Bài 3: khí hậu Khí hậu miền có khác biệt: Dãy Bạch Mã Hình 1: Lược đồ khí hậu Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2006 Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Địa lí Bài 3: khí hậu ... Địa lí Bài 3: khí hậu ảnh hưởng khí hậu: Lũ lụt, hạn hán gây thiệt hại cho đời sống sản xuất? Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2006 Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Khí hậu miền có khác biệt: Địa...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 05:21

... thành phần tự nhiên địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, đất, sinh vật… nhà địa lý Việt Nam chia cảnh quan tự nhiên nước ta thành ba miền địa lý tự nhiên Khi dạy miền địa lý tjư nhiên Việt Nam ... học địa lý kinh tế – xã hội lớp tới III KẾT THÚC VẤN ĐỀ Qua dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam, tơi nhận thấy việc hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình, lược đồ sách giáo khoa, biểu đồ, Atlat địa ... địa lý Việt Nam, tranh ảnh, phim video… khơng thể thiếu việc phát triển lực tư địa lý cho học sinh, giúp em tự tìm kiến thức học, xử lý so sánh, phân tích mối liên hệ địa thơng tin, ơn lại kiến...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... Số học sinh khá, giỏi lớp thực nghiệm 10CC7 chiếm tỉ lệ lớn hẳn so với lớp không thực nghiệm 10CC8 - Số học sinh đạt điểm yếu, lớp thực nghiệm không có, lớp không thực nghiệm số cao 10 * Nh rõ ... thành học sinh lực t làm việc nhóm kiến thức, từ góp phần vào việc hình thành nhân cách ngời I Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Với việc sử dụng lập bảng để dạy địa lí ngành GTVT, kết hợp với việc ... bảng kiến thức tự thiết kế để dạy học địa lí ngành GTVT Lớp 10 ban nâng cao nhằm đạt kết giảng dạy cao b Nhiệm vụ; Lập đợc bảng kiến thức phù hợp với nội dung phơng pháp dạy địa lí ngành GTVT Lớp...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:28

... tiếp thu, kiến thức đợc khắc sâu nội dung thực nghiệm Phơng pháp khai thác tri thức từ đồ giảng dạy địa lý Bài thực nghiệm Bài : Vị trí địa lý, địa hình, khoáng sản tổ chức thực nghiệm Trong ... kiến thức cần thiết Đó cách dạy học tốt phù hợp với phơng pháp dạy học phát triển Chơng iii : thực nghiệm s phạm mục tiêu Để góp phần nâng cao hiệu dạy- học địa lý Qua thực tế giảng dạy địa lý ... học sinh phải kết hợp kiến thức đồ với kiến thức địa lí mà phải nắm đợc mối liên hệ đối tợng địa lí đồ vận dụng t duy, so sánh, đối chiếu để rút kết luận, từ có đợc kiến thức địa lí Quy trình đọc...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 21:00

... đề lý luận thực tiễn nói trên, nghiên cứu đề tài “Vài kinh nghiệm giải tập định lượng môn vật lý trường trung học sở” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Đối với môn vật lý, đòi hỏi tính tự chủ tính sáng ... thống hóa kiến thức học, dùng nhiều cho tập tổng kết chương, ôn tập, đặc biệt sử dụng nhiều lớp lớp cuối cấp, có đầy đủ kiến thức lớp 6,7,8 Những giúp học sinh nhớ Trang lại kiến thức lớp dưới, ... dạy giải tập vật lý trung học sở 4/ Sách giáo khoa sách tập vật lý lớp 7,8,9 B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Mục tiêu ý nghĩa: - Bài tập vật lý giúp học sinh hiểu, khắc sâu thêm phần lý thuyết đặc biệt...

Ngày tải lên: 16/08/2014, 08:06

... học sinh.Nhng thí nghiệm thay đòi hỏi phải đảm bảo xác mục tiêu thí nghiệm Ví dụ bài"Lực đẩy Acsimet" chơng trình Vật lý lớp ta thay thí nghiệm sách giáo khoa thí nghiệm sau:(thí nghiệm đợc mô tả ... Thí nghiệm thực hành vật lý: Là thí nghiệm học sinh tiến hành dới dẫn giáo viên để từ khám phá kiến thức nắm bắt kiến thức +Thí nghiệm thực hành có tác dụng:Giúp học sinh nắm vững nội dung môn ... nhận đợc ý kiến đóng góp đồng nghiệp Tôi xin chân thành cám ơn! D Kiến nghị Để đáp ứng đợc mục tiêu đổi phơng pháp dạy học đặc biệt với môn vật lý có số kiến nghị sau: -Để thí nghiệm vật lý đạt hiệu...

