sáng kiến kinh nghiệm bất đẳng thức côsi

...          Riêng đối với trường THPT DTNT Tỉnh để học sinh khơng sợ học phần  bất  đẳng thức đã là một vấn đề đối với giáo viên .Vì vậy tìm ra phương pháp  giúp học sinh khơng những có hứng thú với các bài tốn về bất đẳng thức đơn  giản mà còn   làm được các bài bất đẳng thức trong các kỳ thi tuyển sinh Đại  ... giản mà còn   làm được các bài bất đẳng thức trong các kỳ thi tuyển sinh Đại  học, các kỳ thi học sinh giỏi, tơi viết chun đề " BẤT ĐẲNG THỨC AG­MG  VÀ CÁC BÀI TẬP ÁP DỤNG'' m ột trong những bất đẳng thức cổ điển nhất ,  ... nhìn nhận, vận dụng, linh hoạt, sáng tạo các kiến thức đã học, tạo nền tang ̉   cho học sinh tự học  va t ̀ ự nghiên cứu.  3. Bài học kinh nghiệm Từ  thực tế  giảng dạy chuyên đề  này, một kinh nghiệm được rút ra là

Ngày tải lên: 13/01/2020, 20:53

... biết, bất đẳng thức Cauchy bất đẳng thức tiếng phạm vi ứng dụng rộng rãi Ngồi việc vận dụng để chứng minh bất đẳng thức đại số bất đẳng thức Cauchy cịn sử dụng các chứng minh bất đẳng thức lượng ... thức Cauchy 3 I Ứng dụng bất đẳng thức Cauchy vào chứng minh bất đẳng thức II Ứng dụng bất đẳng thức Cauchy vào giải phương trình, bất phương trình III Ứng dụng bất đẳng thức Cauchy vào tìm GTLN- ... Bất đẳng thức Cauchy số ứng dụng MỤC LỤC Nội dung Trang Mở đầu Chƣơng 1: Cơ sở lý luận Bất đẳng thức Cauchy Hệ bất đẳng thức Cauchy Chƣơng 2: Một số ứng dụng bất đẳng thức Cauchy

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:15

... dụng bất đẳng thức Cô – si hay bất đẳng thức khác phải chứng minh bất đẳng thức tổng quát áp dụng Tuy nhiên, khuôn khổ viết này, xin phép không chứng minh lại mà áp dụng bất đẳng thức số bất đẳng ... đổi bất đẳng thức cực trị Cần kết hợp với bất đẳng thức khác, đẳng thức giải tốn Đơi đánh giá bất đẳng thức trực tiếp AM – GM khơng hiệu quả, cần kết hợp biến đổi điều kiện toán bất đẳng thức ... kiểu Cô si (Cauchy) nên nhiều người lầm tưởng Cô si phát bất đẳng thức này, hay gọi bất đẳng thức bất đẳng thức Cauchy (Cô si) Bất đẳng thức Cauchy tổng quát : Cho a , a , , a n ( n 2) a2 a1 ta

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:15

...  cho học sinh tới tham quan, trải nghiệm giúp các  em phấn khởi,        tự tin bước vào cuộc sống.   Đề  xuất  kiến  nghị   để  thực hiện  áp dụng hoặc mở  rộng sáng  kiến: 5.1.  Áp dụng sáng kiến:  Sáng kiến có thể ... học cơ sở (Khi đó, đối tượng liên kết là các trường THPT và một số cơng ty) 3. Nội dung sáng kiến (cần làm rõ): 3.1. Tính mới, tính sáng tạo của sáng kiến:  + Về sử dụng nguồn quỹ xã hội hóa: Nguồn quỹ do các trường đại học, cao   đẳng, cơng ty, doanh nghiệp  ... trường đại học, cao đẳng, cơng ty, doanh nghiệp trên tinh thần hợp tác, giúp đỡ  cùng phát triển.  3.3. Lợi ích thiết thực của sáng kiến:   Thực hiện xã hội hóa giáo dục theo  cách làm trong sáng kiến mang lại giá trị

