... chủ đề đạo đức hệ thống câu hỏi nhằm hướng dẫn học sinh đến chuẩn mực đạo đức em cần nắm thực Phương pháp đàm thoại giúp học sinh phát huy vốn kinhnghiệmđạo đức có; chia sẻ học hỏi kinhnghiệm ... việc lĩnh hội kiến thức Không khí lớp học sôi nổi, hào hứng, học sinh thích thú với môn Đạo đức 23 II BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Để Tiết dạy đạo đức thành công người giáo viên thiết kế dạy Đạo đức lớp ... pháp 3: Dạy đạo đức cho học sinh thông qua môn học khác 19 Dạy môn Đạo đức qua môn học khác hình thức giáo dục quan trọng Dạy đạo đức cho học sinh không bó hẹp môn học Đạo đức mà nói dạy đạo đức...
... góp ý kiến nhiều tốt Bên cạnh đó, em tìm đợc ý cần tìm hiểu câu hỏi đặt để em đợc giao lu làm sáng tỏ ý kiến cha rõ ràng thảo luận sâu ý Phơng pháp dùng để lý giải vấn đề đạo đức Các ý kiến học ... chất l ợng dạy môn nói chung môn đạo đức nói riêng ngày hiệu Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu bạn đồng nghiệp tạo điều kiện giúp đỡ thực sángkiếnkinhnghiệm ! Nghĩa Đô, ngày tháng ... thực nghiệm Trên tiết dạy vận dụng phơng pháp dạy học môn Đạo đức nh trình bày Qua đó, gây đợc hứng thú cho học sinh Đạo đức 100% học sinh đợc tham gia vào hoạt động học tập cách tích cực Qua Đạo...
... Sángkiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005 + Đònh hướng hình thành cho học sinh hành vi thói quen hành vi đạo đức phù hợp với chuẩn mực hành vi ... Trường Tiểu học Tân An Luông A Sángkiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005 Qua thực tế lớp đặc điểm môn học trên, thân nhận việc hình thành số chuẩn mực hành vi đạo đức ý nghóa thực theo ... tình Giáo viên: Trần Thò Nhàn Trường Tiểu học Tân An Luông A Sángkiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005 Đối với phân môn đạo đức việc quan sát tranh liên hệ thực tế góp phần hình thành...
... làm sángkiếnkinhnghiệm gắn liền với người giáo viên Người thầy dạy học phải luôn tự nghiên cứu tìm hướng để giúp học sinh phát triển toàn diện tri thức nhân cách Qua làm sángkiếnkinhnghiệm ... 29,2cm C 28,4cm D 29cm Đáp án câu trắc nghiệm 1.A 8.D 2.A 9.D 3.C 10.C 4.D 11.D 5.A 12.B 6.A 13.D 7.C IV Kiểm nghiệm Qua thục tế áp dụng sángkiếnkinhnghiệm cho học sinh lớp 12A 12A9 năm học ... dần lắc lò xo lắc đơn vấn đề mà luôn trăn trở, bổ sung, đúc rút kinhnghiệm cho đứng lớp Xuất phát từ thực trạng trên, qua kinhnghiệm giảng dạy nhiều năm nhằm giúp cho học sinh khối 12 phát triển...
... phương (phần mềm) c) Về quan điểm dạy môn đạo đức lớp 4: Day môn đạo đức trình chuyển tải giá trị chuẩn mực đạo đức xã hội hình thành niềm tin, tình cảm hành vi đạo đức học sinh Điều có kết tốt học ... thuộc lòng tri thức đạo đức Mà biến trí thức đạo đức thành niềm tin tình cảm đạo đức, đồng thời trọng việc học tập hành vi đạo đức xây dựng thói quen đạo đức Muốn vậy, ta phải tìm cách tác động ... môn đạo đức phải biết kết hợp phương pháp giáo dục phải đảm bảo tính thực tế bền vững III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Khi xác định "Môn đạo đức định hướng cho môn học khác tạo tiền đề cho hoạt động đạo...
... ,tự giáo dục để trở thành gương sáng cho hệ trể phấn đấu rèn luyện,xứng đáng với niềm tin nhân dân,góp phần nghiệp phát triển giáo dục đào tạo 2.KiÕn nghÞ Với kinh nghiệm, tích luỹ thực tế giảng ... yếu tố quan trọng nhằm rèn luyện lực thực hành cho học sinh, để học sinh đạt kết cao học tập, kinhnghiệm giảng dạy, người giáo viên luôn theo dõi tiến học tập học sinh, qua cải tiến , điều chỉnh ... kinh nghiệm, tích luỹ thực tế giảng dạy thân Tôi mong nhận góp ý, giúp đỡ đồng nghiệp để rút kinhnghiệm giảng dạy hay Nhằm nâng cao chất lượng dạy học IV.DANH Mơc tµi liƯu tham kh¶o 1.§µo Ngäc-Ngun...