Ngày tải lên: 16/08/2014, 08:06

... hiệu điện hai đầu lớn R2 > 2R1 U2 > 2U1 mà U1 + U2 =12V ( không đổi) Kết đèn Đ2 sáng ( cháy), đèn Đ1 sáng tối không đủ U định mức b)Để hai đèn sáng bình thờng, thiết hai đèn phải đạt hiệu điện ... mạch điện có để đèn sáng bình thờng Xác định vị trí chạy điện trở biến trở R x tham gia vào mạch điện Lời giải: Ta biết đèn (6V 3W) có điện trở sáng bình thờng 12 Khi đèn sáng bình thờng hiệu ... U +IR 120 400 400 = 400 + U U 120 = U + 400 U (1) (2) c) Cờng độ dòng điện chạy qua mạchchính bàn hoạt động, I= 400 120 U = U (3) Từ (1),(2),(3) ta rút đợc phơng trình sau; U2 12U + 2000...

Ngày tải lên: 16/08/2014, 08:06

... AB I = R = = 6( A) U 36 AB I2 = R = = 12( A) S: U = 36V; I1 = 6A; I2 = 12A 2.2 Bi thớ d 2: Cho mch in cú s cỏch mc nh hỡnh v A Bit: R1 = 6,5; R2 = 6; R3 = 12; R4 = 10; R5 = 30 Ampe k ch 2A Tớnh: ... R10 R11 R12 r r r r r R CC' = () Vy in tr tng ng ca ton mch AC l : RAC = RAB + RBC + RCC = r r r 5r 5 .12 + + = = = 10() 6 Hớng dẫn học sinh giải toán mạch điện hỗn hợp không tờng minh 12 Trịnh ... thớ d 10 12 + Bi thớ d 12 - 14 Hớng dẫn học sinh giải toán mạch điện hỗn hợp không tờng minh 19 Trịnh Thế Thắng - THCS Vĩnh Hùng, Vĩnh Lộc Cỏc bi ỏp dng 15 Phn III - Kt qu t c v bi hc kinh nghim...

Ngày tải lên: 16/08/2014, 08:06

... có thâm niên cao, nhiều kinh nghiệm nên qua công tác dự giờ, thao giảng đóng góp ý kiến giúp cho thân nhiều kinh nghiệm quý báu để vận dụng lên lớp − Tình hình trường lớp, học sinh: Đa số học ... “Hướng dẫn học sinh tự học môn thể dục” trường THPT Trong năm học 2010-2011/ 2011 – 2 012 và 2 012 - 2013 tiến hành phương pháp vào một số môn học thể dục lớp 10 trường THPT Trưng Vương ... 10T (2010-2011), 10A3 (2011-2 012) ; 10A2 (2 012- 2013) giảng dạy theo phương pháp dạy học đổi mới phân nhóm * Lớp 10A1 (2010-2011), 10A4 (2 012- 2013); 10A3 (2 012- 2013) giảng dạy kết hợp phương...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 22:42

... cường thực hành, … để cố, khắc sâu kiến thức 1.3 Vai trò môn TNXH học sinh Tiểu học 1.3.1 Đánh giá chung Tự nhiên Xã hội môn học cung cấp trang bị cho học sinh kiến thức ban đầu TN&XH sống ngày ... đình trường học, quê hương 1.3.2 Vai trò TN-XH lớp TN&XH lớp cung cấp cho học sinh dòng kiến thức người sức khỏe, xã hội tự nhiên Giúp học sinh có kiến thức ban đầu thể, giữ gìn vệ sinh thân thể, ... hoạt động sống địa phương để tạo hội cho em quan sát trực tiếp VD5: Bài 18, 19: Cuộc sống xung quanh ( TN&XH lớp Trang 38 – 40) Tổ chức cho học sinh quan sát sống địa phương vào buổi sáng buổi chiều...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... 1: Ôn tập hát học - Ngồi trật tự, lắng nghe - GV chọn số số hát khó 12 - Thực theo hướng dẫn GV hát HS học năm để ôn tập - Cả lớp gõ đệm vỗ tay theo - Cho HS hát đồng bạn biểu diễn bài, GV đệm ... trước lớp - HS lắng nghe Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “Chim bay, cò bay” - GV hát mở băng Chim bay cò bay cho HS nghe hướng dẫn trò chơi sau: HS đứng thành vòng tròn, em cách sải tay (nếu sân, lớp ... - Thực trò chơi theo hướng dẫn với thái độ tích cực II Chuẩn bị giáo viên - Tập hát lớp - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách, …) - Máy nghe, băng nhạc mẫu - Nghiên cứu kĩ trò chơi,...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 02:21

... động vệ sinh trường lớp Kết luận: - Ngoài số công việc lao động thực hàng ngày: quét lớp, tưới cây, xoá bảng … số công việc khác như: quét mạng nhện, lau chùi bàn ghế, trang trí lớp, trồng cây, nhặt ... HĐ2: Tổng vệ sinh trang trí lớp học: - Giáo viên quan sát -> hướng dẫn thêm - Nhận xét kết làm việc học sinh Làm việc lớp + Trao đổi -> nêu số công việc vệ sinh trường lớp? + Quan sát tranh -> nêu ... tranh Làm việc theo nhóm + N1: Quét mạng nhện + N2: Quét lớp +N3: Lau chùi bàn ghế +N4: Trang trí lớp C Củng cố, dặn dò:(5’ - Vệ sinh trường lớp mang lại ý nghĩa gì? ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 02:21

... vật lý giúp học sinh hiểu sâu qui luật vật lý, tượng vật lý tập Vật lí phương tiện củng cố, ôn tập kiến thức sinh động giải tập vật lí học sinh cần phải nhớ lại kiến thức học, có phải sử dụng kiến ... tập vật lý học sinh đoán mò không nắm vững kiến thức chương Thực tế trình độ học tập học sinh qua khảo sát đầu năm môn vật lý hai lớp 9A,9B sau: Số Số 9B Khá Trung bình Yếu Kém liệu kiểm Lớp 9A ... số kiến nghị: Việc dạy học môn vật lý trường phổ thông quan trọng, giúp em biết cách tư logic, biết phân tích tổng hợp tượng sống Vì giáo viên giảng dạy môn vật lý cần không ngừng học hỏi, sáng...