Ngày tải lên: 14/02/2020, 20:34

... cho học sinh tới tham quan, trải nghiệm giúp em phấn khởi, tự tin bước vào sống Đề xuất kiến nghị để thực áp dụng mở rộng sáng kiến: 5.1 Áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng hầu hết trường THPT, ... Đại học, Cao đẳng, công ty, doanh nghiệp 5.2 Mở rộng sáng kiến: Sáng kiến mở rộng theo nhiều hướng, ví dụ + Thực xã hội hóa giáo dục thơng qua việc liên kết trường đại học, cao đẳng với cơng ... Với kinh nghiệm, thành đạt được, mạnh dạn viết sáng kiến "Giải pháp thực hiệu công tác xã hội hóa giáo dục thơng qua việc liên kết với trường đại học, cao đẳng công ty, doanh nghiệp" Hy vọng, sáng

Ngày tải lên: 24/02/2020, 12:06

... Trong trình giảng dạy mơn tốn tơi thấy phần kiến thức tỷ lệ thức dãy tỷ số chương trình Đại số lớp Từ tỷ lệ thức ta chuyển thành đẳng thức tích, tỷ lệ thức biết số hạng ta tính số hạng thứ tư Trong ... MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Rèn kỷ vận dụng kiến thức giải toán tỷ lệ thức, dãy tỷ số Học sinh nắm vững kiến thức, biết vận dụng vào giải tập làm số dạng toán tỷ lệ thức dãy tỷ số như: Tìm số hạng chưa ... b, c ⇒ x y z = = a b c Ta viết x:y:z = a:b:c - Vì tỉ lệ thức đẳng thức nên có tính chất đẳng thức, từ tỉ lệ 2 a c a c k1a k c a c thức a = c = ( k1 , k2 )  ÷ =  ÷ = ; k = k (k ≠ 0);

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:05

... mãn điều kiện Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Sau áp dụng sáng kiến, với so sánh đối chiếu kết trƣớc sau áp dụng khẳng định sáng kiến giúp giáo viên giảng dạy chủ đề kiến thức hệ thức Vi-ét nhẹ nhàng ... phƣơng trình nhẩm nghiệm nhanh gọn việc vận dụng công thức nghiệm (cơng thức nghiệm thu gọn) Dạng tốn 3: Dùng hệ thức Vi-ét tìm nghiệm cịn lại phương trình bậc hai ẩn cho biết trước nghiệm Phương ... HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “PHÂN DẠNG TOÁN HỆ THỨC VI-ÉT VÀ ỨNG DỤNG” I.Tác giả sáng kiến: Họ tên: Đào Thị Hằng Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trƣờng

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:06

... điểm hình thức trải nghiệm thực tế Lớp Sỉ số Thích cách thức tổ chức tiết NGLL theo hình thức trải nghiệm sáng tạo 12B1 31 31 Muốn GVCN tiếp tục đổi tổ chức NGLL theo hình thức trải nghiệm sáng tạo ... trường THPT hình thức trải nghiệm sáng tạo” 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến * Mục đích giải pháp: Nghiên cứu đề tài này, thân chúng tơi muốn góp phần nhỏ kinh nghiệm để chia ... NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: …………………………… 1.Tên sáng kiến: Đa dạng hóa tiết giáo dục lên lớp trường THPT hình thức trải nghiệm sáng tạo (Võ Thị Ánh Nguyệt, Trần Hoài

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:33

... Sáng kiến cải tiến kỹ thuật : “ Các dạng bài tập toán giải bằng máy tính cầm tay “ Người viết: ... tập ñể học sinh tự thực hành, rèn luyện kỹ năng giải Toán bằng máy tính cầm tay. C Sáng kiến cải tiến kỹ thuật : “ Các dạng bài tập toán giải bằng máy tính cầm tay “ Người viết: ... Số dư của A A B B = − x phần nguyên của (A chia cho B ) ÷ = - x - = ÷ x = Sáng kiến cải tiến kỹ thuật : “ Các d ạ ng bài t ậ p toán gi ả i b ằ ng máy tính c ầ m tay “

Ngày tải lên: 23/01/2015, 10:42

... hiệu thiết thực Với vốn kinh nghiệm ỏi thời gian có hạn, khó tránh khỏi khiếm khuyết trình thực Mong đồng chí, đồng nghiệp có nhiều ý kiến đóng góp để sáng kiến kinh nghiệm hồn thiện II GIẢI ... lĩnh đơn vị kiến thức Để dạy lớp thực có hiệu quả, trước hết cần phát huy tối đa tính chủ động sáng tạo, tích cực học sinh việc chiếm lĩnh kiến thức Học sinh vận dụng hiểu biết, kiến thức trang ... 3.1.5 Câu hỏi so sánh: Dạng câu hỏi so sánh kiến thức học với kiến thúc học trước nhằm giúp cho học sinh ôn lại kiến thức cũ, khắc sâu kiến thức Từ tượng văn học mà nhớ đến tượng văn học trước