... trách nhiệm cao , có tâm hồng đạo đức sáng lòng nhân Đối với đất nớc ta thời kì chuyển từ kinh tế bao cấp sangkinh tế thị trờng có quản lí nhà nớc khuyến kích ngời làm kinh tế làm giàu cho thân, ... dục đạo đức học sinh trờng THCS tin tình cảm, kỷ xảo, thói quyên đạo đức Trang bị cho em chuẩn bị bớc vào đời học lớp Quá trình giáo dục đạo đức cho đội viên phải cho em hình thành phẩm chất đạo ... đối tợng tác động - Phơng pháp tổng hợp rút kinhnghiệm V Thời gian nghiên cứu Lê Văn Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn Một số phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh trờng THCS - Từ 30/01/2005 -...
... thực cách đem lý thuyết áp dụng vào thực tế, có điều chỉnh bổ sung từ thực tiễn rút kinhnghiệm trình giáo dục đạo đức học sinh Quá trình nghiên cứu, thực sử dụng phương pháp sau: - Đưa tổ chủ ... pháp giáo dục đạo đức học sinh b/ Ba rem xếp loại hạnh kiểm học sinh hàng tuần c/ Biện pháp thực d/ Kết thực B/ NỘI DUNG: 1/ Phương pháp giáo dục đạo đức học sinh : - Giáo dục đạo đức học sinh ... để áp Lương Đức Thuận Giáo dục đạo đức học sinh trường THCS dụng Ngoài giáo viên khác lên lớp phải có trách nhiệm công tác giáo dục đạo đức học sinh - Giáo dục đạo đức học sinh thông qua chào...
... Chất lượng giáo dục đại trà nhìn trung ổn định C/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - Ban lãnh đạo nhà trường, thống tư tưởng, chủ trương đường nối lãnh đạo sở chất lượng đào tạo ngày cao làm phương châm hành ... làm nhân tố xây dựng Tổ quốc phục vụ nhân dân nhà trường xã hội chủ nghĩa phải đóng vai trò chủ đạo Vì trường THPT bán công Nam Sách thường xuyên coi việc quản lý giáo dục học sinh vấn đề trọng ... nhà trường có đến ngày lại thuộc gia đình xã hội thực tế quản lý gia đình có đi, học sinh sa sút đạo đức nhiều Trên quan điểm gia đình nôi giáo dục hình thành nhân cách học sinh nhà trường liên...
... xin bày tỏ với mục đích trao đỗi, có góp ý bổ sung quý lãnh đạo, đồng nghiệp để kinhnghiệm thêm phong phú, nhằm góp phần tốt việc đạo chuyên môn, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện B- Giải ... minh hoạ tiết Sau họp tổ, rút kinhnghiệm chung cấp toàn Thị xã Qua buổi sinh hoạt chuyên môn với chuyên đề tren, có nhiều ý kiến tham gia phân tích bổ sung thêm lãnh đạo, GV trường Thị việc xây ... qua thực tế mang lại số hiệu định Qua viết mong quý lãnh đạo đồng nghiệp góp ý để bả nthân có thêm kinhnghiệm quý báu công tác quản lý đạo Hiệu trưởng trường THCS vùng ven đô, nhằm góp phần thắng...
... Thông qua hành vi đạo đức cá nhân sống xã hội, thấy đạo đức xã hội Đó mối quan hệ đạo đức cá nhân đạo đức xã hội, mói quan hệ đợc thể rõ hành vi xã hội cá nhân Trên sở giáo dục đạo đức không đợc ... tác chủ nhệm thực tốt nhiệm vụ GD đạo đức cho HS Muôn ngời GVCN phải tu dỡng đạo đức, trình độ chuyên môn có kiến thức môn tâm lí GD học II - Kết bàI học kinh nghiệm: Kết quả: Trong trình làm ... 10/2002 - Đơn vị công tác: Trờng THCS & THPT Linh Hồ Vị Xuyên Hà Giang B Sángkiếnkinh nghiệm: Đề tàI Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trờng THcs Trần Duy Thắng GV trờng THCS Linh Hồ ...