Ngày tải lên: 03/10/2012, 12:00

... tập môn đòa lí lớp III KẾT LUẬN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM Kết thực phương pháp - Thực thử nghiệm năm học 2002-2003 với kết cho thấy phương pháp đem lại hiệu thiết thực môn học, học sinh say mê môn ... nhân học sinh dể dàng phát kiến thức em tự tìm thấy khắc sâu từ chất lượng môn học cao dần Thử nghiệm qua học kì kết sau : Lớp Số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém 6a1 43 08 12 16 6a2 40 06 10 15 06 03 ... sinh say mê môn học xoá tâm lý cho môn học phụ , cần học qua loa được.Nay lôi kéo em với môn học với say mê với nét đặc trưng môn học, học sinh biết độc lập tự tìm tòi kiến thức Riêng thân áp dụng...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 04:10

... sẻ kiến thức, kinh nghiệm học tập kinh nghiệm làm giải đáp thắc mắc mà lâu em hay gặp trình làm III KẾT QUẢ VÀ ĐÁNH GIÁ Thông qua kỳ thi thử tốt nghiệp, kết môn Tiếng Anh hai lớp sau: Lớp 12 ... Anh 12 chuyên Văn Lớp 12 chuyên Văn tương đối học yếu môn Tiếng Anh Kết kiểm tra chất lượng đầu năm 12 chuyên Văn: TB: 20%, Yếu: 36, 7%, Kém: 43,3 % Đối với lớp 12 chuyên Anh, tất em giỏi môn ... tài: Hướng dẫn học sinh lớp 12 vừa học vừa ôn thi tốt nghiệp môn Tiếng Anh • Đối tượng tham gia: 59 học sinh lớp 12 chuyên Anh chuyên Văn • Mục đích tác dụng: Giúp em đạt kiến thức vững cho kỳ...

Ngày tải lên: 13/05/2014, 08:03

... cách ổn định lớp, kiểm tra cũ đến cách học mới, củng cố, dặn dò Những hoạt động giúp học sinh lĩnh hội kiến thức cách tự giác, chủ động, tích cực, sáng tạo ngày yêu thích, say mê môn học Vậy làm ... giỏi nắm kiến thức học hiểu sâu kiện, tượng, nhân vật lịch sử… Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng, thân giáo viên trẻ trường chưa có kinh nghiệm giảng ... giúp giáo viên tiến hành dạy học hiệu tốt hơn, học sinh tích cực chủ động việc tiếp thu lĩnh hội kiến thức học Đây lí chọn đề tài ...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 15:20

... pháp đọc sáng tạo a, Phơng pháp đọc sáng tạo gì? Phơng pháp đọc sáng tạo phơng pháp tiếp nhận tác phẩm nghệ thuật ngôn từ cách sáng tạo chủ yếu cảm thụ trực tiếp tác phẩm Phơng pháp đọc sáng tạo ... đặc thù nhận thức văn học Đọc kích thích trình tâm lý cảm thụ, tri giác tởng tợng , xúc cảm, đa ngời đọc vào giới tác phẩm tạo nên trạng thái tâm lý cần có cho ngời đọc, ngời nghe Thực tế có nhiều ... đọc sáng tạo trớc hết đọc lời văn, đọc văn ngôn từ tác phẩm, khác với loại văn khác phải ý đến từ câu, nhịp điệu, âm hởngđể gây cảm xúc với ngời đọc, ngời nghe b, Nội dung phơng pháp đọc sáng...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

... hỏi hợi mở để hs trả lời Trên vài kinh nghiệm nhỏ tôi, với học kinh nghiệm Nó cha xác mong gúp đỡ đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn kính mong đóng góp ý kiến ngời Xin chân thành cám ơn ... làm thí nghiệm phát dụng cụ cho học sinh làm thí nghiệm theo nhóm - Trớc dạy giáo viên chuẩn bị sẵn bảng phụ bớc thí nghiệm nhà - Giáo viên yêu cầu nhóm học sinh làm thí nghiệm ghi kết thí nghiệm ... chất lỏng bị vvật chiếm chỗ Thí nghiệm kiểm tra nhiều thí nghiệm khác ngời ta khẳng định đợc dự đoán Sau nhứng thí nghiệm ( Hình 10.3 a, b, c) C3: chứng minh thí nghiệm hình 10.3 chứng tỏ dự đoán...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 01:00