Ngày tải lên: 06/03/2015, 10:44

... gơng sáng tự học và sáng tạo .Là giáo viên phổ thông tôi luôn ủng hộ và tích cực xây dựng phong trào bằng các sáng kiến đợc đúc kết từ kinh nghiệm giảng dạy thực tế, nhằm trang bị kiến thức ... a, Vô nghiệm b, Có một nghiệm c, Có hai nghiệm phân biệt d, Có ba nghiệm e, Có bốn nghiệm phân biệt *) Gợi ý: Số nghiệm của phơng trình ( ) 4 2 ax + bx + c = 0 a 0 (1) phụ thuộc vào số nghiệm ... trình (1) có bốn nghiệm phân biệt *) Khó khăn: Giải hệ bất phơng trình và kết hợp nghiệm *) Kinh nghiệm: Thiết lập trục số rồi tổng hợp nghiệm trên trục số Bài 4: Biện luận số nghiệm của phơng

Ngày tải lên: 10/04/2015, 08:51

... dương khen thưởng Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Sau năm thực hiện, thấy kết khả quan, đồng tình hầu hết em học sinh Sau năm, thực thăm dò ý kiến học sinh lớp em ý kiến có hình thức thi đua mà em thích ... nhiệm vụ cho cán lớp 14 3.5 Tổng hợp thi đua, xếp thứ 14 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 16 III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 16 Kết luận 17 Kiến nghị 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CẤP TRÊN ... thực trạng trên, năm gần đây, tơi tìm tịi thử nghiệm thực sáng kiến “Biện pháp thúc đẩy hứng thú học tập học sinh lớp – qua công tác chủ nhiệm” Đây sáng kiến nhỏ, động lực để hỗ trợ, kích thích hứng

Ngày tải lên: 15/04/2015, 20:19

... PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO QUẬN 12 TRƯỜNG MẦM NON HỒNG YẾN    A – PHẦN GIỚI THIỆU VẬN DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI VỀ VIỆC THỰC HIỆN “MÁI NHÀ XANH” GIÚP TRẺ LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP MỚI, GIẢM ... - Chưa xây dựng lịch hoạt động của mái nhà xanh - Chưa tổ chức rút kinh nghiệm sau mỗi học kỳ 3/Bài học kinh nghiệm: Muốn tổ chức tốt “Mái nhà xanh” nhằm giúp bé giảm ... vào thí điểm mô hình Nhà xanh. Đây là sáng kiến của một bác sĩ tâm lý người Pháp đang được phát triển mạnh ở các nước Châu Âu với mục đích làm giảm bớt những bất ổn tâm lý trong lần đầu xa gia đình,

Ngày tải lên: 17/04/2015, 16:41

... những quy định về hình thức dạy học. +Phương pháp dạy học đặc trưng của môn học, nội dung và phạm vi kiến thức kĩ năng của từng môn học cho từng khối lớp. II-Các kinh nghiệm tiêu biểu: Để chỉ ... ban: 09/301- Tỉ lệ: 3,0% IV/Những bài học kinh nghiệm: Qua việc chỉ đạo việc thực hiện chương trình dạy học ở trường bản thân tôi rút ra bài học kinh nghiệm: -Chương trình dạy học là pháp lệnh ... Ban giám hiệu thường xuyên, liên tục, trong đó quan tâm đến chuẩn kiến thức kĩ năng. Bên cạnh đó tập thể giáo viên có nhận thức tốt về nội dung chương trình dạy học chính vì thế việc thực hiện