... không quan tâm tới việc học tập học sinh,… V TÍNH THỰC TIỄN CỦA SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM: Ý nghóa: - Giáo dục học sinh có biểu không tốt đạo đức học tập để em trở thành người toàn diện đức lẫn Trang ... nhiều kinhnghiệm công tác chủ nhiệm năm học qua, làm công tác chủ nhiệm đạt kết nói cao học sinh vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới Phú Hội đáng để quan tâm - Trong trình nghiên cứu viết sángkiến ... - Trong trình nghiên cứu viết sángkiếnkinhnghiệm này, chắn có nhiều thiếu sót, mong nhận xét chân thành có nhiều đóng góp quý báu quý thầy cô để sángkiến hoàn thiện Phú Hội, ngày tháng 10...
... cô gương sáng chuẩn mực đạo đức để học sinh học tập noi theo Trên số biện pháp để nâng cao hiệu đổi dạy môn đạo đức mà khối chung đưa ra, không tránh khỏi thiếu sót mông đóng góp ý kiến đồng ... pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực chủ đạo học sinh, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn'' Để nâng cao hiệu dậy tốt đạo đức lớp đòi hỏi người thầy phải có phải biết lựa ... CHUYÊN ĐỀ - Các lớp IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ: - Phương pháp tổng kết kinhnghiệm - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp nghiên cứu văn tài liệu PHẦN B: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ...
... qua đạo đức, học sinh lớp giáo dục cho số kĩ sống như: kinhnghiệm giao tiếp, kinhnghiệm tự nhận thức, kinhnghiệm định, kinhnghiệm giải vấn đề Việc giáo dục cho học sinh lớp thông qua đạo ... Sángkiếnkinhnghiệm Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp qua môn Đạo đức Tiểu học Phần I: Những vấn đề chung I Lí chọn đề tài Giáo dục đạo đức phận quan trình sư ... Ở đạo đức phải thực nhiệm vụ nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh như: - Giáo dục ý thức đạo đức - Giáo dục thái độ, tình cảm đạo đức - Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức Giáo dục ý thức đạo...
... hái tham gia vào hoạt động đổi • Tổ chức viết sángkiếnkinh nghiệm: cần lưu ý viết sángkiếnkinhnghiệm lĩnh vực quản lý người cán lãnh đạosángkiến thầy trò nảy sinh trình hoạt động đổi phương ... đánh giá rút kinhnghiệm cho tiết học nhóm - Sơ kết rút học kinh nghiệm: Dựa sở kết dạy thí điểm cá nhân ban đạo tổ chức rút kinhnghiệm chung cho đợt thí điểm tất khâu: khâu chuẩn bị, đạo làm thí ... đạo hoạt động đổi PPDH chưa ý đạo khâu then chốt mạng tính chất định như: + Chỉ đạo thiết kế giáo án + Chỉ đạo hoạt động dạy học lớp + Tổ chức, đạo dự giờ, rút kinhnghiệm đánh giá - Việc kiểm...
... đề tài sángkiếnkinh nghiệm: Giáo dục đạo đức cho học sinh hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Đề tài thực liên đội Trường Tiểu học Tònh Sơn cấp công nhận sángkiếnkinhnghiệm có ... Giáo dục đạo đức cho học sinh hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh - Giúp cho học sinh hiểu nhận thức hành vi ứng xử phù hợp với lợi ích xã hội - Biến kiến thức đạo đức thành niềm tin đạo đức cá ... hợp để giáo dục đạo đức cho học sinh - Phạm vi: Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Người thực hiện: Phạm Thị Kim Loan Giáo dục đạo đức cho học...
... Sángkiếnkinhnghiệm Tên đề tài Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp I Phần mở đầu Lý chọn đề tài Lựa chọn phương pháp dạy học thích hợp cho học hoạt động sáng ... nhóm giữ vị trí quan trọng Học sinh lớp hình thành kinhnghiệmđạo đức qua tiếp thu chuẩn mực hành vi đạo đức từ lớp đến lớp Học sinh lớp có kinhnghiệm học tập phong phú hơn, em có ý thức tổ chức ... sinh, từ định hướng cho em thực hành vi đạo đức Nội dung môn Đạo đức tiểu học chuẩn mực hành vi đạo đức, thể qua đạo đức Để giới thiệu cho học sinh nội dung môn Đạo đức đòi hỏi phải vận dụng nhiều...