Ngày tải lên: 13/06/2015, 12:00

... Chuyên ngành đào tạo: Hóa học III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy môn hóa học - Số năm có kinh nghiệm: 4 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần ... nghiệm Hóa học - Năm học 2013-2014: đã được tặng danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở năm học 2013-2014 theo quyết định số 522/QĐ- SGDĐT ngày 30/6/2014. Trang 2 BM02-LLKHSKKN TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: ... triển tư duy sáng tạo của học sinh, nâng cao năng lực nhận thức. Tuy nhiên việc bố trí thời lượng trong làm bài cho phần kiến thức, bài tập hóa học rất ít đặc biệt với các bài tập trắc nghiệm. Hiện

Ngày tải lên: 17/07/2015, 21:15

... ngành đào tạo : Toán học 2010 III KINH NGHIỆM KHOA HỌC : - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm : Giảng dạy Tốn - Số năm có kinh nghiệm : 05 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần : Các dạng tập ... học để nâng cao kiến thức, tự ôn tập để giải tốt đề thi Đại học – Cao đẳng –THCN II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI: Thuận lợi: Học sinh truyền thụ kiến thức vấn đề liên ... số đơn giản chưa tạo hứng thú, tìm tịi sáng tạo học sinh Vì gặp toán phức tạo em lúng túng việc tìm lời giải - Do vậy, tơi mạnh dạn đưa sáng kiến kinh nghiệm ( SKKN ) với mục đích giúp cho học

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:21

... 2001 Chuyên ngành đào tạo: Ngữ văn KINH NGHIỆM KHOA HỌC Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: giảng dạy mơn Ngữ văn Số năm có kinh nghiệm: 15 Các sáng kiến kinh nghiệm có: Phong cách giảng dạy giáo ... viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nguyên văn nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ Tổ trưởng Thủ trưởng đơn vị xác nhận kiểm tra ghi nhận sáng ... Lộc , ngày 23 tháng 05 năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 -2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: LIÊN HỆ THỰC TẾ ĐỂ TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:30

... tập nâng cao ứng dụng bất dẳng thức Dùng bất đẳng thức để tìm cực trị Dùng bất đẳng thức để: giải phương trình hệ phương trình Dùng bất đẳng thức để : giải phương trình nghiệm nguyên Tài liệu ... Dùng phép biến đổi tương đương Lưu ý: Ta biến đổi bất đẳng thức cần chứng minh tương đương với bất đẳng thức bất đẳng thức chứng minh Chú ý đẳng thức sau: ( A + B ) = A + AB + B ( A + B + C ) = ... bất đẳng thức để tìm cực trị 2-Dùng bất đẳng thức để giải phương trình bất phương trình 3-Dùng bất đẳng thức giải phương trình nghiệm nguyên Phần I : kiến thức cần lưu ý 1-Đinhnghĩa 2-tính chất...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 11:44

... hiểu rõ mảng bất phơng trình chứa thức bậc hai nói riêng bất phơng trình nói chung, đồng thời mong muốn tài liệu tham khảo cho quan tâm đến môn toán Kiến thức thể sáng kiến kinh nghiệm hoàn toàn ... Nội dung sáng kiến kinh nghiệm sử dụng để chuyển sang phần phơng trình đợc; xong chuyển sang phơng trình có phần đợc mở rộng để có toán hay Do ngời nghiên cứu sử dụng sáng kiến kinh nghiệm vào ... bất phơng trình: ( ) x + + x m + + x x2 a) Giải bất phơng trình với m = b) Tìm m để bất phơng trình có nghiệm c) Tìm m để bất phơng trình nghiệm x [ ; 3] d) Tìm m để bất phơng trình vô nghiệm...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 00:27

... thí nghiệm - Thực hành, thí nghiệm (THTN) theo lô gíc nghiên cứu thân nguồn tri thức cho HS, điểm xuất phát cho trình tìm tòi HS để đến việc hình thành kiến thức - Trong thực hành TN lại nguồn kiến ... nhận thức HS với mức độ khác nhau: Thông báo, tái (bắt chớc) tìm tòi phận, giải thích, chứng minh, nghiên cứu tìm kiến thức - Tóm lại: TN đợc sử dụng đề nghiên cứu mới, củng cố, hoàn thiện kiến thức, ... thao tác sở chuẩn kiến thức để HS quan sát, nhận xét bắt chớc Dần dần, HS biết cách tự tiến hành đợc TN sở đối chứng giúp HS hình thành kĩ năng, kĩ xảo thực hành TN, phát kiến thức - TN đợc sử...

Ngày tải lên: 02/11/2012, 11:33